2022-2023學年八年級語文下冊名著《經(jīng)典常談》結構圖梳理_第1頁
2022-2023學年八年級語文下冊名著《經(jīng)典常談》結構圖梳理_第2頁
2022-2023學年八年級語文下冊名著《經(jīng)典常談》結構圖梳理_第3頁
2022-2023學年八年級語文下冊名著《經(jīng)典常談》結構圖梳理_第4頁
2022-2023學年八年級語文下冊名著《經(jīng)典常談》結構圖梳理_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《經(jīng)典常讀》結構圖梳理

一.名著概要:

作品一《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介紹我國

簡介傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。

朱自清(1898—1948),原名自華,號實秋,后改名自清,字佩弦。中國現(xiàn)代散文

作家家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1922年發(fā)表長詩《毀滅》,引起當時詩壇廣泛注意,

名片-

(繼而寫《槳聲燈影里的秦淮河》,被譽為“白話美術文的模范”,所作《背影》

《《荷塘月色》等篇,為中國現(xiàn)代散文早期代表作

經(jīng)

典全書共篇,按我國古代經(jīng)、史、子、集分類法的順序介紹了《說文解字》《周

內容13

常[梗概「-易》《史記》等經(jīng)典著作,并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況,以此展示

談我國古代思想文化的基本面貌

)主題為了給希望讀些經(jīng)典的中學生做個向導,指點閱讀門徑,讓他們面對浩如煙海的古

思想代典籍不至于茫然無措,

①內容簡潔精辟不故作高深,②不僅有高度和深度,更有大眾所能接受的廣度

③這是一本寫給中學生看的書,所以普及性和通俗性強④語言流利暢達,娓娓道

藝術.

來,常有引人入勝之處。如“他們鋪張局勢,滔滔不絕,真像背書似的;他們的

1特色一話,像天花亂墜,有時夸飾,有時詭曲,不問是非,只圖激動入主的心?!?《文

第十三》)

二.章節(jié)概要:

商民用甲骨卜吉兇,然后便將卜的人、卜的日子、卜的問句等用刀筆刻在甲骨上,

這便是卜辭。周朝用筮法輔助卜法,筮法里六十四卦,一卦有六畫,每畫叫作一

爻。斷定吉兇的辭,原叫作繇辭,“繇”是抽出來的意思C繇辭有屬于卦的總體

產好的,有屬于各爻的;所以后來分稱為卦辭和爻辭“這種卦爻辭也是卜筮官的占筮

紀錄,卜筮官將卦爻辭按著卦爻的順序編輯起來,便成了《周易》這部書。

①戰(zhàn)國末期,道家、陰陽家學說盛行,儒家受兩派影響,對《周易》的卦爻辭作

了種種新解釋,借著卦爻辭發(fā)揚儒家哲學。這種新解釋的內容,便是所謂《易

xx.傳》。②《易傳》中間較有系統(tǒng)的是彖辭和象辭。彖辭斷定一卦的涵義一一“彖”

周就是“斷”的意思。象辭推演卦和爻的象,這個“象”字相當于現(xiàn)在所謂“觀

易念”。此外還有《文言》《系辭》兩傳。《文言》解釋乾坤兩卦;《系辭》發(fā)揮

宇宙觀人生觀,偶然也有分別解釋卦爻的話,《系辭》是最重要的一部《易傳》。

③到了漢代,新發(fā)現(xiàn)了《說卦》《序卦》《雜卦》三種傳,后來稱為《逸易》。

《說卦》推演卦象,說明某卦的觀念象征著自然界和人世間的某些事物《序卦》

說明六十四卦排列先后的道理“《雜卦》比較各卦意義的同異之處。

邛詼H漢代,《易》上升為儒家《六經(jīng)》之首。

《尚書》是最古的記言的歷史。其次發(fā)展記事文。商代甲骨卜辭大部分是些問句,

卜記事的話不多見。兩周金文也還多以記言為主直到戰(zhàn)國時代,記事文才有了長足

一的進展。

書而■同_《尚書》包括虞、夏、商、周四代,大部分是號令,就是向大眾宣布的話,小部分

世@是君臣相告的話。也有記事的,大都是戰(zhàn)國末年人的制作。

秦始皇焚書,伏生私藏《尚書》,僅存二十九篇。漢文帝時,《尚書》得以流傳

開來,這就是東漢以來的《今尚書》或《今文尚書》。漢景帝時,從孔子舊居中

發(fā)展發(fā)掘出一些古文經(jīng)傳,孔子后人孔安國整理后,便是《古文尚書》。漢哀帝時劉

歷程歆欲立《古文尚書》博士,引起今古文之爭。后來張霸、王肅偽作《古文尚書》,

直到清朝才被證偽口

詩的源頭是歌謠。上古時候,沒有文字,只有唱的歌謠,沒有寫的詩。樂工收

T由來)-集天下歌謠以供貴族祭祖、宴飲等,戰(zhàn)國時,貴族沒落,樂工流離,樂譜也漸

漸亡失,流傳下親的便是《詩經(jīng)$。

①春秋時宴飲通行賦詩,都從詩篇里斷章取義,表示這國對那國或這人對那人

的愿望、感謝、責難等等。②孔子時代,詩篇的本義漸漸模糊,于是孔子用

發(fā)展《詩》來討論做學問做人的道理,孔子以后,“《詩》三百”成為儒家的《六

經(jīng)—

——、歷程經(jīng)》之一,《莊子》和《荀子》都說到“詩言志”,“志”便指教化而言。

③解釋《詩經(jīng)》最有權威的是毛氏《詩傳》和鄭玄《詩箋》,差不多全是斷章

第取義,甚至斷句取義。

《詩序》有《大序》和《小序》?!洞笮颉肥强傉撜f明詩的教化作用,這種作

用似乎建立在所謂“六義”上。《大序》只解釋了風雅頌。賦是“直鋪陳今之

7詩序1政教善惡”;比興是“主文而詢諫”,不直陳而用譬喻叫“主文”,委婉諷刺

叫“謫諫”?!缎⌒颉肥敲蟽扇怂?。及至鄭玄,按著《詩經(jīng)》中的國別和

篇次,系統(tǒng)的附合史料,編成了《詩譜》,差不多給每篇詩確定了時代。

“天地君親師”,天地代表生命的本源。親是祖先的意思,祖先是家族的本

N三本卜~源。君師是政教的本源。人情不能忘本,所以供奉著這些。荀子稱這些為禮

的“三本”。

政治制度:貴賤有別,長幼有序,各司其職。

-

《宗教儀式:天子諸侯祭天地山川,子孫祭祀祖先。

三風俗習慣:居喪、婚姻、宴會等,人際關系。

T禮樂)―禮樂并稱,樂是禮的一部分樂包括歌和舞,樂聲的綿延和融和也象征著天地

五萬物的“流而不息,合同而化”。這便是樂本,

一關于禮,漢代學者所傳習的有三種經(jīng)和無數(shù)的“記”。那三種經(jīng)是《儀禮》

r《禮古經(jīng)》《周禮》?!抖Y古經(jīng)》已亡佚,《儀禮》大約是當時實施的禮制,

《周禮》則是一套理想的政治制度。

發(fā)展

歷程《禮記》是儒家雜述禮制、禮制變遷的歷史,或禮論之作?!抖Y記》是一個

廣泛的名稱,這些“記”里包含著《禮古經(jīng)》的一部分。漢代流傳到現(xiàn)在的

只有《大戴記》和《小戴記》。后江所稱《禮記》,e半專指《小戴記》“

大戴是戴德;小戴是戴圣。

?—'?“春秋”是古代記事史書的通稱,,傳說這部《春秋》是孔子作的,至少是

--孔子所編?!洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體史。

春語①三傳為《左傳》《公羊傳》《毅梁傳》,接三傳的看法,《春秋》大

秋義可以從兩方面說:明辨是非,分別善惡,提倡德義,從成敗里見教訓,

附這是一;夸揚霸業(yè),推尊周室,親愛中國,排斥夷狄,實現(xiàn)民族大一統(tǒng)

的理想,這是二前者是人君的明鑒,后者是撥亂反正的程序.

7\

②三傳之中,《公羊傳》《毅梁傳》兩家全以解經(jīng)為主,左氏卻以敘事

為主?!豆騻鳌贰兑懔簜鳌芬越饨?jīng)為主,所以咬文嚼字得更利害些。

③《左傳》傳為魯國左丘明依《春秋》而作。參考群籍,詳述史事,征

引孔子和別的“君子”解經(jīng)評史的言論,吟味書法,自成一家言。

|

四書

順序

時各

用。當

受到重

士開始

交的策

擔負外

可起,

爭隨時

張,戰(zhàn)

關系緊

期諸國

戰(zhàn)國時

知識

博的

,廣

地進言

因人因

;但要

和詐謀

外戰(zhàn)爭

說原不

策士所

勢,

的是威

國所重

《發(fā)展

〈由秦

上,

的基礎

和潤飾

通整理

說客蒯

初著名

向在漢

漢代劉

可少的

都是不

的機智

戰(zhàn)和微妙

》。

戰(zhàn)國策

了《

編成

說辭,

策士的

國把這些

妙的

折微

些曲

,那

了出來

都傳達

豪,

的雄

叱咤

麗,

的偉

鋪陳

策士

絕。把

〉文辭妙

其人。

,如見

其語

如聞

讀來

生。

載如

,千

入扣

絲絲

口,也

》藝術

),

02年

—前2

前403

(公元

二年

百零

共二

為止,

漢興起

下至楚

時代,

接春秋

所記上

特色

也是

名稱

國的

而戰(zhàn)

二年;

二百零

這里的

,便指

國時代

所謂戰(zhàn)

古史,

重要的

是一部

的。

定出

的序里

這部書

劉向在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論