一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案31 認(rèn)識(shí)11-20各數(shù) 蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案31認(rèn)識(shí)1120各數(shù)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第31課，認(rèn)識(shí)1120各數(shù)。我們將從教材的第45頁(yè)開(kāi)始，學(xué)習(xí)如何數(shù)數(shù)，如何理解11到20這些數(shù)字，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法，能夠進(jìn)行11到20各數(shù)的數(shù)數(shù)練習(xí)，并能夠理解11到20各數(shù)之間的簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)主要是讓同學(xué)們理解11到20各數(shù)之間的大小關(guān)系，以及如何進(jìn)行進(jìn)位和退位的操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片、計(jì)算器和練習(xí)題。同學(xué)們可以拿出自己的練習(xí)本，準(zhǔn)備進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)先拿出數(shù)字卡片，從1數(shù)到20，讓同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)，找一找，看哪些數(shù)字是11到20之間的數(shù)。3.隨堂練習(xí)：在講解之后，我會(huì)出一些練習(xí)題，讓同學(xué)們進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會(huì)逐一講解每個(gè)同學(xué)的答案，幫助他們找出錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。4.游戲互動(dòng)：為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，我會(huì)和同學(xué)們一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑屑由顚?duì)11到20各數(shù)的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算展示在黑板上，方便同學(xué)們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.寫(xiě)出11到20各數(shù)；3.家長(zhǎng)可以幫助孩子用實(shí)物進(jìn)行11到20各數(shù)的計(jì)數(shù)練習(xí)。答案：1.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；2.19、7；3.家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法掌握得比較好，但在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，還有一些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)針對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握。對(duì)于拓展延伸，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩依锖透改敢黄疬M(jìn)行11到20各數(shù)的計(jì)數(shù)練習(xí)，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)字的敏感度。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固11到20各數(shù)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法這是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，也是同學(xué)們掌握起來(lái)相對(duì)容易的部分。然而，即使是這部分，也有同學(xué)會(huì)讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字。比如，將15讀成“十五”，而不是“十五”；將17寫(xiě)成“十七”，而不是“十七”。因此，我在講解時(shí)會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，讓同學(xué)們能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握。二、簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位和退位錯(cuò)誤。比如，將12+7算成19，而不是19；將158算成7，而不是7。這是因?yàn)樵谒麄兊乃季S中，還沒(méi)有形成對(duì)數(shù)字的穩(wěn)定認(rèn)知和運(yùn)算規(guī)律。因此，我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋進(jìn)位和退位的原理，讓同學(xué)們能夠理解并掌握。三、實(shí)踐情景引入和游戲互動(dòng)這是本節(jié)課的教學(xué)方法，也是同學(xué)們喜歡和參與度高的部分。通過(guò)實(shí)踐情景引入和游戲互動(dòng)，同學(xué)們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。然而，我也注意到，有些同學(xué)在游戲中過(guò)于興奮，容易忽視了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，我會(huì)適時(shí)引導(dǎo)他們回歸學(xué)習(xí)的主題，讓他們?cè)谟螒蛑幸材軌驅(qū)W到知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)這是本節(jié)課的教學(xué)輔助工具，也是同學(xué)們復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的重要依據(jù)。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，同學(xué)們可以清晰地看到11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過(guò)作業(yè)的設(shè)計(jì)，同學(xué)們可以在家里進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐。然而，我也注意到，有些同學(xué)對(duì)作業(yè)不夠重視，容易草率從事。因此，我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，讓同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在授課時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)放慢速度，加重語(yǔ)氣，確保學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并記住。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法時(shí)，我用了大約10分鐘；在講解簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算時(shí)，我用了大約15分鐘；在實(shí)踐情景引入和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了大約10分鐘；在板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我用了大約5分鐘。3.課堂提問(wèn)：我在課堂中適時(shí)提出了問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解11到20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法時(shí)，我問(wèn)學(xué)生們：“你們知道15是怎么讀的嗎？是怎么寫(xiě)的呢？”在講解加減法運(yùn)算時(shí)，我出了幾個(gè)題目，讓同學(xué)們思考并回答。4.情景導(dǎo)入：我以數(shù)字卡片為媒介，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)、數(shù)一數(shù)、找一找的過(guò)程中，自然地引入對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。這樣的導(dǎo)入方式既生動(dòng)又有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解加減法運(yùn)算時(shí)，我沒(méi)有給出足夠的例子，導(dǎo)致部分同學(xué)理解和掌握得不夠好。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓同學(xué)們思考和回答，使得提問(wèn)的效果不盡如人意。課后提升1.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：(1)12、15、18、20；(2)十七、十五、十九、二十。(1)12+7=；(2)158=；(3)179=。3.家長(zhǎng)可以幫助孩子用實(shí)物進(jìn)行11到20各數(shù)的計(jì)數(shù)練習(xí)。答案：1.