一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第五單元 第十一課時 10的加減法 人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第五單元第十一課時10的加減法人教新課標(biāo)今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元的第十一課時，內(nèi)容是10的加減法。一、教學(xué)內(nèi)容1.理解10的加法和減法的概念；2.學(xué)會用實物和圖片進(jìn)行10的加法和減法運算；3.掌握10的加法和減法的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解10的加法和減法的概念；2.能夠運用實物和圖片進(jìn)行10的加法和減法運算；3.掌握10的加法和減法的計算方法。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握10的加法和減法的計算方法，難點是讓學(xué)生能夠理解10的加法和減法的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.實物（如蘋果、小球等）；2.圖片（如數(shù)字卡片、加減法算式等）；3.黑板和粉筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生們展示一些實物，如蘋果或小球，并提問：“如果我們把這些蘋果或小球分成兩組，每組有幾個，總共又有幾個呢？”讓學(xué)生們通過實際操作來回答問題。2.例題講解：我會用圖片和實物來展示10的加法和減法運算，例如，我會出示一張圖片，上面有6個蘋果，然后再出示一張圖片，上面有4個蘋果，我會問學(xué)生們：“我們怎樣才能得到10個蘋果呢？”讓學(xué)生們通過思考和討論來找到答案。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們用實物或圖片來進(jìn)行10的加法和減法運算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.計算方法講解：我會講解10的加法和減法的計算方法，例如，如何從10中減去幾個數(shù)，如何將幾個數(shù)加到10中，并讓學(xué)生們通過實際操作來加深理解。5.鞏固練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們用黑板和粉筆來進(jìn)行10的加法和減法運算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：10的加法：10+1=1110+2=1210+9=1910的減法：101=9102=8109=1七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.用實物或圖片進(jìn)行10的加法和減法運算，并將結(jié)果寫在作業(yè)本上。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。答案：1.作業(yè)本上填寫的結(jié)果。2.練習(xí)冊上的答案。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了10的加法和減法的計算方法，以及他們是否能夠理解10的加法和減法的概念。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些拓展延伸活動，如和家人一起進(jìn)行10的加法和減法運算，或者用其他物品來進(jìn)行10的加法和減法運算。重點和難點解析在上述教學(xué)案例中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生們理解10的加法和減法的概念是本節(jié)課的重點。這是因為，無論是對后續(xù)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還是對日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的掌握，理解加減法的基本概念都是至關(guān)重要的。對于這個重點，我通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)等多個環(huán)節(jié)，希望能夠讓學(xué)生們從不同角度理解和掌握10的加法和減法。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過實際操作來回答問題，這樣可以幫助他們直觀地理解加減法的概念。而在例題講解環(huán)節(jié)，我使用圖片和實物來展示10的加法和減法運算，這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。另一個重點是讓學(xué)生們掌握10的加法和減法的計算方法。這個難點在于，學(xué)生們需要理解和記住加減法的規(guī)則，并能夠靈活運用這些規(guī)則進(jìn)行計算。為了突破這個難點，我在教學(xué)過程中注重講解計算方法，并通過鞏固練習(xí)和板書設(shè)計等方式，讓學(xué)生們多次重復(fù)練習(xí)，加深對計算方法的理解和記憶。例如，在計算方法講解環(huán)節(jié)，我會詳細(xì)講解如何從10中減去幾個數(shù)，如何將幾個數(shù)加到10中，并通過示例和練習(xí)來讓學(xué)生們理解和掌握這些方法。我還認(rèn)為讓學(xué)生們通過實際操作和實踐來加深理解是非常重要的。這是因為在操作和實踐過程中，學(xué)生們可以直觀地看到加減法的運算過程，從而更好地理解和掌握加減法的概念和計算方法。在教學(xué)過程中，我使用了實物、圖片、黑板和粉筆等多種教具和學(xué)具，讓學(xué)生們通過實際操作和實踐來進(jìn)行10的加法和減法運算。例如，在例題講解環(huán)節(jié)，我會出示一張圖片，上面有6個蘋果，然后再出示一張圖片，上面有4個蘋果，我會問學(xué)生們：“我們怎樣才能得到10個蘋果呢？”讓學(xué)生們通過思考和討論來找到答案?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過實踐操作和實踐練習(xí)，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握10的加法和減法。因為這樣可以讓學(xué)生們親身體驗和感受加減法的運算過程，從而更好地理解和掌握加減法的概念和計算方法。另外，我還特別注重讓學(xué)生們通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。我認(rèn)為，只有通過不斷的練習(xí)，學(xué)生們才能真正掌握加減法的計算方法，并在日常生活中靈活應(yīng)用。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們布置了一些練習(xí)題，讓他們用實物或圖片來進(jìn)行10的加法和減法運算，并將結(jié)果寫在作業(yè)本上。同時，我還讓他們完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。這樣，學(xué)生們可以通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識，并提高自己的運算能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了10的加法和減法的計算方法，以及他們是否能夠理解10的加法和減法的概念。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些拓展延伸活動，如和家人一起進(jìn)行10的加法和減法運算，或者用其他物品來進(jìn)行10的加法和減法運算?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過關(guān)注這些重點和難點，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握10的加法和減法，為后續(xù)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解10的加法和減法時，我會用生動的語言和例子，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生們足夠的時間來進(jìn)行實際操作，讓他們親身體驗和理解加減法的概念。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問學(xué)生們，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。我會鼓勵學(xué)生們積極思考和回答問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方式，將學(xué)生們familiar的生活情境與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用10的加法和減法。例如，我會展示一些實物，如蘋果或小球，讓學(xué)生們直觀地感受到加減法的實際應(yīng)用。在教案反思方面，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的反應(yīng)。我會思考是否有效地引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握了10的加法和減法的概念和計算方法，以及他們在實踐中是否能夠靈活運用。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生仍然困惑或掌握不牢固，我會及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，確保每個學(xué)生都能跟上課程并充分理解。我還會反思教案的安排和內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平。如果有必要，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，增加或減少某些環(huán)節(jié)的難度，以確保學(xué)生們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握知識?？偟膩碚f，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的教案反思，我相信可以有效地提高本節(jié)課的教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握10的加法和減法，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。課后提升1.請用實物或圖片進(jìn)行10的加法和減法運算，并將結(jié)果寫在作業(yè)本上。答案：根據(jù)學(xué)生們自己的實際操作和計算，他們將填寫各自作業(yè)本上的結(jié)果。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)