一年級下冊數(shù)學教案- 6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù) 練習課（第3課時） 人教版

一年級下冊數(shù)學教案6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)練習課（第3課時）人教版教案：一年級下冊數(shù)學教案6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)練習課（第3課時）人教版一、教學內(nèi)容1.兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法；2.整十數(shù)減一位數(shù)的運算方法；3.兩位數(shù)減整十數(shù)的運算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法運算方法，提高學生的運算速度和準確性。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的運算過程，以及運算規(guī)律的掌握。2.教學重點：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的運算方法的運用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本；2.學具：每位學生準備一套兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的運算練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有23個蘋果，他吃掉了一個蘋果，請問他還剩下多少個蘋果？2.例題講解：例1：358=?解：358=27例2：764=?解：764=72例3：905=?解：905=853.隨堂練習：練習1：479=?練習2：589=?練習3：697=?步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在十位上，將被減數(shù)放在個位上；步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減；步驟3：繼續(xù)相減，直到得出結(jié)果。步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在個位上，將被減數(shù)放在十位上；步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減；步驟3：繼續(xù)相減，直到得出結(jié)果。六、板書設(shè)計1.兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法：358=27764=722.整十數(shù)減一位數(shù)的運算方法：905=85七、作業(yè)設(shè)計1.兩位數(shù)減一位數(shù)的運算練習：練習1：237=?練習2：458=?練習3：629=?2.整十數(shù)減一位數(shù)的運算練習：練習1：806=?練習2：734=?練習3：567=?八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法運算方法，能夠在實際情景中應(yīng)用。在課后，學生可以進一步鞏固所學知識，通過完成作業(yè)和自主練習，提高運算速度和準確性。同時，教師可以根據(jù)學生的學習情況，適當增加一些拓展練習，提高學生的數(shù)學思維能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。一、兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法1.步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在個位上，將被減數(shù)放在十位上。這是運算的第一步，對于學生來說，這是一個直觀且容易理解的步驟。2.步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減。這一步是整個運算過程中的關(guān)鍵，學生需要理解借位的概念，并能夠正確地執(zhí)行借位操作。二、整十數(shù)減一位數(shù)的運算方法1.步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在個位上，將被減數(shù)放在十位上。這與兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法相同，學生可以借鑒之前的學習經(jīng)驗。2.步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減。這一步同樣適用于整十數(shù)減一位數(shù)的運算，學生需要熟練掌握借位操作。三、教學過程的引導和練習1.實踐情景引入：通過小明吃蘋果的情景，讓學生能夠?qū)?shù)學運算與實際生活聯(lián)系起來，增強學生的學習興趣。2.例題講解：通過講解三個例題，讓學生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法運算方法。在講解過程中，我注重讓學生參與進來，鼓勵他們思考和提問。3.隨堂練習：布置三個隨堂練習題，讓學生在課堂上就能及時鞏固所學知識，并及時得到反饋。四、板書設(shè)計通過板書設(shè)計，讓學生能夠清晰地看到兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)減一位數(shù)的運算過程，有助于他們理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計通過布置三個作業(yè)題，讓學生能夠在課后進一步鞏固所學知識，并提高運算速度和準確性。1.學生對借位概念的理解：在兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)減一位數(shù)的運算中，借位是一個重要的概念。我會通過講解和練習，確保學生能夠理解并熟練運用借位操作。2.學生的參與度：在講解例題和進行隨堂練習時，我會鼓勵學生積極參與，提出問題和思考，以提高他們的學習興趣和主動性。3.學生的反饋：在課堂上，我會密切關(guān)注學生的學習情況，及時給予反饋，幫助他們鞏固所學知識。4.學生的拓展練習：在課后，我會鼓勵學生進行拓展練習，以提高他們的數(shù)學思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和提問，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問學生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。通過提問，我可以引導學生思考，并幫助他們鞏固所學知識。4.情景導入：我以小明吃蘋果的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生能夠?qū)?shù)學運算與實際生活聯(lián)系起來，增強他們的學習興趣。本節(jié)課的教案反思如下：1.教學內(nèi)容的選擇：我根據(jù)教材的章節(jié)和學生的學習情況，選擇了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法運算作為本節(jié)課的教學內(nèi)容。這些內(nèi)容是學生進一步學習的基礎(chǔ)，也是他們在實際生活中常用到的運算。2.教學目標的設(shè)定：我明確了本節(jié)課的教學目標是讓學生熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法運算方法，提高他們的運算速度和準確性。3.教學難點和重點的把握：我準確地把握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法的教學難點和重點，通過講解和練習，確保學生能夠理解和掌握這些關(guān)鍵點。4.教具和學具的運用：我合理運用了黑板、粉筆和練習本等教具和學具，使學生能夠直觀地理解和掌握運算方法。5.教學過程的安排：我合理安排了講解、練習和反饋等教學過程，使學生能夠在課堂上充分鞏固所學知識。6.板書設(shè)計：我簡潔明了地設(shè)計了板書，讓學生能夠清晰地看到兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)減一位數(shù)的運算過程。7.作業(yè)設(shè)計：我布置了適量的作業(yè)，讓學生能夠在課后進一步鞏固所學知識，并提高運算速度和準確性。在課后，我會根據(jù)學生的學習情況，對教案進行進一步的反思和調(diào)整，以提高教學效果。同時，我會鼓勵學生進行拓展練習，提高他們的數(shù)學思維能力。課后提升一、兩位數(shù)減一位數(shù)的運算練習：1.237=?答案：237=162.458=?答案：458=373.629=?答案：629=53二、整十數(shù)減一位數(shù)的運算練習：1.806=?答案：806=742.734=?答案：734=693.567=?答案：567=49通過完成這些練習題，學生能夠進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的減法運算方法，提