2024-2025學年道德與法治統(tǒng)編版七年級上冊第二單元 成長的時空 能力提優(yōu) （含解析）

第二單元成長的時空能力提優(yōu)

時間：60分鐘滿分:50分

題序一二評卷人總分

得分

一、單項選擇題（每小題2分，共26分）

1.家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。下列詩句體現(xiàn)親情的是（）

A.海內存知己天涯若比鄰

B.會當凌絕頂，一覽眾山小

C.母愛無所報,人生更何求

D.少壯不努力，老大徒傷悲

2.“黎明即起，灑掃庭除,要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一

飯，當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！边@些古代經典家訓之所以傳承至今,

是因為（）

A.古代的家庭規(guī)范比現(xiàn)代更加健全完善

B.這些家庭規(guī)范是長輩用來教育晚輩的

C.這些家庭規(guī)范讓家庭生活更有序融洽

D.古代的家庭道德規(guī)范都值得我們繼承

3.建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。下列對于親情的認識，正確的有

（）

①用心體悟就會發(fā)現(xiàn),親情之愛蘊含在生活的點滴之中

②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同③只有存在血緣關系的家庭成員才能產生美

好親情④有時我們可能因為親情的平常而忽略它

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.2024年教師節(jié)來臨之際,全國各地開展一系列宣傳慶?；顒樱瑺I造全黨全社會

尊師重教的良好氛圍，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育強國建設實踐。

之所以要尊重教師，是因為教師（）

①承擔著教書育人的使命②是青少年奉獻祖國的引路人③對社會發(fā)展貢獻

最大④對國家和民族的發(fā)展具有決定性作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.我國著名教育家陶行知先生首創(chuàng)了“小先生制”。他說：“師生本無一定的高下,

教學也無十分的界限。人只知教師教授,學生學習；不曉得有的時候,教師倒從學

生那里得到很多的教訓?！庇纱丝梢?，“小先生制”（）

①體現(xiàn)了教學相長、攜手共進②有利于促進師生的共同進步③要求學生不能

有自己的觀點④不利于維護老師的人格尊嚴

A.①②B.①③C.②③D.②④

6.觀察下方統(tǒng)計圖，針對其中最突出的問題,可采取的破解策略有（）

師生發(fā)生矛盾或沖突的原因

溝通方式

不當

①相信善意，默默承受②選擇時機，恰當表達③選擇方式，坦誠交流④自我

反思,言聽計從

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.“朋友是燈，幫你驅散寂寥,照亮期盼;朋友是茶,幫你過濾浮躁，儲存寧靜;朋

友是糖,幫你沖淡苦澀,掛滿甜蜜?！边@告訴我們（）

A.友誼是一種毫無保留的親密關系,朋友間能不加分辨地為彼此做任何事

B.友誼是一種心靈的相遇,讓我們更深刻地體悟人生的美好

C.友誼一旦建立就會永遠保持,陪伴我們的一生

D.友誼的建立要有堅固的物質基礎才能夠經得住時間的考驗

8.飯“搭子”、運動“搭子”、追星“搭子”……這種可以共享愛好又能保持合理

的邊界感的“搭子”社交，讓年輕人感到更為舒適自在。下列對于“搭子”社交

的理解正確的是（）

A.交友需要真誠和熱情

B.友誼不再是心靈的相遇

C.志趣相投且尊重對方

D.志同道合就能成為密友

9.有人說：“對眾人一視同仁,對少數(shù)人推心置腹,對任何人不要虧負?！痹诮挥阎?

這句話啟示我們（）

①以誠待人才會找到朋友②要學會同多數(shù)人和睦相處

③要和每個人都成為好朋友④不要結交有缺點的朋友

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。

下列能體現(xiàn)這一觀點的是（）

A.放學后，小民去網(wǎng)吧打游戲,邀請我一起去

B.麗麗喜歡閱讀,課間常和我談古論今,其學識令我大開眼界

C.上課老師要求默寫單詞時，小丁悄悄給我傳遞答案

D.曉玲把秘密告訴了好友小清，小清轉身就告訴了其他同學

11.在集體中,集體的聯(lián)結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。下列能讓人感

受到集體溫暖的有（）

①學校為困難學生免費提供餐食②班里組織為留守兒童過集體生日③籃球

比賽，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個同學把那個人打了一頓,為小沖出氣④

梅梅非常遵守班級紀律,上課認真聽課,不遲到,不早退

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.班集體是學生成長的搖籃。實踐證明，美好的班集體能夠激勵學生充滿激情地

學習和生活。一個美好班集體的形成靠的是（）

A.根據(jù)各自的奮斗目標確定集體目標

B.各自有不同的愿景,各盡其能

C.個別成員的團結與奉獻

D.成員間的相互合作和良性競爭

13.我們在班集體生活中經常會遇到集體利益和個人利益發(fā)生沖突的時候。下列

同學的做法你不贊同的有（）

①學校嚴令穿校服,可是我不喜歡校服的顏色、款式——遵守學校的規(guī)定②我

想帶手機上學,可是學校不允許一一偷偷帶進教室,不讓班主任發(fā)現(xiàn)③?；@球

隊吸納我為新隊員，可是訓練影響我的學習時間一一裝病不參加訓練④班級排

練合唱,老師讓領唱站在我的前面,擋住了我的視線一一故意搗亂，引起老師的注

懸

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題（共24分）

14.親情之愛共享和諧

“他們”，是將我們帶到這個世界的人，給了我們人生最溫暖的宮殿；“他們”，

很多時候是我們背后的關懷與嘮叨，也有我們彼此苦惱的矛盾和沖突；“他們”，

是我們容易忽視的等待,而我們卻一直常駐在“他們”的心里!無論我們置身何處，

請不要忘記銜一口泥、叼一根草,替他們補一補巢。生命不常在，一定要好好對待

“他們”，別讓等待成為遺憾！

（1）為建設美好的家庭，讓我們人生的宮殿更溫暖，你有哪些好的建議？（6分）

（2）“無論我們置身何處，請不要忘記銜一口泥、叼一根草，替他們補一補巢對此,作為中

學生的你有何打算？（4分）

15.范范是某中學七年級⑵班的班長,在新學期里,她想加強班級建設工作。以下是她的一些

工作計劃,請你協(xié)助她一起完成。

材料一為幫助同學們進一步正確理解班集體的內涵，范范收集了一些名言和諺語,準

備在班上的學習園地里展示。

名言或諺語蘊含的道理

只有在集體中，個性才能

得到高度的覺醒和完善

⑴結合所學知識，請你補充以上表格所缺內容。（4分）

材料二在集體生活中，總有一些學生會出現(xiàn)“不和諧”的情況。范范和班

主任決定利用班會，以“個人利益和集體利益的關系”為話題舉行一場辯論賽,讓

同學們正確認識個人利益和集體利益的關系,共同奏出集體生活的和諧樂章。有

同學提出以下觀點：

個人利益與集體利益不可共存,應堅持集體利益,放棄個人利益

⑵你是否贊同該觀點?請回答并說明理由。(6分)

材料三美好集體是從不完美一點一點成長起來的，它的成長有你、有我、

有他,有我們共同的努力。無論我們對所在集體是否滿意，心中都充滿對美好集體

的向往。為實現(xiàn)大家心中的美好集體,范范聯(lián)合班委會向全班同學發(fā)出以下倡議:

倡議書

同學們：

我們每天的大部分時間都在集體中度過，班榮我榮、班恥我恥。集體的發(fā)展離不開我

們每個成員的努力。為此我們要：—

_____O

七年級(2)班班委會

2024年6月1日

⑶請你幫班委將倡議書補充完整。（至少2點。4分）

參考答案

1234567

CCBAACB

8910111213

CABADD

1.C解析:C的意思是母親對自己的養(yǎng)育之恩都無法報答，人生還有什么事情值得追求呢?體

現(xiàn)了親情,C符合題意;A體現(xiàn)了友情,不符合題意;B體現(xiàn)了登上山頂，俯瞰群山，豪情滿懷，不符

合題意;D用于勸誡人們，提醒我們應該珍惜時間,不符合題意。故選C?

2.C解析:家規(guī)是家庭文化的主要內容，有利于家庭及成員的發(fā)展，讓家庭生活更有序融洽,C

正確;A說法過于絕對，錯誤;B理解片面化;D錯誤,我們應繼承古代的家庭道德規(guī)范中優(yōu)秀的

部分。故選C。

3.B解析:每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時我們可能因為親情的平常而忽略它，但只要我

們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，親情之愛蘊含在生活的點滴之中，①②④說法正確，符合題意;③說法

太絕對，錯誤。故選B。

4.A解析:教師承擔著教書育人的使命，對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用，是青少年

奉獻祖國的引路人，①②說法正確;③中，貢獻最大”說法過于絕對;④說法錯誤，夸大了教師的

作用。故選A。

5.A解析:“小先生制”體現(xiàn)了教學相長、攜手共進,有利于促進師生的共同進步，①②正確;學

生也可以有自己的觀點，③錯誤;“小先生制”可以促進師生共同進步，不會侵犯老師的人格尊

嚴，④錯誤。故選A。

6.C解析:由統(tǒng)計圖可知，最突出的問題是溝通不當，因此，正確處理與老師之間的矛盾，要自

我反思，冷靜、客觀地分析原因;相信善意，多些寬容和理解;坦誠相待，注意溝通方式;通過恰當

的方式方法交流解決，可以根據(jù)實際情況，與老師坦誠交流，②③是正確的。①④都不利于解

決與老師的矛盾。故選C。

7.B解析:由材料可知，友誼是一種心靈的相遇,讓我們更深刻地體悟人生的美好,B正確;A錯

誤，交友要講原則,不能不加分辨地為彼此做任何事;C太絕對，友誼可能會結束;D錯誤,友誼可

以超越物質條件。故選B。

8.C解析:依據(jù)題干描述，共享愛好又能保持合理的邊界感的“搭子”社交，志趣相投且尊重對

方,C正確;A排除,不符合題意;B錯誤,友誼是心靈的相遇;D錯誤,說法太絕對。故選Co

9.A解析:結合所學知識，題干中這句話啟示我們以誠待人才會找到朋友，要學會同多數(shù)人和

睦相處，①②符合題意;③中都成為“說法太絕對;④錯誤，對眾人一視同仁，有缺點也可以成為

朋友。故選A。

10.B解析:B體現(xiàn)友誼帶來的積極影響，符合題意;被邀請去網(wǎng)吧打游戲是不良誘惑,A不符合

題意;小丁的行為沒有認識到友誼要講原則,傳遞答案是不誠信的表現(xiàn),C錯誤;小清的行為是

不能為朋友保守秘密的行為,D錯誤。故選B。

11.A解析:集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛與溫暖，讓我們獲得安全感與歸屬

感。①②都可以讓人感受到集體的溫暖，符合題意;為小沖出氣是“哥們兒義氣”的表現(xiàn)，違反

原則，③錯誤;梅梅的做法與感受集體的溫暖無關，排除④。故選A。

12.D解析:建設美好的集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念，集體的發(fā)展既有賴于成

員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭,D是正確的;A錯誤，應為有共同的奮斗目標并不

懈努力;B錯誤，應為有共同的愿景，承擔共同的使命;C錯誤，應為全體成員的團結與奉獻。故

選D。

13.D解析:本題為逆向選擇題。建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精

神。遵守學校的規(guī)定正確，①不符合題意;②做法違反了學校規(guī)定，破壞了集體利益，錯誤，符合

題意;③做法不能以集體利益為重，錯誤，符合題意;④做法不尊敬老師，不顧及集體利益,錯誤,

符合題意。故選D。

14.(1)①要用心體味親情之愛;②要相互關愛、彼此尊重;③要傳承中華民族傳統(tǒng)家