江蘇省鹽城市鹽城經濟技術開發(fā)區(qū)校聯(lián)考2024-2025學年九年級上學期11月期中語文試題含答案

2024年秋學期九年級期中學情調研語文試題考試時間：150分鐘試卷總分：150分一、積累與運用（30分）1.古詩文名句填空。（7分），萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）。（蘇軾《定風波》），客行悲故鄉(xiāng)。（溫庭筠《商山早行》）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》），，。（6），拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）2.閱讀下面文段，完成相應小題(13分)為慶祝新中國成立75周年，某學校推出新聞紀錄片《紅旗之下》,生動講述了新時代的一個個奮斗者的故事。 時序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿；歷史(zuò)標上，始終清晰的是奮斗者的步伐。①“金手天焊”高風林，先后為160多發(fā)火箭焊接過“心臟”,成為首屈一指的“大國工匠”；“人民衛(wèi)士”巴依卡·凱力迪別克，一家三代淡泊名利，戍守邊境，在“生命禁區(qū)”為巡邏隊指向帶路；“人民教育家”張晉藩年逾九旬，仍辛苦恣睢，舉著12倍的放大鏡潛心研究中國法制史……②此時此刻，國家級技能大師盧興福，以實際行動恪守崗位職責，正奔忙在變電檢修一線，“電”亮萬家燈火；全國勞模、高鐵司機張毅全神貫注地望向前方，③“復興號”一路風馳電掣，平穩(wěn)向前；國家氣象中心，首席預報員許映龍30年如一日，心無旁騖做好“一件事”：全神貫注于氣象云圖，做好臺風預報，降低人民生命財產損失…… ④七十五年來，共和國的奮斗者們勠力同心，前（pū）后繼，勞動精神一脈相承，奮斗腳步從未駐足；七十五年來，在新中國奮進的腳步里，勞動者們扎扎實實做事，勤勤懇懇勞動，勞動和奮斗是最強勁的脈搏。（1）文段中加點字的讀音和拼音處的漢字，正確的一項是()(2分)A.shù守 歷史(座)標 B.年yù 歷史(坐)標C.kè守 前(仆)后繼 D.強jìn 前(撲)后繼（2）文段中畫橫線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.首屈一指 B.辛苦恣睢 C.全神貫注 D.心無旁騖（3）文段中畫曲線的句子，有語病的一項是()(2分)A.① B.② C.③ D.④（4）學校微信公眾號推出“致敬榜樣”專欄，總結提煉新時代奮斗者的精神內涵。請你選擇合適的詞語，將序號填在橫線上，把對聯(lián)補充完整。(3分)①奮勇當先 ②崇高理想 ③青春無悔 ④熱血滿腔報國家 ⑤丹心一片承大業(yè)上聯(lián)：燦爛年華，是砥柱，A.____________________。下聯(lián)：B.______，有擔當，C.____________________。（5）請在下面語段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內容貼切。(4分) 有夢的人生才精彩，奮斗的時光最美麗。每一滴奔跑者的汗水，都將澆灌出挺拔的生命之樹；____________________，________________________________________；每一個追夢者的身姿，都將鐫刻在歷史的畫卷上。3．下列文學、文化常識表達有誤的一項是()(2分)A．古代常用“蛾眉”指女子，“傴僂”指兒童，“提攜”指被牽扶的人，即老人。B．《岳陽樓記》的作者范仲淹，謚號文正，是北宋著名的政治家、文學家。C．艾青，原名蔣正涵，號海澄，詩人，代表作有《大堰河——我的保姆》。D．雨果，法國作家，19世紀前期浪漫主義文學的代表作家，代表作有《悲慘世界》。4.【語句銜接】參加完校園書法比賽后，同學們對書法藝術有了更多的興趣，請你對他們搜集到的書法資料進行排序。（）（2分）①在數(shù)字化時代，書法藝術并沒有被遺忘，反而以更加多元的形式走進人們的生活。②特別是在今年的“文化和自然遺產日”，各地紛紛舉辦書法展覽，吸引了眾多書法愛好者和市民前來觀賞。③書法，作為中華文化的瑰寶，承載著千年的歷史與智慧，其獨特的韻味和美感令人陶醉。④無論是線上書法課程、書法APP的興起，還是線下書法培訓班的火爆，都體現(xiàn)了書法在現(xiàn)代社會的獨特魅力。⑤通過這些展覽，人們不僅欣賞到了書法大師們的精湛技藝，還深刻感受到了傳承與發(fā)展書法藝術的重要意義。A．③①④②⑤B．③①②⑤④C．①②⑤③④D．①②⑤④③5.綜合性學習（6分）小貴同學設計了“自強不息”演講比賽的活動方案，請你幫他把相關內容補充完整。(6分)①確定演講比賽主題，備選主題：(答出兩項即可)。②開展演講比賽活動(補寫兩個比賽活動流程)。A.評委及嘉賓入場；B.主持人致辭；C.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹選手；D．；E.。二、閱讀與理解（60分）（一）古詩文閱讀（23分）閱讀下面的詩歌,完成6-7題。(7分)出塞〔清代〕徐錫麟軍歌應唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關。只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。【注】詩人文天祥被元軍拘押北行，后脫險南歸，率兵抗擊元軍。《揚子江》作于詩人出北海經長江口南下之時。6．請根據(jù)詩歌內容判斷兩首詩歌的抒情方式，下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．間接抒情托物言志B．直抒胸臆間接抒情C．間接抒情直抒胸臆D．直抒胸臆托物言志7．這兩首詩歌表達的情感相似，請簡要分析相似之處。(4分)閱讀下面文言文,完成8-12題。（16分）【甲】環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓②。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際③天，秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表，暮則傃⑤東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。（節(jié)選自蘇軾《放鶴亭記》）【注】①[扉]門。②[麓]山腳。③[際]至，接近。④[陂（bēi）]池塘，水澤。⑤[傃（sù）]朝向，向著。8.《醉翁亭記》的作者是（朝代）的（作者）。（4分）9.下列語句中加點詞的意思都相同的一項是()（3分）A.名之者誰故名之曰名垂青史B.有亭翼然臨于泉上者把酒臨風身臨其境C.頹然乎其間者隱然如大環(huán)黯然神傷D.得之心而寓之酒也湖中焉得更有此人得寸進尺10.翻譯下列句子并闡釋一下你的理解。（6分）（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。翻譯：。理解：。（2）.縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則傃東山而歸。翻譯：。理解：。11.兩文都寫山摹景?！炯住课挠谩阿佟币痪?，概括了滁州的地理特征；【乙】文則用“隱然如大環(huán)”交代了彭城山勢?！炯住课挠谩盎廾髯兓北憩F(xiàn)瑯琊山朝暮景色的特點，【乙】文則用“②，”凸顯彭城山陰晴轉換時景物的豐富變化。（3分）（二）信息類文本閱讀閱讀下面材料，完成第13-15題。（10分）材料一:“行動的荷爾蒙”---多巴胺得益于生物學研究以及大腦造影技術的進步,神經生物學家從1970年開始,持續(xù)進行著深入大腦結構的研究。他們觀察到了大腦在情緒調節(jié)中發(fā)揮作用的各個部位,并且破譯了幸福或痛苦的情感產生的連貫過程。科學家們發(fā)現(xiàn),大腦中的某些物質對身體和心理的舒適感起著根本作用,例如多巴胺、去甲腎上腺素、血清素、內啡肽等。被形容為“行動的荷爾蒙”的多巴胺,能夠參與到人類積極情感的預測和投射中,并推動人們保持積極樂觀的態(tài)度去改善和進步。適當?shù)亩喟桶房梢怨膭钗覀兎e極地生活,但多巴胺水平過高會煽動人們尋求危險的境地,相反,多巴胺不足則會妨礙我們的日?；顒?使人失去力,這也是帕金森癥的特征之一。材料二:內啡肽的作用內啡肽是ー種內成性(腦下垂體分泌)的類嗎啡生物化學合成物激素。內腓肽可以幫助人保持年輕快樂的狀態(tài),所以內腓肽也被稱之為“快感荷爾蒙”或者“年輕荷爾蒙”。諾貝爾獎金獲得者羅杰?吉爾曼發(fā)現(xiàn),人體產生內啡肽最多的區(qū)域以及內啡肽受體最集中的區(qū)域,居然就是學習和記憶的相關區(qū)域,因此內啡肽可以提高學習成績,加深記憶。還能夠調整不良情緒,調動神經內分泌系統(tǒng),提高免疫カ,緩解疼痛。在內腓肽的激發(fā)下,人能順利入夢,消除失眠癥,振奮精神、緩解抑郁,并使人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。還能讓我們創(chuàng)造カ勃發(fā),提高工作效率;充滿愛心和光明感,積極向上,愿意和周圍的人交流溝通。內啡肽的產生是很吝嗇的,需要付出心血和汗水。內啡肽的產生是體力和精神雙重努力的結果,它帶給我們的歡愉,寶貴而稀少。材料三:多巴胺VS內啡肽世界上的快樂分為兩種:消耗型的快樂和補充型的快樂。多巴胺是消耗型的快樂,內啡肽是補充型的快樂。大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂,比如娛樂節(jié)目,網(wǎng)游,短視頻,直播等等,他們是多巴胺的奴隸。很多人都有過在成癮快感(玩游戲、沉迷上網(wǎng)、通宵看刺激的網(wǎng)絡小說等)過后產生巨大的后悔、空虛感及失落感的經歷,覺得自己浪費了時間,沒有做正事。有些人卻善于用補充型的方式來尋求快樂,比如跑步、閱讀、學習、冥想、靜坐等等,他們善于制造內啡肽。消耗型的快樂唾手可得,可以讓我們獲得滿足感,讓我們被舒適圈包圍,這時稍微有難度的事,你都不想嘗試,而偶爾稍微努カ一下,你就以為自己在拼命。補充型的快樂卻是長期堅持的結果,剛開始的時候會覺得很不適應,因為非常反本能,但是一旦過了臨界點,就會形成一種習慣,讓我們不斷超越自己,因此優(yōu)秀是ー種習慣,而不是一種結果。多巴胺的存在,讓我們明白ー個道理:凡是讓你感到爽的東西,一定會讓你痛苦。內啡肽的產生,也讓我們明白一個道理:凡是讓你痛苦的東西,最終也一定會讓你功成名就。材料四:怎樣獲得內啡肽?科學家發(fā)現(xiàn),多巴胺的產生靠刺激和獎賞,是外界驅動;而內啡肽的產生靠的是心血和汗水,是內在驅動。內啡肽的分泌需要一定的運動強度和一定的運動時間,現(xiàn)在一般認為,中等偏上強度的運動,比如健身操、跑步、登山、羽毛球等,運動30分鐘以上才能刺激內啡肽的分泌。長期堅持體育運動的人常在運動后感到心情舒暢,就是由于運動促進內啡肽分泌的緣故。那些需要堅持的事,往往都容易分泌內啡肽,在持續(xù)的運動中,內在的欣快感是他們的“高峰體驗”。另外,深呼吸也有助于大腦分泌內啡肽。我們在緊張的時候,做一下深呼吸,就可以放松我們的緊張情緒。氣功運動中,也可以通過長時間的深呼吸,讓我們入靜。12.下列說法與原文意思相符合的一項是( )(2分)從材料一可知,被喻為“大腦交響樂”的多巴胺,分泌越多人體就越亢奮。內啡肽是不能輕易獲得的,需要付出心血和汗水。它的產生是體力和精神雙重努力的結果。多巴胺是消耗型快樂,內啡肽是補充型快樂。所以,多巴胺能更多地消耗我們的體力。運動能刺激內啡肽的分泌,所以只要參加健身操、跑步、登山、羽毛球等運動,就能刺激內啡肽的分泌。13.材料三“大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂”中的“大多數(shù)”可以改成“所有”嗎?為什么?(4分)14.小明因為前段時間沉迷上網(wǎng)耽誤了學習而非常懊悔,最近總是容易焦慮和緊張。請你利用材料三和材料四中“內啡肽”的知識給他提提建議,幫助他恢復平和并振作起來。(4分)（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-19題。（18分）倍速人生①成功，或者站在某個巔峰，是多么讓人迫不及待的事。于是，人生突然被分成無數(shù)個目的地，我們目標明確，一騎絕塵。②“來不及了，”一名三年級的小姑娘在操場邊憂傷地告訴我，“來不及了，如果我這個暑假不把數(shù)學補上去，一切都來不及了?！蓖櫰鸬拿济?，我不禁啞然失笑。我討厭那些打擾童年的人，為什么要把生存的焦慮下移給懵懂的孩子?③朋友米亞說，看劇一定得用手機。因為手機可以開倍速。女兒看電影解說視頻，一部電影幾分鐘就看完了，全是精彩時刻。一期綜藝節(jié)目，順著熱門話題點開短視頻平臺熱搜，不到20分鐘就能刷完。既節(jié)約時間，又能應付茶余飯后的閑聊。④不知不覺間，生活的精彩和獨特就這樣被隱去。所有的起承轉合、鋪墊伏筆，邏輯的自洽或者發(fā)展的軌跡都成為累贅。一個人的一生被濃縮成兩個小時，我們都嫌那是一個漫長的故事。幾分鐘就夠了，我們只看其中的高光時刻，美其名曰：高純度。生活被如此加速，我們只能擁有變形的視域。⑤⑥經濟學上有一個概念叫作“復利效應”，指的是任何有持續(xù)收益的事，都不可能一朝獲得，一定要經過一個醞釀期，這段時間的增長是緩慢的。必須經過那個臨界點，你才可能獲得收益。⑦但是，現(xiàn)在我們哪有耐性來等著這樣的時刻。一切空白都要被利用和填充，5分鐘帶你讀完一本名著，干貨滿滿；每天1分鐘，輕松學哲學；3分鐘成為理財高手；1秒鐘讓你無所不知。初入職場的年輕人被諄諄告誡：你得抓住每一個節(jié)點，不然就會錯過進階的機會，從此人生毫無意義。《中國青年報》對1993名18周歲至35周歲的青年進行調查，結果顯示，76.5%的受訪者認為自己過著“倍速生活”。⑧我們把世界當作曠野，奮力加速地跑過，或許我們最終只是在人工賽道上成為按照程序和指令運行的機器。其實，美好的事物，都是需要時間來孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，嬰兒需要足月才能健康地誕生，事物原本都有自己的節(jié)奏，人為地破壞或改變，只能使其失去平衡，甚至喪失美好。如果有這么個按鈕，只要按下，你便可以瞬間經歷人生的全部，你愿意讓你的生命如此倉促嗎?⑨所以，我覺得，倍速人生不應該成為生活的常態(tài)。(摘自《讀者》2021年第23期,有刪改)15.根據(jù)上下文，以下填入第⑤段橫線處最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.只有倍速才是實現(xiàn)理想人生的唯一方式，這難道還要質疑嗎?B.倍速簡直是實現(xiàn)高效人生的首選途徑，但是結果真的如此么?C.倍速人生讓我們節(jié)省了時間，又獲得更多體驗，何樂而不為?D.倍速打開了一個嶄新的世界，我們不就能體驗更多的美好嗎?16.第⑦段畫線句中的數(shù)據(jù)所起的作用分別是：(6分)(1);(2);(3)。17.讀完上文后，小文摘錄了一句話作為座右銘。以下最不可能的一項是()(3分)A.慢慢走，欣賞??！(朱光潛)B.大自然希望兒童在成人之前就要像一個兒童的樣子。(盧梭)C.要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底；劍至死都不能離手。(伏爾泰)入D.疾馳的快馬，往往只能跑兩個驛亭；從容的驢子，才能日夜兼程。(伊朗諺語)18.[鏈接材料]:南京有位父親，對出生沒多久且體質欠佳的孩子實施鷹式訓練，被稱為鷹爸。他曾當眾發(fā)誓：如果兒子在15歲之前沒考進世界前5名的名校，他就承認他的教育方式失敗。他的兒子1歲徒步暴走，2歲攀登南京紫金山，3歲在雪地里裸跑，4歲參加國際帆船比賽，5歲開飛機圍繞北京野生動物園飛一圈，6歲寫自傳，7歲3次穿越新疆羅布泊，8歲考入南京大學，9歲在北京世界機器人大賽中獲得3次冠軍，10歲一年內通過20門自學考試課程，11歲南京大學畢業(yè)，12歲準備碩博連讀。給他上過課的老師說，他的語文基礎不好，很多基礎概念純粹憑記憶。上述鏈接材料是否可以放入文中第②、③段之間作為論據(jù)來論證作者的觀點?請簡述理由。(6分)（三）名著閱讀(9分)19.閱讀名著,回答問題。我愛這悲哀的國土/古老的國土/這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。（1）文段的作者是中國現(xiàn)當代詩人(2分)他的成名作是 (2分)。（2）某同學讀名著時,發(fā)現(xiàn)下面這首詩中心意象的象征義與名著中人物的精神有著相似之處。請從下面?zhèn)溥x人物中任選一位,結合小說內容,分析人物和意象的相似之處。(5分)礁石一個浪,一個浪,無休止地撲過來,每一個浪都在它腳下被打成碎末、散開......它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里

含著微笑,看著海洋......備選人物:①彭德懷(?紅星照耀中國?)②保爾(?鋼鐵是怎么煉成的?)我的分析:三、寫作與表達20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）啟程，需要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的目標；需要“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的毅力；需要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的奮斗；需要“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臉酚^；需要“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的拼勁；需要“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”的犧牲……為了心中的目標，為了生命的渴望，啟程吧！請將“帶著啟程”補充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①將你擬定的作文題寫在作文紙指定的地方；②作文不少于600字，文體不限(詩歌除外)③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。參考答案1.（7分）古詩文名句填空。（1）三年謫宦此棲遲（2）晨起動征鐸（4）雪擁藍關馬不前（5）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（6）停杯投箸不能食2.（13分）（1）C（2）B（3）D（4）⑤②④（5）示例：每一個不懈者的心血，都會滋養(yǎng)出明艷的生命之花。/每一個拼搏者的努力，都會打拼出發(fā)展的嶄新境界。/每一份耕耘者的心血，都將綻放出絢爛的夢想之花。3.（2分）A4.（2分）A5.①（2分）我的中國夢、志當存高遠、放飛青春夢想、勇做時代的弄潮兒（2分）D．選手上臺比賽，邀請評委代表點評；（2分）E.主持人宣布比賽結果并頒獎。6．（3分）C。7．（4分）《揚子江》表達了詩人不辭千難萬險，趕到南方去保衛(wèi)南宋政權的決心(1分)；《出塞》表達了詩人愿為國捐軀、征戰(zhàn)沙場的決心(1分)。兩首詩都表達了忠貞的愛國之情(2分)。8.（4分）宋歐陽修9.C（3分）10.（6分）（1）翻譯（2