人教B版高中數(shù)學必修第一冊第二章等式與不等式2.2.4第1課時基本不等式課件_第1頁
人教B版高中數(shù)學必修第一冊第二章等式與不等式2.2.4第1課時基本不等式課件_第2頁
人教B版高中數(shù)學必修第一冊第二章等式與不等式2.2.4第1課時基本不等式課件_第3頁
人教B版高中數(shù)學必修第一冊第二章等式與不等式2.2.4第1課時基本不等式課件_第4頁
人教B版高中數(shù)學必修第一冊第二章等式與不等式2.2.4第1課時基本不等式課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第1課時基本不等式

答案:BCD

狀元隨筆①舉反例、基本不等式?逐個判斷.②明確基本不等式成立的條件?逐個判斷.

狀元隨筆基本不等式的兩個關(guān)注點(1)正數(shù):指式子中的a,b均為正數(shù),(2)相等:即“=”成立的條件.

答案:B

狀元隨筆利用基本不等式時先要確定成立的條件,有的要適當變形處理.

答案:D

方法歸納1.利用基本不等式求最值的策略2.通過消元法利用基本不等式求最值的方法消元法,即根據(jù)條件建立兩個量之間的函數(shù)關(guān)系,然后代入代數(shù)式轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值求解.有時會出現(xiàn)多元的問題,解決方法是消元后利用基本不等式求解.提醒:利用基本不等式求函數(shù)最值,千萬不要忽視等號成立的條件.跟蹤訓練2

已知x>0,y>0,且x+y=8,則(1+x)(1+y)的最大值為(

)A.16

B.25

C.9

D.36答案:B

狀元隨筆展開(1+x)(1+y)?將x+y=8代入?用基本不等式求最值.

(3)已知0<x<4,求x(8-2x)的最大值.

方法歸納1.負數(shù)在均值不等式中的應用當所給式子均小于0時,也可以利用均值不等式求最值,但是要注意不等號方向的變化.2.通過拼湊法利用均值不等式求最值的策略(1)拼湊的技巧,以整式為基礎(chǔ),注意利用系數(shù)的變化以及等式中常數(shù)的調(diào)整,做到等價變形.(2)代數(shù)式的變形以拼湊出和或積的定值為目標.(3)拆項、添項應注意檢驗利用均值不等式的前提.

答案:AD

答案:ACD

答案:B

答案:B

答案:C

(-∞,16]

6.(5分)已知a>0,b>0,若a+b=2ab,則a+4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論