第四單元知識梳理+檢測 六年級語文下冊 部編版

部編版六下第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問梳理】六下第四單元復(fù)習(xí)10.古詩三首一、詞語解釋燕山：指燕然山。這里借指邊塞。鉤：古代一種兵器，形似月牙。何當(dāng)：何時將要?？熳撸厚Y騁。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。走：跑。吟：吟頌。指古代詩歌體裁的一種名稱。等閑：平常。錘：敲打，錘擊。渾：全，全然。清白：指高尚的節(jié)操。焚：燒。任：任憑爾：你。咬定：這里指的是緊緊抓住。立根：扎根在土里。二、多音字1.似：sì相像shì似的2.當(dāng)：dāng當(dāng)前dàng適當(dāng)3.絡(luò)：luò脈絡(luò)lào絡(luò)子4.骨：gǔ骨頭gū骨碌、花骨朵三、詩歌賞析1.《馬詩》是唐代詩人李賀的作品。李賀有“詩鬼”之稱。這首詩的前兩句主要通過“沙如雪”“月似鉤”寫了邊疆戰(zhàn)場的景色，后兩句“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”借馬抒情，表達(dá)了作者渴望建功立業(yè)而義不被賞識所發(fā)出的悲嘆。2.《石灰吟》是明代名臣于謙的作品。前兩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”寫出了石灰開采、燒制過程，歌頌了一種視死如歸、從容不迫的精神，后兩句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了詩人堅貞不屈、決不與世俗同流合污的高尚情操。這首詩中的“清白”一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻詩人高尚的情操。3.《竹石》是清代書畫家、文學(xué)家鄭燮的作品。鄭燮，號板橋，人稱鄭板橋?！皳P州八怪”之一、其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物。這首詩前兩句寫竹子的特點，后兩句寫竹子的品德。第一句中的一個“咬”字運用了擬人的手法，表現(xiàn)出了竹子倔強和堅韌的性格。最終一句中“任”寫出了竹子姿勢豪邁，“爾”字透出對東西南北風(fēng)的蔑視。詩人借竹子堅韌的傲氣，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。四、課后習(xí)題1.借助注釋，說說下面詩句的意思?！鸷萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。(1)駿馬啊，什么時候才能夠套上鑲金的籠頭，在明凈爽朗的秋天原野上任意馳騁呢?○粉骨碎身渾不怕，要留清白在人問。(2）即使身體粉碎變成石灰，也不畏懼敲打撞擊、烈火焚燒，還要把潔白潔凈的石灰留在人世間?！鹎トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。(3)千種磨難萬種打擊仍舊堅忍勁拔，不管你刮的是什么風(fēng)。2.三首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的志向?表達(dá)的方法有什么共同點?《馬詩》借馬渴望套上金絡(luò)腦，馳騁千里，抒發(fā)了作者渴望得到重用，以便施展抱負(fù)，報效國家的志向?！妒乙鳌方枋也慌铝一鸱贌?、粉骨碎身，一心想要把清白留在人間，表達(dá)了作者為國盡忠、不怕犧牲、堅守高潔情操的決心?！吨袷方柚褡釉茙r，不怕狂風(fēng)吹襲，表現(xiàn)了作者堅決堅韌、剛正不阿的精神。相同點：這三首詩都是詠物詩，都接受了托物言志的手法，三位詩人借詠嘆馬、石灰、竹石表達(dá)自己的人生志向。五、拓展1.歲寒三友：松、竹、梅。2.花中四君子：梅、蘭、竹、菊。3.托物言志的詩句：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留（流）清氣滿乾坤?！趺帷赌贰反笱呵嗨?，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！愐恪肚嗨伞反角飦砭旁掳耍一ㄩ_后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！S巢《不第后賦菊》11.十六年前的回憶一、詞語苦刑冷笑魔鬼偏僻尖銳嚴(yán)峻避開埋頭稚嫩局勢模糊消遣場慈祥過度殘暴匪徒執(zhí)行會意占據(jù)安定法庭拘留所滿臉橫肉牽強臨時恐驚皮靴胳膊偵探瞅見軍閥亂蓬蓬二、多音字難nán（難忘）（困難）nàn（被難）（災(zāi)難）沖chōng(怒氣沖沖、沖擊)chòng(沖著）糊hú（糊涂、模糊）hù（糊弄）便biàn（便利、便衣）pián（廉價）三、近義詞慈祥（慈祥）會意（領(lǐng)悟）避開（防止）急躁（耐煩）惋惜（惋惜）嚴(yán)峻（嚴(yán)苛）恐驚（恐怖）紛亂(混亂）占據(jù)(占據(jù)）四、反義詞堅決——遲疑模糊——清楚慈祥——兇狠稚嫩——成熟宏大——渺小恐驚——鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜——慌亂偏僻——吵鬧五、課文解析1.《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄。課文接受倒敘手法，按時間挨次依次回憶了父親李大釗被捕前、被捕時、被重時、被害后的情形，贊美了革命先烈忠于革命事業(yè)的宏大精神和面對敵人處變不驚、無私無畏的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的仰慕和深切的懷念。2.“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件?！贝穑焊赣H早出晚歸，埋頭整理書籍和文件，說明當(dāng)時局勢緊急。為了避開黨組織被破壞，所以父親要燒掉“書和有字的紙片”，表現(xiàn)了他對革命事業(yè)的忠誠。3.“父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問很多稚嫩可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感愛好，總是急躁地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣模糊地回答我。”（1）被捕前一向急躁回答“我”問題的父親，當(dāng)“我”古怪???地問父親為何燒毀書籍和文件時，父親嚴(yán)峻的態(tài)度與之前的慈祥形成鮮亮對比。（2)“這一次不知道為什么”，設(shè)置懸念，吸引讀者，為后面情節(jié)的進(jìn)展埋下了伏筆。（3)體現(xiàn)了李大釗同志對待工作高度負(fù)責(zé)的革命精神。4.“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”（1）這是有關(guān)父親的語言描寫。（2）在形勢險迷、處危急的狀況下，父親內(nèi)心雖承受著巨大的壓力，卻一心考慮革命工作的需要，全然不顧自身安危。（3）表現(xiàn)了父親無私無畏的革命精神。5.“一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心猛烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親?！保?）面對敵人，“我”的恐驚緊急與父親的沉看冷靜形成對比，（2）更加襯托出父親的處變不驚。6.“在法庭上，我們跟父親見了面。父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉?！保?）這是對父親的外貌描寫。（2）)“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”，說明敵人對父親施了重刑。“安靜”說明父親在經(jīng)受殘酷的熬煎后仍保持著對革命事業(yè)的堅決信念?！按认椤背浞煮w現(xiàn)了父親對親人膚淺的愛。7.課文最終兩個自然段與開頭有什么聯(lián)系?想想這樣寫有什么好處。答：（1）文章開頭寫了“1927年4月28_日，我永久忘不了那一天。那是父親的被難日……”，最終兩個自然段寫了父親犧牲后全家人的哀思心情，而且反復(fù)強調(diào)了父親遇害的日子，“4月28日”，與文章的開頭形成了前后照應(yīng)。（2）這樣寫，不僅使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對文章的中心也起到了強化的作用，表現(xiàn)了作者對敵人猛烈的憎恨，對父親深切的懷念，給讀者留下了深刻的印象。六、課外拓展1.ABCC式四字詞：怒氣沖沖、興致勃勃、人心惶惶、得意揚揚、風(fēng)塵仆仆、喜氣洋洋、神采奕奕。2.“不~不~”式的詞語：不慌不忙、不屈不撓、不明不白、不卑不亢、不聞不問、不痛不癢3.“一~而~”式的詞語：一擁而入、一掃而光、一概而論、一揮而就、一哄而散、一笑而過4.形容英雄人物的成語：視死如歸、大義凜然、臨危不懼、奮不顧身、光明磊落、舍生忘死5.李大釗名言：（1）學(xué)問是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭。（2）昨天喚不回來，明天還不的確，你能卻有把握的就是今日。12.為人民服務(wù)一、詞語批判興盛目標(biāo)徹底壓迫剝削意義利益犧牲司馬遷炊事員泰山奮斗哀思寄予制度死得其所五湖四海解放革命責(zé)任二、多音字盡jǐn（盡管）jìn（盡力）解jiě（解救）jiè（押解）xiè（解數(shù)）給gěi（送給）jǐ（賜予）削xuē（剝削）xiāo(削鉛筆)三、近義詞改正（訂正）解救（挽救）接受（接受）興盛（興盛）壓迫（欺壓）五湖四海（四周八方）寄予（寄予）四、反義詞批判——表揚接受——舍棄團(tuán)結(jié)——分裂興盛——蕭條壓迫——抵制五、課文解析1.《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。本文是一篇談?wù)撐?，緊扣“為人民服務(wù)”這一中心，深刻闡明一個革命者應(yīng)當(dāng)正確對待生死、對待批判、對待困難、對待同志的觀點，贊揚了張思德同志全心全意為人民服務(wù)的精神，號召大家向張思德學(xué)習(xí)全心全意為人民服務(wù)。2.說說課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思。答：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了四個方面的問題：一是如何對待生死，強調(diào)“為人民利益而死，就比泰山還重”；二是如何對待批判，強調(diào)不怕別人批判指出我們的缺點：三是如何對待困難，強調(diào)在困難的時候要看到成果和光明；四是如何對待死去的同志，強調(diào)不管是誰，都要給他送葬，開追悼會。3.讀下面這段話。說說每句話的意思，想想句子之間是怎樣連起來的?！坝捎谖覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們假如有缺點，就不怕別人批判指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的方法對人民有好處，我們就照你的辦?！贝穑哼@段話共有四句話，都是緊扣“不怕批判”這個中心愿思寫的。第一句指出不怕別人批判指出我們的缺點；其次句指出不怕任何人批判；第三句指出我們接受任何人的正確批判；第四句明確了正確批判的標(biāo)準(zhǔn)。這四句話內(nèi)容越來越具體，逐層深化地闡明課正確對待批判的問題。4.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”?！肮蹋涸瓉??！盎颉保河械??！坝凇保槐硎颈容^。這句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的人的死有價值、有意義，比泰山還里；有的人的死無價值、無意義，比鴻毛還輕。5.結(jié)合課文后的閱讀鏈接，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。（1）這句話是說：人原來會有一死，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。（2）周恩來同志是宏大的無產(chǎn)階級革命家，從新中國成立起，就始終擔(dān)當(dāng)政府總理。他把人民利益看得高于一切，為了人民、為了國家翔躬盡瘁，死面后已，受到全國人民的誠意愛戴。1976年1月8日，周總理因病逝世，1月11日，首都人民全部聚集到北京長安街送總理，場面格外感人。周總理總理雖然死了，卻永久活在人民心里，他的死比泰山還重。（3）人總是要死的，但每個人死的意義是不同的。國難當(dāng)頭，那些為了人民挺身而出的英雄，他們的死的意義是重大的，甚至遠(yuǎn)重于泰山，他們的犧牲會沉淀在歷史長河中，鐫刻進(jìn)民族魂，被后代永久牢記。（4）這一句也運用了夸張的手法，贊揚了那些為國家犧牲的英雄的宏大品質(zhì)。6.“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”（1）點明主題。這句話告知我們：全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨。（2）“完全”“徹底”兩個詞不僅體現(xiàn)了用語的嚴(yán)謹(jǐn)，也是作為領(lǐng)袖向全黨全軍樹立的高標(biāo)，更是向人民作出的莊重承諾。六、課外拓展1.含兩個數(shù)字的成語：五湖四海、三心二意、三言兩語、四周八方、四通八達(dá)、五顏六色、五花八門、五光十色、七零八落、七嘴八舌2.毛澤東語錄：（1）星星之火，可以燎原。（2）世上無難事，只要肯攀登。（3）虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。（4）好好學(xué)習(xí)，每天向上。（5）不到長城非英雄。3.毛澤東詩詞名句：（1）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥·婁山關(guān)》)）（2）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（《七律·人民解放軍占據(jù)南京》）（3）鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊ā肚邎@春·長沙》）（4）江山如此多嬌，引很多英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（《沁園春·雪》）4.像張思德這樣全心全意為人民服務(wù)有高尚品質(zhì)的人，還有周恩來總理、李大釗、雷鋒、焦裕祿等。13.董存瑞舍身炸暗堡一、重點詞語震撼解放暗堡瞪著迸射炸掉掩護(hù)懇切炸毀斜坡導(dǎo)火索堅毅遠(yuǎn)眺煙霧開拓迎風(fēng)飄揚仰頭挺胸瘋狂董存瑞手榴彈光滑戰(zhàn)壕二、近義詞封鎖→封閉狡狷→狡詐震撼→震驚仇恨→仇視迸射→迸發(fā)驚天動地→震天動地懇切→懇切開拓→開拓堅毅→堅決光滑→光滑仰頭挺胸→仰頭直立三、反義詞仇恨→寵愛狡猾→狡猾封鎖→開放光滑→粗糙仰頭挺胸→低眉順眼驚天動地→無聲無息四、詞語搭配躍出戰(zhàn)蠔冒起白煙噴出火舌開拓道路遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方光滑的斜坡鋼鑄一般的臉狡猾的敵人驚天動地的喊殺聲匍匐前進(jìn)萬分緊急的關(guān)頭堅毅的光線堅決地說懇切地說接二連三地扔五、詞語積累擬寫聲音的四字詞語：撲味撲味滴答滴答轟隆轟隆嘎吱嘎吱嘩啦嘩啦叮咚叮咚六、重點句子1.戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。【比方】“像潮水一般”生動地寫出了戰(zhàn)士們勇往直前進(jìn)攻的畫面2.從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路?！颈确健繉耻娒芗淖訌棻确匠伞盎鹕唷保瑢懗隽藬橙嘶鹆Φ膬春?。“突然”說明敵人早有預(yù)備，也表明敵人的暗堡藏得很隱蔽。3.董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花?！旧駪B(tài)描寫】“瞪”寫出了董存瑞對敵人的仇恨。4.董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米?！緞幼髅鑼憽繉懗隽硕嫒饎幼黛`敏、戰(zhàn)斗閱歷豐富。5.在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞仰頭挺胸，站在橋底中心，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索?！緞幼髅鑼憽俊巴小㈨?、拉”等動作，形象地描繪出董存瑞為了戰(zhàn)斗的成功，為了新中國的建立，毫不遲疑地犧牲自我的形象。七、文章探究1.請依據(jù)事情進(jìn)展的挨次給文章擬寫小標(biāo)題。遇上暗堡——懇求炸暗堡——靠近暗堡——舍身炸暗堡——解放隆化。2.課文中為什么用“瞪著”，而不用“看著”或“望著”？“瞪著”體現(xiàn)了董存瑞此時的滿腔怒火和對敵人的仇恨，而“看著”和“望著”則沒有這種感情顏色。3.董存瑞為什么不再“躍進(jìn)”，而是“一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米”？這說明白什么？由于在敵人機(jī)槍的瘋狂掃射下，董存瑞前進(jìn)的道路格外困難，此時他已經(jīng)不能再“躍進(jìn)”了。這說明董存瑞在格外困難和危急的狀況下，為了戰(zhàn)斗的成功，英勇機(jī)靈地前進(jìn)。4.從文中描寫董存瑞舍身炸暗堡的句子中，你體會到了什么？我體會到了董存瑞為了解放事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。正由于很多革命先烈的奮勇獻(xiàn)身，最終才迎來了新中國的建立，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。語文園地1.“鳳頭、豬肚、豹尾”告知我們一個好的開頭可以激發(fā)閱讀的愛好；一個好的結(jié)尾可以增加文章的感染力，令人回味無窮。2.有些事物在詩中被賜予了人的品德和志向，例如：梅花：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。菊花：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。松樹：大雪壓青松，青松挺且直。石灰：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。3.用古詩名言填空（1）有些話你不愛聽，但是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，記住會有好處的。（2）我種了兩盆花，一朵玫瑰一朵牡丹，我每天給玫瑰澆水、施肥，不料“有意裁花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。最終，竟然牡丹還比玫瑰早開了花。（3）王楊的爺爺勤勞致富，但他照舊節(jié)儉，他經(jīng)常對孩子說：“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。”勤勞節(jié)儉的家風(fēng)正代代相傳。（4）小張同學(xué)不太愛讀書，媽媽語重心長地對他說：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。你肯定要多讀書，多經(jīng)受，才會越來越聰慧??！”（5）“烏鴉反哺，羊羔跪乳，”爸爸對叔叔說道，“我們要好好地孝順父母，不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蹦菢樱没诰蛠聿患傲??！笨键c提示1.《古詩三首》：①考查對《馬詩》《石灰吟》和《竹石》的理解運用；②考查對“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”等句子的翻譯；③考查《馬詩》《石灰吟》和《竹石》分別表達(dá)了詩人怎樣的志向（《馬詩》渴望建功立業(yè)；《石灰吟》不畏強權(quán)、不懼打壓，甘愿用生命來維護(hù)清白；《竹石》剛正不阿、絕不妥協(xié)）。2.《十六年前的回憶》：①考查對外貌、神態(tài)、言行的描寫；②考查仆人公的精神品質(zhì)（忠于革命、堅貞不屈、為抱負(fù)獻(xiàn)身）；③考查首尾呼應(yīng)的好處。3.《為人民服務(wù)》：①考查對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的理解和體會（人總是要死的，但死的意義不同，為人民利益而死的人，比泰山還重，為損害人民利益的人去死，比鴻毛還輕）；②考查關(guān)聯(lián)詞；③考查這篇演講稿的主要觀點（我們要全心全意為人民服務(wù)）。4.《董存瑞舍身炸暗堡》：①考查對人物動作、語言、神態(tài)的描寫；②考查董存瑞的人物形象和品德。5.語文園地：①考查文章開頭、結(jié)尾的特點和作用；②考查事物在詠物詩中被賜予了人的哪些品德和志向；③考查外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有何作用，對文章表達(dá)有何效果；④考查俗語的積累與運用?！緦W(xué)問檢測】基礎(chǔ)檢測◆字詞默寫◆古詩詞默寫《馬詩》《石灰吟》《竹石》◆日積月累有意栽花花不發(fā)，。，忠言逆耳利于行。，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，。書到用時方恨少，。積累與運用1.讀拼音，寫詞語。fénshāoduǒbìzhíxínɡyánjùnmóɡuǐchuīyānchèdǐyāpò2.給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。堅勁(jìnjìng)燕山(yānyàn)甘霖(línlíng)瞻仰(yánzhān)臨時(zhànzàn) 嚴(yán)峻(jùnjǜn)抽噎(yēyè)青稞(kēguǒ)3.下面詞語書寫完全正確的一項是（）。A.埋頭書藉局勢新聞B.嚴(yán)俊占據(jù)模糊匪徒C.徹底剝削解救寄予D.粗暴拘流紛亂抽屜4.查字典填空。“鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______?！岸Α弊衷谧值渲兄饕腥缦陆忉專孩俟糯髺|西用的器物；②借指王位、帝業(yè)；③大；④正值，正在。在下列詞語中，“鼎”字應(yīng)選擇哪個解釋？(填序號)鐘鳴鼎食()春秋鼎盛()鼎力相助()5.用四字詞語替換下面句子中畫橫線的部分。（1）“縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。()（2）他遇到出乎意料的喜事而特殊興奮地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。()（3）我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得有意義、有價值。()6.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項是（）。A.我們假如有缺點，就不怕別人批判指出。B.由于我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍所以肯定會興盛起來。C.他不論多忙，對我的問題總是很感愛好。D.我們雖然還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來到底好多啦。7.把下面詞語補充完整,再給所填的字選擇正確的解釋。(填序號)

（1）喜出（)外A.期望，意料B.看，往述外看C.聲望，名譽

（2）死得其（)A.地方,處所B.兼詞C.機(jī)關(guān)或其他辦事地方的名稱

（3）人（)有一死A.牢固、實園B.堅決地,堅決地C.原來，原來

8.按要求完成句子練習(xí)。

（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。（縮句)

（2）我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個隊伍肯定會興盛起來。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

（3）為了避開黨組織不再被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（在原句上修改病句）

（4）父親馬上就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂?！?改為轉(zhuǎn)述句）

9.品析句子，完成練習(xí)。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。文段中表示“看”的意思的詞是，請再寫出三個類似的詞語：（2）這兩句話是對父親的和的描寫，從父親在法庭上的表現(xiàn)，我想起了幾個形容英雄人物品質(zhì)的成語：（3）請仿照這兩句話，試著選取身邊的某一個人進(jìn)行人物描寫，并通過描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)。10.按要求默寫詩句和名言警句。（1）《竹石》中暗喻身處困難環(huán)境堅韌拼搏的詩句是：（2）《馬詩》中詩人自比為良馬，期望自己受到重用，一展雄才大志的詩句是：（3）古語說：“，”盡管懇切勸告的話讓人聽起來不舒適，但它有利于我們的成長和進(jìn)步。（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“，”這句話的深意?！敬鸢浮?.焚燒躲避執(zhí)行嚴(yán)峻魔鬼炊煙徹底壓迫2.jìngyānlínzhānzànjùnyēkē3.C.4.Dding①④③5.（1）精兵簡政（2）喜出望外（3）死得其所6.B.7.（1）望A（2）所A（3）固C8.（1）我看到了臉。（2）由于我們?yōu)槿嗣穹?wù)，所以我們這個隊伍肯定會興盛起來。（3）為了避開黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（4）父親馬上就會意了，接著說，我是我最大的孩子。他的妻子是個鄉(xiāng)下人。我們年紀(jì)都還小，什么也不懂。9.（1）瞅了瞅瞻仰瞧見（2）神態(tài)動作10.（1）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋（3）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行（4）常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時課內(nèi)閱讀（一）詩詞曲鑒賞馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1．詩歌的第一、二句用了________的修辭手法，我是從________、________看出來的。2．這首詩中的馬是一個怎樣的形象？（

）A．披著威猛的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的原野上吃草。B．披著威猛的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場上馳騁。3．詩人通過詠馬表達(dá)了什么樣的情感？（

）A．詩人通過詠馬，表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識的憤懣之情。B．期望自己像馬一樣在秋高氣爽的疆場上馳騁。【答案】1．比方

如

似2．B3．A石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。4．這首詩的作者是_____朝詩人________?！耙鳌钡囊馑际莀________________________。5．《石灰吟》一詩緊扣石灰的特點。請選擇一句詩具體說明描寫了石灰的什么特點。6．結(jié)合下面的資料，再讀《石灰吟》，作者僅僅是在贊美石灰嗎？為什么？創(chuàng)作背景：于謙從學(xué)校習(xí)刻苦，志向遠(yuǎn)大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感受，略加思考之后便寫下了此詩。【答案】4．明

于謙

吟頌，古代詩歌的一種形式5．詩句“烈火焚燒若等閑”表明白石灰需要燒煉而成。6．作者不僅僅在贊美石灰，還表達(dá)自己的志向。這首詩借著吟誦石灰的熬煉過程，表達(dá)了作者不怕千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品德的貴重精神。竹石咬定青山不放松，。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。7．將古詩內(nèi)容補充完整。8．一個“咬”字，運用_____的修辭手法，充分表現(xiàn)了勁竹_________的性格。9．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的品德？【答案】7．立根原在破巖中8．?dāng)M人

剛毅9．表現(xiàn)了詩人不怕任何磨難，始終堅強不屈的品德。（二）（2021·遼寧·阜新市細(xì)河區(qū)招生考試辦公室六班級期末）課內(nèi)閱讀?！妒昵暗幕貞洝罚ü?jié)選）在法庭上，我們跟父親見了面。父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉?！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個力氣就是他平日對我們講的—他對于革命的信念?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問父親?！笆堑模沂亲畲蟮??！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時哪里來的機(jī)靈和英勇?！安灰嘧欤　狈ü倥瓪鉀_沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親馬上就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完這段話，又望了望我們。法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆忙分別了。想不到這竟是我們最終一次見面。11．寫出下列詞語的近義詞。鎮(zhèn)靜_________

會意_________12．給選文加上一個小標(biāo)題：____________________13．選文主要寫了一件什么事？14．用“”畫出文中描寫父親神態(tài)的句子，并說說你從中體會到了什么？15．“父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉?！边@是對父親李大釗_______的描寫，表現(xiàn)了父親16．體會文中畫“﹏﹏﹏”句子的含義。17．“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話?！贝藭r他心里會想些什么呢？開放想象，續(xù)寫一段話?！敬鸢浮?1．冷靜

明白12．提審時13．父親在法庭上的表現(xiàn)。14．他的神情格外安定,格外鎮(zhèn)靜。體會：李大釗在極端危急的狀況下能坦然自若，是由于他對革命的事業(yè)布滿信念。15．外貌

為了革命寧死不屈的品德，與敵人斗爭到底的精神16．這是對父親的語言描寫，能看出李大釗期望妻女能夠脫離危急，這是一個革命者作為父親和丈夫?qū)ε畠汉推拮拥淖罱K關(guān)懷。17．其實我也很難過，但是在革命抱負(fù)、事業(yè)和家庭之間，我只能選擇前者。期望你們能理解我，并且要學(xué)會堅強。（三）（2021·山西迎澤·六班級期末）閱讀《為人民服務(wù)》選段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同，中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。18．《為人民服務(wù)》是__________同志在1944年9月8日紀(jì)念__________同志而做的演講。19．請用“_____”畫出本段的中心句。20．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！惫蹋篲______

或：________

于：_______

鴻毛：______________。21．死得“比泰山還重”是由于_________________；死得“比鴻毛還輕”是由于______________。22．從本段中你受到了什么啟示？【答案】18．毛澤東

張思德19．人總是要死的，但死的意義有不同。20．原來

有的

比

鳥的羽毛21．為人民的利益而死

替剝削人民和壓迫人民的人去死22．為人民服務(wù)就得不怕犧牲，不怕邪惡，做一個對社會有價值的人。（四）（2021·全國·六班級單元測試）課外閱讀。董存瑞舍身炸碉堡①1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。那座橋架在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上。狡猾的敵人在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成了一座碉堡。沖鋒的部隊被壓在一個小土坡下面，抬不起頭。②董存瑞瞪著敵人的碉堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說∶“連長，我去炸掉它!”③“連長，我掩護(hù)!”戰(zhàn)友郅順義也懇切地說。④連長和指導(dǎo)員商量?了一下，同意了他們的懇求。⑤“同志們，扔手榴彈!”連長給戰(zhàn)士們下了命令。⑥董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們相互協(xié)作，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進(jìn)幾步;郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。⑦敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈不斷打在董存瑞身邊，地上冒起了點點塵土和白煙。董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾了好幾米。突然，他身子一震，左腿中了一槍，他用手一摸，全是血。敵人的機(jī)槍一齊向重存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。董存瑞離碉堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊兒凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈掩護(hù)。董存瑞趁著騰起的黑煙猛沖到橋下。⑧董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀碉堡。就在這時候，洪亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞仰頭挺胸，站在橋底中心，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣直立著，兩眼放射著堅毅的光線。⑨巨大的爆炸聲震得地動山搖，前進(jìn)的道路被炸通了。戰(zhàn)士們沖過煙霧，沿著董存瑞開拓的道路殺向敵軍司令部，毀滅了全部敵人。成功的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚。23．用簡潔的語言概括第⑥到⑧段的主要內(nèi)容。24．在第⑦段中各找出一句“點”和“面”的描寫，分別用“﹏﹏”和“_______”畫出來，并說說這樣寫的好處是什么。25．把描寫董存瑞舍身炸碉堡時的動詞寫下來，并分析這些動詞的表達(dá)效果。26．“他像巨人一樣直立著，兩眼放射著堅毅的光線?！边@句話生動地刻畫了董存瑞的形象。結(jié)合文章，把這樣寫的好處寫在橫線上。27．本文的寫作挨次是（

）。A．時間挨次 B．空間挨次 C．事情進(jìn)展挨次 D．規(guī)律挨次【答案】23．董存瑞舍身炸掉敵人碉堡的過程。24．突然，他身子一震，左腿中了一槍，他用手一摸，全是血。敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈不斷打在董存瑞身邊，地上冒起了點點塵土和白煙。作者通過“點面結(jié)合”，具體、形象地表現(xiàn)出當(dāng)時敵人的瘋狂、可恨，也表現(xiàn)出了董存瑞的英勇和宏大。25．動詞：抱、躍、夾、匍匐前進(jìn)、滾、摸、沖、看、放、仰頭挺胸、站、托、頂、拉、直立、放射等。作者運用這些動詞生動形象地表現(xiàn)出了董存瑞的英勇無畏和宏大無私。26．作者這樣寫，形象地表現(xiàn)出了董存瑞的英勇、宏大的光輝形象。它能讓讀者產(chǎn)生共鳴，對革命英雄產(chǎn)生仰慕之情。27．C拓展提升：（2022·山西·交城縣教學(xué)爭辯辦公室六班級單元測試）品嘗短文。搶救冠軍“40床患者呼吸微弱……”晚7時許，武漢火神山醫(yī)院感染七科一病區(qū)護(hù)理組長高銳正在查看患者狀況預(yù)備交班，突然發(fā)覺有一名患者呼吸微弱、口唇發(fā)紫（zǐ

zhǐ），馬上通過對講機(jī)呼叫值班醫(yī)生。“緊急加推一組呼吸興奮劑！”收到醫(yī)囑，高銳抓緊配藥預(yù)備靜脈注射。不一會兒，高銳已忙得汗流浹背，護(hù)目鏡里有霧氣，透視效果較差戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準(zhǔn)？高銳遲疑了幾秒后，堅決了信念，完全依據(jù)“微光輸液”考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“實戰(zhàn)操作”，一針到位！隨著呼吸興奮劑緩緩?fù)苿屿o脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高銳又?jǐn)D壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復(fù)了自主呼吸。高銳在急診醫(yī)學(xué)科工作了10多年。2019年她參與聯(lián)保部隊護(hù)理技能大比武，勇奪3項第一，是名副其實的“搶救冠軍”！“只有平常技能練得過硬，遇到特殊狀況才不慌神兒！”這正是高銳請戰(zhàn)參與軍隊支援湖北醫(yī)療隊的底氣所在。入駐火神山醫(yī)院沒幾天，感染七科一病區(qū)39床就收治了一名危重（zhònɡ

chónɡ）癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經(jīng)過醫(yī)生用藥、加強冷靜補液等措施，患者的生命體征最終有了改善。高銳剛接班，就發(fā)覺患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發(fā)紫，心電監(jiān)護(hù)儀上消滅室顫波形。高銳一邊呼叫：“快拿抱球預(yù)備通氣”，一邊預(yù)備除顫。高銳嫻熟地開機(jī)、定位、選擇除顫模式……全部的動作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護(hù)儀上顯示出了正常心率（lǜ

shuài）。病區(qū)曾（cénɡ

zēnɡ）收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高銳將藥片碾碎溶解，當(dāng)心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊勸慰患者一邊給患者喂藥。假如病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床閱歷，高銳成功化解了這一難題。1小時后患者的體溫降到了38．5，心率漸漸正常了，血氧飽和度也上升了。病區(qū)遇到重癥、危重癥患者或是心情波動大的患者，高銳總是沖鋒在前。這名“搶救冠軍”，在新冠肺炎抗疫實戰(zhàn)中頻頻顯身手。28．給加點字選擇正確的讀音。（1）口唇發(fā)紫（A．zǐ

B．zhǐ）

（2）心率（A．lǜB．shuài）（3）重（A．zhònɡB．chónɡ）癥

（4）曾（A．cénɡ

B．zēnɡ）收治29．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。名副其實：一氣呵成：