電磁聯(lián)系復習教案_第1頁
電磁聯(lián)系復習教案_第2頁
電磁聯(lián)系復習教案_第3頁
電磁聯(lián)系復習教案_第4頁
電磁聯(lián)系復習教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

蘆溝中學集體備課筆記年級:九學科:物理時間:年月日課題:《電磁聯(lián)系》第1-2教時課型:復習課主備人:吳慶安二輪備課者:備課組成員:朱學鵬錢海濤吳慶安 目標要求:知道奧斯特、法拉第的發(fā)現(xiàn)會用安培定則解題知道電動機發(fā)、電機的原理知道電磁鐵的優(yōu)點和電磁繼電器構造、工作原理重點難點:安培定則電動機發(fā)、電機的原理方法:歸納整理教學過程設計(含活動安排):一、考點梳理:1、磁體周圍存在著,磁極間的相互作用就是通過發(fā)生的。2、磁場的基本性質:對放入其中的磁體產(chǎn)生的作用。3、磁場的方向:在磁場中的某一點,小磁針靜止時 所指的方向就是該點的磁場方向。4、磁感線:描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它出來,回到 。(磁感線是不存在的,用虛線表示,且不相交)5、磁場中某點四向同一:磁場中某點的方向、 方向、小磁針靜止時指的方向相同、小磁針極的受力方向。6.地球本身是一個巨大的。地球周圍空間存在,叫。地磁的北極在地理位置的附近;而地磁的南極則在地理位置的附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不,它們的夾角稱,我國學者:最早記述這一現(xiàn)象。)7.奧斯特實驗證明:通電導體周圍存在。電流的磁場方向跟有關。8.通電螺線管外部的磁場和的磁場一樣。通電螺線管的性質:①通過越大,磁性;②線圈越多,磁性越強;③插入,磁性大大④通電螺線管的極性可用來改變??捎脕砼袛唷?.電磁鐵:內部帶有的螺線管就構成電磁鐵。電磁鐵的常見應用在、、、等。10.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由來控制;②磁性的強弱可由改變和來調節(jié);③磁極可由和來改變。11.電磁繼電器:實質上是一個利用來控制的。它的作用可實現(xiàn)操作,利用電壓、電流來控制電壓、電流。還可實現(xiàn)控制。12、磁場對電流的作用:(1)通電導體在磁場中要受到力的作用。(2)磁場力的方向不僅跟導體中的方向有關,還跟有關。(3)當導體中的電流和磁感線平行時,磁場對導體(有/沒有)力的作用。13、通電導體在磁場中受力而發(fā)生運動的過程就是轉化為的過程。14、磁場對電流作用的應用:直流電動機就是根據(jù)磁場對通電線圈產(chǎn)生的作用而使它轉動的原理制造而成。換向器能自動改變線圈中的,使線圈連續(xù)轉動。15、首先發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,導致了的發(fā)明。16、電磁感應:閉合電路的在磁場中做運動時,導體中就產(chǎn)生,這種現(xiàn)象叫,產(chǎn)生的電流叫。17、產(chǎn)生感生電流的條件:①電路必須;②只是電路的導體在中;③這部分導體做運動。18、感應電流的方向:跟導體方向和方向有關。19、電磁感應現(xiàn)象中能量是轉化為。20、發(fā)電機的原理是根據(jù)現(xiàn)象制成的。交流發(fā)電機主要由和組成。現(xiàn)代大型旋轉磁極式發(fā)電機是采用不動,轉動的方式發(fā)電。21.周期性改變的電流叫做交流電。方向不改變的電流叫做直流電。我國生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是,頻率是,交流電的方向每周期改變次,我國用交流電方向1秒內改變次。二、典型例題【例1】如圖所示,彈簧下端掛一條形磁鐵,磁體的下端為S極,條形磁體的正下方有一帶鐵芯的螺線管。閉合開關后,彈簧的長度會_______(伸長/縮短/不變)。【例2】如圖所示,一根條形磁鐵,左端為S極,右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是()ABCD﹢﹢﹢﹢ABCDSSG_+IvSN【例4】如圖所示,小磁針在紙面內能自由轉動。閉合開關后,通電螺線管的上端為N極,則小磁針N極將向_____轉動。當滑動變阻器的滑片向b端移動時,通電螺線管的磁性將___________________.【例5】右圖是小華同學探究“讓線圈轉起來”的實驗裝置圖。線圈能夠轉動的原因是,在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉動,采取的辦法是;要想使線圈的轉動方向與原來的相反,采用或者的方法。【例6】下列實驗裝置中用于研究電磁感應現(xiàn)象的是()SNABCD練習:如圖,下列實驗中揭示的原理與應用或應用原理圖對應正確的是()三、反饋練習1、1820年丹麥科學家發(fā)現(xiàn)了電流的_________效應,1831年英國科學家______發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,這兩個重要現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),揭示了________和______之間不可分割的聯(lián)系。2、用漆包線在筆桿上繞制一只螺線管,接入如圖所示的電路中,閉合開關S后,要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多,變阻器的滑片P應向________端移動(a/b),此時燈泡的亮度_________(變亮/變暗/不變),螺線管的_______端是N極(上/下)。3、如圖1是一種防汛報警器的示意圖,S是觸點開關,B是一個漏斗形的圓筒,里面有個浮子A。請觀察說明這種報警器在設計中應用到的物理知識(填出兩項):(a)____________;(b)____________。圖2圖1圖2圖14、科學家通過長期研究,發(fā)現(xiàn)了電和磁的聯(lián)系,其中最重要的兩種研究如圖2所示。⑴甲圖是研究_________現(xiàn)象的裝置,根據(jù)這一現(xiàn)象制了________機。⑵乙圖是研究_____________的裝置,根據(jù)這一現(xiàn)象制成了_________機。5、下列材料具有磁性的是()A、磁鐵B、塑料C、木材D、銅6、關于磁場,下列說法中錯誤的是()A、小磁針接近磁體時會發(fā)生偏轉,說明磁體周圍存在著磁場B、通電導體周圍也和磁體周圍一樣,存在著磁場C、處在磁場中某點的小磁針靜止時南極的指向就是該點磁場的方向D、磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵北極出來,回到磁鐵的南極7、磁懸浮列車是現(xiàn)代高科技的應用,下列說法不正確的是()A、通過列車底部與上方軌道間的同名磁極相互排斥,使列車懸浮B、為產(chǎn)生極強的磁性使列車懸浮,制作電磁鐵的線圈宜選擇超導材料C、由于列車在懸浮狀態(tài)下行駛,因而一定做勻速直線運動D、列車懸浮行駛時,車體與軌道間無阻力、無震動,運動平穩(wěn)8、請你想像一下,假如沒有磁(現(xiàn)象),下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是()A、水電站的發(fā)電機照常發(fā)電B、電風扇照常工作C、指南針不能指明方向D、電動機照常工作9、在一根條形磁鐵附近平行放置一根與磁鐵形狀完全相同的棒狀物體XY后,其周圍磁場磁感線的分布情況如圖甲所示。將XY兩端對調以后,磁感線分布情況未發(fā)生改變,如圖乙所示。則棒狀物體XY可能是()A、軟鐵棒B、銅棒C、條形磁鐵,其中X端為N極D、條形磁鐵,其中Y端為N極10、如圖所示的通電螺線管磁場的磁感方向,四個圖中正確的是()11、如圖所示,通電螺線管與條形磁鐵相互吸引的是()12、物理學方法在物理研究中起著重要作用。以下是用物理學方法研究問題的四個實例:其中研究方法相同的是()①以電流和水流相比來研究電流②根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應來認識電流③根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用認識磁場④利用磁感線來描述磁場A、①③B、②④C、①④D、②③13、下列電器中,利用磁場對電流作用的原理來工作的是()A、電風扇B、電熱毯C、白熾燈D、電飯煲14、如圖3所示,在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管,用手旋轉葉片,發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光.上述實驗現(xiàn)象說明了()A、磁能生電B、磁場對電流有力的作用圖3C、電流的磁效應D、電流的熱效應圖315、下列關于電和磁的說法正確的是()A、磁體周圍的磁感應線是真實存在的B、電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中轉動的原理制成的C、只要導體在磁場中運動,就能產(chǎn)生感應電流D、電磁鐵的磁性強弱與通過其中的電流大小無關16、要改變電磁感應中感應電流的方向,以下方法正確的是()A、改變導體切割磁感應線的方向B、改變導體切割磁感應線的速度C、改變導體的粗細 D、改變導體所處磁場的強弱17、將圖9中的電磁鐵連入你設計的電路中(在方框內完成),要求:A、電路能改變電磁鐵磁性的強弱;B、使小磁針靜止時如圖所示。18、如圖10,請根據(jù)通電螺線管左端小磁針的指向標出螺線管N、S極及螺線管線圈中的電流方向。19、請標出圖11中地磁場的磁感線方向,以及地球的N、S極。20、如圖12所示,條形磁鐵(陰影端為N極)掛在彈簧下,現(xiàn)處于通電螺線管左端上方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論