部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)詞誦讀 學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（含答案）

部編版語(yǔ)文六班級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！奇特的一天開(kāi)頭啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從學(xué)問(wèn)層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問(wèn)層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問(wèn)題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，開(kāi)放新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！人文主題：古詩(shī)詞誦讀。語(yǔ)文要素：運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解古詩(shī)。第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1.【yùyǔ】雨雪霏霏（）清明季節(jié)雨紛紛（）2.【zhāocháo】渭城朝雨（）南朝四百八十寺（）3.【zǎizài】載渴載饑（）白云千載空悠悠（）4.【jiānjiàn】一水間（）安得廣廈千萬(wàn)間（）5.【chóngzhòng】數(shù)重（）山花重錦官城（）6.【háihuán】還來(lái)就菊花（）明月何時(shí)照我還（）7.【gēnggèng】風(fēng)一更，雪一更（）更盡一杯酒（）二．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。采薇(wēihuī)韓愈(yú

yù)昔我往矣（yǐyì）莫知（mòmù）卜算子(bǔbo)莫知我哀(āishuāi)浥輕塵（yìhù）柴扉(fēifěi)渭城朝雨(zhāocháo)潛入（qiánqiǎn）潤(rùn)物（rùnlùn）更盡一杯酒(gēnggèng)曉看(xiāoxiǎo)乃發(fā)生（nǎinài）花重錦官城（zhòngchóng）屐齒(jīxíng)清平樂(lè)(lèyuè)野徑云俱黑(jīngjìngjūjù)呈(chénchénɡ)潤(rùn)如酥(rùnlùn)潤(rùn)如酥(sūshū)沒(méi)有（mòméi）沉沒(méi)（mòméi）滿皇都(dūdōu)泊船瓜洲（bópō）但愛(ài)鱸(lúrú)魚(yú)美出沒(méi)（mòméi）風(fēng)波里浙東(zèzhè)照我還(háihuán)數(shù)(shùshǔchóngzhòng)重山三、單元內(nèi)容回顧。1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為、、三部分。

2.《采薇(節(jié)選)》選自《》,詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)景色的變化，表現(xiàn)時(shí)間消逝的詩(shī)句是:“，楊柳依依。，?！薄皸盍酪馈敝小耙酪馈北砻媸菍?xiě),更深層的是表達(dá)了戍卒之情

。

3.《送元二使安西》是唐代有名詩(shī)人、畫(huà)家所作。

詩(shī)的前兩句點(diǎn)明白送別的時(shí)間是:,地點(diǎn)是:渭城,景物是:、和,這樣為送別營(yíng)造了一個(gè)悠遠(yuǎn)卻不哀痛的環(huán)境氣氛。

4.同樣是送別,不同的送別方式，表達(dá)了不同的離別情。李白送孟浩然是佇立江邊,久久凝視:“,?！蓖蹙S則以酒相送,他在《送元二使安西》中有言“,?！倍恫匪阕印に王U浩然之浙東》中“,?！?寄予了對(duì)伴侶奇特前景的祝愿,期望伴侶能和四季中最奇特的春天同在。我在畢業(yè)典禮上對(duì)同學(xué)說(shuō):“,?！?/p>

5.《春夜喜雨》的作者是杜甫,他被后人尊稱為“”。

這首詩(shī)中詩(shī)人想象雨后早晨的美景的詩(shī)句是:“,?！?/p>

6.《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)中詩(shī)人抓住、這兩種景物描摹出早春小草沾雨后的景致。讀到“最是一年春好處”時(shí),不由想起了另外一句也是說(shuō)“抓住早春季節(jié)早做打算”的句子:。

7.《江上漁者》的作者是代詩(shī)人,詩(shī)句“,.?！睂?xiě)出了捕魚(yú)人的艱辛。我還知道他的代表作有《岳陽(yáng)樓記》,其中的名句“,?！绷鱾髑Ч?。

8.《泊船瓜洲》的作者是代詩(shī)人。其中“,.?！眱删浔磉_(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

9.《游園不值》是代詩(shī)人的作品。這是贊美(季節(jié))的詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人去游園恰逢仆人不在，從詩(shī)題中“”這個(gè)詞可以看出,詩(shī)中的千古名句是“，?！?0.《江上漁者》是代詩(shī)人的作品。一詩(shī)中描寫(xiě)江上人寵愛(ài)鱸魚(yú)的美味的詩(shī)句是:“,?！?/p>

11.《卜算子·送鮑浩然之浙東》是一首送別詞，作者是代詞人?！啊笔窃~牌名。題目是“?！睆念}目中我們可以得知,詩(shī)人送的友人是，友人要去的地方是。詞中體現(xiàn)詞人對(duì)好友奇特祝愿的句子是:,。

12.“眉眼盈盈處”指,運(yùn)用了的修辭手法,本詞中運(yùn)用了同樣手法的句子還有“,?！斌w現(xiàn)了浙東風(fēng)景的秀麗。

13.《浣溪沙》的作者是代,號(hào)“”，是“唐宋八大家”之一。詞中最能表現(xiàn)作者樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度,催人奮進(jìn)的句子是“!.?！?/p>

14.《清平樂(lè)》的作者是代。他是“蘇門(mén)四學(xué)士”之一,和并稱為“蘇黃”?！扒迤綐?lè)”是。

15.依據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)教我們語(yǔ)文的張老師總是悄悄地為我們付出,我想用杜甫的《春夜喜雨》中的詩(shī)句“,?！眮?lái)贊美她。

(2)爺爺最近精神狀態(tài)不太好，總感嘆自己年紀(jì)大了，不中用了。我們可以借蘇軾的《浣溪沙》中的詞句“?

!?！眮?lái)勸慰他。

(3)我們?nèi)ゲ檎掖禾斓哪_印?????，那-抹伸出矮墻的粉紅，讓我不禁想起了葉紹翁的詩(shī)句:“,?！?/p>

其次部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)。

A.浣(huàn)溪沙渭城朝雨(zhāo)花重(chóng)錦官城

B.載渴載饑(zài)隨風(fēng)潛(qián)入夜京口瓜洲一水間（jiàn）

C.雨雪霏霏(yǔ)百囀(zhuàn)無(wú)人能解野徑(jīng)云俱黑

D.客舍青青(shě)天街小雨潤(rùn)如酥(shū)更盡一杯酒(gèng)2.下列字形全都正確的一項(xiàng)是()。A.泊船蕭蕭一頁(yè)舟浣溪沙B.夜暮溪水?dāng)?shù)重山江南岸

C.綜跡薔薇范仲奄往來(lái)人D.浸透黃鸝孤獨(dú)?????子規(guī)啼

3.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

（1）昔我往矣(

)A.惋惜。B.夜。C.從前,指出征時(shí)。

（2）行道遲遲(

)A.晚。B.遲到。C.遲緩的樣子。

（3）載渴載饑(

)A.裝。B.則,又。C.布滿。

（4）絕勝煙柳滿皇都(

)A.美麗?的。B.全部。C.賽過(guò)。

（5）但愛(ài)鱸魚(yú)美(

)A.可是。B.只是。C.只要。

（6）門(mén)前流水尚能西(

)A.尊崇,重視。B.風(fēng)氣,愛(ài)好。C.尚且。

（7）因風(fēng)飛過(guò)薔薇(

)A.由于,由于。B.依據(jù)。C.憑借。

（8）野徑云俱黑(

)A.具體B.都，全都C.具體

（9）當(dāng)春乃發(fā)生(

)A.頭發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)B.事情消滅C.使植物萌發(fā)、生長(zhǎng)

（10）絕勝煙柳滿皇都(

)A.確定的成功B.絕美的盛景C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)（11）好雨知季節(jié)()A.知道。B.學(xué)問(wèn)。C.告知。

（12）天街小雨潤(rùn)如酥(

)A.京城街道。B.天上的街市。

（13）游園不值(

)A.值得B.當(dāng),輪到C.遇到

（14）應(yīng)憐屐齒印蒼苔(

)A.愛(ài)B.憐惜C.可憐

（15）欲問(wèn)行人去那邊(

)A.想要B.欲望C.將要

（16）才始送春歸(

)A.開(kāi)頭B.方才C.正值4.下列加點(diǎn)字詞解釋全都有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.江上漁者(打魚(yú)的人)誰(shuí)道人生無(wú)再少?

（說(shuō)）B.但愛(ài)鱸魚(yú)美(但是)將白發(fā)唱黃雞。（不要）

C.明月何時(shí)照我還(歸還)百囀無(wú)人能解。（鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)地鳴叫）一水間(中間)因風(fēng)飛過(guò)薔薇。（由于）5.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(

)

A.京口/瓜洲/一/水間B.鐘山/只隔/數(shù)/重山

C.春風(fēng)/又/綠/江南岸D.明月/何時(shí)/照我還

6.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的是(

)

A.天街小雨/潤(rùn)如酥,草色遙看/近卻無(wú)。B.好雨/知/季節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。

C.野徑/云俱黑,江船/火獨(dú)明。D.曉/看紅/濕處,花/重錦/官城。

7.下面的詩(shī)句與《江上漁者》表達(dá)的情感類似的是()

A.欲窮千里目,更上一層樓。B.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。

C.誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。D.移舟泊煙渚，日暮客愁新。

8.下面描寫(xiě)雨的詩(shī)詞句表現(xiàn)了雨的不同特點(diǎn),請(qǐng)把相應(yīng)的內(nèi)容填在括號(hào)里。(

)和(

)描寫(xiě)的是春天滋潤(rùn)細(xì)膩的雨,(

)描寫(xiě)的是初夏密集連綿的雨,而(

)描寫(xiě)的是夏季零落稀疏的雨。

A.兩三點(diǎn)雨山前B.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲C.黃梅季節(jié)家家雨D.天街小雨潤(rùn)如酥.

9.下列作者、詩(shī)題與其中心思想搭配正確的一項(xiàng)是(

)。

A.李賀——《石灰吟》——堅(jiān)貞不屈

B.王維——《送元二使安西》——對(duì)友人的不舍

C.范仲淹——《浣溪沙》——樂(lè)觀曠達(dá)

D.蘇軾——《江上漁者》——關(guān)愛(ài)勞動(dòng)人民

10.下列古詩(shī)所運(yùn)用的表現(xiàn)手法相同的是(

)。

A.《馬詩(shī)》《石灰吟》竹石》B.《泊船瓜洲》《竹石》《涼州詞》

C.《從軍行》《游子吟》《七律·長(zhǎng)征》D.《春夜喜雨》《長(zhǎng)歌行》寒食》

11.寫(xiě)出下列詩(shī)詞所用的修辭手法,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A.設(shè)問(wèn)B.擬人C.比方D.反問(wèn)

(1)若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。()

(2)欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。()

(3)誰(shuí)道人生無(wú)再少?()

(4)大漠沙如雪,燕山月似鉤。()

12.下列選項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法不相同的是(

)

A.春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。B.誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!

C.欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。D.借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。13.下列詩(shī)句中所用修辭手法與其他三句不一樣的是(

)。

A.三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。——陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！醢彩稌?shū)湖陰先生壁》

C.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》

D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?！畎住顿?zèng)汪倫》

14.下列詩(shī)詞中所表達(dá)的感情與其他三項(xiàng)不同的是()。

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。B.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。C.露從今夜白,月是家鄉(xiāng)明。D.春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。

15.與“君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里”情懷相同的詩(shī)句是(

)。

A.曉看紅濕處,花重錦官城。B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

C.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。D.四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。

16.下列不是送別詩(shī)的一項(xiàng)是(

)。A.海內(nèi)存知己,天際若比鄰。B.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近凹凸各不同。

C.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。D.勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

17.下列詩(shī)詞中與春天無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(

)。

A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。

C.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。D.中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。

18.《游園不值》這首詩(shī)的后兩句說(shuō)明任何新生事物都是無(wú)法阻擋的。下列也能反映此哲理的詩(shī)句是(C)。A.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

B.等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。

C.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。D.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

19.對(duì)《采薇(節(jié)選)》這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A.“昔我往矣,楊柳依依”點(diǎn)明出征時(shí)是春天。“依依”形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子,好像是為人送行,又好像表示挽留。

B.這首詩(shī)中包含著這兩個(gè)畫(huà)面:一個(gè)是春天里微風(fēng)吹拂柳枝、依依惜別的畫(huà)面，一個(gè)是寒冬季節(jié)大雪紛飛、緩慢歸鄉(xiāng)的畫(huà)面。

C.全詩(shī)表達(dá)了退役的遠(yuǎn)征士兵回鄉(xiāng)途中歡愉、欣喜的心情。20.對(duì)《江上漁者》一詩(shī)賞析有誤的是(

)。

A.全詩(shī)反映了漁民勞作的艱苦,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)民生疾苦的憐憫與憂慮。

B.這首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，形象生動(dòng),對(duì)比猛烈，觀看點(diǎn)由岸上到江上，耐人尋味。

C.這是一首五言律詩(shī),

蘊(yùn)含的思想與“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”全都。

D.“出沒(méi)風(fēng)波里”既指漁船在大風(fēng)大浪里出沒(méi),又指漁者為生計(jì)在艱苦的環(huán)境中勞作。21.對(duì)《卜算子.送鮑浩然之浙東》一詞內(nèi)容賞析不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.這首詞詞題交代了送別友人的地點(diǎn)是浙東。

B.詞的上闋著重描寫(xiě)了送別時(shí)的情景。

C.詞的下闋借惜春表達(dá)了惜別之情,同時(shí)也表達(dá)了王觀對(duì)友人奇特的祝愿。

D.全詞布滿秀麗的想象,情景交融。筆調(diào)輕松活潑,比方奇妙別致,語(yǔ)言風(fēng)趣俏皮。

22.對(duì)《游園不值》后兩句詩(shī)理解錯(cuò)誤的是(

)。

A.不僅景中含情,而且景中寓理。

B.“春色”是“關(guān)不住”的，“紅杏”必定要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。

C.說(shuō)明一切新生的奇特的事物是封鎖不住、

禁錮不了的，它必能沖破任何束縛,蓬勃進(jìn)展的道理。

D.僅僅一枝紅杏不能代表春天。

23.對(duì)《泊船瓜洲》一詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A.這是一首有名的抒情小詩(shī),抒發(fā)了詩(shī)人遠(yuǎn)眺江南，思念家鄉(xiāng)的深切感情。B.一個(gè)“綠”字，布滿了顏色感,而且包含了動(dòng)感,增加了生動(dòng)性,制造了一種意境。

C.“京口”與“瓜洲”這么近,中間隔一條江水。詩(shī)人聯(lián)想到家鄉(xiāng)鐘山還隔了幾重山,路途比較遠(yuǎn),無(wú)法回去。

D.“明月何時(shí)照我還”一句,詩(shī)人接受疑問(wèn)的形式,進(jìn)一步加深了思鄉(xiāng)之情。

24、下列對(duì)《清平樂(lè)》賞析有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.詞人接受擬人手法，將自然季節(jié)描寫(xiě)得可愛(ài)、鮮活.

B.寄予了詞人對(duì)春天的寵愛(ài)和無(wú)法與春同住的無(wú)奈,妙趣橫生。C.抒發(fā)了作者的惜春之情,尋春之意。

D.黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)~飛過(guò)花叢,薔薇花開(kāi)說(shuō)明春天已來(lái)臨。25.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》三首詩(shī)都與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

B.《泊船瓜洲》《長(zhǎng)相思》《十五夜望月》都表達(dá)了作者的思念之情。

C.《石灰吟》《竹石》都是“托物言志”的詩(shī)，《十一月四日風(fēng)雨大作》也是這樣的詩(shī)?！叭粲腥酥喝ヌ?喚取歸來(lái)同住?！痹~句中流露出作者的惜春之意。

26.（多選）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.范仲淹、蘇軾、韓愈、王安石都是宋代詩(shī)人。

B.“浣溪沙””卜算子”“清平樂(lè)”都是詞牌名，與詞的內(nèi)容沒(méi)有直接聯(lián)系。C.《采薇》選自《詩(shī)經(jīng)·小雅》，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)斗的不滿和對(duì)親人的思念。

D.“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”表達(dá)了鮑浩然對(duì)友人的奇特祝愿。

第三部分閱讀鏈接一、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。

某學(xué)校六(1)班預(yù)備開(kāi)展“暢游古詩(shī)苑”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),邀請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

1.[活動(dòng)一:古詩(shī)分類]同學(xué)們將誦讀過(guò)的詩(shī)句分類編輯，下列詩(shī)句不宜放在“田園詩(shī)”主題下的一項(xiàng)是()(填序號(hào))

①開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。②童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。③江上往來(lái)人,但愛(ài)鱸魚(yú)美。④一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。

2.[活動(dòng)二:詩(shī)句賞析]詩(shī)人王安石在寫(xiě)《泊船瓜洲》時(shí)，“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，先后曾用“到”“人”“滿”等字。我覺(jué)得這里用“綠”字好在..[活動(dòng)三:牛刀小試]仿照下面的示例,用上詩(shī)句寫(xiě)一段話。示例:幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,

秋收萬(wàn)顆子”的收獲;幸福是“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的追求。

離別是;離別是..;離別是。

二、古詩(shī)閱讀。[借助注釋,疏通文意,提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)]（一）閱讀課內(nèi)古詩(shī),完成練習(xí)。

浣溪沙①游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

②山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

1.①是《浣溪沙》這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀所感的地點(diǎn)是，其中的主要景物是,

景物的最大特點(diǎn)是。

2.詞中“唱黃雞”比方，“休將白發(fā)唱黃雞”意思是。

3.閱讀詞的上闋,請(qǐng)你分別用四個(gè)字概括詞中呈現(xiàn)的三幅圖。

A.圖B.圖C.圖

4.詞中蘇軾用“”幾句詞表達(dá)了自己樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度,激勵(lì)我們珍惜時(shí)間,奮勉向上。

（二）閱讀課外古詩(shī),完成練習(xí)。

塞下曲六首(其一)

[唐]李白

五月天山雪,無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭國(guó)。

[注釋]①折柳:即《折楊柳》曲,樂(lè)府“鼓角橫吹”曲名。②樓蘭:漢代西域國(guó)名?！拔逶隆痹趦?nèi)地屬盛夏,而天山尚有雪，是為了點(diǎn)明環(huán)境的。

2.聯(lián)系全詩(shī),解釋“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”。

.。

3.李白是我們熟知的浪漫主義詩(shī)人，學(xué)校階段我們學(xué)過(guò)很多他的作品，還知道很多千古傳誦的名句:最雄奇壯麗的景色:“，碧水東流至此回?！弊钋榫敖蝗诘漠?huà)面:“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！弊钅捴巳丝诘膽n愁:“，低頭思家鄉(xiāng)?！弊罟陋?dú)孤獨(dú)?????的感受:“,孤云獨(dú)去閑?！弊铙@心動(dòng)魄的想象:“飛流直下三千尺，?！弊詈〞沉芾斓臅晨?“，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?/p>

（三）對(duì)比閱讀。

竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

畫(huà)菊

[宋]鄭思肖

花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬甲趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。

[注釋]①鄭思肖:南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人,本詩(shī)寫(xiě)于南宋滅亡以后。②不并:不合、不靠在一起。③疏離:稀疏的籬笆。④未窮:未盡,無(wú)窮無(wú)盡。⑤抱香死:菊花凋謝后不落，仍系枝頭而枯萎，所以說(shuō)抱香死。⑥北風(fēng):寒風(fēng)，此處語(yǔ)義雙關(guān)，亦指元朝的殘暴勢(shì)力。

1.用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫(huà)線詩(shī)句的意思。

....2.《竹石》中的“咬”和“立”,以及《畫(huà)菊》中的“抱”都運(yùn)用了的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹子、的品德和菊花的特點(diǎn)。3.下列對(duì)于兩首古詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.兩首詩(shī)在表達(dá)上有相同之處,都是借助事物來(lái)表達(dá)自己的志向或意愿。

B.《竹石》借贊美生長(zhǎng)在困難、惡劣環(huán)境中的巖竹，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。C.《畫(huà)菊》中詩(shī)人借寫(xiě)菊花堅(jiān)貞、堅(jiān)強(qiáng)的共性,寄予了自己堅(jiān)決的政治立場(chǎng)和愛(ài)國(guó)情操。4.“梅蘭竹菊”被人稱為“花中君子”，是詠物詩(shī)常見(jiàn)的題材,你還知道哪些描寫(xiě)它們的古詩(shī)?試著寫(xiě)兩句:，。

（四）對(duì)比閱讀。

送元二使安西別董大

渭城朝雨澠輕塵,客舍青青柳色新。千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。

勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?

1.給詩(shī)中加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，打“√”。

新:(①柳葉格外清爽②新種的柳樹(shù))故人:(①家鄉(xiāng)的人②老伴侶)

2.《送元二使安西》的后兩句中“”字表明白酒已經(jīng)勸了多次,喝了多杯?！皠瘛弊治竦乇磉_(dá)了詩(shī)人的思想感情。

3.《送元二使安西》中的其次句點(diǎn)明白描寫(xiě)的季節(jié)是，從“”可以看出來(lái)?！秳e董大》中其次句點(diǎn)明白描寫(xiě)的季節(jié)是，從“、”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.兩首詩(shī)都運(yùn)用了借景抒情的寫(xiě)法。B.兩首詩(shī)都是送別詩(shī)。

C.兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。

D.《別董大》情感豪邁、樂(lè)觀;《送元二使安西》情感雖帶惆悵,卻不哀痛。

答案是咱無(wú)聲的老師第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、1.yùyǔ2.zhāocháo3.zàizǎi4.jiànjiān5.chóngzhòng6.háihuán7.gēnggèng二、wēiyùyǐmòbǔāiyìfēizhāoqiánrùngèngxiǎonǎizhòngjīyuèjùjìngchénɡrùnsūméimòdūbólúmòzhèhuánshùchóng三、1.風(fēng)、雅、頌2.《詩(shī)經(jīng)·小雅》昔我往矣今我來(lái)思雨雪霏霏。柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子依依不舍的惜別

3.王維

春天的一