2024屆吉林省吉林市普通高中高三第四次模擬考試語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1吉林省吉林市普通高中2024屆高三第四次模擬考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2023年，吉林省“千億斤糧食”產(chǎn)能建設(shè)工程全面啟動(dòng)，糧食產(chǎn)量達(dá)到837.3億斤，從全國(guó)第5位躍升至第4位，增產(chǎn)21.14億斤，占全國(guó)增量的11.9%，糧食平均畝產(chǎn)958.2斤，居全國(guó)糧食主產(chǎn)省第1位。黑土地保護(hù)和耕地質(zhì)量提升協(xié)同并進(jìn)，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田791.2萬(wàn)畝，新增鹽堿地改造耕地25.4萬(wàn)畝。農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐強(qiáng)勁，農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化率達(dá)到94%，高于全國(guó)20個(gè)百分點(diǎn)。2023年，吉林省區(qū)域創(chuàng)新能力排名上升6位、提升幅度全國(guó)第一，科研物質(zhì)條件指數(shù)居全國(guó)第5位，科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指數(shù)居全國(guó)第11位。汽車、石化新材料、裝備制造、新能源、數(shù)字產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快、提質(zhì)增效……吉林省實(shí)施先進(jìn)制造業(yè)集群梯次培育行動(dòng)，推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化改造，具有吉林特色優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系加快形成。2023年，吉林省還深挖潛能促進(jìn)消費(fèi)，舉辦汽博會(huì)、農(nóng)博會(huì)、雪博會(huì)、房交會(huì)、航空展等活動(dòng)，全力恢復(fù)擴(kuò)大消費(fèi)。社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)9%，高于全國(guó)1.8個(gè)百分點(diǎn)，增速居全國(guó)第9位。2024年，吉林省堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)，樹(shù)立目標(biāo)：地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)6%左右，糧食產(chǎn)量880億斤以上，固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)3%以上，社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)6%以上……（摘編自《率先突破，吉林底氣何在？——從政府工作報(bào)告看吉林全面振興新機(jī)遇》，吉林發(fā)布2024年3月6日）材料二：早在去年9月，哈爾濱市文旅部門就推出頗具“網(wǎng)感”的宣傳片，全網(wǎng)的關(guān)注“破天荒”來(lái)襲，造梗、造勢(shì)、造話題，甚至推出大雪人表情包、順勢(shì)主動(dòng)設(shè)置議題……政府部門不再將流量和輿情視為洪水猛獸，而是靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，吸引流量，擴(kuò)大自身影響力。不僅保持“在網(wǎng)”看評(píng)論、促整改，更“借網(wǎng)”搞宣傳、做推介，已成為政府部門轉(zhuǎn)變工作方式、提高工作質(zhì)效的“新常態(tài)”。很多人沒(méi)想到會(huì)有這么一天：來(lái)“爾濱”享受“冰雪盛宴”，成了廣大游客和網(wǎng)絡(luò)達(dá)人競(jìng)相“種草”“拔草”的新風(fēng)尚。面對(duì)這波流量，包括“爾濱人”在內(nèi)的東北人都倍加珍惜，使出渾身解數(shù)，掏出全部“家底”，誠(chéng)意展現(xiàn)一個(gè)營(yíng)商環(huán)境變優(yōu)、干部作風(fēng)變實(shí)、投資機(jī)會(huì)變多的“好學(xué)生”形象。距哈爾濱280多公里的“中國(guó)雪鄉(xiāng)”，曾被視作麻煩的雪，變成了開(kāi)啟致富之門的“鑰匙”，浪漫雪景與民俗體驗(yàn)深度融合，當(dāng)?shù)匕傩臻_(kāi)起餐廳和民宿，捧著“金飯碗”，吃上“生態(tài)飯”。始于冰雪，不止冰雪。在東北，依托資源稟賦尋求特色化發(fā)展之路已是普遍共識(shí)和生動(dòng)實(shí)踐。毋庸諱言，在東北，“國(guó)字頭”一度強(qiáng)勢(shì)，體制僵化思維固化，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育緩慢，成為經(jīng)濟(jì)缺乏活力的一大原因。不過(guò)，今冬冰雪熱這面鏡子反映出，重要的變化正在發(fā)生：國(guó)企深化改革與創(chuàng)新展現(xiàn)出新活力。依托較為雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，黑龍江以哈電集團(tuán)為代表的一批裝備制造業(yè)企業(yè)，與大數(shù)據(jù)、人工智能深度融合，變“制造”為“智造”；深挖風(fēng)能、太陽(yáng)能、可再生能源，吉林在新能源、碳中和領(lǐng)域?qū)で笮潞献?；瞄?zhǔn)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)生意，遼寧引進(jìn)大型直播電商平臺(tái)，探索一場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身。（摘編自《求解東北全面振興：現(xiàn)象級(jí)冰雪熱的啟示》，《新華每日電訊》2024年2月21日）材料三：東北全面振興，需要國(guó)家下大力氣，采取系統(tǒng)、有力的政策措施，方可見(jiàn)成效。首先，要把握全球化重構(gòu)、國(guó)際秩序與世界格局調(diào)整這一重大歷史機(jī)遇，發(fā)揮地緣區(qū)位和交通物流優(yōu)勢(shì)，將東北建設(shè)成為我國(guó)面向東北亞開(kāi)放的戰(zhàn)略門戶、推動(dòng)?xùn)|北亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的重要支點(diǎn)以及聯(lián)通國(guó)內(nèi)東北亞市場(chǎng)雙循環(huán)的核心樞紐。由此需要在既有陸路貨物運(yùn)輸能力基礎(chǔ)上，聯(lián)合海參崴、羅津等境外口岸，拓展東北內(nèi)貿(mào)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)空間。其次，東北地區(qū)在發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，尤其是制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)還是具有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和優(yōu)勢(shì)的，東北的人口素質(zhì)是高于全國(guó)平均水平的，研究型大學(xué)的布局也領(lǐng)先，在材料、自動(dòng)控制、軟件等領(lǐng)域是全國(guó)領(lǐng)先水平，在汽車、化工、航空航天、裝備工業(yè)等方面仍然處于全國(guó)前列，因此，在上述重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)加強(qiáng)布局。第三，在空間上加強(qiáng)重點(diǎn)城市的建設(shè)，在沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、哈爾濱和大連等中心城市之外，還可以選擇一些以地級(jí)市中心城區(qū)為代表的區(qū)域性中心城市給予重點(diǎn)發(fā)展，逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平，同時(shí)利用好中心城市的基礎(chǔ)條件，打通中韓俄蒙經(jīng)濟(jì)走廊，建設(shè)便捷出海、聯(lián)絡(luò)內(nèi)陸的大通道。第四，加大央企在東北布局的力度，目前總部在東北的央企有5家，分別是中國(guó)一重、哈電、鞍鋼、一汽和中國(guó)華錄，都處于競(jìng)爭(zhēng)較為充分的行業(yè)，迫切需要國(guó)家尤其是國(guó)資委加大優(yōu)勢(shì)資源的布局和注入，體現(xiàn)國(guó)企、央企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第五，發(fā)揮全國(guó)一盤棋的體制優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)區(qū)域之間的橫向協(xié)作，尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對(duì)口聯(lián)系；同時(shí)要強(qiáng)化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內(nèi)的公共服務(wù)，并將公共服務(wù)與戶籍相連接。（摘編自劉云中《東北全面振興還需要下大力氣》，《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》2024年3月1日）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.創(chuàng)新能力提升促進(jìn)耕地面積擴(kuò)增、畝產(chǎn)提升，助力吉林農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度全國(guó)領(lǐng)跑。B.吉林省優(yōu)越的科研物質(zhì)條件有利于區(qū)域創(chuàng)新能力的發(fā)展，科技經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化勢(shì)頭良好。C.2023年吉林省在促消費(fèi)方面表現(xiàn)不俗，增比高于全國(guó)均數(shù)，增幅位居全國(guó)第9位。D.社會(huì)消費(fèi)品零售總額與地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)目標(biāo)接近，表明前者為2024年工作重心。2.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“新常態(tài)”在文中指哈爾濱政府接受互聯(lián)網(wǎng)思維，而已經(jīng)形成的一條以網(wǎng)絡(luò)為陣地的基本工作程式。B.“好學(xué)生”的“好”是哈爾濱全方位的優(yōu)化轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了哈爾濱對(duì)外來(lái)消費(fèi)、外來(lái)投資的高度重視。C.“生態(tài)飯”在文中指在冰雪帶來(lái)的旅游熱潮中，出現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)需求，當(dāng)?shù)匕傩粘藙?shì)尋得新的致富路徑。D.“國(guó)字頭”在文中指國(guó)有企業(yè)，引入這一背景材料，既有從輝煌到落寞的酸楚，也展現(xiàn)了新的活力。3.下列對(duì)三則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一從多角度總結(jié)2023年吉林省發(fā)展成果，意在說(shuō)明吉林省正在全面振興。B.材料二在組材上，由點(diǎn)及面，從哈爾濱的“冰雪熱”延伸到東北三省的特色化發(fā)展。C.材料三指出央企的數(shù)量，并羅列企業(yè)，形象表現(xiàn)了央企在東北發(fā)展中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。D.材料三采用了總分結(jié)構(gòu)，提出了東北全面振興需采取的若干政策措施。4.材料一和材料二的做法符合材料三建議的一項(xiàng)是（）

材料一、材料二的做法材料三的建議A實(shí)施先進(jìn)制造業(yè)集群梯次培育行動(dòng)在材料、自動(dòng)控制、軟件等領(lǐng)域重點(diǎn)布局B深挖潛能促進(jìn)消費(fèi)強(qiáng)化東北地區(qū)公共服務(wù)C靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維拓展東北內(nèi)貿(mào)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)空間D國(guó)企深化改革與創(chuàng)新展現(xiàn)出新活力國(guó)資委加大優(yōu)勢(shì)資源的布局和注入A.A B.B C.C D.D5.針對(duì)材料一和材料二介紹的東北發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合材料三思考東北三省可以采取哪些方面的措施提振經(jīng)濟(jì)？請(qǐng)擬定一個(gè)申論提綱?！敬鸢浮?.B2.B3.C4.A5.——★參考答案★——一：①拓展東北內(nèi)貿(mào)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)空間。②在重點(diǎn)領(lǐng)域行業(yè)加強(qiáng)布局。③加強(qiáng)重點(diǎn)城市建設(shè)，打通中韓俄蒙經(jīng)濟(jì)走廊（或建設(shè)便捷出海、聯(lián)絡(luò)內(nèi)陸的大通道）。④國(guó)資委加大優(yōu)勢(shì)資源的布局和注入，體現(xiàn)國(guó)企、央企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。⑤強(qiáng)化公共服務(wù)，并將公共服務(wù)與戶籍相連接。——★參考答案★——二：①自身方面：發(fā)展新的區(qū)域性中心城市，逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平；強(qiáng)化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內(nèi)的公共服務(wù)，并將公共服務(wù)與戶籍相連接。②全國(guó)格局方面：加強(qiáng)區(qū)域之間的橫向協(xié)作，尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對(duì)口聯(lián)系。③國(guó)際格局方面：拓展東北內(nèi)貿(mào)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)空間，逐步將東北打造成聯(lián)通國(guó)內(nèi)東北亞市場(chǎng)雙循環(huán)的核心樞紐；利用好中心城市的基礎(chǔ)條件，打通中韓俄蒙經(jīng)濟(jì)走廊，建設(shè)便捷出海、聯(lián)絡(luò)內(nèi)陸的大通道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。A.“全國(guó)領(lǐng)跑”錯(cuò)誤，由材料一第一段“農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化率達(dá)到94%，高于全國(guó)20個(gè)百分點(diǎn)”的兩個(gè)數(shù)據(jù)不能直接得出“全國(guó)領(lǐng)跑”的結(jié)論。C.“增幅”錯(cuò)誤，偷換概念。材料一第三段原文是“增速居全國(guó)第9位”，“增速”與選項(xiàng)“增幅”，前者指增長(zhǎng)速率，后者指增長(zhǎng)數(shù)額的差距。D.“表明前者為2024年工作重心”錯(cuò)誤，強(qiáng)加聯(lián)系。材料一第四段列舉的是政府工作目標(biāo)，各目標(biāo)是并列關(guān)系，并不能據(jù)此得出工作重點(diǎn)是消費(fèi)品零售。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“全方位的優(yōu)化轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，范圍擴(kuò)大，材料二第二段“誠(chéng)意展現(xiàn)一個(gè)營(yíng)商環(huán)境變優(yōu)、干部作風(fēng)變實(shí)、投資機(jī)會(huì)變多的‘好學(xué)生’形象”，只涉及三方面，“全方位的優(yōu)化轉(zhuǎn)變”不成立。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和論證結(jié)構(gòu)的能力。C.“形象表現(xiàn)了央企在東北發(fā)展中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”錯(cuò)誤，材料三指出央企的數(shù)量，并羅列企業(yè)，形象表現(xiàn)了央企在東北布局中，數(shù)量的不足，競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)較為充分。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析圖表和概括分析、比較材料的能力。A.做法出自材料一第二自然段，第二段強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新，盤點(diǎn)優(yōu)勢(shì)企業(yè)，發(fā)展吉林特色優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，與材料三第二段中對(duì)東北地區(qū)實(shí)體經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的總結(jié)與建議一致。B.做法出自材料一第三段，這里的消費(fèi)項(xiàng)目與材料三第五段中的公共服務(wù)內(nèi)容并不相符。C.做法出自材料二第一自然段，這里指的是哈爾濱利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳，以網(wǎng)絡(luò)評(píng)論促整改的政府工作模式，與東北內(nèi)貿(mào)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)空間并不相符。D.做法出自材料二第四段，這里指東北舊有的國(guó)企自身進(jìn)行創(chuàng)新改革，材料三的建議是加大央企、國(guó)企注入東北三省，改變布局，二者不相符。故選A。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息、擬寫申論提綱的能力。題干要求“申論提綱”的內(nèi)容是關(guān)于“東北三省”“提振經(jīng)濟(jì)”“措施”的，圍繞這個(gè)方向，主要在材料三篩選信息。比如第二段的第一句的后半句“聯(lián)通國(guó)內(nèi)東北亞市場(chǎng)雙循環(huán)的核心樞紐”或第二句最后半句“拓展東北內(nèi)貿(mào)貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)空間”。比如“其次”一段的“重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)加強(qiáng)布局”。比如“第三”一段的“加強(qiáng)重點(diǎn)城市的建設(shè)……打通中韓俄蒙經(jīng)濟(jì)走廊，建設(shè)便捷出海、聯(lián)絡(luò)內(nèi)陸的大通道”。比如“第四”一段的“國(guó)家尤其是國(guó)資委加大優(yōu)勢(shì)資源的布局和注入，體現(xiàn)國(guó)企、央企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。比如“第五”一段的“加強(qiáng)區(qū)域之間的橫向協(xié)作，……對(duì)口聯(lián)系”或“強(qiáng)化……公共服務(wù)，并將公共服務(wù)與戶籍相連接”。也可以從自身方面、全國(guó)格局方面、國(guó)際格局方面加以概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。燕山有棵滄桑樹(shù)梁衡北京之北一百多公里處就是河北的興隆縣，境內(nèi)有燕山的主峰霧靈山。正是秋高季節(jié)，幾個(gè)好友乘興登山，一路黃花紅葉，藍(lán)天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹(shù)，鳥(niǎo)鳴泉響，好不快活。正走著，忽見(jiàn)路邊有一指路牌：滄桑樹(shù)與見(jiàn)證樁。不覺(jué)好奇，就下路拐入荒徑，攀荊附葛，爬上一高坡，頓現(xiàn)一樹(shù)一樁。樹(shù)是一棵奇怪的大松樹(shù)，根基部十分壯大，盤根錯(cuò)節(jié)與山石一體，已分不清彼此。原樹(shù)已經(jīng)枯死，而在側(cè)根處又長(zhǎng)出一棵新樹(shù)，有合抱之粗，渾身的鱗片層層相疊，青枝挑著綠葉在秋陽(yáng)下閃閃發(fā)光。樹(shù)身成“7”字形，斜出石縫向山外探去，蜿蜒遒勁，如一條蒼龍欲騰空而去。大家正說(shuō)這樹(shù)像龍，當(dāng)?shù)氐呐笥颜f(shuō)，這樹(shù)還真就與龍有關(guān)。原來(lái)，歷代皇帝都自比真龍?zhí)熳?。清朝入關(guān)后的第一位皇帝是順治帝，他就位后即在遵化縣選定了自己的龍寢之地，后人稱東陵。為使陵寢安寧，東陵以北興隆境內(nèi)這兩千五百平方公里的山林，就全部劃作“后龍風(fēng)水”禁地。封建專制，普天之下莫非王土，皇帝伸手一指，這兩千五百平方公里的土地一占就是二百五十四年，直到民國(guó)成立后的1915年才解禁。山之禁，樹(shù)之福，這棵龍形松，四季有人護(hù)，過(guò)了二百多年平靜舒心的好日子。笑看冬去春來(lái)，靜聽(tīng)花開(kāi)花落。1931年日本人侵占東北，1934年南下占領(lǐng)興隆，直逼北京，當(dāng)年的這一片皇家禁地又成了敵我雙方爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略要地。一場(chǎng)殘酷的侵略與反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)在這里反復(fù)拉鋸。其間數(shù)不清出了多少民族英雄。最著名的一個(gè)是孫永勤，本是一普通農(nóng)民，小時(shí)曾讀私塾，粗通文字，又習(xí)得一身武藝。他恥為亡國(guó)奴，便串聯(lián)村里的十六位弟兄，拉起一支“民眾軍”、自任軍長(zhǎng)。后接受的領(lǐng)導(dǎo)，改稱“抗日救國(guó)軍”，一直發(fā)展到五千多人。成為日軍的心腹大患。以至于日本人誘降國(guó)民黨，與何應(yīng)欽談判簽訂《何梅協(xié)定》時(shí)都將滅孫永勤作為一個(gè)籌碼。而1935年8月正在長(zhǎng)征途中的黨中央為抗日發(fā)表著名的《八一宣言》，將孫永勤與吉鴻昌、瞿秋白等并列，說(shuō)他們“表現(xiàn)我民族救亡圖存的偉大精神”。孫永勤在最后一次戰(zhàn)斗中，寡不敵眾又腿部負(fù)傷，被團(tuán)團(tuán)包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲。這棵樹(shù)目睹了一群英雄的誕生?！皽嫔?shù)”下還有一截二尺多高如水桶之粗的樹(shù)樁，旁立木牌，上書“見(jiàn)證樁”三字，這是當(dāng)年日寇掠奪當(dāng)?shù)刭Y源的見(jiàn)證。我俯下身去想辨認(rèn)一下樹(shù)樁的年輪，只是經(jīng)年的風(fēng)吹雨打，橫截面上的木質(zhì)已經(jīng)朽去，用手一捏，即成碎末。但整個(gè)樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立于荒草亂石之中，似有所言。看完“滄桑樹(shù)”我們又重回登山主道，繼續(xù)上山。秋陽(yáng)如春，正是果熟季節(jié)，路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運(yùn)的核桃、柿子、蘋果、山楂，排起兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的水果墻，農(nóng)民的笑意都掛在臉上。近年來(lái)這里淺山處大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，林果成了農(nóng)民的主要收入，深山處開(kāi)辟成國(guó)家森林公園，封山育林，涵養(yǎng)水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條，昔日的“后龍風(fēng)水地”已經(jīng)成了京城的重要水源地。隨著山路上行，兩邊的樹(shù)木愈來(lái)愈密，約一小時(shí)后終于穿出樹(shù)海爬上燕山高處的霧靈山峰。我登上燕山之巔，遙望群峰從山海關(guān)一路奔來(lái)，長(zhǎng)城起伏其間，腳下是一片樹(shù)的汪洋，胸中蕩起一幅歷史的長(zhǎng)卷。這時(shí)只見(jiàn)遠(yuǎn)處綠波中現(xiàn)出一團(tuán)飄動(dòng)的火苗，那是剛才上山時(shí)路過(guò)的一片花楸樹(shù)林。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)種，大概只有這燕山深處才有吧。都說(shuō)楓葉紅于二月花，這花楸葉子是楓葉的三四倍大，葉面厚實(shí)?；ㄩ睒?shù)樹(shù)身高大，只在懸崖深壑、人跡不到的地方生長(zhǎng)。秋風(fēng)一過(guò)它就紅得像浸了血，著了火。我又想起了剛才那棵穿越戰(zhàn)火而來(lái)的“滄桑樹(shù)”和劫后余存的“見(jiàn)證樁”。這塊土地在民國(guó)時(shí)和新中國(guó)成立初稱熱河省。熱河，熱河，好一片熱土。先經(jīng)過(guò)了二百五十四年的皇封冷藏，又經(jīng)民國(guó)三十多年間的軍閥混戰(zhàn)、外族入侵和國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，終于回歸于民，現(xiàn)已休養(yǎng)生息出這般模樣。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，人會(huì)老樹(shù)還在。一截樹(shù)樁見(jiàn)證了一個(gè)民族曾經(jīng)的苦難，一棵樹(shù)記錄了這片土地上三個(gè)半世紀(jì)的滄桑。無(wú)論是朝代更替、人事變幻，還是自然界的寒來(lái)暑往、山崩地裂，都靜靜地收錄在樹(shù)的年輪里。（有刪改）6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首段緊扣標(biāo)題，介紹了燕山奇險(xiǎn)壯美的自然環(huán)境，“忽見(jiàn)”“頓現(xiàn)”等詞語(yǔ)飽含意外和驚喜。B.帝王的封山之舉，雖是封建專制的典型表現(xiàn)，客觀上也為古樹(shù)的生長(zhǎng)提供了一道天然屏障。C.文中“花楸紅葉”意蘊(yùn)豐富，既象征著這片熱土上傾灑的英雄熱血，也象征著當(dāng)下人民火熱的生活。D.不同于《故都的秋》中秋果淡綠微黃的清冷之色，本文中的秋果色彩斑斕，是農(nóng)民豐收的果實(shí)。7.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章多處出現(xiàn)時(shí)間、人數(shù)等數(shù)字，充實(shí)了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了閱讀的真實(shí)感，體現(xiàn)出作者寫作的嚴(yán)謹(jǐn)。B.文章寫孫永勤被日軍痛恨，又引用了黨中央對(duì)他的高度評(píng)價(jià)，從側(cè)面突出了其抗日民族英雄的形象。C.文章以“滄桑樹(shù)”的歷史變遷為線索，將描寫、說(shuō)明、敘事、抒情有機(jī)融合在一起，豐富而又厚重。D.語(yǔ)言的熔鑄化用是本文的鮮明特點(diǎn)之一。如多處使用的四字詞語(yǔ)，充滿了凝練典雅的文化意蘊(yùn)。8.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線句子的含意。9.梁衡提出“人文古樹(shù)”的散文創(chuàng)作主張，強(qiáng)調(diào)用“古樹(shù)”意象將中國(guó)革命的紅色歷史、現(xiàn)代的綠色文明融合在一起，體現(xiàn)作家的紅色繼承與綠色擔(dān)當(dāng)。結(jié)合全文，談?wù)劚疚氖侨绾污`行該文學(xué)主張的?！敬鸢浮?.A7.C8.——★參考答案★——一：①（表層意）“見(jiàn)證樁”身帶焦痕，但大形還在，依然挺立，表現(xiàn)出歷經(jīng)摧殘后的堅(jiān)強(qiáng)。②（象征義）見(jiàn)證樁卻身帶焦痕、依然挺立，暗示我們民族經(jīng)歷的苦難不會(huì)被輕易抹去。/象征著歷經(jīng)苦難，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。③（情感義）表達(dá)了作者對(duì)燕山這片土地滄桑變化的感慨/對(duì)歷史的銘記，對(duì)日寇的痛恨/對(duì)堅(jiān)定民族信仰的贊美?！飬⒖即鸢浮铩孩賹憳?shù)樁當(dāng)下的樣子，在風(fēng)蝕日剝中，只余大形，突出時(shí)日已久。②寫焦痕，正是日本掠奪資源、戰(zhàn)火紛飛的歷史見(jiàn)證。③在荒原亂石中挺立，象征中華兒女不屈的抗戰(zhàn)精神。④似有所言，是對(duì)日本暴行的控訴。也是對(duì)建國(guó)至今封山育林、休養(yǎng)生息、綠色發(fā)展的見(jiàn)證。9.——★參考答案★——：（1）紅色：①（內(nèi)容層面）作者由古樹(shù)聯(lián)想到孫永勤在民族危難之時(shí)的抗日救亡行為，體現(xiàn)了紅色歷史。②（情感層面）表達(dá)了作者對(duì)民族英雄的景仰欽佩之情，是對(duì)紅色革命精神的繼承。（2）綠色：①（內(nèi)容層面）文中描寫當(dāng)下大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，燕山林果豐饒的景象，指出“后龍風(fēng)水”地成為重要水源地，體現(xiàn)了綠色文明。②（情感層面）表達(dá)了對(duì)土地造福百姓的欣慰/對(duì)國(guó)家、民族未來(lái)的希望與信心，是對(duì)現(xiàn)代綠色生態(tài)文明建設(shè)的擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“介紹了燕山奇險(xiǎn)壯美的自然環(huán)境”錯(cuò)誤。從第一段“一路黃花紅葉，藍(lán)天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹(shù)，鳥(niǎo)鳴泉響，好不快活”來(lái)看，燕山的自然環(huán)境特點(diǎn)是優(yōu)美明快、生機(jī)勃勃的。此外，說(shuō)“忽見(jiàn)”“頓現(xiàn)”等詞語(yǔ)飽含意外和驚喜，文本依據(jù)不足。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。C.“‘滄桑樹(shù)’的歷史變遷為線索”錯(cuò)誤。“滄桑樹(shù)”只是歷史變遷的見(jiàn)證者，而且有關(guān)的歷史變遷的內(nèi)容并沒(méi)有貫穿全文。文章的線索應(yīng)該是作者的游蹤，即登山的過(guò)程。并且文中沒(méi)有“說(shuō)明”的表達(dá)方式。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。賞析句子含義主要從兩方面看，首先是表層含義，其次是深層含義，包括象征義、比喻義以及情感義等。本題中，①表層看，對(duì)于“見(jiàn)證樁”外形的描寫，“身帶焦痕”是被列強(qiáng)所燒，“挺立”是沒(méi)有倒下，可見(jiàn)歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘依然堅(jiān)強(qiáng)。②深層看，寫景寫物都會(huì)被作者寄情言志，身帶焦痕象征著所歷經(jīng)的苦難挫折，依然挺立象征著我們民族經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。作者通過(guò)“見(jiàn)證樁”表達(dá)了對(duì)燕山歷史變遷的感慨，對(duì)中國(guó)屈辱歷史的銘記，對(duì)中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的贊美?；蛘呖梢酝ㄟ^(guò)體會(huì)句子中的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行分析。①“樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立”這是作者見(jiàn)到樹(shù)樁時(shí)它當(dāng)下的樣子。②“焦痕”，容易讓人聯(lián)想到抗戰(zhàn)時(shí)期，想到被侵略的屈辱歷史，這“焦痕”已是一種見(jiàn)證。③“挺立”這一動(dòng)作，引用擬人手法寫樹(shù)樁的姿勢(shì)，象征中華兒女挺立不屈的精神。④“似有所言”運(yùn)用想象讓人產(chǎn)生聯(lián)想，思及歷史想到如今?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。關(guān)鍵詞“中國(guó)革命的紅色歷史”“現(xiàn)代的綠色文明”指向的是作品內(nèi)容；作家“紅色繼承”“綠色擔(dān)當(dāng)”指向的是作者寫作目的，或者說(shuō)是作品的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。紅色象征著著革命。通過(guò)敘寫滄桑樹(shù)所見(jiàn)證的帝王封山、抗日救亡等的歷史變遷，表達(dá)了對(duì)燕山這片土地滄桑變化的感慨/對(duì)歷史的銘記，體現(xiàn)了紅色歷史。寫抗日英雄孫永勤“恥為亡國(guó)奴，……改稱‘抗日救國(guó)軍’，一直發(fā)展到五千多人”“……最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲”，通過(guò)寫孫永勤在民族危難之時(shí)的抗日救亡行為，表達(dá)對(duì)我國(guó)歷史上以孫永勤為代表的革命英雄的景仰欽佩之情；綠色象征著和平與發(fā)展?！皽\山處大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，……國(guó)家森林公園，封山育林，涵養(yǎng)水源?！呀?jīng)成了京城的重要水源地”“路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運(yùn)的核桃、柿子、蘋果、山楂，……農(nóng)民的笑意都掛在臉上”“熱河，熱河，好一片熱土”，通過(guò)寫當(dāng)下大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，燕山林果豐饒，“后龍風(fēng)水”地成為重要水源地，表達(dá)了對(duì)土地回歸百姓、造福百姓的欣慰/對(duì)國(guó)家、民族未來(lái)的希望與信心。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：富弼知青州，歲稔而河朔兇，民東流。公以為，從來(lái)拯饑多聚之州縣，人既猥多，倉(cāng)廩不能供，散以粥飯，欺弊百端，由此人多饑死，疫疾隨起，居人亦致病斃。是時(shí)方春，野有青菜，公出榜要路，令饑民散入村落，山林陂澤之利可資以生者，聽(tīng)流民擅取。使富民等級(jí)出米以待之。民重公令，米谷大積。分遣寄居閑官往主其事。問(wèn)健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役。借民倉(cāng)以貯，與流民約，三日一支，出納之詳，一如官府。比麥?zhǔn)烊私o路糧遣歸餓死者無(wú)幾作叢冢葬之。其間強(qiáng)壯堪為禁卒者，募得數(shù)千人，奏乞撥充諾軍。自是天下流民處多以青州為法。（節(jié)選自蘇轍《龍川別志》）材料二：劉晏以王者愛(ài)人，不在賜與，當(dāng)使之耕耘織纴，常歲平斂之，荒則蠲救之。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀?；那赣卸?，則計(jì)官取贏，先令蠲某物、貸某戶，民未及困而奏報(bào)已行矣。議者或譏愛(ài)不直賑救而多賤出以濟(jì)民者，則又不然。善治病者，不使至危憊；善救災(zāi)者，不使至賑給。賑給少則不足活人，活人多則闕國(guó)用，國(guó)用闕則復(fù)重?cái)恳?！又給多僥幸，吏群為奸，強(qiáng)得之多，弱得之少，雖刀鋸在前不可禁——以為“二害”。災(zāi)沴之鄉(xiāng)，所乏糧耳，他產(chǎn)尚在，賤以出之，易以雜貨，因官之力，轉(zhuǎn)于豐處，或官自用，則國(guó)計(jì)不乏；官多賤出菽票，資之糶運(yùn)，散入村閭，下戶力農(nóng)亦能自免阻饑——以為“二勝”。晏常言：“戶口滋多，則賦稅自廣?！惫势淅碡?cái)常以養(yǎng)民為先，可謂知本之論，其去桑、孔①遠(yuǎn)矣！王荊公但知理財(cái)，而實(shí)無(wú)術(shù)以理之；亦自附養(yǎng)民，而反多方以害之。故上不能為劉晏，而下且不逮桑、孔。（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊全集》）【注】①桑、孔：漢代政治家桑弘羊、孔僅，善管理國(guó)家政財(cái)。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。比麥?zhǔn)霢人給B路糧C遣歸D餓死者E無(wú)幾F作叢G冢H葬之11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.倉(cāng)廩，又稱府庫(kù)，指用專為賑濟(jì)百姓而設(shè)立的糧食倉(cāng)庫(kù)，與下艾“民倉(cāng)”含義相同。B.活，在文中屬使動(dòng)用法，與“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。C.僥幸，企求非分。與《陳情表》中“庶劉僥幸，保卒余年”中的“僥幸”詞義不同。D.但，只，僅。與詩(shī)句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“但”詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.富弼不贊同將災(zāi)民聚集在州縣的做法。因供給不足，及分發(fā)粥飯時(shí)出現(xiàn)的各種蒙騙現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致很多災(zāi)民餓死，并引發(fā)疫病。B.富弼在賑災(zāi)時(shí)改變以往做法，災(zāi)后安置流民返鄉(xiāng)，將流民中的健壯者招募、充實(shí)到軍隊(duì)中。天下流民聚集的地方多以青州為法。C.劉晏日常密切關(guān)注當(dāng)?shù)貧夂蚝褪粘汕闆r，在老百姓因歉收而陷入貧困之前，就及時(shí)將救災(zāi)的措施呈報(bào)朝廷，能謀事，有作為。D.馮夢(mèng)龍贊賞劉晏理財(cái)以養(yǎng)民為先的做法，不過(guò)和桑弘羊、孔僅相比還很落后，但遠(yuǎn)超在理財(cái)、養(yǎng)民方面表現(xiàn)不佳的王安石。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）山林陂澤之利可資以生者，聽(tīng)流民擅取。（2）善治病者，不使至危憊；善救災(zāi)者，不使至賑給。14.“任力者故勞，任人者故逸。”在賑災(zāi)過(guò)程中，富弼和劉晏如何發(fā)揮任人優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明?！敬鸢浮?0.ADF11.A12.D13.（1）山林湖泊中出產(chǎn)的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽(tīng)?wèi){流民們自己去拿。（2）善于治病的醫(yī)生，不會(huì)等（病人）病情危急才醫(yī)救，善于救災(zāi)的人，不會(huì)等到（百姓）必須仰賴救助才救助。14.①富弼發(fā)動(dòng)富民積極捐糧，派遣官吏主管流民事務(wù)。②劉晏借助官府力量轉(zhuǎn)賣收購(gòu)災(zāi)民貨物，確保災(zāi)民與官府都受益。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：到麥子成熟的時(shí)候，按路途遠(yuǎn)近分發(fā)糧食，送流民回家；餓死的人沒(méi)有幾個(gè)，富弼將他們集中埋葬在一個(gè)大的墳?zāi)??！氨塞準(zhǔn)臁弊鲿r(shí)間狀語(yǔ)，“人”作主語(yǔ)，故應(yīng)A處斷開(kāi)；“餓死者”作下句主語(yǔ)，故應(yīng)在D處斷開(kāi)；“作叢冢葬之”省略主語(yǔ)富弼，故應(yīng)在F處斷開(kāi)。故在ADF三處斷開(kāi)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)和一詞多義的能力。A.三處錯(cuò)誤?！皞}(cāng)廩”，貯藏米谷的倉(cāng)庫(kù)，“專為賑濟(jì)百姓而設(shè)立”錯(cuò)誤；“府庫(kù)”，指收藏文書財(cái)物和兵器的地方，《鴻門宴》中有“籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍”；“民倉(cāng)”，百姓家的倉(cāng)庫(kù)。與下文“民倉(cāng)”含義不同。B.正確。句意：因救助得少不足以養(yǎng)活災(zāi)民。/又怎么能使我們?nèi)丝谠龆?、生活安定呢？C.正確。企求非分；幸運(yùn)。句意：另外，在救濟(jì)時(shí)往往容易有非分之想。/希望祖母劉氏能夠幸運(yùn)保全她的余生。D.正確。句意：王安石只知道理財(cái)。/只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“不過(guò)和桑弘羊、孔僅相比還很落后”錯(cuò)，原文是“其去桑、孔遠(yuǎn)矣”，意思是劉晏比漢代理財(cái)專家桑弘羊和孔僅好得太多了。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“利”，作名詞，出產(chǎn)的東西；“資”，幫助；“聽(tīng)”，聽(tīng)?wèi){；“擅取”，自己去拿。（2）“至”，等到；“危憊”，危急【14題詳解】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。解答時(shí)抓住題干中“任人優(yōu)勢(shì)”一詞，先找到文中的有效信息，再分條概括即可。根據(jù)“使富民等級(jí)出米以待之”“分遣寄居閑官往主其事。問(wèn)健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役”可知，富弼發(fā)動(dòng)富民按不同的等級(jí)拿出糧食，積極捐糧，以便供給流民，派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務(wù)。根據(jù)“因官之力，轉(zhuǎn)于豐處，或官自用，則國(guó)計(jì)不乏；官多賤出菽票，資之糶運(yùn)，散入村閭，下戶力農(nóng)亦能自免阻饑”可知，劉晏借官府的力量轉(zhuǎn)運(yùn)到豐收的地方，這樣國(guó)家的財(cái)用就不會(huì)匱乏；再由國(guó)家大量低價(jià)賣出囤積的谷物，轉(zhuǎn)運(yùn)到各個(gè)缺糧的地區(qū)，使真正無(wú)力購(gòu)買糧食的農(nóng)民能夠免除饑荒，這樣使國(guó)家和百姓都受益。參考譯文：材料一：富弼治理青州的時(shí)候，正值糧食成熟而河朔鬧災(zāi)荒，老百姓紛紛向東逃荒。富弼認(rèn)為：從來(lái)救濟(jì)饑荒，大多將流民集中在州縣，人數(shù)太多，倉(cāng)庫(kù)供應(yīng)不了，分發(fā)粥飯時(shí)，欺詐蒙騙的事情屢有發(fā)生，因此人們多餓死，瘟疫相繼而起，這又導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用褚踩旧衔烈咚劳?。這個(gè)時(shí)候，正是春暖時(shí)節(jié)，田野里有野菜，富弼就在要道上貼出告示，要求饑民分散到村落中，山林湖泊中出產(chǎn)的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽(tīng)?wèi){流民們自己去拿。讓富裕的百姓按不同的等級(jí)拿出糧食，以便供給流民。百姓重視富弼的命令積極捐糧，糧食大量聚集。富弼派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務(wù)，又詢問(wèn)精干的官吏，征募的民眾中誰(shuí)曾擔(dān)任官吏或差役，都給這些人加倍的供給，讓他們負(fù)責(zé)記錄賬目、交納錢糧和守護(hù)州城等差事。又借用百姓家的倉(cāng)庫(kù)來(lái)貯存糧食，與流民約定，糧食每三天支出一次，詳盡記錄糧食收入與支出的情況，完全和官府的正規(guī)流程一樣。到麥子成熟的時(shí)候，按路途遠(yuǎn)近分發(fā)糧食，送流民回家；餓死的人沒(méi)有幾個(gè)，富弼將他們集中埋葬在一個(gè)大的墳?zāi)?。從此，天下流民聚集的地方，大多以青州的做法為榜樣。材料二：劉晏認(rèn)為君王愛(ài)護(hù)百姓不在于賞賜的多少，而應(yīng)當(dāng)使他們安心于耕耘紡織，在稅賦方面，正常的年頭公平合理地繳納，饑荒時(shí)則加以減免或用國(guó)家的財(cái)力來(lái)濟(jì)助。劉晏在各道分別設(shè)置知院官，每十天或一個(gè)月向朝廷詳細(xì)報(bào)告各州縣天氣及收成情況。歉收如果有正當(dāng)?shù)睦碛?，則會(huì)計(jì)官在催收賦稅時(shí)，主動(dòng)下令哪一類谷物可以免稅，哪一些人可向官府借貸，能做到各地的百姓沒(méi)有因?yàn)榍甘斩馐茇毨?，各種救災(zāi)的措施已報(bào)請(qǐng)朝廷并施行了。有人責(zé)怪劉晏不直接救濟(jì)人民，只賤價(jià)出售糧食物品給百姓，這種說(shuō)法其實(shí)并不正確。善于治病的醫(yī)生，不會(huì)等病人病情危急才醫(yī)救；善于救災(zāi)的人，不會(huì)等到百姓必須仰賴救助才救助。因?yàn)榫戎蒙俨蛔阋责B(yǎng)活災(zāi)民，救助得多就會(huì)使國(guó)家的財(cái)政發(fā)生困難，國(guó)家的財(cái)政一旦出問(wèn)題又必須征收重稅！另外，在救濟(jì)時(shí)往往容易有非分之想，官吏相互狼狽為奸，有辦法的人得的多，真正貧苦需要救濟(jì)的百姓反而得的很少，即使以嚴(yán)刑峻法來(lái)威嚇也無(wú)法禁止，給國(guó)家和百姓造成雙重的災(zāi)害。發(fā)生災(zāi)害的地區(qū)，所短缺的其實(shí)只是糧食而已，其他的產(chǎn)品往往還可維持正常的供應(yīng)，若能低價(jià)將這些產(chǎn)品賣出去，交換其他的貨品，借官府的力量轉(zhuǎn)運(yùn)到豐收的地方，或者由官府自用，這樣國(guó)家的財(cái)用就不會(huì)匱乏；再由國(guó)家大量低價(jià)賣出囤積的谷物，分交運(yùn)糧的單位，轉(zhuǎn)運(yùn)到各個(gè)缺糧的地區(qū)，使真正無(wú)力購(gòu)買糧食的農(nóng)民能夠免除饑荒——這對(duì)國(guó)家、個(gè)人都有好處。劉晏經(jīng)常說(shuō)：“人口增長(zhǎng)了，賦稅自然水漲船高?！彼运碡?cái)常常是養(yǎng)民為先，可謂是懂得根本的道理，比漢代理財(cái)專家桑弘羊和孔僅好得太多了！王安石只知道理財(cái)，但實(shí)際上沒(méi)有理財(cái)?shù)姆椒ǎ凰沧哉J(rèn)為在養(yǎng)民，結(jié)果反而禍害了人民，所以比上不如劉晏，比下也不及桑、孔。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。林汝桓以二詩(shī)寄，次韻為別（其二）王陽(yáng)明堯舜人人學(xué)可齊，昔賢斯語(yǔ)豈無(wú)稽？君今一日真千里，我亦當(dāng)年苦舊迷。萬(wàn)理由來(lái)吾具足，《六經(jīng)》原只是階梯。山中僅有閑風(fēng)月，何日扁舟更越溪？15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌首聯(lián)反問(wèn)強(qiáng)調(diào)了圣賢之語(yǔ)的正確性，為下文的修身，求真理張本。B.“一日真千里”極言離別速度之快，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”異曲同工。C.尾聯(lián)期待朋友乘船相會(huì)，共享山間風(fēng)月。照應(yīng)了文題，表達(dá)惜別之情。D.全詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂，真摯懇切，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的熱切鼓勵(lì)與祝福。16.這首詩(shī)給了你哪些學(xué)習(xí)上的啟示？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?5.B16.①（首聯(lián)）學(xué)習(xí)要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)（或：要樹(shù)立一個(gè)榜樣），由人人都可以學(xué)習(xí)堯舜之道可知。②（頷聯(lián)）學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難，要積極尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)年他也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫和困惑。③（頸聯(lián)）學(xué)習(xí)要重視自身思考，不能迷信權(quán)威（或：要形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，不能“盡信書”）。真理和智慧本來(lái)就存在于每個(gè)人的內(nèi)心之中，鼓勵(lì)人們通過(guò)內(nèi)心的力量去尋求真理和智慧。④（頸聯(lián)）學(xué)習(xí)要借助經(jīng)典，將《六經(jīng)》等經(jīng)典作品作為學(xué)習(xí)的工具?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“一日真千里”指進(jìn)步速度快，而非“極言離別速度之快”。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答時(shí)結(jié)合全詩(shī)，把握詩(shī)人的用意，深入挖掘其價(jià)值。根據(jù)“堯舜人人學(xué)可齊，昔賢斯語(yǔ)豈無(wú)稽？”可知，在詩(shī)中，王陽(yáng)明認(rèn)為人人都可以學(xué)習(xí)堯舜之道，只要努力，都可以達(dá)到很高的境界，這是對(duì)朋友林汝桓的鼓勵(lì)，也讓我們得到了啟示：學(xué)習(xí)要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。根據(jù)“君今一日真千里，我亦當(dāng)年苦舊迷?！笨芍?，他肯定了友人林汝桓的進(jìn)步，同時(shí)也表達(dá)了自己當(dāng)年也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫和困惑，但通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，逐漸找到了方向，用現(xiàn)身說(shuō)法，啟迪我們學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難，要積極尋求解決問(wèn)題的方法。根據(jù)“萬(wàn)理由來(lái)吾具足”可知，王陽(yáng)明在詩(shī)中提到“萬(wàn)理由來(lái)吾具足”，表達(dá)了他對(duì)于自己內(nèi)心世界的自信和滿足，認(rèn)為只要內(nèi)心具備足夠的智慧和修養(yǎng)，就能夠理解世間的萬(wàn)理，啟示我們真理和智慧本來(lái)就存在于每個(gè)人的內(nèi)心之中，鼓勵(lì)人們通過(guò)內(nèi)心的力量去尋求真理和智慧。根據(jù)“《六經(jīng)》原只是階梯”可知，《六經(jīng)》只是幫助自己求得真理的階梯，《六經(jīng)》是經(jīng)書，這說(shuō)明研讀詩(shī)書只是讓自己真理具足的一種手法，啟示我們學(xué)習(xí)要借助經(jīng)典，將《六經(jīng)》等經(jīng)典作品作為學(xué)習(xí)的工具。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學(xué)之道》與孟子“凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣”有相通之處，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的德行要轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，由己及人，體現(xiàn)大學(xué)之宗旨的句子是“______，______”。（2）高適《燕歌行》中的詩(shī)句“______，______”描寫了金鼓震天的盛大出征場(chǎng)面，為我們展開(kāi)了一幅浩浩湯湯、氣勢(shì)壯闊的行軍圖。（3）高考前班級(jí)召開(kāi)了勵(lì)志主題班會(huì)，會(huì)上班主任引用古人“______，______”名句，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跊_刺階段要不懈努力，堅(jiān)持到最后?！敬鸢浮浚?）在明明德在親民（2）金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間（3）鍥而舍之朽木不折（鍥而不舍金石可鏤/有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡/譬如為山未成一簣）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成下面小題。祁老太爺?shù)纳帐前嗽率??？谥胁徽f(shuō)，老人的心里卻盼望著這一天將與往年的這一天同樣的熱鬧。每年，過(guò)了生日便緊跟著過(guò)節(jié)，即使他正有點(diǎn)小小的不舒服，他也必定掙扎著表示出歡喜與興奮。在六十歲以后，生日與秋節(jié)的聯(lián)合祝賀幾乎成為他的宗教儀式——在這天，他須穿出最心愛(ài)的衣服；他須在事前預(yù)備好許多小紅紙包，包好最近鑄出的銀角子，分給向他祝壽的小兒；他須極和善的詢問(wèn)親友們的生活近況，而后按照著他的生活經(jīng)驗(yàn)逐一的給予鼓勵(lì)或規(guī)勸；他須留神觀察，教每一位客人都吃飽，并且檢出他所不大喜歡的瓜果或點(diǎn)心給兒童們拿了走。他是老壽星，所以必須作到老壽星所應(yīng)有的一切慈善，客氣，寬大，好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨，以致?lián)p了他的壽數(shù)。生日一過(guò)，他感到疲乏；雖然還表示出他很關(guān)心大家怎樣過(guò)中秋節(jié)，而心中卻只把它作為生日的尾聲，過(guò)不過(guò)并不太緊要，因?yàn)樯帐撬约旱模^(guò)節(jié)是大家的事；這一家子，連人口帶產(chǎn)業(yè)，都是他創(chuàng)造出來(lái)的，他理應(yīng)有點(diǎn)自私。18.下列句子中的“教”與文中加點(diǎn)的“教”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)其子，擇師而教之。B.我且去找一回，若有了便罷，若沒(méi)有，還要來(lái)請(qǐng)教。C.曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。D.鄉(xiāng)土社會(huì)是長(zhǎng)老統(tǒng)治，是教化的過(guò)程，每一個(gè)年長(zhǎng)的人都有教化的義務(wù)。19.文中畫橫線部分，若將兩處逗號(hào)改為頓號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也無(wú)誤。原文好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】18.C19.①逗號(hào)停頓時(shí)間比頓號(hào)長(zhǎng)，起到了延緩語(yǔ)勢(shì)的作用，增強(qiáng)了“必須”的語(yǔ)意；②幾個(gè)形容詞單獨(dú)成句，起到突出、強(qiáng)調(diào)的作用。③表現(xiàn)出祁老太爺對(duì)自身形象/生日宴/自身壽數(shù)的重視?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生理解同詞異境的意義和用法的能力。原句中的“教”是“使得、讓”。A.“教”指教導(dǎo)，出自《師說(shuō)》。B.意為指教?！罢?qǐng)教”，敬辭，指請(qǐng)求人指教，出自《紅樓夢(mèng)》。C.“教”是“使得、讓”。D.指教育?！敖袒睘榻逃谢?，儒家提倡政以體化；教以效化；民以風(fēng)化，出自《鄉(xiāng)土中國(guó)》。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。根據(jù)“所以必須作到老壽星所應(yīng)有的……”可知，“逗號(hào)”有助于分隔句內(nèi)的各個(gè)詞語(yǔ)，停頓時(shí)間比頓號(hào)長(zhǎng)，起到了延緩語(yǔ)勢(shì)的作用，增強(qiáng)了“必須”的語(yǔ)意，表示特定的語(yǔ)氣；根據(jù)“一切慈善，客氣，寬大”可知，幾個(gè)形容詞單獨(dú)成句，起到突出、強(qiáng)調(diào)的作用，使得句子表意更加清晰易讀。從表情達(dá)意上可見(jiàn)“慈善，寬大”表其品質(zhì)，“客氣”明其態(tài)度，這三個(gè)詞充分表現(xiàn)出祁老太爺在生日宴對(duì)自身形象的重視，語(yǔ)言生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔有表現(xiàn)力。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。1月25日晚，鄭欽文2比0戰(zhàn)勝資格賽球員雅斯特雷姆斯卡，21歲的她成為繼李娜后，第2位闖入大滿貫單打決賽的中國(guó)女網(wǎng)選手。去年8月，狀態(tài)不佳的鄭欽文無(wú)緣蒙特利爾站16強(qiáng)后，有人留言稱：實(shí)力決定上限，她不具備“前二十”水平，短短5個(gè)月后，鄭欽文就以出色的表現(xiàn)，①。舉辦本屆澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽，她不僅獲得2024年澳網(wǎng)女單亞軍，更讓全世界目睹了網(wǎng)球新一代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采?！炯住渴澜珞w壇歷史，②。一套是在強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話中，老將極力延續(xù)霸主夢(mèng)；另一套是在“黑馬傳奇”中，不斷有新人打破固有的體壇秩序?！疽摇窟@兩套敘事風(fēng)格，既碰撞也交融，充分體現(xiàn)出競(jìng)技體育不相信眼淚、只相信實(shí)力的真相。【丙】所有“黑馬傳奇”的背后都是“你強(qiáng)我更強(qiáng)”的艱難博弈，需要全情的投入與付出?！径　空且?yàn)猷崥J文在失敗與質(zhì)疑中選擇了堅(jiān)守與奮斗，才能積蓄足夠的實(shí)力，最終以晉級(jí)的方式“復(fù)仇”。鄭欽文在李娜等一代中國(guó)網(wǎng)球金花的黃金時(shí)代中成長(zhǎng)。被鼓舞過(guò)的她，也完全明白，站上最高賽場(chǎng)的她，③?！拔蚁胍切┬∨笥芽吹轿?，發(fā)現(xiàn)我不僅是一個(gè)好的球員，也是一個(gè)很好的人。一個(gè)在場(chǎng)外很陽(yáng)光，很熱愛(ài)生活的人。我覺(jué)得這對(duì)年輕一代會(huì)是很棒的激勵(lì)?！编崥J文說(shuō)。20.“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”這兩句古語(yǔ)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處21.文中畫線的部分有病句，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?0.D21.在本屆澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上，她不僅獲得2024年澳網(wǎng)女單亞軍，更讓全世界目睹了新一代中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。22.①為自己正名/證明了自己的實(shí)力/有力地回?fù)袅诉@種質(zhì)疑②有兩套敘事風(fēng)格③也想鼓勵(lì)新一代年輕人【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子復(fù)位的能力。A.【甲】寫的是敘事風(fēng)格，與古語(yǔ)意思不符。B.【乙】寫的是敘事風(fēng)格，與古語(yǔ)意思不符。C.【丙】只強(qiáng)調(diào)了過(guò)程，沒(méi)有表現(xiàn)“始到金