六年級語文上冊 第五單元 15《夏天里的成長》教案 新人教版

六年級語文上冊第五單元15《夏天里的成長》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《夏天里的成長》為新人教版六年級語文上冊第五單元第15課。教學(xué)內(nèi)容主要包括：首先，通過學(xué)習(xí)課文，理解夏天里萬物生長的景象，感悟作者對生命力的贊美；其次，學(xué)習(xí)生字詞，掌握課文中的重點詞匯和句子；再次，分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者觀察自然、描繪自然的方法；最后，通過創(chuàng)意寫作練習(xí)，讓學(xué)生運用課文中所學(xué)知識，以夏天為題材進行創(chuàng)作，提高寫作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課文，旨在提高學(xué)生的閱讀理解、詞匯掌握和寫作技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解：學(xué)生能深入領(lǐng)會課文內(nèi)容，理解夏天萬物生長的主題，提取關(guān)鍵信息，感悟作者情感。

2.語言表達：學(xué)生掌握課文生字詞，運用新詞匯進行口頭和書面表達，提升語言組織能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生通過分析課文結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會觀察自然，進行有序、具體的描述。

4.創(chuàng)意寫作：學(xué)生能夠借鑒課文寫作方法，創(chuàng)作以夏天為題材的作文，發(fā)揮想象，表達個性和創(chuàng)意。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢字閱讀和書寫能力，對自然景觀的描繪也有一定的了解。此外，他們能夠運用基本的修辭手法和表達技巧，進行簡單的作文創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生通常對生活現(xiàn)象和自然景觀有較高的觀察力和好奇心，對夏天這個主題較感興趣。他們在語言表達和思維能力方面逐漸增強，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于合作學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能對文章深層含義的把握存在困難，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的抽象思維。在寫作方面，如何將觀察到的夏天景象生動、具體地表達出來，以及運用課文中的寫作方法進行創(chuàng)作，可能是學(xué)生需要克服的難題。此外，對于一些新詞匯的掌握和應(yīng)用，部分學(xué)生可能會感到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

為達成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解夏天里的成長主題，分析課文結(jié)構(gòu)和寫作方法。

（2）討論法：組織學(xué)生就課文中的重點句子、詞匯和觀察自然的方法進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（3）案例研究：選擇課文中具有代表性的描繪夏天景象的段落，讓學(xué)生分析、欣賞并模仿其寫作方法。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置以夏天為題材的創(chuàng)意寫作項目，鼓勵學(xué)生運用課文中所學(xué)知識，進行自主創(chuàng)作。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）熱身活動：播放一段關(guān)于夏天自然景象的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注夏天里的成長。

（2）課堂討論：分組討論課文中的生字詞、重點句子和觀察自然的方法，促進學(xué)生之間的互動和交流。

（3）創(chuàng)意寫作：布置學(xué)生以夏天為題材進行創(chuàng)意寫作，鼓勵他們運用課文中的寫作方法，表達個性和創(chuàng)意。

（4）作品展示：組織學(xué)生展示自己的創(chuàng)意寫作作品，其他同學(xué)進行評價和反饋，提高學(xué)生的表達能力和審美能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作課件，展示課文內(nèi)容、生字詞、重點句子等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與夏天自然景象相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們對課文內(nèi)容的感知。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，如查找夏天相關(guān)的詩詞、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（4）實物展示：準(zhǔn)備一些夏天的植物、昆蟲等實物，讓學(xué)生觀察、觸摸，增強他們對夏天生長現(xiàn)象的認(rèn)識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：教案、PPT、視頻、實物展示、評價表格等教學(xué)資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文《夏天里的成長》，搜集夏天相關(guān)的資料。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放夏天自然景象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夏天里的成長。

-學(xué)生分享預(yù)習(xí)過程中了解到的夏天知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，分析夏天里的成長主題，提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生通過討論、分享，理解課文內(nèi)容，感悟作者情感。

3.詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

-教師講解課文中的生字詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點詞匯。

-學(xué)生進行小組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得。

4.寫作方法分析（5分鐘）

-教師分析課文結(jié)構(gòu)，講解觀察自然、描繪自然的方法。

-學(xué)生通過案例研究，模仿課文中的寫作方法。

5.創(chuàng)意寫作（5分鐘）

-教師布置以夏天為題材的創(chuàng)意寫作任務(wù)，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

-學(xué)生現(xiàn)場進行創(chuàng)意寫作，教師巡回指導(dǎo)。

6.作品展示與評價（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的創(chuàng)意寫作作品，其他同學(xué)進行評價和反饋。

-教師總結(jié)評價，給予鼓勵和建議。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧，鞏固學(xué)生的記憶。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問。

（三）課后鞏固（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇以夏天為題材的作文，運用課文中的寫作方法。

2.學(xué)生自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（四）用時統(tǒng)計

1.課前準(zhǔn)備：5分鐘

2.課中教學(xué)：40分鐘

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-閱讀理解：10分鐘

-詞匯學(xué)習(xí)：5分鐘

-寫作方法分析：5分鐘

-創(chuàng)意寫作：5分鐘

-作品展示與評價：5分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

3.課后鞏固：5分鐘

本節(jié)課的重難點在于閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和創(chuàng)意寫作。在教學(xué)過程中，教師通過講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握重點詞匯，并學(xué)會運用課文中的寫作方法進行創(chuàng)意寫作。同時，注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《夏夜嘆》——唐代詩人杜甫的詩作，描繪了夏夜的景象，反映了作者對生活的感慨。

-《夏天里的昆蟲》——一篇關(guān)于夏天昆蟲生活的科普文章，幫助學(xué)生了解夏天里昆蟲的生長變化。

-《夏日的回憶》——一篇描繪夏日鄉(xiāng)村生活的散文，展現(xiàn)了夏日里人們的快樂時光。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-拓展閱讀：學(xué)生選擇一篇以上推薦的拓展閱讀材料，仔細(xì)閱讀并做好讀書筆記，提高閱讀理解能力。

-觀察實踐：學(xué)生觀察身邊的夏天景象，如植物生長、昆蟲活動等，記錄下來并嘗試用課文中所學(xué)的寫作方法進行描繪。

-課后訪談：學(xué)生采訪家人、朋友或其他長輩，了解他們小時候的夏天生活，整理成訪談記錄，與同學(xué)分享。

-創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以夏天為題材進行繪畫、攝影、手抄報等形式的創(chuàng)作，展示對夏天成長主題的理解。課堂1.課堂評價：

-教師通過提問：在課堂教學(xué)中，教師針對課文內(nèi)容、生字詞、寫作方法等方面進行提問，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。通過學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)理解不準(zhǔn)確或存在困惑的地方，并給予個別指導(dǎo)或集體講解，確保學(xué)生能夠扎實掌握。

-觀察學(xué)習(xí)過程：教師觀察學(xué)生在小組討論、創(chuàng)意寫作等環(huán)節(jié)的參與度和互動情況，評估學(xué)生的合作能力、思考深度和創(chuàng)新能力。觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。

-課堂練習(xí)反饋：通過課堂練習(xí)，如填空、選擇、簡答等形式的測試，檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，針對共性問題進行集中講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的創(chuàng)意寫作作業(yè)進行認(rèn)真批改：教師在批改作文時，關(guān)注學(xué)生的語言表達、內(nèi)容構(gòu)思、寫作方法運用等方面，給出具體的修改建議和鼓勵性評價，幫助學(xué)生明確自己的長處和需要改進的地方。

-及時反饋學(xué)習(xí)效果：教師將批改后的作業(yè)及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于需要提高的學(xué)生給予關(guān)心和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師在評價作業(yè)時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動機，鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展與延伸活動，不斷提升自己的語文素養(yǎng)和寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

1.夏天里的成長主題：課文通過描繪夏天萬物生長的景象，表達了對生命力的贊美。

2.生字詞學(xué)習(xí)：課文中的重點詞匯，如蒸騰、繁茂等，需學(xué)生掌握并運用。

3.寫作方法分析：課文觀察自然、描繪自然的方法，如對比、排比等，為學(xué)生提供了寫作的范例。

②語句分析：

1.重點句子理解：分析課文中具有代表性的句子，如“夏天的陽光像一只神奇的手，把萬物都撫弄得生機勃勃?！保龑?dǎo)學(xué)生理解句子含義，感悟作者情感。

2.寫作技巧運用：分析課文中運用修辭手法的句子，如“樹葉兒綠得發(fā)亮，花兒開得熱烈?！保笇?dǎo)學(xué)生借鑒并運用到自己的寫作中。

③板書設(shè)計：

1.夏天里的成長主題

-萬物生長

-生命力贊美

2.生字詞學(xué)習(xí)

-蒸騰、繁茂等

3.寫作方法分析

-觀察自然

-描繪自然

-對比、排比等

4.創(chuàng)意寫作

-夏天題材

-運用寫作方法

-發(fā)揮個性創(chuàng)意

板書設(shè)計條理清楚、重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。通過這種邏輯關(guān)系闡述，幫助學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)和寫作能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將觀察夏天自然景象的視頻與課文內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在視覺沖擊下更直觀地感受夏天里的成長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生運用課文中所學(xué)的寫作方法，發(fā)揮個性創(chuàng)意，提升寫作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些理解能力較弱的學(xué)生，講授法可能不夠生動形象，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進措施

1.針對課堂時間分配不合理的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意把握時間，合理分配各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)效果。

2.針對教學(xué)方法的問題，我計劃引入更多生動形象的教學(xué)手段，如實物展示、情境創(chuàng)設(shè)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。課后拓展-閱讀材料：《夏夜嘆》、《夏天里的昆蟲》、《夏日的回憶》等，這些閱讀材料都與夏天主題相關(guān)，可以幫助學(xué)生更深入地了解夏天的特點和美好。

-視頻資源：關(guān)于夏天自然景象的視頻，如夏天的田野、夏天的昆蟲、夏天的活動等，讓學(xué)生在視覺上更加直觀地感受夏天的魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生選擇一篇以上推薦的拓展閱讀材料，仔細(xì)閱讀并做好讀書筆記，提高閱讀理解能力