（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第1框 做人當(dāng)自尊教案1 蘇教版

（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級道德與法治下冊第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第1框做人當(dāng)自尊教案1蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級道德與法治下冊第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第1框做人當(dāng)自尊教案1蘇教版

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解自尊的重要性，以及如何培養(yǎng)和保持自尊。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解自尊是人格的重要組成部分，是成功的基石。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)學(xué)會如何在與他人交往中保持自尊，如何在面對挫折時(shí)恢復(fù)自尊。

課本通過生動的案例和日常生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解自尊的意義，并通過思考和討論，讓學(xué)生探索如何在生活中體現(xiàn)自尊，如何在與他人交往中維護(hù)自尊。此外，課本還介紹了如何通過積極的心態(tài)和正確的方法來培養(yǎng)和提高自尊，以及如何處理自尊與自負(fù)、自卑之間的關(guān)系。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自尊的內(nèi)涵，學(xué)會正確對待自己，培養(yǎng)健康的自尊心。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的參與和體驗(yàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.自尊自信：使學(xué)生理解自尊的重要性，認(rèn)識自尊對個(gè)人成長的價(jià)值，并培養(yǎng)自我尊重和自我愛護(hù)的意識。

2.自我認(rèn)識：幫助學(xué)生正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會在與他人交往中維護(hù)自尊。

3.情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，以積極的心態(tài)面對生活中的挫折，恢復(fù)自尊。

4.社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生在與他人交往中表現(xiàn)出尊重和理解，能夠在不同的社會環(huán)境中保持自尊自信。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自尊的定義和重要性

2.培養(yǎng)和保持自尊的方法

3.如何在面對挫折時(shí)維護(hù)自尊

難點(diǎn)：

1.理解自尊與自負(fù)、自卑的區(qū)別

2.學(xué)會在實(shí)際生活中體現(xiàn)和維護(hù)自尊

3.掌握情緒管理，以積極心態(tài)面對挫折

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深入理解自尊的含義和重要性。

2.利用角色扮演、小組合作等活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會體現(xiàn)和維護(hù)自尊。

3.提供情緒管理的實(shí)用技巧，如呼吸調(diào)節(jié)、積極思考等，幫助學(xué)生面對挫折時(shí)保持自尊。

4.針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服自尊上的困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解自尊的重要性和培養(yǎng)自尊的方法。例如，可以選擇一些有關(guān)自尊的的真實(shí)故事或名人經(jīng)歷進(jìn)行講解和討論。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就自尊相關(guān)的問題進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和共同成長。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演活動，模擬真實(shí)場景，體驗(yàn)自尊在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的理解和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備，播放與自尊相關(guān)的視頻、音頻或圖片，直觀地展示自尊的概念和重要性，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展互動式教學(xué)活動，如自尊知識競賽、自尊水平測試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的自尊學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施和課后總結(jié)，總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解自尊的概念和重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考自己在生活中遇到的自尊相關(guān)問題，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行討論。

2.課中實(shí)施（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

（2）講授自尊的含義和重要性（10分鐘）

結(jié)合教材內(nèi)容，簡要講解自尊的定義、表現(xiàn)和重要性?？梢酝ㄟ^提問、回答等方式，讓學(xué)生積極參與，加深對自尊的理解。

（3）小組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們就自尊相關(guān)的問題進(jìn)行討論。例如，讓學(xué)生探討如何在面對挫折時(shí)保持自尊，以及如何培養(yǎng)和提高自尊。

（4）角色扮演（5分鐘）

選取幾個(gè)小組，讓他們模擬真實(shí)場景，展示自尊在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生扮演求職者，面對面試官的提問，如何保持自尊并展示自己的能力。

（5）總結(jié)提升（5分鐘）

針對學(xué)生的討論和角色扮演，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)自尊在個(gè)人成長中的重要性，并給出一些建議，如如何保持自尊、如何在面對挫折時(shí)恢復(fù)自尊等。

3.課后總結(jié)（5分鐘）

讓學(xué)生撰寫本節(jié)課的收獲和感悟，反思自己在生活中如何應(yīng)用自尊的相關(guān)知識。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心得體會，互相學(xué)習(xí)和成長。

本節(jié)課通過以上教學(xué)流程，旨在幫助學(xué)生深入理解自尊的含義和重要性，學(xué)會在實(shí)際生活中體現(xiàn)和維護(hù)自尊，提高他們的道德與法治核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解自尊的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋自尊的含義，認(rèn)識到自尊是人格的重要組成部分，對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。

2.培養(yǎng)自尊意識：學(xué)生能夠意識到自尊的重要性，學(xué)會尊重和愛護(hù)自己，培養(yǎng)自我尊重和自我愛護(hù)的意識。

3.掌握自尊的表達(dá)方式：學(xué)生能夠在日常生活中，通過適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的自尊，例如，在與他人交往中保持自信，不輕易妥協(xié)自己的原則。

4.學(xué)會維護(hù)自尊：學(xué)生能夠?qū)W會在與他人交往中維護(hù)自尊，例如，面對他人的批評時(shí)，能夠理性地對待，不至于過度自卑或憤怒。

5.面對挫折保持自尊：學(xué)生能夠?qū)W會在面對挫折時(shí)保持自尊，例如，通過積極的思考和調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)自信，繼續(xù)努力。

6.培養(yǎng)健康的自尊心：學(xué)生能夠理解自尊與自負(fù)、自卑的區(qū)別，努力培養(yǎng)健康的自尊心，既不自傲，也不自卑。

7.提升道德與法治核心素養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)⒆宰鸬闹R與實(shí)際生活相結(jié)合，提升道德與法治核心素養(yǎng)，為成為具有社會責(zé)任感和法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自尊的定義與重要性

-自尊是指個(gè)人對自己的價(jià)值、能力和尊嚴(yán)的認(rèn)同和尊重。

-自尊是人格的重要組成部分，對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。

-自尊可以增強(qiáng)個(gè)人的自信，提高應(yīng)對挫折的能力，促進(jìn)心理健康。

②培養(yǎng)和保持自尊的方法

-正確評價(jià)自己：認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，既不自傲，也不自卑。

-堅(jiān)持原則：在與他人交往中，保持自己的原則和底線，不被他人輕易妥協(xié)。

-積極心態(tài)：面對挫折和失敗，保持積極的心態(tài)，相信自己的能力和潛力。

③如何在面對挫折時(shí)維護(hù)自尊

-情緒管理：學(xué)會控制自己的情緒，避免過度自卑或憤怒。

-自我激勵(lì)：通過積極的自我激勵(lì)，鼓勵(lì)自己重新振作，繼續(xù)努力。

-尋求支持：在遇到困難時(shí)，尋求家人、朋友或老師的支持和幫助，共同面對問題。

板書設(shè)計(jì)：

1.自尊的定義與重要性

-自尊：個(gè)人對自己的價(jià)值、能力和尊嚴(yán)的認(rèn)同和尊重

-意義：人格的重要組成部分，對個(gè)人成長和發(fā)展重要

-作用：增強(qiáng)自信，提高應(yīng)對挫折能力，促進(jìn)心理健康

2.培養(yǎng)和保持自尊的方法

-正確評價(jià)自己：認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，保持自我尊重

-堅(jiān)持原則：在與他人交往中，保持自己的原則和底線

-積極心態(tài)：面對挫折和失敗，保持積極心態(tài)，相信自己的能力

3.如何在面對挫折時(shí)維護(hù)自尊

-情緒管理：學(xué)會控制情緒，避免過度自卑或憤怒

-自我激勵(lì)：通過積極自我激勵(lì)，鼓勵(lì)自己重新振作

-尋求支持：在困難時(shí)，尋求家人、朋友或老師的支持和幫助八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.討論題：

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明自尊心在日常生活中的具體表現(xiàn)。

-分析自尊心在個(gè)人成長和人際關(guān)系中的重要性。

2.案例分析題：

-閱讀教材中的案例，分析案例中的人物是如何維護(hù)自尊的，他們采取了哪些有效的方法。

-結(jié)合自己的經(jīng)歷，思考如何在面對挫折時(shí)保持自尊。

3.論文題：

-撰寫一篇短文，闡述自尊心與自負(fù)、自卑之間的區(qū)別，以及如何培養(yǎng)健康的自尊心。

4.實(shí)踐活動：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自尊的主題活動，如自尊心主題班會、自尊心講座等，并撰寫活動方案。

5.自我反思題：

-回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，總結(jié)自己在自尊心方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思在今天教授七年級道德與法治下冊中關(guān)于自尊自信的內(nèi)容后，我深刻感受到了教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，對于自尊的定義和重要性有了較為深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我意識到在講授自尊的含義時(shí)，需要更加明確地指出自尊不是自負(fù)，也不是自卑。我應(yīng)當(dāng)在案例分析環(huán)節(jié)，更多地引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到自尊的正面影響。例如，可以讓學(xué)生們討論在校園中如何應(yīng)對同伴的嘲笑，如何在團(tuán)隊(duì)合作中保持自尊。

其次，在進(jìn)行小組討論時(shí)，我注意到一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在小組中發(fā)表意見。為了讓他們也能參與到課堂中來，我應(yīng)當(dāng)在小組討論前給予一些引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。例如，可以提前給出一些問題，讓學(xué)生們思考，以便在討論時(shí)能夠有話可說。

再次，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將自尊應(yīng)用到實(shí)際情境中還感到困惑。為了幫助他們更好地理解，我應(yīng)當(dāng)在角色扮演前提供一個(gè)明確的框架，指導(dǎo)他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)自尊。例如，可以給出一些特定的情境，讓學(xué)生們根據(jù)情境來模擬角色的行為。

此外，我在課后反思中發(fā)現(xiàn)，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)還需要更加具有針對性。我應(yīng)當(dāng)在布置作業(yè)時(shí)，考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們不同難度的選擇。例如，對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以布置一些深入思考的問題；對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，則可以布置一些基礎(chǔ)知識鞏固的題目。

最后，我認(rèn)識到作為教師，我需要不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。我將在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的參與和體驗(yàn)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名更加出色的教師，幫助學(xué)生們在道德與法治的道路上不斷前行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了自尊自信的重要性，了解了自尊的定義和如何培養(yǎng)自尊。首先，自尊是指個(gè)人對自己的價(jià)值、能力和尊嚴(yán)的認(rèn)同和尊重。自尊是人格的重要組成部分，對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過自尊，我們可以增強(qiáng)自信，提高應(yīng)對挫折的能力，促進(jìn)心理健康。其次，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)和保持自尊。正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，是自尊的基礎(chǔ)。堅(jiān)持原則，在與他人交往中保持自己的原則和底線，有助于維護(hù)自尊。同時(shí)，保持積極的心態(tài)，面對挫折和失敗時(shí)保持自信，也是自尊的重要組成部分。最后，我們探討了如何在面對挫折時(shí)維護(hù)自尊。情緒管理，學(xué)會控制自己的情緒，避免過度自卑或憤怒。自我激勵(lì)，通過積極的自我激勵(lì)，鼓勵(lì)自己重新振作。尋求支持，在遇到困難時(shí)，尋求家人、朋友或老師的支持和幫助。這些方法都可以幫助我們更好地應(yīng)對挫折，維護(hù)自尊。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述自尊的定義和重要性。

2.請列舉三種培養(yǎng)和保持自尊的方法。

3.請闡述如何在面對挫折時(shí)維護(hù)自尊。

4.請分析自尊與自負(fù)、自卑的區(qū)別。

5.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧趯?shí)際生活中體現(xiàn)自尊。

答案：

1.自尊的定義和重要性：自尊是指個(gè)人對自己的價(jià)值、能力和尊嚴(yán)的認(rèn)同和尊重。自尊是人格的重要組成部分，對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過自尊，我們可以增強(qiáng)自信，提高應(yīng)對挫折的能力，促進(jìn)心理健康。

2.培養(yǎng)和保持自尊的方法：正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；堅(jiān)持原則，在與他人交往中保持自己的原則和底線；保持積極的心態(tài)，面對挫折和失敗時(shí)保持自信。

3.如何在面對挫折時(shí)維護(hù)自尊：情緒管理，學(xué)會控制自己的情緒，避免過度自卑