福建省泉州市豐澤區(qū)多校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期期中語文試卷

2024-2025學(xué)年福建省泉州市豐澤區(qū)多校四年級（上）期中語文試卷1．（8分）我能在括號里填寫正確的詞語。（1）江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，不一會(huì)兒，fāngǔn的làngcháo漫天卷地般涌來。（2）秋天到了，田野里的dàogǔ都chéngshú了，果園里的pútao也變紫了。（3）我céngjīng在窗前種過一粒wāndòu，我每天都坐在窗前的小椅子上nàixīn地等待它發(fā)芽長大。2．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瑟瑟（sè）騷人（sāo）均勻（jīn）廬山（lú） B．葉柄（bǐn）彎曲（qū）住宅（zhái）蝸牛（w?。?C．慎重（shèn）地址（zhǐ）驟雨（zhòu）挖掘（jué） D．屹立（yì）霎時(shí)（shà）閃爍（shuò）鵝卵石（nuǎn）3．（1分）“逐”字的意思，最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．看 B．跑 C．聽 D．說4．（1分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．人山人海水天相接山崩地裂 B．風(fēng)平浪靜曼天卷地人聲鼎沸 C．齊頭并近坑坑洼洼半明半昧 D．星群蜜布搖搖欲墜月影團(tuán)團(tuán)5．（1分）關(guān)于動(dòng)物的家，表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A．蜂巢羊圈 B．雞舍馬廄 C．龍?zhí)痘⒀?D．狗洞牛棚6．（1分）下列各組詞語中，屬于同一類的一項(xiàng)是（）A．海棠玫瑰牡丹花蕊 B．蟋蟀麻雀蝴蝶蜜蜂 C．華山黃沙廬山泰山 D．后羿嫦娥女媧盤古7．（1分）“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼?！毕铝性~語中，與“霎時(shí)”意思不相同的一項(xiàng)是（）。A．頓時(shí) B．忽然 C．剎那間 D．一眨眼8．（1分）下列句子中，沒有語病的是（）A．我們的教室既寬廣又明亮。 B．公園的春天是個(gè)美麗的地方。 C．五一廣場上，五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。 D．在六一聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。9．（1分）填入下面句中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_____盤古倒下了，_____他用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界。A．因?yàn)椤浴?B．不僅……而且…… C．只有……才…… D．雖然……但是……10．（1分）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！敝小熬墶钡囊馑际牵ǎ〢．所以 B．因?yàn)?C．為了 D．緣由11．（1分）下列句子中，不能體現(xiàn)神奇想象的句子是（）A．炎帝總結(jié)治病救人的經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。 B．女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。 C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。 D．二郎神回頭捉住了最后一個(gè)太陽，把它高高地舉起，準(zhǔn)備在山石上摔死。12．（1分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她昨天摔得那么重，今天居然照常來上課，真是出乎意料。 B．我最喜歡孫悟空了，他能騰云駕霧，一個(gè)跟頭十萬八千里。 C．我東翻西找，歸根到底把這本書找到了。 D．湖水很清澈，我們可以看見湖底橫七豎八的水草。13．（1分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《觀潮》描寫的是天下奇觀——錢塘江大潮的壯觀景象。 B．《走月亮》中，“我”和阿媽走月亮的時(shí)間是在秋天的夜晚。 C．《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派詩人徐志摩。 D．《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《霧》《雨》《電》等。14．（19分）我會(huì)根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。（1）經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我懂得了學(xué)習(xí)中要善于提出疑問，這樣才能有進(jìn)步，正如《尚書》中所說：“，”；知道了詩人將梅、雪的長處、短處對照著寫“，?！笔菫榱烁嬖V我們?nèi)烁饔虚L處和短處，要懂得，；遇到疑難問題要多向別人請教，即便是有智慧有才能的人也不例外，因?yàn)椤?，，不問不知。”?）閱讀文章時(shí)，我們要注意從不同的角度去思考.并敢于提出問題，正如《禮記》中所說：“博學(xué)之，，，，篤行之?！保?）閱讀需要聯(lián)想：當(dāng)讀到“，流著山草和，流著。灰白色的。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘”我仿佛看到了一條閃閃發(fā)光的小溪；當(dāng)讀到“，以堙于東海”讓我仿佛看見一只百折不回的精衛(wèi)；李商隱的“，”則讓我想起神話故事《嫦娥奔月》。15．（6分）快樂讀書吧。??神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想。本學(xué)期，我們一起走進(jìn)了神話的世界，在課外閱讀了很多中外神話故事，讓我們舉行一個(gè)神話故事交流會(huì)吧。狀狀：神話故事《》中，—這一情節(jié)讓我感到很神奇。元元：我在《》這個(gè)神話故事中認(rèn)識了，我覺得他（她）是一個(gè)的人。16．（9分）閱讀非連續(xù)性文本，完成下題。與你共“5”，未來已來??【材料一】進(jìn)入5月，5G的造勢愈發(fā)火熱，勾起了大家對5G生活的各種向往。5G即第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬超低時(shí)延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊(duì)，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊(duì)。中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計(jì)劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)。??【材料二】都說“4G改變生活，5G改變社會(huì)”。一個(gè)G的提升，究竟會(huì)給我們帶來什么？5G不僅讓我們手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應(yīng)用。我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如：無人巡邏機(jī)，它在一個(gè)恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時(shí)待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時(shí)候自動(dòng)飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會(huì)通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控?cái)z像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、WiFi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人；還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等。5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。（1）下面不屬于5G的特點(diǎn)的一項(xiàng)是A.超大帶寬B.移動(dòng)通信C.超低時(shí)延D.海量鏈接（2）下面說法正確的一項(xiàng)是A.4G改變社會(huì)，5G改變生活。B.5G能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人。C.中國、韓國、美國、法國已成為全球5G的主要玩家。D.歐洲的主要國家德國、英國、法國全被擠到了第一梯隊(duì)。（3）【材料二】中，作者主要運(yùn)用的說明方法是A.舉例子B.作比較C.打比方D.列數(shù)字（4）“與你共‘5’，未來已來”你是怎么理解這句話的，請你結(jié)合材料寫一寫。17．（16分）閱讀文學(xué)性文本，完成下題。最后一只烤紅薯??冬天的夜晚格外寒冷，兒子正上高三，晚上十點(diǎn)半，我急急忙忙從家騎著電動(dòng)自行車去學(xué)校門口接兒子。??快到學(xué)校門口時(shí)，在拐角處，就著昏黃的路燈，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱隱約約還有一個(gè)攤子守在寒風(fēng)里。??我把車子停在離學(xué)校門口有兩百米的路旁，突然，從學(xué)校門口的長廊里，閃出一個(gè)六十多歲的老人來！他突然走到我的面前，神態(tài)忸怩，似乎想要和我說話。??對這個(gè)突然而至的老人，我心中帶著不快，正準(zhǔn)備逃離，誰知他卻伸手?jǐn)r住我的車子，吞吞吐吐地說：“不好意思，朋友，我想請你幫個(gè)小忙，行嗎？”??這個(gè)年代，壞人太多了，我警惕地停下了腳步，用審視的目光，把這位老人從頭到腳，重新掃描了一遍。??見我停下腳步，老人趕緊拿出一張五元的紙幣，在我面前晃了晃，然后對我小聲說：“你看，在那學(xué)校門口的拐角里，有一個(gè)老太婆在那賣烤紅薯，你可不可以幫我一下，去到那里買一只烤紅薯？”??順著老人手指的方向，我才看清，那個(gè)攤子原來在賣烤紅薯。??“幫你去那兒買一只烤紅薯？難道你自己不會(huì)去嗎？”我感到十分意外。??“是的，請你幫我去那買一只烤紅薯。我自己去買不方便，因?yàn)槲遗履莻€(gè)賣烤紅薯的老太婆會(huì)認(rèn)出我?！闭f完，老人就要將一張五元的鈔票塞進(jìn)我的手里。??兒子放學(xué)還有一會(huì)兒，對我來說，幫這位老人去買一只烤紅薯這件事并不難，可我心里仍十分疑惑。??見我仍不應(yīng)答，老人繼續(xù)說：“那個(gè)老太婆是我的老伴，我剛才給她送飯，見她還有一只烤紅薯沒有賣掉。這個(gè)犟老太婆，她患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這大冬天的，外面多冷呀，烤紅薯不賣完，我怎么勸，她也不肯回家?！??想不到，兩個(gè)老人原來是一對夫妻。難能可貴的是，因?yàn)樾奶劾咸?，在這樣寒冷的夜晚，這個(gè)老人竟然想出了一個(gè)請我?guī)退ベI一只烤紅薯的辦法。頓時(shí)，我心里涌起了一股暖流。??看這位老人如此心疼老伴，我趕緊去到老太婆的攤位，買走了最后一只烤紅薯。??學(xué)校下晚自習(xí)的鈴聲終于響了，兒子出來了，我手握一只烤紅薯，感到溫暖無比。借著街上的路燈，我一眼望去，收攤兒的老太婆已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可那個(gè)請我買紅薯的老人，還在不遠(yuǎn)處，向我揮手致意。（1）“我”警惕地停下腳步的原因是。A.“我”心里不喜歡老人B.“我”擔(dān)心老人是壞人C.老人神色忸怩要“我”幫忙D.老人伸手?jǐn)r住了“我”的車（2）老人找“我”，是想。A.讓“我”幫忙買紅薯B.跟“我”聊天并問路C.請“我”勸他的老太婆回家D.向“我”述說老太婆的事情（3）“我”心里仍十分疑惑是因?yàn)?。A.老人塞給“我”的錢不夠B.老人影響“我”去接孩子C.“我”不明白老人要這樣做的原因D.“我”覺得老人是故意要麻煩別人（4）從老人的言行中，我們能體會(huì)到。A.老人想處處管著老太婆B.老人嫌棄老太婆的脾氣犟C.老人對老太婆濃濃的關(guān)愛之情D.老人不喜歡老太婆晚上賣紅薯（5）請針對這篇文章的題目，從不同的方面提兩個(gè)問題。（6）文章結(jié)尾寫老人向“我”揮手致意，你覺得他會(huì)說什么呢？請你寫一段話，至少提到文章的兩個(gè)信息。18．（30分）??我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，都有自己引以為傲的地方。請把自己想象成一種小動(dòng)物，抓住你和它的相似之處，寫一篇作文，注意寫出自己的特點(diǎn)。題目自擬。

2024-2025學(xué)年福建省泉州市豐澤區(qū)多校四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（8分）我能在括號里填寫正確的詞語。（1）江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，不一會(huì)兒，fāngǔn翻滾的làngcháo浪潮漫天卷地般涌來。（2）秋天到了，田野里的dàogǔ稻谷都chéngshú成熟了，果園里的pútao葡萄也變紫了。（3）我céngjīng曾經(jīng)在窗前種過一粒wāndòu豌豆，我每天都坐在窗前的小椅子上nàixīn耐心地等待它發(fā)芽長大?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）翻滾浪潮；（2）稻谷成熟葡萄；（3）曾經(jīng)豌豆耐心?！军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瑟瑟（sè）騷人（sāo）均勻（jīn）廬山（lú） B．葉柄（bǐn）彎曲（qū）住宅（zhái）蝸牛（w?。?C．慎重（shèn）地址（zhǐ）驟雨（zhòu）挖掘（jué） D．屹立（yì）霎時(shí)（shà）閃爍（shuò）鵝卵石（nuǎn）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“均勻”的“勻”應(yīng)讀“yún”。B.有誤，“葉柄”的“柄”應(yīng)讀“bǐng”，“蝸?！钡摹拔仭睉?yīng)讀“wō”。C.正確。D.有誤，“鵝卵石”的“卵”應(yīng)讀“l(fā)uǎn”。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（1分）“逐”字的意思，最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．看 B．跑 C．聽 D．說【分析】本題考查偏旁部首，偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本元素之一，是指一個(gè)漢字中位于左側(cè)、右側(cè)或上方、下方的單一構(gòu)件。偏旁部首的出現(xiàn)，不僅有利于理解漢字，更有助于記憶和學(xué)習(xí)?！窘獯稹俊爸稹睍?huì)意。本義：追趕。故選：B?！军c(diǎn)評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。4．（1分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．人山人海水天相接山崩地裂 B．風(fēng)平浪靜曼天卷地人聲鼎沸 C．齊頭并近坑坑洼洼半明半昧 D．星群蜜布搖搖欲墜月影團(tuán)團(tuán)【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。【解答】A.正確。B.有誤，漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是?。故“曼天卷地”的“曼”錯(cuò)誤。C.有誤，齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。故“齊頭并近”的“近”錯(cuò)誤。D.有誤，星群密布：像天空的星星那樣分布著，形容數(shù)量很多，分布很廣。故“星群蜜布”的“蜜”錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（1分）關(guān)于動(dòng)物的家，表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A．蜂巢羊圈 B．雞舍馬廄 C．龍?zhí)痘⒀?D．狗洞牛棚【分析】考查了知識百科。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累選擇?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，“狗洞”改為“狗窩”。故選：D。【點(diǎn)評】了解不同動(dòng)物巢穴的名稱是完成本題的關(guān)鍵。6．（1分）下列各組詞語中，屬于同一類的一項(xiàng)是（）A．海棠玫瑰牡丹花蕊 B．蟋蟀麻雀蝴蝶蜜蜂 C．華山黃沙廬山泰山 D．后羿嫦娥女媧盤古【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。【解答】A．不屬于同一類，“海棠”“玫瑰”“牡丹”都是具體的花卉名稱，而“花蕊”是花朵的一部分，不屬于同一類。B．不屬于同一類中，“蟋蟀”“蝴蝶”“蜜蜂”屬于昆蟲類，“麻雀”屬于鳥類。C．不屬于同一類，“華山”“廬山”“泰山”都是名山，“黃沙”是沙子。D．屬于同一類，“后羿”“嫦娥”“女媧”“盤古”都是神話傳說中的人物。故選：D?！军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。7．（1分）“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。”下列詞語中，與“霎時(shí)”意思不相同的一項(xiàng)是（）。A．頓時(shí) B．忽然 C．剎那間 D．一眨眼【分析】本題考查近義詞。近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞?！窘獯稹况畷r(shí)：剎那，極短的時(shí)間。故近義詞為“頓時(shí)、剎那間、一眨眼”。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。故選：B?！军c(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。8．（1分）下列句子中，沒有語病的是（）A．我們的教室既寬廣又明亮。 B．公園的春天是個(gè)美麗的地方。 C．五一廣場上，五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。 D．在六一聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼.有誤，用詞不當(dāng)，“寬廣”改為“寬敞”。B.有誤，搭配不當(dāng)。應(yīng)該將“公園”與“春天”換位置。C.有誤，前后矛盾，去掉“五顏六色的”。D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．（1分）填入下面句中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_____盤古倒下了，_____他用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界。A．因?yàn)椤浴?B．不僅……而且…… C．只有……才…… D．雖然……但是……【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。【解答】分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。故選：D。【點(diǎn)評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。10．（1分）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！敝小熬墶钡囊馑际牵ǎ〢．所以 B．因?yàn)?C．為了 D．緣由【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹坎蛔R廬山真面目，只緣身在此山中：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。緣：因?yàn)椋挥捎?。故選：B?！军c(diǎn)評】平時(shí)學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．（1分）下列句子中，不能體現(xiàn)神奇想象的句子是（）A．炎帝總結(jié)治病救人的經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。 B．女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。 C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。 D．二郎神回頭捉住了最后一個(gè)太陽，把它高高地舉起，準(zhǔn)備在山石上摔死?！痉治觥靠疾榱死斫饩渥拥囊馑?。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘獯稹緼.不能體現(xiàn)神話故事神奇想象，炎帝總結(jié)治病救人的經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，沒有神奇的想象。B、C、D句子出自神話故事，都是富有神奇想象的句子，都能體現(xiàn)神話故事神奇想象。故選：A?！军c(diǎn)評】一句話的理解是多方面的，有時(shí)既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。12．（1分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她昨天摔得那么重，今天居然照常來上課，真是出乎意料。 B．我最喜歡孫悟空了，他能騰云駕霧，一個(gè)跟頭十萬八千里。 C．我東翻西找，歸根到底把這本書找到了。 D．湖水很清澈，我們可以看見湖底橫七豎八的水草。【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼、B、D正確。C．有誤，歸根到底：意為到最后，事物會(huì)回到某種樣子。與語境不符。故選C?！军c(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。13．（1分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《觀潮》描寫的是天下奇觀——錢塘江大潮的壯觀景象。 B．《走月亮》中，“我”和阿媽走月亮的時(shí)間是在秋天的夜晚。 C．《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派詩人徐志摩。 D．《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《霧》《雨》《電》等?！痉治觥靠疾榱苏n文理解、作價(jià)及其作品。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《秋晚的江上》的作者是劉大白，《花牛歌》的作者是徐志摩，并非這兩首詩的作者都是徐志摩。故選：C。【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．（19分）我會(huì)根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。（1）經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我懂得了學(xué)習(xí)中要善于提出疑問，這樣才能有進(jìn)步，正如《尚書》中所說：“好問則裕，自用則小”；知道了詩人將梅、雪的長處、短處對照著寫“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”是為了告訴我們?nèi)烁饔虚L處和短處，要懂得尺有所短，寸有所長；遇到疑難問題要多向別人請教，即便是有智慧有才能的人也不例外，因?yàn)椤爸悄苤?，不學(xué)不成，不問不知?！保?）閱讀文章時(shí)，我們要注意從不同的角度去思考.并敢于提出問題，正如《禮記》中所說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！保?）閱讀需要聯(lián)想：當(dāng)讀到“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”我仿佛看到了一條閃閃發(fā)光的小溪；當(dāng)讀到“常銜西山之木石，以堙于東?！弊屛曳路鹂匆娨恢话僬鄄换氐木l(wèi)；李商隱的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”則讓我想起神話故事《嫦娥奔月》?！痉治觥勘绢}考查了名言警句、古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》；“尺有所短，寸有所長”比喻人或事物各有其長處和短處?！爸悄苤?，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充《論衡》，意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的（2）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記》，意思是我們在學(xué)習(xí)中要廣博地學(xué)，審慎的求問，慎重的思考，明白的分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。（3）分別出自《走月亮》《精衛(wèi)填?！?，唐代李商隱的《無題》。故答案為：（1）好問則裕自用則小梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香尺有所短寸有所長智能之士不學(xué)不成；（2）審問之慎思之明辨之；（3）細(xì)細(xì)的溪水野花的香味月光鵝卵石布滿河床都抱著一個(gè)月亮常銜西山之木石嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。15．（6分）快樂讀書吧。??神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想。本學(xué)期，我們一起走進(jìn)了神話的世界，在課外閱讀了很多中外神話故事，讓我們舉行一個(gè)神話故事交流會(huì)吧。狀狀：神話故事《女媧造人》中，女媧用泥土造人—這一情節(jié)讓我感到很神奇。元元：我在《赫拉克勒斯十二試煉》這個(gè)神話故事中認(rèn)識了赫拉克勒斯，我覺得他（她）是一個(gè)勇敢無畏、力大無窮的人?！痉治觥靠疾榱税倏浦R。這類知識要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的生活實(shí)際作答，合理即可。示例：狀狀：神話故事《女媧造人》中，女媧用泥土造人這一情節(jié)讓我感到很神奇。元元：我在《赫拉克勒斯十二試煉》這個(gè)神話故事中認(rèn)識了赫拉克勒斯，我覺得她是一個(gè)勇敢無畏、力大無窮的人。故答案為：女媧造人女媧用泥土造人赫拉克勒斯十二試煉赫拉克勒斯勇敢無畏、力大無窮【點(diǎn)評】平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。16．（9分）閱讀非連續(xù)性文本，完成下題。與你共“5”，未來已來??【材料一】進(jìn)入5月，5G的造勢愈發(fā)火熱，勾起了大家對5G生活的各種向往。5G即第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬超低時(shí)延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊(duì)，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊(duì)。中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計(jì)劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)。??【材料二】都說“4G改變生活，5G改變社會(huì)”。一個(gè)G的提升，究竟會(huì)給我們帶來什么？5G不僅讓我們手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應(yīng)用。我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如：無人巡邏機(jī)，它在一個(gè)恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時(shí)待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時(shí)候自動(dòng)飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會(huì)通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控?cái)z像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、WiFi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人；還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等。5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。（1）下面不屬于5G的特點(diǎn)的一項(xiàng)是BA.超大帶寬B.移動(dòng)通信C.超低時(shí)延D.海量鏈接（2）下面說法正確的一項(xiàng)是BA.4G改變社會(huì)，5G改變生活。B.5G能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人。C.中國、韓國、美國、法國已成為全球5G的主要玩家。D.歐洲的主要國家德國、英國、法國全被擠到了第一梯隊(duì)。（3）【材料二】中，作者主要運(yùn)用的說明方法是AA.舉例子B.作比較C.打比方D.列數(shù)字（4）“與你共‘5’，未來已來”你是怎么理解這句話的，請你結(jié)合材料寫一寫?！痉治觥勘绢}包括兩則材料，【材料一】介紹了5G的特性以及中國已成為全球5G的主要玩家，在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一。【材料二】介紹了5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。認(rèn)真閱讀材料。結(jié)合題目要求回答問題。【解答】（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料一，根據(jù)“5G即第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬超低時(shí)延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升”這句話，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，不屬于5G的特點(diǎn)的一項(xiàng)是移動(dòng)通信。故選：B。（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，A.4G改變社會(huì)，5G改變生活。說法有誤，不符合文中說的“4G改變生活，5G改變社會(huì)”。B.5G能實(shí)現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人。說法正確。C.中國、韓國、美國、法國已成為全球5G的主要玩家）。說法有誤，可結(jié)合“目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家”來理解。D.歐洲的主要國家德國、英國、法國全被擠到了第一梯隊(duì)。說法有誤，可結(jié)合“而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊(duì)”這句話來理解。故選：B。（3）本題考查說明方法。通讀材料二內(nèi)容可知，結(jié)合文中的“比如：無人巡邏機(jī)，它在一個(gè)恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時(shí)待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時(shí)候自動(dòng)飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會(huì)通過5G傳回”和題目中給出的選項(xiàng)可知，【材料二】中，作者主要運(yùn)用的說明方法是舉例子。故選：A。（4）本題考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料可知，對于文中的“與你共‘5’，未來已來”，我是這樣理解的：這句話意思是指未來的生活已經(jīng)到來了，就是說將來的生活已經(jīng)來了，我們將要去面對未來的人生。體現(xiàn)了對人生的感悟和內(nèi)心的選擇，其實(shí)每一個(gè)將來都會(huì)成為現(xiàn)在，時(shí)間就像流水一樣匆匆而過。所以我們能夠做的就是做好萬全的準(zhǔn)備，不斷努力前行，腳踏實(shí)地的走好每一步，只有這樣才能創(chuàng)造自己想要的人生，這樣的人生才有意義和價(jià)值。故答案為：（1）B；（2）B；（3）A；（4）意思是指未來的生活已經(jīng)到來了，就是說將來的生活已經(jīng)來了，我們將要去面對未來的人生。體現(xiàn)了對人生的感悟和內(nèi)心的選擇，其實(shí)每一個(gè)將來都會(huì)成為現(xiàn)在，時(shí)間就像流水一樣匆匆而過。所以我們能夠做的就是做好萬全的準(zhǔn)備，不斷努力前行，腳踏實(shí)地的走好每一步，只有這樣才能創(chuàng)造自己想要的人生，這樣的人生才有意義和價(jià)值。【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。17．（16分）閱讀文學(xué)性文本，完成下題。最后一只烤紅薯??冬天的夜晚格外寒冷，兒子正上高三，晚上十點(diǎn)半，我急急忙忙從家騎著電動(dòng)自行車去學(xué)校門口接兒子。??快到學(xué)校門口時(shí)，在拐角處，就著昏黃的路燈，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱隱約約還有一個(gè)攤子守在寒風(fēng)里。??我把車子停在離學(xué)校門口有兩百米的路旁，突然，從學(xué)校門口的長廊里，閃出一個(gè)六十多歲的老人來！他突然走到我的面前，神態(tài)忸怩，似乎想要和我說話。??對這個(gè)突然而至的老人，我心中帶著不快，正準(zhǔn)備逃離，誰知他卻伸手?jǐn)r住我的車子，吞吞吐吐地說：“不好意思，朋友，我想請你幫個(gè)小忙，行嗎？”??這個(gè)年代，壞人太多了，我警惕地停下了腳步，用審視的目光，把這位老人從頭到腳，重新掃描了一遍。??見我停下腳步，老人趕緊拿出一張五元的紙幣，在我面前晃了晃，然后對我小聲說：“你看，在那學(xué)校門口的拐角里，有一個(gè)老太婆在那賣烤紅薯，你可不可以幫我一下，去到那里買一只烤紅薯？”??順著老人手指的方向，我才看清，那個(gè)攤子原來在賣烤紅薯。??“幫你去那兒買一只烤紅薯？難道你自己不會(huì)去嗎？”我感到十分意外。??“是的，請你幫我去那買一只烤紅薯。我自己去買不方便，因?yàn)槲遗履莻€(gè)賣烤紅薯的老太婆會(huì)認(rèn)出我?！闭f完，老人就要將一張五元的鈔票塞進(jìn)我的手里。??兒子放學(xué)還有一會(huì)兒，對我來說，幫這位老人去買一只烤紅薯這件事并不難，可我心里仍十分疑惑。??見我仍不應(yīng)答，老人繼續(xù)說：“那個(gè)老太婆是我的老伴，我剛才給她送飯，見她還有一只烤紅薯沒有賣掉。這個(gè)犟老太婆，她患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這大冬天的，外面多冷呀，烤紅薯不賣完，我怎么勸，她也不肯回家?！??想不到，兩個(gè)老人原來是一對夫妻。難能可貴的是，因?yàn)樾奶劾咸?，在這樣寒冷的夜晚，這個(gè)老人竟然想出了一個(gè)請我?guī)退ベI一只烤紅薯的辦法。頓時(shí)，我心里涌起了一股暖流。??看這位老人如此心疼老伴，我趕緊去到老太婆的攤位，買走了最后一只烤紅薯。??學(xué)校下晚自習(xí)的鈴聲終于響了，兒子出來了，我手握一只烤紅薯，感到溫暖無比。借著街上的路燈，我一眼望去，收攤兒的老太婆已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可那個(gè)請我買紅薯的老人，還在不遠(yuǎn)處，向我揮手致意。（1）“我”警惕地停下腳步的原因是B。A.“我”心里不喜歡老人B.“我”擔(dān)心老人是壞人C.老人神色忸怩要“我”幫忙D.老人伸手?jǐn)r住了“我”的車（2）老人找“我”，是想A。A.讓“我”幫忙買紅薯B.跟“我”聊天并問路C.請“我”勸他的老太婆回家D.向“我”述說老太婆的事情（3）“我”心里仍十分疑惑是因?yàn)镃。A.老人塞給“我”的錢不夠B.老人影響“我”去接孩子C.“我”不明白老人要這樣做的原因D.“我”覺得老人是故意要麻煩別人（4）從老人的言行中，我們能體會(huì)到C。A.老人想處處管著老太婆B.老人嫌棄老太婆的脾氣犟C.老人對老太婆濃濃的關(guān)愛之情D.老人不喜歡老太婆晚上賣紅薯（5）請針對這篇文章的題目，從不同的方面提兩個(gè)問題。（6）文章結(jié)尾寫老人向“我”揮手致意，你覺得他會(huì)說什么呢？請你寫一段話，至少提到文章的兩個(gè)信息?！痉治觥勘疚挠洈⒘撕涞囊雇碓趯W(xué)校門口，一位六十多歲的老人，為了不讓老伴受冷，暗地里給“我”五元錢讓“我”買回老伴最后一只烤紅薯溫暖了“我”的故事。文章表現(xiàn)了老人對老伴的關(guān)愛。【解答】（1）考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“這個(gè)年代，壞人太多了，我警惕地停下了腳步，用審視的目光，把這位老人從頭到腳，重新掃描了一遍”可知答案。故選：B。（2）考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“見我停下腳步，老人趕緊拿出一張五元的紙幣，在我面前晃了晃，然后對我小聲說：‘你看，在那學(xué)校門口的拐角里，有一個(gè)老太婆在那賣烤紅薯，你可不可以幫我一下，去到那里買一只烤紅薯？’”可知答案。故選：A。（3）考查內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“見我仍不應(yīng)答，老人繼續(xù)說：‘那個(gè)老太婆是我的老伴，我剛才給她送