2023年廣東深圳大學(xué)項(xiàng)目聘任輔助管理人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣東深圳大學(xué)項(xiàng)目聘任輔助管理人員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月20日D.7月15日【答案】：A2.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識(shí)遷移能力B.持之以恒的毅力C.自主學(xué)習(xí)能力D.遠(yuǎn)大理想【答案】：C3.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.吊銷辦學(xué)許可證C.?？迹Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格D.記過(guò)【答案】：D4.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.故意毀壞財(cái)物罪【答案】：B5.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.畢業(yè)證書(shū)C.結(jié)業(yè)證書(shū)D.肄業(yè)證書(shū)【答案】：C6.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.人格完整C.情緒穩(wěn)定D.心理健康【答案】：B7.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.行動(dòng)研究B.院校研究C.質(zhì)的研究D.敘事研究【答案】：B8.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：A9.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.育人的角色B.管理的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】：B10.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.教研結(jié)合型D.自我反思型【答案】：B11.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.問(wèn)答法C.討論法D.講授法【答案】：B12.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對(duì)教師道德行為的高度肯定【答案】：C13.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實(shí)踐性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.文化知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：D14.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.職業(yè)生存C.學(xué)生發(fā)展D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B15.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德評(píng)價(jià)B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：B16.“科學(xué)知識(shí)要經(jīng)受檢測(cè)與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.無(wú)偏見(jiàn)性C.普遍主義D.公有主義【答案】：A17.高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學(xué)B.柏林大學(xué)C.哈勒大學(xué)D.哥廷根大學(xué)【答案】：B18.小明原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)。A.態(tài)度B.動(dòng)作技能C.智慧技能D.言語(yǔ)信息【答案】：A19.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）A.愛(ài)工作B.愛(ài)學(xué)校C.愛(ài)教育事業(yè)D.愛(ài)學(xué)生【答案】：D20.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.道德性B.穩(wěn)定性C.原因源D.可控性【答案】：D21.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.主動(dòng)交往B.學(xué)會(huì)批評(píng)C.避免爭(zhēng)論D.建設(shè)性地處理分歧【答案】：D22.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)C.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A23.陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.命題和命題網(wǎng)絡(luò)C.動(dòng)作D.表象【答案】：B24.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對(duì)他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過(guò)行為與思想表現(xiàn)出來(lái)。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.人本主義取向理論B.特質(zhì)取向理論C.精神分析取向理論D.認(rèn)知—行為取向理論【答案】：D25.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.專科教育和大學(xué)教育C.普通教育和職業(yè)教育D.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育【答案】：D26.注意的兩種最基本的特性是（）A.指向性與選擇性B.指向性與分散性C.集中性與緊張性D.指向性與集中性【答案】：D27.勇敢、自私、誠(chéng)實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂(lè)觀等特征描述的是（）。A.性格B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.興趣【答案】：A28.看書(shū)時(shí)，用紅色筆畫(huà)出重點(diǎn)，以便于閱讀，這利用的是知覺(jué)的（）A.理解性B.恒常性C.選擇性D.整體性【答案】：C29.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.四因素模型B.三因素模型C.兩因素模型D.五因素模型【答案】：B30.人格的特征不包括（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.多變性D.功能性【答案】：C31.大學(xué)校園精神文化的核心是（）。A.價(jià)值觀B.思想意識(shí)C.政治觀點(diǎn)D.理想信念【答案】：A32.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無(wú)條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.馬斯洛C.羅杰斯D.榮格【答案】：C33.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行D.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖【答案】：C34.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采取（）。A.及時(shí)復(fù)習(xí)B.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合D.采取多樣化方法【答案】：A35.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指（）。A.大學(xué)B.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校C.以上都是D.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等專科學(xué)?！敬鸢浮浚篊二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：AC37.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.真心對(duì)待群眾C.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)D.樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD38.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.能力是核心要素B.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì),知識(shí)的外化則成為能力C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：ABD39.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)C.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策【答案】：ABD40.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A.對(duì)他人外部特征的觀察B.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)C.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)D.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)【答案】：ABCD41.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.休息權(quán)B.不合理勞動(dòng)權(quán)C.健康權(quán)D.娛樂(lè)權(quán)【答案】：ABC42.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.容貌與儀表D.互補(bǔ)性【答案】：ABCD43.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說(shuō)法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件B.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等D.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力【答案】：ABC44.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.預(yù)防功能B.發(fā)展功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：ABCD45.個(gè)性心理特征主要包括（）A.性格B.動(dòng)機(jī)C.能力D.氣質(zhì)【答案】：ACD46.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.為人師表B.多讀書(shū),讀好書(shū)C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.做中學(xué)【答案】：BCD47.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人格完善B.行為符合年齡與性別特征C.智力正常D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABC48.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）。A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD49.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.立法B.司法C.執(zhí)法D.守法【答案】：ABCD50.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.間接性D.形象性【答案】：AC51.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)B.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)C.生源競(jìng)爭(zhēng)D.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD52.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.加工水平低B.保持時(shí)間1分鐘以上C.記憶容量非常大D.語(yǔ)義編碼為