六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

2010——2011學(xué)年上學(xué)期經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(試用)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編教案實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、對(duì)于教師的問題，學(xué)生(1)教具?1.課題走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代2.課型新授3.輔助工具小組討論回答(2)多媒體?1、讓他來我電腦上看，我給(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)他洗出來照片，我把作文抄本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第一課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材給他看等重點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)這個(gè)相對(duì)抽象概念的理解、基礎(chǔ)知識(shí)的了解及網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建2、讓他過來或者我過去4.教學(xué)(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容3、通過教師的講解使學(xué)生對(duì)內(nèi)容校園局域網(wǎng)的構(gòu)建模式網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)越性得到了很(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)高的認(rèn)識(shí)學(xué)生通過電腦上網(wǎng)，了解Internet二、學(xué)生集體朗讀加上1、教學(xué)生討論，交流師的講解，學(xué)生能了解網(wǎng)絡(luò)(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)的分類及分類的根據(jù)。(根據(jù)六年級(jí)學(xué)生年齡已較大，通過具體的實(shí)例加對(duì)學(xué)校局域網(wǎng)的構(gòu)建參觀，生網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)多少或者范圍)學(xué)生基本能對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)清晰的了解。5.學(xué)情教的2、學(xué)生通過小組討論和回(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析分析與學(xué)答，更加清晰明確的了解了網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的不可或(3)學(xué)生差異分析過缺和重要作用農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞程三、學(xué)生小組看書和教師講1、教師教授解，學(xué)生了解了因特網(wǎng)的概6.教學(xué)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)念并知道了其廣泛用途方法3、學(xué)生討論、實(shí)際參觀四、學(xué)生自學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的起(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)源1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)2、初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)7.教學(xué)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)與技能:網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)的了解過程與方法:通過設(shè)阻，帶領(lǐng)和講解解決問題的方法，引出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性情感態(tài)度與價(jià)值觀:網(wǎng)絡(luò)的正確使用和合理使用，我為綠色網(wǎng)絡(luò)做貢獻(xiàn)任務(wù)一認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))一、設(shè)阻作業(yè):1、談對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)1、電腦里都有自己很豐富的資源，比如自己拍的數(shù)碼照片，自己2、識(shí)記網(wǎng)絡(luò)的分類喜歡的動(dòng)畫片，自己愛聽的音樂，自己的漂亮作文，這些如何分享3、了解因特網(wǎng)的概念及作用給你的朋友,2、你的朋友離你很遠(yuǎn)怎么共享資源,(2)教學(xué)反思9.二、教授本課抽象的理論知識(shí)較多～如何教反1、師講解和引出:通過軟盤復(fù)制資料共享，通過光盤刻錄資源共將抽象的東西形象化、直觀化是師饋8.享，通過U盤拷貝資源共享，通過將兩臺(tái)電腦連接共享，由兩臺(tái)到能否上好本節(jié)課的關(guān)鍵。通過一的教更多到全世界電腦連接即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享。些實(shí)際教具～比如軟盤、光盤、U教與2、介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢盤的現(xiàn)場展示和使用及實(shí)際動(dòng)手學(xué)學(xué)共享資源方便快捷內(nèi)容廣，不受地域和時(shí)間的限制。將兩臺(tái)電腦連接來共享資源～再過任務(wù)二了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類通過參觀學(xué)校的局域網(wǎng)基本能達(dá)程1、局域網(wǎng)(LAN)2、廣域網(wǎng)(WAN)3、城域網(wǎng)(MAN)到變抽象為形象直觀的效果計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用:銀行、鐵路飛機(jī)售票、辦公、醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、10.超市等板任務(wù)三認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)(Internet)書1、概念2、因特網(wǎng)作用設(shè)任務(wù)四了解網(wǎng)絡(luò)的起源計(jì)一、(1)教具1.課題通向世界的鑰匙-IE2.課型新授3.輔助工具1、瀏覽器概念集體朗(2)多媒體?讀(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)IE圖標(biāo)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第二課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主3、在教師的演示后通重點(diǎn):IE窗口組成及使用，難點(diǎn):IE窗口組成過不同方法打開IE4.教學(xué)(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容4、小組學(xué)習(xí)IE窗口的內(nèi)容網(wǎng)址輸入正確性的重要性組成部分(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)5、學(xué)生指認(rèn)IE窗口的IE窗口界面操作組成。練習(xí)打開中青網(wǎng)()和其他常用網(wǎng)址(page7)二、(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析1、學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)站學(xué)十一二歲的孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇較大，應(yīng)防止學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的癡迷。好奇性2、認(rèn)識(shí)網(wǎng)址的組成(點(diǎn)生較強(qiáng)，防止學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站。好玩性強(qiáng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。5.學(xué)情一定不能少)教的(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析分析3、認(rèn)識(shí)常用網(wǎng)址與學(xué)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò);已有電腦知識(shí)4、操作打開中青網(wǎng)學(xué)習(xí)(3)學(xué)生差異分析5、瀏覽“中青網(wǎng)少年過農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞版中”的“現(xiàn)在播報(bào)”程1、教師講授6、瀏覽其他page7中6.教學(xué)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)網(wǎng)址首頁方法3、學(xué)生討論4、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器的窗口組成2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的基本方法7.教學(xué)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)與技能:IE瀏覽器基本知識(shí)及使用過程與方法:通過教師的講授和學(xué)生的實(shí)際操作達(dá)到對(duì)本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀:IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始任務(wù)一了解IE瀏覽器的窗口組成(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作1、網(wǎng)絡(luò)資源共享的專門軟件:瀏覽器——IE業(yè))2、IE瀏覽器的認(rèn)識(shí)和打開方法1、與同學(xué)、家長、老師交3、做一做:學(xué)生通過不同的方式打開IE流上網(wǎng)感受4、試一試:認(rèn)識(shí)IE窗口組成:標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、2、收集優(yōu)秀小學(xué)生網(wǎng)站的瀏覽窗口網(wǎng)址9.5、教師指、學(xué)生說IE窗口的組成部分名稱及作用教反任務(wù)二登陸網(wǎng)站瀏覽信息(2)教學(xué)反思師饋8.(一)網(wǎng)站概念1、IE窗口的組成應(yīng)該更加的教(二)網(wǎng)絡(luò)地址(網(wǎng)址)強(qiáng)調(diào)教與(三)網(wǎng)址作用及構(gòu)成2、要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)址輸入正確性學(xué)學(xué)(四)如何登陸到網(wǎng)站的重要過(五)小技巧:HTTP://可以不輸入3、盡量多地增加學(xué)生實(shí)際程(六)做一做:登陸中青網(wǎng)，瀏覽“中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播操作報(bào)”10.(七)練一練:學(xué)生自己瀏覽page7也中網(wǎng)站首頁板小結(jié)書IE及窗口組成設(shè)網(wǎng)址認(rèn)識(shí)及瀏覽網(wǎng)站方法計(jì)一、(1)教具1.課題輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界2.課型新授3.輔助工具1、學(xué)生動(dòng)手操作，通(2)多媒體?過在新窗口中瀏覽網(wǎng)(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)站資源本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第三課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作為主2、打開“中國科普博重點(diǎn):熟練使用IE。難點(diǎn):上網(wǎng)技巧覽”網(wǎng)，在新窗口中瀏4.教學(xué)(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容覽“地球故事”、“生命內(nèi)容進(jìn)一步熟悉IE窗口組成及作用，網(wǎng)址輸入的正確性強(qiáng)調(diào)奧秘”和“星宇迷塵”(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目IE瀏覽器使用3、學(xué)生討論、回答問練習(xí)打開教材中網(wǎng)址題(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析4、學(xué)生自由練習(xí)六年級(jí)學(xué)生好奇、好玩，網(wǎng)絡(luò)中好奇、好玩的東西多，要培養(yǎng)學(xué)生良好二、學(xué)的上網(wǎng)習(xí)慣，更多的用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)和豐富自己的學(xué)習(xí)和生活打開喜歡的page14中生5.學(xué)情(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析的網(wǎng)站進(jìn)行“前進(jìn)”和教的分析網(wǎng)絡(luò)的普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò);已有電腦知識(shí);IE“后退”，“停止”和“刷與學(xué)的初步使用技能的掌握新”的使用和練習(xí)學(xué)習(xí)(3)學(xué)生差異分析三、過部分學(xué)生接受較慢，需給予個(gè)別輔導(dǎo)自己動(dòng)手設(shè)置自己的程1、教師講授IE主頁，然后打開IE，6.教學(xué)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)看看變化方法3、學(xué)生討論四、4、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)1、朗讀和記憶網(wǎng)絡(luò)文(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)明公約1、熟練使用IE，掌握一定的上網(wǎng)技巧2、談?wù)勛约簩硎褂?、養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做3、初步了解網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來的變化7.教學(xué)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)與技能:IE瀏覽器的熟練使用過程與方法:教師的講授+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀:IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始任務(wù)一在新窗口瀏覽網(wǎng)頁(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作1、做一做:在新窗口中打開鏈接的方法，兩步驟(page9)業(yè))2、試一試:打開三個(gè)新窗口瀏覽不同內(nèi)容1、登陸“語文天地”網(wǎng)站3、想一想:小組或同桌左右討論回答的“小學(xué)生”欄目，閱讀成(老師要告訴學(xué)生窗口不是打開的越多越好，不用的窗口要及時(shí)關(guān)語故事(課上完成)9.掉，以節(jié)省電腦資源，也能使瀏覽速度不變的很慢)2、登陸“中國青少年自我教反4、學(xué)生自己操作，打開page14頁中網(wǎng)址，并使用在新窗口中瀏覽保護(hù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)自護(hù)常識(shí)師饋8.網(wǎng)頁的方法瀏覽首頁中的其他內(nèi)容鏈接3、登陸page14自己喜歡的的教任務(wù)二熟悉IE瀏覽器中常用按鈕的功能優(yōu)秀青少年網(wǎng)站教與1.“前進(jìn)”和“后退”的作用和使用(2)教學(xué)反思學(xué)學(xué)2.“停止”和“刷新”按鈕的作用和使用介紹360瀏覽器的使用過3.學(xué)生動(dòng)手操作程任務(wù)三設(shè)置IE瀏覽器的主頁10.方法:(教師演示后學(xué)生動(dòng)手將自己的IE主頁改為學(xué)生科技網(wǎng))板任務(wù)四學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)書1、齊讀、小組讀、自己讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》設(shè)2、教師講解公約，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，文明上網(wǎng)計(jì)一、(1)教具1.課題網(wǎng)址收藏“家”2.課型新授3.輔助工具1、學(xué)生自己觀察老師演示(2)多媒體?2、學(xué)生自己動(dòng)手收藏網(wǎng)址(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)3、通過使用工具欄中的收藏本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第四課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作為主夾按鈕查看自己收藏的網(wǎng)址重點(diǎn):收藏夾的使用難點(diǎn):收藏夾的整理4.教學(xué)4、討論并回答使用收藏夾給(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容內(nèi)容我們上網(wǎng)帶來的便利之處進(jìn)一步熟悉IE窗口菜單欄和工具欄(1)、能夠避免輸入網(wǎng)址不小(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)心輸錯(cuò)收藏page14也中網(wǎng)址，簡單的整理收藏夾(2)、能夠更加迅速方便的打(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析開我們需要打開的網(wǎng)址學(xué)學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作(3)、不用死記硬背大量的網(wǎng)生5.學(xué)情(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析址教的分析IE的熟練使用，前面所學(xué)知識(shí)的鋪墊(4)、能夠使收藏的網(wǎng)址變得與學(xué)(3)學(xué)生差異分析井井有條學(xué)習(xí)部分學(xué)生接受較慢，需給予個(gè)別輔導(dǎo)??過1、教師講授5、學(xué)生自己添加page14中的程6.教學(xué)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)網(wǎng)址到收藏夾方法3、學(xué)生討論二、4、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)1、動(dòng)手刪除一個(gè)或者多個(gè)已(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)經(jīng)收藏的網(wǎng)址1、了解收藏夾的作用2、在“整理收藏集”對(duì)話框2、掌握收藏夾的使用方法中創(chuàng)建新文件夾并重命名7.教學(xué)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)3、使用拖拽的方法將相同性目標(biāo)知識(shí)與技能:收藏夾的使用知識(shí)，能較熟練收藏網(wǎng)址質(zhì)的網(wǎng)址拖拽到相應(yīng)的文件過程與方法:教師的講授+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技夾里能的熟練掌握4、自己動(dòng)手操作、練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生更多地收集優(yōu)秀青少年網(wǎng)站任務(wù)一把網(wǎng)頁添加到收藏夾(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法、步驟(三步page15)1、添加自己喜歡的優(yōu)秀網(wǎng)址或網(wǎng)2、試一試:收藏“中央電視臺(tái)”頁到收藏夾中3、試一試:工具欄中“收藏夾”按鈕的使用2、討論、體會(huì)使用收藏夾的好處4、討論回答:使用收藏夾有什么好處(2)教學(xué)反思5、學(xué)生自己操作，打開page14頁中網(wǎng)址，并將其收藏到自己1、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)較有效完成教學(xué)任的收藏夾中9.務(wù)教反2、有部分學(xué)生對(duì)以前學(xué)過的“新師任務(wù)二整理收藏夾饋建文件夾”及“重命名”還未牢8.的1.刪除收藏夾中不需要的網(wǎng)址固掌握～故而～影響到其對(duì)新知教教2.在收藏夾中創(chuàng)建文件夾、并重命名(和在電腦里創(chuàng)建文件識(shí)的學(xué)習(xí)～應(yīng)在教學(xué)過程中穿插與學(xué)夾、重命名一樣)進(jìn)入對(duì)已學(xué)過知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過3.整理收藏集的方法(教師演示，強(qiáng)調(diào)拖拽網(wǎng)址)3、整理收藏夾這一教學(xué)過程不宜程4.自己創(chuàng)建文件夾，并將收藏的網(wǎng)址拖拽到分類的文件夾里過快～應(yīng)一步一步來～確保每個(gè)或者絕大多數(shù)學(xué)生能跟上10.板書設(shè)計(jì)(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題保存網(wǎng)上信息2.課型3.輔助工具1、保存喜歡的圖片2課時(shí)(2)多媒體?2、保存優(yōu)美的文字(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)3、保存喜歡的網(wǎng)頁本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第五課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作為主(2)教學(xué)反思重點(diǎn):學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁中信息難點(diǎn):保存文字、圖片及網(wǎng)頁方法的不1、整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)還是不錯(cuò)的～4.教學(xué)同能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)容(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容9.主動(dòng)性～他們興趣很高保存對(duì)話框的使用(保存到什么地方要清楚)反2、保存不同內(nèi)容的方法的不同(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)饋要更加強(qiáng)調(diào)練習(xí)保存網(wǎng)頁中部分文字、圖片和整個(gè)網(wǎng)頁3、保存網(wǎng)頁相關(guān)細(xì)節(jié)要點(diǎn)明～(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析比如保存后的網(wǎng)頁什么圖標(biāo)、學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作如何打開～保存類型的選擇會(huì)(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析5.學(xué)情影響保存后網(wǎng)頁的形式等IE的熟練使用，前面所學(xué)知識(shí)的鋪墊，保存文本的教授分析4、應(yīng)增加學(xué)生的自己動(dòng)手練習(xí)(3)學(xué)生差異分析5、個(gè)別輔導(dǎo)一定要及時(shí)在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)保存網(wǎng)上信息(資料、資源)10.一、保存圖片板1、教師講授二、保存文字書6.教學(xué)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)三、保存網(wǎng)頁設(shè)方法3、學(xué)生交流、幫助計(jì)4、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)一、掌握保存文字、圖片資料及網(wǎng)頁的基本方法1、學(xué)生觀看網(wǎng)頁中的精美圖片(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)2、學(xué)生分組看書、討論、交流7.教學(xué)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)并掌握在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力3、學(xué)生回答，一生演示目標(biāo)過程與方法:教師的講授+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技4、自己動(dòng)手保存老師提供的網(wǎng)能的熟練掌握址上火page14也中網(wǎng)址中喜情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)歡的圖片任務(wù)一保存圖片一、談話導(dǎo)入，提出整合的任務(wù)。1、出示云臺(tái)山等焦作風(fēng)景圖片。同學(xué)們，你知道這是什么學(xué)地方嗎,生2、對(duì)了，這些都是我們的家鄉(xiāng)焦作的名勝古跡。那你們知的道這些圖片是從哪里來的嗎,學(xué)3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網(wǎng)上保存下來的。教習(xí)4、今天，老師就要帶同學(xué)們進(jìn)行一次特殊的旅游，我們一師過8.起去"網(wǎng)上游焦作"(齊讀)。的程教5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個(gè)新的本教領(lǐng)，那就是"保存網(wǎng)上信息"。與學(xué)學(xué)二、保存網(wǎng)頁中的圖片過1、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，下面我們一起來輕松一下，一起程來看看我們焦作都有哪些美麗風(fēng)景。2、教師上網(wǎng)瀏覽，學(xué)生觀看3、那么你最喜歡哪一副美景呢,你能把它的圖片保存下來，等一會(huì)兒給大家看看嗎,4、該怎樣保存,小組看書、討論5、一生演示，教師講解6、生完成任務(wù)一:保存一張或幾張你最喜歡的圖片任務(wù)二保存文字二、1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。那么我們?cè)?、學(xué)生自己看書，初步學(xué)會(huì)保怎樣把圖片旁邊的文字保存下來呢,存文字的方法2、生看書回答，老師示范。(要注意文字的保存需要一個(gè)2、學(xué)生回答，教師演示載體，比如文本文檔或者word文檔，保存的文字需保存到這3、學(xué)生動(dòng)手保存網(wǎng)頁中的一段些文檔中)文字到txt或者word中3、生完成任務(wù)二:保存網(wǎng)頁中的一段文字。4、試著將圖片也保存到word4、把相應(yīng)的圖片插入到WORD文檔中去后，展示自己的中作品。任務(wù)三保存整個(gè)網(wǎng)頁三、1、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師打開"中國科普博覽"的網(wǎng)站。1、學(xué)生打開“中國科普博覽”網(wǎng)瀏覽信息教2、這個(gè)網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的收藏夾中去把它找學(xué)2、回答你能瀏覽到那些信息,師出來。(前面已經(jīng)將其收藏到收藏夾中)生3、斷開網(wǎng)絡(luò)后無法打開網(wǎng)站，8.的3、大家可以快速的瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁。的無法瀏覽信息教教4、你瀏覽到哪些信息,學(xué)4、重新連接網(wǎng)絡(luò)，看書并根據(jù)與學(xué)5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我習(xí)教師的講解保存網(wǎng)站首頁學(xué)過們?cè)撛趺崔k呢,如果我們的電腦突然不能上網(wǎng)了怎么看到網(wǎng)過5、再次斷開網(wǎng)絡(luò)，找到自己保程頁上的內(nèi)容,(把它保存下來)程存的網(wǎng)頁，打開瀏覽6、請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)诋媹D、WORD中是怎樣保存6、討論保存網(wǎng)頁的好處一個(gè)文件的,其時(shí)在IE瀏覽器中也是一樣的，我們可以單擊(1)、不能上網(wǎng)的情況也可以文件菜單中的保存?，把整個(gè)網(wǎng)頁它保存在自己的文件夾中。瀏覽已經(jīng)保存的網(wǎng)頁(在保存網(wǎng)頁對(duì)話框中，注意“保存類型”應(yīng)該選擇網(wǎng)頁，全(2)、能一下子全部保存網(wǎng)頁部(*.htm;*.html),另外強(qiáng)調(diào)“保存在??的位置一定要選中的包括圖片、文字等信息好)??7、完成任務(wù)三:保存"中國科普博覽"網(wǎng)站的首頁。8、在斷開網(wǎng)絡(luò)連接的情況下查看保存的網(wǎng)頁。9、討論并回答保存網(wǎng)頁的好處,10、練習(xí)保存其他網(wǎng)頁(page14及下級(jí)鏈接網(wǎng)頁)(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題搜索引擎本領(lǐng)大(一)2.課型3.輔助工具1、識(shí)記搜索引擎的查詢方式1課時(shí)(2)多媒體?2、查找有關(guān)火星資料(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)(2)教學(xué)反思本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第六課，實(shí)際操作1、搜索引擎強(qiáng)大的功能會(huì)使得重點(diǎn):搜索引擎的作用難點(diǎn):掌握搜索引擎的使用方法9.4.教學(xué)學(xué)生很喜歡～學(xué)得很快。(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容反內(nèi)容2、搜索到的網(wǎng)址多～但是也亂～補(bǔ)充baidu搜索引擎的簡單使用(和Google一樣)饋要避免學(xué)生隨意打開鏈接(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)3、學(xué)生自己的練習(xí)也要注意學(xué)生自己練習(xí)使用google和baidu搜索網(wǎng)頁4、分類檢索搜索不做重點(diǎn)(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作;搜索引擎所搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開網(wǎng)頁5.學(xué)情(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析分析10.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及IE的熟練使用板(3)學(xué)生差異分析書在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)設(shè)1、教師講授、演示6.教學(xué)計(jì)2、學(xué)生交流、幫助方法3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)一、1、搜索引擎的作用1、學(xué)生會(huì)回答:搜集和記錄更2、掌握搜索引擎的一般使用方法，學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)頁多的網(wǎng)址7.教學(xué)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)2、學(xué)生分組看書、討論、交流目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)并掌握通過搜索引擎搜索網(wǎng)頁的知識(shí)和技能3、學(xué)生回答，一生演示過程與方法:教師的講授、演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知4、自己動(dòng)手保存老師提供的網(wǎng)識(shí)和技能的熟練掌握址上火page14也中網(wǎng)址中喜情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣歡的圖片二、一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。1、學(xué)生看書1、網(wǎng)絡(luò)資源那么多，但是你又不知道具體的網(wǎng)站地址，如2、教師演示，生自己聽講何最快、最便捷的找到自己所需要的資源呢,3、學(xué)生自己動(dòng)手使用google學(xué)2、介紹搜索引擎的性質(zhì)出現(xiàn)和作用或者baidu來搜索“恐龍”相生3、介紹常用的搜索引擎關(guān)信息的4、搜索引擎提供的查找方法有兩種(page24)4、分組完成page26也練習(xí)學(xué)二、新授5、回答自己收集到的信息習(xí)教任務(wù)一使用關(guān)鍵詞搜索信息三、過師1、今天，老師就要教同學(xué)們?nèi)绾问褂藐P(guān)鍵詞在搜索引擎中8.學(xué)生練習(xí)嘗試分類檢索網(wǎng)站的程的搜索自己需要的資源信息教簡單使用教2、使用google，搜索有關(guān)“恐龍”的信息(網(wǎng)頁)與學(xué)3、google搜索信息(網(wǎng)頁)的使用步驟(五步驟)學(xué)過4、baidu搜索信息(網(wǎng)頁)的使用步驟(五步驟)程5、小技巧(page26)6、學(xué)生動(dòng)手操作使用兩個(gè)搜索引擎搜索“恐龍”，并回答page26練一練任務(wù)二、使用分類檢索搜索信息1、如果你想搜索分成類的信息，如果搜索才更快、更方便呢，下面介紹一個(gè)分類搜索的網(wǎng)址:/2、教師演示3、學(xué)生練習(xí)(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題搜索引擎本領(lǐng)大(二)2.課型3.輔助工具1、搜索試聽和下載《月光曲》1課時(shí)(2)多媒體?或其它自己喜歡的歌曲(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)2、下載有關(guān)老師的圖片，放到本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第七課，實(shí)際操作自己的文件夾里重點(diǎn):搜索引擎的作用難點(diǎn):baidu搜索音樂和圖片資料的方法4.教學(xué)(2)教學(xué)反思(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容9.內(nèi)容1、學(xué)生對(duì)本節(jié)課很感興趣～能復(fù)習(xí)和練習(xí)保存圖片資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)和練習(xí)音樂文件保存方法反搜到很多自己喜歡的東西～他(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)饋們積極性很高使用搜索引擎搜索喜歡的音樂和圖片并保存到自己電腦文件夾上2、搜索到的網(wǎng)址多～但是也亂～(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析要避免學(xué)生隨意打開鏈接學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作;搜索3、學(xué)生的練習(xí)必須要在老師的的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開網(wǎng)頁或?yàn)g覽不良信息5.學(xué)情要求范圍之內(nèi)進(jìn)行(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析分析4、不可太局限于教材所限IE的熟練使用及搜索引擎的使用10.(3)學(xué)生差異分析板在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)書1、教師講授、演示6.教學(xué)設(shè)2、學(xué)生交流、幫助方法計(jì)3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)一、掌握利用baidu搜索引擎尋找音樂好圖片資源的方法1、學(xué)生會(huì)回答:喜歡(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)2、學(xué)生積極性很高，聽課很認(rèn)7.教學(xué)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)并掌握使用baidu搜索音樂和圖片的知識(shí)和技能真目標(biāo)過程與方法:教師的講授、演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知二、識(shí)和技能的熟練掌握1、學(xué)生看書情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛2、教師演示，生自己聽講3、學(xué)生操作，搜索和試聽音樂一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。4、學(xué)生練習(xí)1、大家喜歡喜洋洋和灰太狼嗎,喜歡動(dòng)畫圖片嗎,喜歡好三、聽的音樂嗎,學(xué)生練習(xí)通過baidu搜索圖2、今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用baidu搜索自己喜歡的美學(xué)片，并把喜歡的保存到自己的麗圖片和動(dòng)聽音樂，并將這些保存到自己的電腦里，隨時(shí)觀看生文件夾里和收聽的二、新授學(xué)教任務(wù)一在網(wǎng)上查找音樂習(xí)師1、齊讀page29頁《游子吟》過8.的2、提出問題:如何在網(wǎng)上搜索和“媽媽”有關(guān)的音樂呢,程教教3、教師演示與學(xué)4、師:搜索到的音樂，點(diǎn)擊后面的“試聽”，我們便可以學(xué)過聽這些搜索到的音樂了程5、學(xué)生動(dòng)手操作，搜索和試聽6、教師簡單講解下載保存音樂文件的方法(使用另存為??或自帶的下載工具)7、學(xué)生練習(xí)任務(wù)二、在網(wǎng)上搜索圖片1、通過使用baidu的圖片搜索，演示搜索母親節(jié)的相關(guān)圖片，并保存到電腦上2、學(xué)生動(dòng)手操作(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題無盡地網(wǎng)絡(luò)信息資源2.課型3.輔助工具1、效果整體較好，學(xué)生掌握的1課時(shí)(2)多媒體?較快，只是flash的保存下載(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)并不完全一樣本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第八課，講授和實(shí)際操作，貫2、作業(yè):下載一個(gè)自己喜歡你穿安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，營造健康網(wǎng)絡(luò)意識(shí)的flash到自己的文件夾里4.教學(xué)重點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)各種資源的認(rèn)識(shí)難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)各種資源的查找和下載方法(2)教學(xué)反思內(nèi)容(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容1、學(xué)生興趣高昂～學(xué)習(xí)的速度青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的再學(xué)習(xí)，健康上網(wǎng)教育，學(xué)習(xí)目的培養(yǎng)很快(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)9.2、flash的下載方法不懂～甚在中國動(dòng)畫網(wǎng)中下載一個(gè)flash反至有些不能通過教材上所講方(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析饋法下載～要提前有所準(zhǔn)備學(xué)生很喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)上新奇而豐富的內(nèi)容吸引著學(xué)生，要注意培養(yǎng)學(xué)3、視頻～軟件程序的下載可以生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，禁止瀏覽任何不良、不健康信息，學(xué)生忽略不講解～制作簡單介紹在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)一定要嚴(yán)格監(jiān)管4、學(xué)生自己練習(xí)和自主操作電(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析腦要在老師允許的范圍內(nèi)進(jìn)5.學(xué)情IE的熟練使用及搜索引擎的使用行～防止學(xué)生打開或者瀏覽不分析(3)學(xué)生差異分析:在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)該瀏覽的內(nèi)容5、可在練習(xí)完之后～給學(xué)生少許時(shí)間瀏覽可以瀏覽的其他網(wǎng)站10.板1、教師講授、演示書6.教學(xué)2、學(xué)生交流、幫助設(shè)方法3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)一、學(xué)生看書page33，了解網(wǎng)1、初步了解網(wǎng)絡(luò)中各種形式的資源絡(luò)中的不同資源形式有哪幾2、培養(yǎng)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)種，為下面的學(xué)習(xí)鋪墊7.教學(xué)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)二、目標(biāo)知識(shí)與技能:了解網(wǎng)絡(luò)資源類型，學(xué)會(huì)flash的下載，了解軟件下載1、學(xué)生會(huì)回答是動(dòng)畫片，是電過程與方法:教師的講授、演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知視，或者是視頻等識(shí)和技能的熟練掌握2、學(xué)生動(dòng)手下載喜歡的flash情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛的動(dòng)畫3、學(xué)生練習(xí)一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。學(xué)1、我們前面在網(wǎng)上看到的文字、圖片、音樂都是網(wǎng)絡(luò)資源生的類型，除了這些還有動(dòng)畫、軟件、影視等等很豐富的內(nèi)容。的2、今天，我們來認(rèn)識(shí)一些網(wǎng)絡(luò)中的其他資源學(xué)二、新授習(xí)教任務(wù)一下載flash動(dòng)畫過師8.1、打開網(wǎng)站，出示一個(gè)flash動(dòng)畫，程的教問學(xué)生這是什么,教與2、告訴學(xué)生這些是用專門的軟件制作的類似動(dòng)畫的資學(xué)學(xué)源，叫做flash動(dòng)畫(強(qiáng)調(diào)這些動(dòng)畫和電視中播放的過動(dòng)畫是有不同的)程3、教師講解、演示下載的方法4、學(xué)生自己打開這個(gè)網(wǎng)站，觀看和試著下載喜歡的flash任務(wù)二、聲音、視頻、軟件程序的下載此項(xiàng)僅為介紹內(nèi)容，不做過多講解“科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)”課堂五大原則:大容量、強(qiáng)互動(dòng)、弱引導(dǎo)、精反饋、精媒體(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題電子郵箱2.課型3.輔助工具1、識(shí)記電子郵箱格式及各部分1課時(shí)(2)多媒體?名稱(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)2、和同學(xué)交流申請(qǐng)電子郵箱大本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第十課，講授和實(shí)際操作為主步驟方法重點(diǎn):了解電子郵箱、郵件難點(diǎn):申請(qǐng)電子郵箱的方法4.教學(xué)9.3、收集同學(xué)們的電子郵箱地(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容內(nèi)容反址，并記錄鍵盤@鍵的復(fù)習(xí)和鍵入方法饋(2)教學(xué)反思(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)1、絕大多數(shù)學(xué)生能在課上成功申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的126或者163電子郵箱申請(qǐng)電子郵箱～個(gè)別輔導(dǎo)需及(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析時(shí)和加強(qiáng)讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)5.學(xué)情2、郵箱申請(qǐng)對(duì)話框中的細(xì)節(jié)要(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析分析講清楚IE的熟練使用(3)學(xué)生差異分析:在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.1、教師講授、演示板6.教學(xué)2、學(xué)生交流、幫助書方法3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)一、1、了解什么事電子郵箱及電子郵件1、學(xué)生觀看老師演示的電子賀2、掌握申請(qǐng)電子郵箱的一般方法卡和電子郵件(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)2、學(xué)生自己看教材page39頁7.教學(xué)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)電子郵件及作用，了解E,mail地址及書寫格式內(nèi)容，回答問題目標(biāo)掌握126或163電子郵箱的申請(qǐng)方法二、過程與方法:教師的講授演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)1、學(xué)生回答問題:和技能的熟練掌握(1)、電子郵件是通過網(wǎng)絡(luò)傳情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獲取和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息資源的能力遞信息的一種方式，就是在網(wǎng)一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。上收發(fā)郵件1、由生活中的紙質(zhì)郵件、發(fā)送賀卡引出電子郵件和電子賀(2)、傳遞信息多樣化，不受卡，展示電子郵件和電子賀卡時(shí)間、空間、地域限制，速度2、問學(xué)生:你們也想給你的好朋友發(fā)送電子郵件和電子賀學(xué)很快，免費(fèi)卡嗎,生(3)、類似于我們寫在紙質(zhì)信3、要想發(fā)送和接收你就必須要有一個(gè)電子郵箱的封上的的家庭住址，是唯一的二、新授學(xué)(4)、很多大型的網(wǎng)站都提供任務(wù)一認(rèn)識(shí)電子郵件習(xí)郵箱的免費(fèi)申請(qǐng)教1、提出問題:過(5)、郵箱地址格式要正確，師(1)、什么是電子郵件,程8.選擇較好的網(wǎng)站郵箱的教(2)、電子郵件有什么特點(diǎn),3、學(xué)生動(dòng)手申請(qǐng)自己的電子郵教與(3)、怎樣理解電子郵件地址,箱，并將申請(qǐng)好的電子郵箱地學(xué)學(xué)(4)、怎樣申請(qǐng)自己的電子郵箱?址告訴老師、登記過(5)、申請(qǐng)電子郵箱時(shí)要注意什么事項(xiàng),4、對(duì)出現(xiàn)的疑問或問題及時(shí)詢程2、電子郵箱地址的格式問老師，得到解決后繼續(xù)申請(qǐng)任務(wù)二、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法知道申請(qǐng)成功1、師演示申請(qǐng)126電子郵箱的方法(注意強(qiáng)調(diào)各細(xì)節(jié))5、學(xué)生閱讀page41知識(shí)卡，了解電子郵件的誕生和發(fā)展2、強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)的用戶名和密碼一定不要忘記3、登陸和進(jìn)入自己電子郵箱的方法(強(qiáng)調(diào):登陸對(duì)話框中只輸入自己的郵箱@前面的用戶名即可)4、學(xué)生動(dòng)手申請(qǐng)郵箱，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)幫助5、收集學(xué)生申請(qǐng)過程中出現(xiàn)的問題，檢查任務(wù)完成情況。(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題電子郵件的收發(fā)2.課型3.輔助工具給好朋友發(fā)送和接收一封文字1課時(shí)(2)多媒體?郵件和一封帶有附件的郵件(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)(2)教學(xué)反思本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第十一課，講授和操作為主1、課前準(zhǔn)備比較重要～確保不重難點(diǎn):電子郵件的收發(fā)9.4.教學(xué)影響本課堂教學(xué)進(jìn)度(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容反內(nèi)容2、收件人地址～一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)復(fù)習(xí)鞏固登陸自己電子郵箱的方法和步驟(強(qiáng)調(diào)輸入用戶名)饋生輸入完整～不能有錯(cuò)誤。(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)3、課堂氣氛很活躍～學(xué)生興趣使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習(xí)發(fā)郵件和接收郵件很高～積極性備完全調(diào)動(dòng)(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析4、注意收集學(xué)生在操作中出現(xiàn)讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)5.學(xué)情的問題～并要集體強(qiáng)調(diào)和糾正(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析分析第11課～電子郵件的收發(fā)IE的熟練使用，絕大多數(shù)學(xué)生已申請(qǐng)了自己的電子郵箱寫信收信10.(3)學(xué)生差異分析:在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)收件人地址板2、教師講授、演示6.教學(xué)主題附件書2、學(xué)生交流、幫助方法3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、打開郵箱網(wǎng)站，準(zhǔn)備登陸1、掌握收發(fā)電子郵件的方法自己的郵箱2、初步學(xué)會(huì)收發(fā)帶附件的電子郵件2、將收集到的好朋友的郵箱(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)地址準(zhǔn)備好知識(shí)與技能:,、了解郵件的“主題”,、知道“附件”的含義及作一、7.教學(xué)用3、掌握正確收發(fā)電子郵件的方法4、能收發(fā)帶附件的電子郵件5、學(xué)生觀看和欣賞教師收到的一目標(biāo)具備一定的網(wǎng)上交流能力封電子郵件(有聲音、動(dòng)畫、過程與方法:教師的講授演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)圖片)和技能的熟練掌握二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、提高對(duì)信息技術(shù)的興趣2、培養(yǎng)信息素養(yǎng),、1、學(xué)生登陸自己的郵箱感受收發(fā)郵件的喜悅，并通過電子郵件傳遞友誼2、通過看書和教師講解，試著打開剛剛收到的老師發(fā)送的電課前準(zhǔn)備:子郵件，體會(huì)收郵件、看郵件1、每人都申請(qǐng)有電子郵箱。學(xué)的方法2、教師給每人發(fā)一封信(定時(shí)發(fā)送，保證學(xué)生上課前剛好生3、結(jié)合課本和老師講授，試著收到)。的給老師回一封信3、學(xué)生記下好朋友的電子郵箱地址。學(xué)4、學(xué)生自己練習(xí)收發(fā)帶有附件4、學(xué)生從網(wǎng)上下載一首自己最喜歡的歌曲或圖片,保存在習(xí)的郵件電腦桌面上。過5、一起總結(jié)收發(fā)帶附件的電子教一、導(dǎo)入:程郵件的方法及打開附件、下載師和學(xué)生分享一封信(一封有聲音、動(dòng)畫的信)。激發(fā)學(xué)生8.附件的方法的收發(fā)電子郵件的興趣，導(dǎo)入新課，板書課題:第11課～電子郵教“添加附件”——對(duì)話框教件的收發(fā)與“下載”按鈕學(xué)二、新授:學(xué)“打開”按鈕過1、師:大家是否也想收到一樣漂亮的郵件呢,老師已經(jīng)把程它發(fā)給了每一位同學(xué)～同時(shí)～信中還有一些我想對(duì)大家說的話。想不想打開看看,2、師:誰能說說怎樣收信,指名說。[師適時(shí)出示課件]3、請(qǐng)學(xué)生登錄郵箱，收信。(教師巡視，輔導(dǎo)。)收完信的同學(xué)舉手示意，我把他的“星星一角”貼到相應(yīng)的位置，這一組同學(xué)都完成時(shí)，貼成一個(gè)完整的星星。4、師:看完信后～你有什么話想對(duì)老師說嗎,請(qǐng)發(fā)到我的郵箱里。有困難嗎,(若有，則讓學(xué)生說出困難，教師解決;若沒有，則指名說說怎樣寫信。)5、指名說如何寫信。[師適時(shí)出示課件]6、師強(qiáng)調(diào):“收件人”的電子郵箱地址一定要輸入正確～否則將發(fā)不成功。師出示自己的郵箱地址。[課件出示郵箱地址]7、學(xué)生發(fā)信。[登陸自己的郵箱，收信。]8、教師一一回信:“收到你的來信，我很高興。我這封信里還有一個(gè)‘附件’，快打開看一看～”附件內(nèi)容:“你喜歡聽歌嗎,你的電腦上沒有音箱怎么辦,沒關(guān)系，快把你喜歡的歌曲文件以附件的形式，發(fā)到我的郵箱里，我來播放給你聽。”9、學(xué)生再次收信，并發(fā)帶附件的郵件。(先讓學(xué)生小組協(xié)作，嘗試添加附件、發(fā)送，然后，指名上臺(tái)演示并講解自己發(fā)送帶附件的郵件的方法，然后，學(xué)生再發(fā)送。)我為完成的學(xué)生貼上更大一些的“星星”表示鼓勵(lì)。10、教師播放最先收到的一首歌曲，全體同學(xué)一起享受成功的幸福。11、學(xué)生自由發(fā)送郵件。(師:“學(xué)會(huì)了收發(fā)郵件～你是不是迫不急待地想給好朋友發(fā)一封信呢,接下來～你想給誰發(fā)就給誰發(fā)～想發(fā)什么內(nèi)容就發(fā)什么內(nèi)容。)12、教師重復(fù)和總結(jié)收發(fā)帶“附件”的電子郵件的方法(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))新授(1)教具1.課題電子郵箱巧使用2.課型3.輔助工具1、給好朋友或者老師發(fā)送一張圣誕2課時(shí)(2)多媒體?節(jié)和新年賀卡(1)教材簡析和教學(xué)重難點(diǎn)2、添加本班所有學(xué)生的電子郵箱地本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第十二課，講授和操作為主址到自己的通訊錄重點(diǎn):1、收發(fā)