6.1友誼的真諦 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)七上《6.1友誼的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)1.【教材分析】本課出自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課第一框，朋友和友誼在個(gè)人生命成長(zhǎng)中具有重要的意義，本課以友誼為主題，和學(xué)生一起討論與朋友交往的話題,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和良好的交往品質(zhì)，旨在幫助學(xué)生了解自己的交友狀況,感受友誼的力量和美好，知道友誼最重要的一些特質(zhì)，為下課“交友的智慧”學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.【學(xué)情分析】青少年時(shí)期，學(xué)生逐漸離開(kāi)父母的懷抱，更多地尋求同齡人的認(rèn)同，與同齡人密切交往、建立真摯的友誼成為迫切的內(nèi)心需要。青少年時(shí)期的同伴關(guān)系對(duì)學(xué)生的社會(huì)性和情感發(fā)展具有獨(dú)特的、成人不可替代的作用。但對(duì)朋友在生命中的重要性，學(xué)生只有一些模糊的體驗(yàn)，把學(xué)生的感悟體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步感受友誼，明確友誼在成長(zhǎng)中的價(jià)值和意義，從而珍惜友情，善待朋友。在現(xiàn)實(shí)交往中，七年級(jí)學(xué)生面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新朋友，或多或少存在人際交往中的需要與困惑。本課基于以上學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生梳理自己的交友狀況，感受友誼的特質(zhì)，形成正確的友誼觀，為締結(jié)真摯友誼打好基礎(chǔ)。3.【教學(xué)目標(biāo)】道德修養(yǎng):通過(guò)感受“相遇的概率”，分享自己的交友故事，知道友誼的建立和友誼帶給自己的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、注重友誼的美好情感。健全人格:通過(guò)分析“雙子星之間的友誼故事”，了解友誼的真諦，學(xué)會(huì)真誠(chéng)交友，樂(lè)意為友誼的獲得付出實(shí)踐和努力。4.【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別真摯的友誼，提高辨別能力，樹(shù)立正確的交友觀。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；多媒體教學(xué)法；合作探究法；講授法；啟發(fā)法6.【設(shè)計(jì)思路】本課運(yùn)用雙子星的真摯友誼作為主線，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際交友故事來(lái)設(shè)計(jì)。運(yùn)用中華文化中的友誼詩(shī)句設(shè)置兩個(gè)議學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)1：朋友，你好！—山河不足重，重在遇知己，環(huán)節(jié)2：有你，真好！—相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰，使學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體氛圍下，感知友誼故事，分析自己的友誼交往，明確何為友誼的真諦，形成正確的友誼觀，為締結(jié)真摯友誼打好基礎(chǔ)。7.【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課品中華詩(shī)詞—視頻展示撒貝寧說(shuō)友誼詩(shī)句。過(guò)渡：你還知道哪些表達(dá)友誼的詩(shī)詞？友誼寄托在綿綿詩(shī)意中，歷經(jīng)歷史的長(zhǎng)河、跨越千年的歲月，流傳千古、綿延至今…今天我們就一起來(lái)感受友誼...設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的詩(shī)詞導(dǎo)入主題，創(chuàng)設(shè)整體氛圍。二、新課講授議學(xué)主題：愿歲并謝，與友長(zhǎng)兮—友誼的真諦議學(xué)環(huán)節(jié)1：朋友，你好！—山河不足重，重在遇知己知識(shí)關(guān)聯(lián)：1.友誼是如何建立的？2.友誼帶給了我們?cè)鯓拥捏w驗(yàn)？【議學(xué)情境】相遇是一件奇妙的事情在我們一生當(dāng)中大概要遇到3000萬(wàn)陌生人人和人在這片土地上相識(shí)的概率是千萬(wàn)分之五成為朋友的概率大概只有十億分之三【議學(xué)任務(wù)】①提到朋友你的頭腦中首先浮現(xiàn)的是誰(shuí)？你們是如何認(rèn)識(shí)的？是聚會(huì)中，聊不完的話題？是開(kāi)學(xué)時(shí)，校門(mén)口的相遇？是游戲時(shí)，你們一起開(kāi)黑？②請(qǐng)選擇一個(gè)關(guān)鍵詞講述你們的故事。（歡笑、淚水、甜蜜、苦澀）【知識(shí)總結(jié)】1.友誼是如何建立的？（P43）在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來(lái)越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。2.友誼帶給了我們?cè)鯓拥捏w驗(yàn)？（P43）在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受“相遇的概率”，分享自己的交友故事，知道友誼的建立和友誼帶給自己的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、注重友誼的美好情感。議學(xué)環(huán)節(jié)2：有你，真好！—相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰知識(shí)關(guān)聯(lián)：3.友誼的特質(zhì)有哪些？4.友誼的影響？【議學(xué)情境】視頻—我背后有她，她身邊有我—全紅嬋/陳芋汐手牽手同成長(zhǎng)從東京奧運(yùn)會(huì)到巴黎奧運(yùn)會(huì)，三年間，全紅嬋和陳芋汐這對(duì)中國(guó)跳水“雙子星”在人們的關(guān)注下成長(zhǎng)。從訓(xùn)練中的親密隊(duì)友，到雙人跳的默契戰(zhàn)友，再到單人跳的最大對(duì)手，全紅嬋和陳芋汐在相處中不斷轉(zhuǎn)換身份角色，比賽結(jié)束后緊緊相擁的一幕，印證了她們一路陪伴、彼此溫暖的友誼。為國(guó)出征的全紅嬋和陳芋汐，不是“一時(shí)瑜亮”，而是最佳拍檔。無(wú)論在賽場(chǎng)上拿的是哪塊獎(jiǎng)牌，她們都拿到了友誼的金牌、精神的金牌。【議學(xué)任務(wù)】①擁抱、鼓掌、信任、互相著想、無(wú)比了解...根據(jù)雙子星的相處情境，說(shuō)出你與朋友一起經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似事情。②當(dāng)你們一起做這些事時(shí)，你有何感受？為什么你不與其他人一起做這些事？這說(shuō)明友誼有何特質(zhì)？【知識(shí)總結(jié)】3.友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受到更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿足?！咀h學(xué)情境】在此前的隊(duì)內(nèi)測(cè)試中，全紅嬋的狀態(tài)出現(xiàn)過(guò)一定起伏。作為搭檔，陳芋汐會(huì)幫助她排解壓力，“會(huì)告訴她現(xiàn)在心態(tài)可以放平一點(diǎn)，沒(méi)必要那么著急，加油拼盡全力就好?！标愑笙埠芨兄x全紅嬋幫助自己拉回自己的最好狀態(tài)?！咀h學(xué)任務(wù)】幫助朋友，是否意味著自己受到損失？友誼應(yīng)該互相幫助嗎？【知識(shí)總結(jié)】3.友誼的特質(zhì)有哪些？②友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。【議學(xué)情境】小元回家后，與媽媽分享了雙子星的友誼故事。媽媽說(shuō):你看兩個(gè)優(yōu)秀的人一起玩多好！就跟你說(shuō)別和小川做朋友，他成績(jī)又不好，能聊到一起有什么用！【議學(xué)任務(wù)】你贊同媽媽的說(shuō)法嗎？到底應(yīng)該“君子之交淡如水”還是“以成績(jī)相交”？【知識(shí)總結(jié)】3.友誼的特質(zhì)有哪些？③友誼是一種心靈的相遇。人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。【議學(xué)追問(wèn)】在你的人生路上，有哪些朋友陪伴你最久，有哪些朋友已經(jīng)走散？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？【知識(shí)總結(jié)】4.友誼的影響？朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)分析“雙子星之間的友誼故事”，了解友誼的真諦，學(xué)會(huì)真誠(chéng)交友，樂(lè)意為友誼的獲得付出實(shí)踐和努力。三、課后作業(yè)&課堂總結(jié)查閱“他們”的友誼故事，分析其打動(dòng)你的原因。(余華、史鐵生；馬克思、恩格斯；中法建交60周年；中越友誼長(zhǎng)存）友誼是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的心靈相契；是“與