湖南省郴州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上下）學期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。語文學習，是心靈的旅行，是美好的享受。本學期我們同蕭紅一起懷念了祖父的園子，捕捉和；荷蘭那的牛犢，似乎要將無垠的原野歸它們所有；認識了能人小嘎子，有的刷子李……評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)句意，在句中填入含有“烈”字的詞語。

（1）風(

)地刮著，樹枝(

)地搖晃著。

（2）松鼠好像很怕(

)的日光。2）.把下面詞語補充完整。（1）_____然大悟（2）_____橫交錯（3）摩拳_____掌（4）手忙腳_____（5）儀態(tài)_____莊（6）一聲不_____（7）草船借_____（8）_____有成竹3）.查字典。

“盡”音序查字法先查字母______，再查音節(jié)______；部首查字法先查______部再查______畫?！氨M”在詞典中意思有：①完；②達到級端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。下列詞語中“盡”什么意思，寫出序數(shù)。一飲而盡選第______種，盡善盡美選第______種。4）.根據(jù)意思在括號里填上適當?shù)乃淖衷~語。

鼻子都氣歪了——(

)

前怕狼后怕虎——(

)

一個巴掌拍不響——(

)

打開天窗說亮話——(

)

吃水不忘挖井人——(

)5）.課文內(nèi)容品悟。

（1）語文是一幅畫，畫中有“_________，山銜落日浸寒漪”的奇景；語文是一首曲，曲中有“________，不破樓蘭終不還”的豪壯；語文是一段情，情中有“勸君更盡一杯酒，_______”的不舍。

（2）《楊氏之子》講述了梁國姓楊的九歲男孩的故事，文中反映男孩思維敏捷和語言幽默的句子是：___________。

（3）“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！边@句話的意思是________。成語“_________”出自這篇課文。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列故事情節(jié)不是歐洲民間故事中的一項是（）A．小牧羊人尋找會唱歌的蘋果。B．伊凡與山羊、綿羊聊天。C．列那狐捉弄其他動物。D．鱷魚幻想著曬太陽就能長出翅膀。2）.1.下列選項中，人物和事件對應有誤的一項是（

）A．關(guān)羽——單刀赴會B．曹操——舌戰(zhàn)群儒C．趙云——單騎救阿斗3）.閱讀人物名片，與下列描述中年齡基本吻合的稱謂依次是（

）（一）毛岸英未過

之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠定格在二十八歲。（二）景海鵬1966年出生的景海鵬，將近

之年，2023年再次執(zhí)行載人飛行任務，令人敬佩。（三）楊絳雖已近

之年，楊絳仍筆耕不輟，《走在人生邊上》是先生在96歲高齡時回顧自己一生的著作。A．弱冠

古稀

不惑B．而立

古稀

期頤C．而立

花甲

古稀D．而立

花甲

期頤評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.諸葛亮叫船上的軍士擂鼓。諸葛亮叫船上的軍士大聲吶喊。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的句子分別寫的是誰？把句子與相應的人物連起來。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

林黛玉

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

諸葛亮

閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

武松

胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

孫悟空2）.詞語連線

歡樂的

朋友

幸福的

光芒

燦爛的

生活

忠實的

相聚評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號寫在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過。

(

)村后是一望無際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序。

光獵豹游隼流星體鴕鳥火箭人噴氣式飛機

()(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《四時田園雜興》是一組田家詩，課文里的這首描寫了農(nóng)村秋日生活中的一個場景。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀我能行。露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上，我在張開惺忪睡眼的花心里，我沒有向人們說“勿忘我”。清晨和黑夜，

我自生又自滅。我不是星星的眼淚，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴純潔的甘露。很少人注意我，我不抱怨，

那——又有什么要緊。陽光嫵媚的清早我會升華成一朵——美麗的，潔白的云。1．詩中的“露”具有什么特點？

_________

2．詩中的“露”擁有怎樣的生活態(tài)度？

__________

3．讀了這首詩，你獲得了怎樣的人生啟示？

__________

4．仿寫句子。

我不是星星的眼淚，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴純潔的甘露。

__________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：那一刻，我

提示：人生有許多瞬間，或是喜，或是怒，或是哀，或是樂，或是……，請你回憶一下，把題目補充完整，并把事情的經(jīng)過寫下來。要求內(nèi)容具體，表達真情實感。字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章，參加“閱讀小達人”的問答競賽?！昂Ｑ笾械撵`長類”——章魚佚名①如果說海洋能進化出智慧生物，那么章魚最有可能就是這樣的物種。章魚也一直被譽為“海洋中的靈長類”。②章魚雖屬于無脊椎動物，但就其智商而言，可以說就是無脊椎動物中的“叛徒”?？茖W家一般認為，脊椎動物比無脊椎動物聰明得多。一只普通的田螺體內(nèi)只有約1萬個神經(jīng)細胞，龍蝦有大約10萬個，跳蛛也不超過60萬個。而蜜蜂和蟑螂等，外神經(jīng)系統(tǒng)豐富度能排前幾的無脊椎動物，也僅有約100萬個神經(jīng)細胞。所以同為無脊椎動物，章魚擁有5億個神經(jīng)細胞，高下立判。除此之外，不少脊椎動物還比不過章魚呢。例如，章魚的神經(jīng)細胞數(shù)量就遠超家鼠（8000萬個）和大鼠（2億個），幾乎與家貓差不多。③另外，神奇的章魚竟還擁有兩個記憶系統(tǒng)。其中一個是大腦記憶系統(tǒng)，另一個記憶系統(tǒng)則位于8根腕足，直接與吸盤相連。我們都知道，人類要想完成比較復雜的動作，得靠大腦控制具體的操作與步驟。但章魚就不一樣，它的8根腕足內(nèi)都有獨立的神經(jīng)索。大腦只要對腕足下達一個抽象的命令，章魚的腕足就能自己“思考”要哪些步驟才能完成任務。在這之后腕足就可以實行多線程同時作業(yè)，獨自感知環(huán)境，快速作出反應，根本不需要大腦給予具體的指令。④我們經(jīng)常把會使用工具設為衡量鳥類和哺乳類動物智力的標準。但事實上這并不適用于章魚，因為它的奇異的身體本來就是一個工具。⑤例如它們根本不需要借助外物，就能用堅硬的齒舌將牡蠣（lì）的殼鉆開。之后，章魚便會從鉆開的孔向殼內(nèi)注射某種毒素，迫使牡蠣打開，然后飽餐一頓。舉這個例子并不是為了說明章魚不會使用工具。因為它們用起工具來，還真的比誰都要厲害。⑥為了更方便地鉆開牡蠣，章魚會找來一塊大石頭墊在底下再開始操作。而當牡蠣被毒液逼得開口，章魚還會扔一塊石頭進去，防止牡蠣把兩片殼關(guān)上夾到自己。除此之外，懂得事先做好準備的章魚，有時吃完牡蠣肉后，還會將殼保留起來，建房子用。它們習慣收集各種貝殼、蟹殼和石頭等，建起屬于自己的“章魚城堡”，保護自己柔軟的身體。⑦在自然界中，可根據(jù)環(huán)境改變自己“外表”來躲避天敵或捕獲獵物的動物雖然有很多，但如果章魚是第二的話，還真的沒有哪個動物敢稱第一。⑧章魚軟軟的身體有利于它們改變外形。例如印度尼西亞的擬態(tài)章魚，更是高手中的高手。海蛇、比目魚、海星、獅子魚、珊瑚、鰨（tǎ）魚等超過15種動物，它都模仿得惟妙惟肖。有時候還能偽裝成海螺，伸出兩根腕足當腳逃之天天。⑨毫無疑問，越是擅長偽裝自己，就越容易逃脫追捕和獲得食物。所以現(xiàn)在如此機智的章魚，也是經(jīng)過漫長的自然選擇和進化，才坐牢了“偽裝大師”的名號。（文章有刪改）1．快速閱讀文章，梳理信息填空。章魚（1）章魚屬于無脊椎動物，但就其智商而言，稱得上是___________（2）神奇的章魚擁有兩個記憶系統(tǒng)，分別是：___________和___________。（3）章魚奇異的身體就是一個工具，它不借助外物，就能___________。（4）章魚可以根據(jù)環(huán)境改變___________來___________。2．帶著“‘海洋中的靈長類’和‘章魚城堡’在文中分別指什么”這兩個問題閱讀文章并回答。

____________________________

3．下面句中的加點字詞能去掉嗎？為什么？

一只普通的田螺體內(nèi)只有約1萬個神經(jīng)細胞，龍蝦有大約10萬個，跳蛛也不超過60萬個。

____________________________

4．判斷下面句子所運用的說明方法，并選擇其中一個句子分析運用這種說明方法的作用。（填序號）

A．列數(shù)字

B．舉例子

C．作比較

D．打比方

（1）章魚的神經(jīng)細胞數(shù)量就遠超家鼠（8000萬個）和大鼠（2億個），幾乎與家貓差不多。(

)

（2）例如印度尼西亞的擬態(tài)章魚，更是高手中的高手。(

)

我選擇句子___________，作用是___________________________________

5．章魚的腕足能自己“思考”，它可以“思考”哪些內(nèi)容呢？

____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文語境，選擇最恰當?shù)淖痔顚懺谙鄳渥又小?/p>

印

嵌

韻

浸

（1）全年，整個村子都_____在桂花的香氣里。《桂花雨》

（2）白鷺實在是一首詩，一首_____在骨子里的散文詩?！栋槨?/p>

（3）月亮像一輪玉盤_____在藍色的天幕中?！段业摹伴L生果”》

（4）花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地_____在我的心上?！堵浠ㄉ?）.選擇恰當?shù)挠黧w填空。

船藥階梯面包

（1）魯迅說：“書籍是營養(yǎng)的(

)?！?/p>

（2）高爾基說：“書籍是人類進步的(

)?！?/p>

（3）我國漢代大學者劉向說：“書猶(

)也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

（4）凱勒說：“