部編版語文六年級下冊 古詩詞誦讀 學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（含答案）

部編版語文六班級下冊古詩詞誦讀學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！奇特的一天開頭啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個階段，從學(xué)問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，開放新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！人文主題：古詩詞誦讀。語文要素：運(yùn)用學(xué)過的方法理解古詩。第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1.【yùyǔ】雨雪霏霏（）清明季節(jié)雨紛紛（）2.【zhāocháo】渭城朝雨（）南朝四百八十寺（）3.【zǎizài】載渴載饑（）白云千載空悠悠（）4.【jiānjiàn】一水間（）安得廣廈千萬間（）5.【chóngzhòng】數(shù)重（）山花重錦官城（）6.【háihuán】還來就菊花（）明月何時照我還（）7.【gēnggèng】風(fēng)一更，雪一更（）更盡一杯酒（）二．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。采薇(wēihuī)韓愈(yú

yù)昔我往矣（yǐyì）莫知（mòmù）卜算子(bǔbo)莫知我哀(āishuāi)浥輕塵（yìhù）柴扉(fēifěi)渭城朝雨(zhāocháo)潛入（qiánqiǎn）潤物（rùnlùn）更盡一杯酒(gēnggèng)曉看(xiāoxiǎo)乃發(fā)生（nǎinài）花重錦官城（zhòngchóng）屐齒(jīxíng)清平樂(lèyuè)野徑云俱黑(jīngjìngjūjù)呈(chénchénɡ)潤如酥(rùnlùn)潤如酥(sūshū)沒有（mòméi）沉沒（mòméi）滿皇都(dūdōu)泊船瓜洲（bópō）但愛鱸(lúrú)魚美出沒（mòméi）風(fēng)波里浙東(zèzhè)照我還(háihuán)數(shù)(shùshǔchóngzhòng)重山三、單元內(nèi)容回顧。1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為、、三部分。

2.《采薇(節(jié)選)》選自《》,詩中通過描寫景色的變化，表現(xiàn)時間消逝的詩句是:“，楊柳依依。，?！薄皸盍酪馈敝小耙酪馈北砻媸菍?更深層的是表達(dá)了戍卒之情

。

3.《送元二使安西》是唐代有名詩人、畫家所作。

詩的前兩句點(diǎn)明白送別的時間是:,地點(diǎn)是:渭城,景物是:、和,這樣為送別營造了一個悠遠(yuǎn)卻不哀痛的環(huán)境氣氛。

4.同樣是送別,不同的送別方式，表達(dá)了不同的離別情。李白送孟浩然是佇立江邊,久久凝視:“,?！蓖蹙S則以酒相送,他在《送元二使安西》中有言“,?！倍恫匪阕印に王U浩然之浙東》中“,?！?寄予了對伴侶奇特前景的祝愿,期望伴侶能和四季中最奇特的春天同在。我在畢業(yè)典禮上對同學(xué)說:“,。”

5.《春夜喜雨》的作者是杜甫,他被后人尊稱為“”。

這首詩中詩人想象雨后早晨的美景的詩句是:“,?！?/p>

6.《早春呈水部張十八員外》一詩中詩人抓住、這兩種景物描摹出早春小草沾雨后的景致。讀到“最是一年春好處”時,不由想起了另外一句也是說“抓住早春季節(jié)早做打算”的句子:。

7.《江上漁者》的作者是代詩人,詩句“,.。”寫出了捕魚人的艱辛。我還知道他的代表作有《岳陽樓記》,其中的名句“,?！绷鱾髑Ч?。

8.《泊船瓜洲》的作者是代詩人。其中“,.?！眱删浔磉_(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

9.《游園不值》是代詩人的作品。這是贊美(季節(jié))的詩。詩中寫詩人去游園恰逢仆人不在，從詩題中“”這個詞可以看出,詩中的千古名句是“，?！?0.《江上漁者》是代詩人的作品。一詩中描寫江上人寵愛鱸魚的美味的詩句是:“,。”

11.《卜算子·送鮑浩然之浙東》是一首送別詞，作者是代詞人?！啊笔窃~牌名。題目是“。”從題目中我們可以得知,詩人送的友人是，友人要去的地方是。詞中體現(xiàn)詞人對好友奇特祝愿的句子是:,。

12.“眉眼盈盈處”指,運(yùn)用了的修辭手法,本詞中運(yùn)用了同樣手法的句子還有“,?！斌w現(xiàn)了浙東風(fēng)景的秀麗。

13.《浣溪沙》的作者是代,號“”，是“唐宋八大家”之一。詞中最能表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度,催人奮進(jìn)的句子是“!.。”

14.《清平樂》的作者是代。他是“蘇門四學(xué)士”之一,和并稱為“蘇黃”?！扒迤綐贰笔?。

15.依據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)教我們語文的張老師總是悄悄地為我們付出,我想用杜甫的《春夜喜雨》中的詩句“,?！眮碣澝浪?。

(2)爺爺最近精神狀態(tài)不太好，總感嘆自己年紀(jì)大了，不中用了。我們可以借蘇軾的《浣溪沙》中的詞句“?

!?！眮韯裎克?。

(3)我們?nèi)ゲ檎掖禾斓哪_印?????，那-抹伸出矮墻的粉紅，讓我不禁想起了葉紹翁的詩句:“,。”

其次部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項是(

)。

A.浣(huàn)溪沙渭城朝雨(zhāo)花重(chóng)錦官城

B.載渴載饑(zài)隨風(fēng)潛(qián)入夜京口瓜洲一水間（jiàn）

C.雨雪霏霏(yǔ)百囀(zhuàn)無人能解野徑(jīng)云俱黑

D.客舍青青(shě)天街小雨潤如酥(shū)更盡一杯酒(gèng)2.下列字形全都正確的一項是()。A.泊船蕭蕭一頁舟浣溪沙B.夜暮溪水?dāng)?shù)重山江南岸

C.綜跡薔薇范仲奄往來人D.浸透黃鸝孤獨(dú)?????子規(guī)啼

3.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

（1）昔我往矣(

)A.惋惜。B.夜。C.從前,指出征時。

（2）行道遲遲(

)A.晚。B.遲到。C.遲緩的樣子。

（3）載渴載饑(

)A.裝。B.則,又。C.布滿。

（4）絕勝煙柳滿皇都(

)A.美麗?的。B.全部。C.賽過。

（5）但愛鱸魚美(

)A.可是。B.只是。C.只要。

（6）門前流水尚能西(

)A.尊崇,重視。B.風(fēng)氣,愛好。C.尚且。

（7）因風(fēng)飛過薔薇(

)A.由于,由于。B.依據(jù)。C.憑借。

（8）野徑云俱黑(

)A.具體B.都，全都C.具體

（9）當(dāng)春乃發(fā)生(

)A.頭發(fā)生長出來B.事情消滅C.使植物萌發(fā)、生長

（10）絕勝煙柳滿皇都(

)A.確定的成功B.絕美的盛景C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過（11）好雨知季節(jié)()A.知道。B.學(xué)問。C.告知。

（12）天街小雨潤如酥(

)A.京城街道。B.天上的街市。

（13）游園不值(

)A.值得B.當(dāng),輪到C.遇到

（14）應(yīng)憐屐齒印蒼苔(

)A.愛B.憐惜C.可憐

（15）欲問行人去那邊(

)A.想要B.欲望C.將要

（16）才始送春歸(

)A.開頭B.方才C.正值4.下列加點(diǎn)字詞解釋全都有誤的一項是(

)。

A.江上漁者(打魚的人)誰道人生無再少?

（說）B.但愛鱸魚美(但是)將白發(fā)唱黃雞。（不要）

C.明月何時照我還(歸還)百囀無人能解。（鳥動聽地鳴叫）一水間(中間)因風(fēng)飛過薔薇。（由于）5.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是(

)

A.京口/瓜洲/一/水間B.鐘山/只隔/數(shù)/重山

C.春風(fēng)/又/綠/江南岸D.明月/何時/照我還

6.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的是(

)

A.天街小雨/潤如酥,草色遙看/近卻無。B.好雨/知/季節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。

C.野徑/云俱黑,江船/火獨(dú)明。D.曉/看紅/濕處,花/重錦/官城。

7.下面的詩句與《江上漁者》表達(dá)的情感類似的是()

A.欲窮千里目,更上一層樓。B.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。

C.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。D.移舟泊煙渚，日暮客愁新。

8.下面描寫雨的詩詞句表現(xiàn)了雨的不同特點(diǎn),請把相應(yīng)的內(nèi)容填在括號里。(

)和(

)描寫的是春天滋潤細(xì)膩的雨,(

)描寫的是初夏密集連綿的雨,而(

)描寫的是夏季零落稀疏的雨。

A.兩三點(diǎn)雨山前B.潤物細(xì)無聲C.黃梅季節(jié)家家雨D.天街小雨潤如酥.

9.下列作者、詩題與其中心思想搭配正確的一項是(

)。

A.李賀——《石灰吟》——堅貞不屈

B.王維——《送元二使安西》——對友人的不舍

C.范仲淹——《浣溪沙》——樂觀曠達(dá)

D.蘇軾——《江上漁者》——關(guān)愛勞動人民

10.下列古詩所運(yùn)用的表現(xiàn)手法相同的是(

)。

A.《馬詩》《石灰吟》竹石》B.《泊船瓜洲》《竹石》《涼州詞》

C.《從軍行》《游子吟》《七律·長征》D.《春夜喜雨》《長歌行》寒食》

11.寫出下列詩詞所用的修辭手法,將正確答案的序號填在括號里。A.設(shè)問B.擬人C.比方D.反問

(1)若有人知春去處,喚取歸來同住。()

(2)欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。()

(3)誰道人生無再少?()

(4)大漠沙如雪,燕山月似鉤。()

12.下列選項運(yùn)用的修辭手法不相同的是(

)

A.春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。B.誰道人生無再少?門前流水尚能西!

C.欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。D.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。13.下列詩句中所用修辭手法與其他三句不一樣的是(

)。

A.三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天?！懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！醢彩稌幭壬凇?/p>

C.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》

D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?！畎住顿浲魝悺?/p>

14.下列詩詞中所表達(dá)的感情與其他三項不同的是()。

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。B.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。C.露從今夜白,月是家鄉(xiāng)明。D.春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。

15.與“君看一葉舟,出沒風(fēng)波里”情懷相同的詩句是(

)。

A.曉看紅濕處,花重錦官城。B.大漠孤煙直，長河落日圓。

C.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。D.四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。

16.下列不是送別詩的一項是(

)。A.海內(nèi)存知己,天際若比鄰。B.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近凹凸各不同。

C.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。D.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

17.下列詩詞中與春天無關(guān)的一項是(

)。

A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。

C.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。D.中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

18.《游園不值》這首詩的后兩句說明任何新生事物都是無法阻擋的。下列也能反映此哲理的詩句是(C)。A.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

B.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

C.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。D.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

19.對《采薇(節(jié)選)》這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)。

A.“昔我往矣,楊柳依依”點(diǎn)明出征時是春天。“依依”形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子,好像是為人送行,又好像表示挽留。

B.這首詩中包含著這兩個畫面:一個是春天里微風(fēng)吹拂柳枝、依依惜別的畫面，一個是寒冬季節(jié)大雪紛飛、緩慢歸鄉(xiāng)的畫面。

C.全詩表達(dá)了退役的遠(yuǎn)征士兵回鄉(xiāng)途中歡愉、欣喜的心情。20.對《江上漁者》一詩賞析有誤的是(

)。

A.全詩反映了漁民勞作的艱苦,表達(dá)了詩人對民生疾苦的憐憫與憂慮。

B.這首詩語言樸實(shí)，形象生動,對比猛烈，觀看點(diǎn)由岸上到江上，耐人尋味。

C.這是一首五言律詩,

蘊(yùn)含的思想與“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”全都。

D.“出沒風(fēng)波里”既指漁船在大風(fēng)大浪里出沒,又指漁者為生計在艱苦的環(huán)境中勞作。21.對《卜算子.送鮑浩然之浙東》一詞內(nèi)容賞析不正確的一項是(

)。

A.這首詞詞題交代了送別友人的地點(diǎn)是浙東。

B.詞的上闋著重描寫了送別時的情景。

C.詞的下闋借惜春表達(dá)了惜別之情,同時也表達(dá)了王觀對友人奇特的祝愿。

D.全詞布滿秀麗的想象,情景交融。筆調(diào)輕松活潑,比方奇妙別致,語言風(fēng)趣俏皮。

22.對《游園不值》后兩句詩理解錯誤的是(

)。

A.不僅景中含情,而且景中寓理。

B.“春色”是“關(guān)不住”的，“紅杏”必定要“出墻來”宣告春天的來臨。

C.說明一切新生的奇特的事物是封鎖不住、

禁錮不了的，它必能沖破任何束縛,蓬勃進(jìn)展的道理。

D.僅僅一枝紅杏不能代表春天。

23.對《泊船瓜洲》一詩理解錯誤的一項是(

)。

A.這是一首有名的抒情小詩,抒發(fā)了詩人遠(yuǎn)眺江南，思念家鄉(xiāng)的深切感情。B.一個“綠”字，布滿了顏色感,而且包含了動感,增加了生動性,制造了一種意境。

C.“京口”與“瓜洲”這么近,中間隔一條江水。詩人聯(lián)想到家鄉(xiāng)鐘山還隔了幾重山,路途比較遠(yuǎn),無法回去。

D.“明月何時照我還”一句,詩人接受疑問的形式,進(jìn)一步加深了思鄉(xiāng)之情。

24、下列對《清平樂》賞析有誤的一項是(

)。

A.詞人接受擬人手法，將自然季節(jié)描寫得可愛、鮮活.

B.寄予了詞人對春天的寵愛和無法與春同住的無奈,妙趣橫生。C.抒發(fā)了作者的惜春之情,尋春之意。

D.黃鸝趁著風(fēng)勢~飛過花叢,薔薇花開說明春天已來臨。25.下列說法不正確的一項是(

)。

A.《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》三首詩都與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

B.《泊船瓜洲》《長相思》《十五夜望月》都表達(dá)了作者的思念之情。

C.《石灰吟》《竹石》都是“托物言志”的詩，《十一月四日風(fēng)雨大作》也是這樣的詩?！叭粲腥酥喝ヌ?喚取歸來同住?！痹~句中流露出作者的惜春之意。

26.（多選）下列說法錯誤的是（）。

A.范仲淹、蘇軾、韓愈、王安石都是宋代詩人。

B.“浣溪沙””卜算子”“清平樂”都是詞牌名，與詞的內(nèi)容沒有直接聯(lián)系。C.《采薇》選自《詩經(jīng)·小雅》，表達(dá)了作者對戰(zhàn)斗的不滿和對親人的思念。

D.“若到江南趕上春，千萬和春住”表達(dá)了鮑浩然對友人的奇特祝愿。

第三部分閱讀鏈接一、語文綜合實(shí)踐。

某學(xué)校六(1)班預(yù)備開展“暢游古詩苑”語文綜合實(shí)踐活動,邀請你參與并完成下列任務(wù)。

1.[活動一:古詩分類]同學(xué)們將誦讀過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“田園詩”主題下的一項是()(填序號)

①開軒面場圃,把酒話桑麻。②童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。③江上往來人,但愛鱸魚美。④一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。

2.[活動二:詩句賞析]詩人王安石在寫《泊船瓜洲》時，“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，先后曾用“到”“人”“滿”等字。我覺得這里用“綠”字好在..[活動三:牛刀小試]仿照下面的示例,用上詩句寫一段話。示例:幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,

秋收萬顆子”的收獲;幸福是“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的追求。

離別是;離別是..;離別是。

二、古詩閱讀。[借助注釋,疏通文意,提升國學(xué)素養(yǎng)]（一）閱讀課內(nèi)古詩,完成練習(xí)。

浣溪沙①游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

②山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

1.①是《浣溪沙》這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀所感的地點(diǎn)是，其中的主要景物是,

景物的最大特點(diǎn)是。

2.詞中“唱黃雞”比方，“休將白發(fā)唱黃雞”意思是。

3.閱讀詞的上闋,請你分別用四個字概括詞中呈現(xiàn)的三幅圖。

A.圖B.圖C.圖

4.詞中蘇軾用“”幾句詞表達(dá)了自己樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度,激勵我們珍惜時間,奮勉向上。

（二）閱讀課外古詩,完成練習(xí)。

塞下曲六首(其一)

[唐]李白

五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭國。

[注釋]①折柳:即《折楊柳》曲,樂府“鼓角橫吹”曲名。②樓蘭:漢代西域國名?！拔逶隆痹趦?nèi)地屬盛夏,而天山尚有雪，是為了點(diǎn)明環(huán)境的。

2.聯(lián)系全詩,解釋“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”。

.。

3.李白是我們熟知的浪漫主義詩人，學(xué)校階段我們學(xué)過很多他的作品，還知道很多千古傳誦的名句:最雄奇壯麗的景色:“，碧水東流至此回。”最情景交融的畫面:“，唯見長江天際流?！弊钅捴巳丝诘膽n愁:“，低頭思家鄉(xiāng)。”最孤獨(dú)孤獨(dú)?????的感受:“,孤云獨(dú)去閑。”最驚心動魄的想象:“飛流直下三千尺，。”最酣暢淋漓的暢快:“，輕舟已過萬重山?！?/p>

（三）對比閱讀。

竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

畫菊

[宋]鄭思肖

花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬甲趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。

[注釋]①鄭思肖:南宋愛國詩人,本詩寫于南宋滅亡以后。②不并:不合、不靠在一起。③疏離:稀疏的籬笆。④未窮:未盡,無窮無盡。⑤抱香死:菊花凋謝后不落，仍系枝頭而枯萎，所以說抱香死。⑥北風(fēng):寒風(fēng)，此處語義雙關(guān)，亦指元朝的殘暴勢力。

1.用自己的話說一說畫線詩句的意思。

....2.《竹石》中的“咬”和“立”,以及《畫菊》中的“抱”都運(yùn)用了的修辭手法,生動形象地寫出了竹子、的品德和菊花的特點(diǎn)。3.下列對于兩首古詩的理解不正確的一項是(

)。

A.兩首詩在表達(dá)上有相同之處,都是借助事物來表達(dá)自己的志向或意愿。

B.《竹石》借贊美生長在困難、惡劣環(huán)境中的巖竹，表達(dá)了詩人無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。C.《畫菊》中詩人借寫菊花堅貞、堅強(qiáng)的共性,寄予了自己堅決的政治立場和愛國情操。4.“梅蘭竹菊”被人稱為“花中君子”，是詠物詩常見的題材,你還知道哪些描寫它們的古詩?試著寫兩句:，。

（四）對比閱讀。

送元二使安西別董大

渭城朝雨澠輕塵,客舍青青柳色新。千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。

勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?

1.給詩中加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，打“√”。

新:(①柳葉格外清爽②新種的柳樹)故人:(①家鄉(xiāng)的人②老伴侶)

2.《送元二使安西》的后兩句中“”字表明白酒已經(jīng)勸了多次,喝了多杯?！皠瘛弊治竦乇磉_(dá)了詩人的思想感情。

3.《送元二使安西》中的其次句點(diǎn)明白描寫的季節(jié)是，從“”可以看出來?！秳e董大》中其次句點(diǎn)明白描寫的季節(jié)是，從“、”等詞語可以看出來。

4.下列說法不正確的一項是(

)。

A.兩首詩都運(yùn)用了借景抒情的寫法。B.兩首詩都是送別詩。

C.兩首詩都表達(dá)了詩人對友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。

D.《別董大》情感豪邁、樂觀;《送元二使安西》情感雖帶惆悵,卻不哀痛。

答案是咱無聲的老師第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、1.yùyǔ2.zhāocháo3.zàizǎi4.jiànjiān5.chóngzhòng6.háihuán7.gēnggèng二、wēiyùyǐmòbǔāiyìfēizhāoqiánrùngèngxiǎonǎizhòngjīyuèjùjìngchénɡrùnsūméimòdūbólúmòzhèhuánshùchóng三、1.風(fēng)、雅、頌2.《詩經(jīng)·小雅》昔我往矣今我來思雨雪霏霏。柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子依依不舍的惜別

3.王維

春天的一