化學(xué)與生活課程教案

課程名稱化學(xué)與生活1—2課時(shí)：化學(xué)的魅力上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年2月20日課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)化學(xué)是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。課程內(nèi)容化學(xué)與生活的聯(lián)系，生活與化學(xué)密不可分實(shí)施方案介紹生活中的一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象，理解化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)通過故事的的講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分組，選舉出相關(guān)負(fù)責(zé)人課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極的自我推薦并找出組成合作小組目標(biāo)達(dá)成情況：基本上達(dá)到了校本課程課堂要求成果展示課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）生活中與化學(xué)有關(guān)的人和事具體教案一、學(xué)生的自我介紹一句很簡(jiǎn)單但很經(jīng)典的話叫：真誠(chéng)的友誼來自簡(jiǎn)單的自我介紹。一點(diǎn)沒錯(cuò)，自我介紹是向別人展示自己的重要手段，介紹的好壞可直接影響到對(duì)方對(duì)你的印象如何。視具體情況而定，教師可以先給出一些自我介紹的范例，同時(shí)給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，讓學(xué)生展現(xiàn)自我。為接下來的分組作鋪墊。二、化學(xué)魅力的字面表達(dá)主要由教師講述，通過對(duì)化學(xué)歷史地回顧，及趣味性的例子的講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)的有用，化學(xué)就在我們身邊，它影響著我們的生活，人類的歷史，人類的未來。三、討論確定本課程的相關(guān)規(guī)章制度1、課程有固定的活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)各位同學(xué)做到不遲到不早退，不得無故請(qǐng)假。2、在進(jìn)行理論課的講授時(shí)，必須認(rèn)真聽講，保持場(chǎng)地的環(huán)境整潔，不得吵鬧，不影響他人。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)注意操作的規(guī)范，關(guān)注自己和他人的安全。3、每次活動(dòng)每個(gè)人都要遵守紀(jì)律。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，積極，努力提高個(gè)人素養(yǎng)；5、積極與其他同學(xué)進(jìn)行理論與實(shí)踐的交流，促進(jìn)同學(xué)間的了解與進(jìn)步；6、積極完成老師、組長(zhǎng)布置的任務(wù)7、最后學(xué)分等級(jí)的認(rèn)定采取考核制，與平時(shí)的表現(xiàn)密切掛鉤。課程名稱化學(xué)與生活3—4課時(shí)：化學(xué)小故事上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年2月27日課程目標(biāo)通過生活中有關(guān)化學(xué)的人和事，以及人類的情感與化學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生從新的角度審視化學(xué)，認(rèn)識(shí)化學(xué)。課程內(nèi)容生活中化學(xué)的人和事實(shí)施方案學(xué)生展示查詢成果教師介紹師生共同探討課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極目標(biāo)達(dá)成情況：基本上達(dá)到了校本課程課堂要求成果展示組內(nèi)討論、發(fā)言課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）家庭常用消毒劑；眼藥水的成分調(diào)查及心得具體教案一、學(xué)生介紹查詢結(jié)果二、教師層面的介紹【討論】無論在國(guó)外還是在中國(guó)，有一種世俗的看法使很多人恨化學(xué)、怕化學(xué)，認(rèn)為化學(xué)是破壞人類環(huán)境和安全的頭號(hào)殺手，認(rèn)為化學(xué)一無是處，事實(shí)真是這樣的嗎？請(qǐng)閱讀來自美國(guó)的以下一段材料：伊格洛克中學(xué)的一名學(xué)生于4月26日贏得大愛達(dá)荷瀑布市科學(xué)大會(huì)的一等獎(jiǎng).他在論文中呼吁人們簽署一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)笗?，要求?duì)一種名為“一氧化二氫”的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格控制，或者完全予以廢除。理由還非常充足，因?yàn)椋?/p>

1、它有可能引發(fā)過多出汗和嘔吐；

2、它是酸雨的主要成分；

3、處在氣體狀態(tài)時(shí)，它能引起嚴(yán)重的灼傷；

4、發(fā)生事故時(shí)，吸入也有可能致命；

5、它是腐蝕的成因；

6【根據(jù)學(xué)生的討論情況分析原由】【合作分析】從人類最基本的情感出發(fā)說明化學(xué)這門科學(xué)的重要性南非科學(xué)家揭開疲勞之謎源自化學(xué)物質(zhì)刺激南非科學(xué)家研究顯示，疲勞的感覺源自一種名為白細(xì)胞介素－6（IL－6）的化學(xué)物質(zhì)對(duì)大腦的刺激。這一發(fā)現(xiàn)有望幫助尋找治療慢性疲勞綜合癥等疾病的方法。人們通常認(rèn)為，疲勞是過度勞累的肌肉無法發(fā)揮正常功能的結(jié)果。但越來越多的證據(jù)表明，在肌肉尚未過度勞累前，大腦就會(huì)發(fā)出“指令”，使人感覺疲勞，以防止肌肉過度運(yùn)動(dòng)而受損。南非開普敦大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，白細(xì)胞介素－6是一種多功能細(xì)胞因子，在人體免疫系統(tǒng)中起重要作用。長(zhǎng)時(shí)間鍛煉之后，人體血液里白細(xì)胞介素－6的水平會(huì)上升到平時(shí)的六十倍到一百倍。給健康人注射白細(xì)胞介素－6，會(huì)使人感覺疲勞。科學(xué)家對(duì)七名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行試驗(yàn)。在他們進(jìn)行萬米長(zhǎng)跑前，給其中一組注射白細(xì)胞介素－6，另一組注射安慰劑，然后記錄長(zhǎng)跑成績(jī)。一星期后將兩組人交換，再試驗(yàn)一次。結(jié)果，注射白細(xì)胞介素－6后，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)平均要比注射安慰劑者慢一分鐘左右。在萬米長(zhǎng)跑中，一分鐘已經(jīng)是相當(dāng)明顯的差異。研究人員說，一些運(yùn)動(dòng)員在某段時(shí)間會(huì)感覺異常疲勞，無法正常發(fā)揮水平，這可能與體內(nèi)白細(xì)胞介素－6過多有關(guān)。使用抗體阻止白細(xì)胞介素－6起作用，就有可能減輕疲勞感，緩解相關(guān)疾病的癥狀。不過，專家也同時(shí)指出，由于白細(xì)胞介素－6還有許多其他生理功能，阻止它起作用可能有負(fù)面影響，因此抑制白細(xì)胞介素－6這種方法在用于實(shí)踐之前還需謹(jǐn)慎試驗(yàn)。人類異性之間刻骨銘心的愛是從哪里來的？它是如何產(chǎn)生的？如果告訴您那只是人體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，您可能覺得這只是個(gè)天方夜譚?？碢PT眼藥水的成分調(diào)查藥品、成分及用途藥名成分用途溫士頓溫拿可通軟膏NeomycinsulfateTriamcinoleAcetonide對(duì)人為調(diào)節(jié)血糖之含量康體邁新眼藥膏HydrocortisoneAcetate體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)劑NeomycinPetrolatum美容用軟膏基質(zhì)、皮革脂膏、黏著劑、保護(hù)劑、醫(yī)藥上軟膏之添加劑景德鹽酸四環(huán)素Tetrmcycline對(duì)人可抗細(xì)菌、變形蟲、斑疹傷寒病原體對(duì)牲畜可抗細(xì)菌UFTALMOLOSACUSIGentamicin對(duì)人及動(dòng)物皆為抗菌劑綠洲紅黴\素眼藥膏Erythromycin對(duì)人及動(dòng)物皆為抗菌劑Petrolatum美容用軟膏基質(zhì)、皮革脂膏、黏著劑、保護(hù)劑、醫(yī)藥上軟膏之添加劑綠洲抗耐黴\素眼藥膏EguivalenttoGentamicinEguivalen─當(dāng)量。溶於一升溶液中之酸可成酸性氫一克或謙可成鹼性氫氧基17克之量者稱當(dāng)量Gentamicin─對(duì)人及動(dòng)物皆為抗菌劑Paraffin增加軟膏之熔點(diǎn)，製造蠟紙、蠟燭、油漆、潤(rùn)滑劑及食物保護(hù)膜、地板蠟等。製藥上亦用極為黏稠或硬化劑WhitePetrolatumPetrolatum─美容用軟膏基質(zhì)、皮革脂膏、黏著劑、保護(hù)劑、醫(yī)藥上軟膏之添加劑止膿敏點(diǎn)眼液Sulfisomezole敏眼速樂點(diǎn)眼液SodiumCromoglycateBenzalkoniumChloride綠洲福樂目德朗Fluorometholone（氟米卓酮）消炎劑景得景明眼藥水Sulfamethoxazole對(duì)人可做殺菌劑景得氯絲菌素眼藥水Chloramphenicole抗生素ISOPTOFENICOLChloramphenicole抗生素得夏新DexamethasoneSodiumPhosphate(地塞米松磷酸鈉)本品為白色或?yàn)辄S色粉末；無臭,性為苦.有引溫性；本品在水貨甲醇中溶解，在丙酮或乙醚中幾乎不溶.腎上腺皮質(zhì)激素類藥.主要用於過敏性與炎癥性疾病benzalkoniumchloride(氯化苯二甲烴銨)主要用途(1)殺菌劑﹑殺黴菌劑.(2)溫和的收斂劑.(3)除臭劑.(4)外科用的器具﹑橡皮製品和眼用溶液等的消毒劑。白色或淡黃色.非結(jié)晶性粉末或呈片狀凝膠.具芳香性的味道，嚐起來很苦..經(jīng)常使用可能會(huì)造成皮膚炎.艾麗cromolynsodium（色甘酸鈉）以抑制肥大細(xì)胞去顆?；?，因此能夠減輕過敏反應(yīng)。通常只會(huì)產(chǎn)生局部副作用，如打噴嚏、刺痛及灼熱感。怡視Gentamycin（慶大霉素）對(duì)gram隙性桿菌.金黃色葡萄球菌較有療效臨得隆fradiomycinsulfate（硫酸弗氏霉素）為白色至淡黃色結(jié)晶性粉未，易容於水，微溶於酒精，性質(zhì)穩(wěn)定，其溶液對(duì)酸、鹼、熱均穩(wěn)定。組員心得2號(hào)周湘諭臺(tái)灣人向來都是百分之百相信醫(yī)生的，只要去看病，不管醫(yī)生給你什麼，一律是照吃不誤、照用不誤，不是說不要相信醫(yī)生，但偶爾也要關(guān)心一下自己到底都吃了、用了些什麼？！經(jīng)由這次的報(bào)告，我才知道我們平常都往眼睛裡倒了些什麼東西─還蠻恐怖的！有的是人跟動(dòng)物都可以用，還有一些可以拿來製造蠟燭、油漆等東西～報(bào)告是越作越好玩，卻也越作越害怕，搞不好我以後都不敢用眼藥水了！還是叫這些藥物主人兼本組組員的偉婷趕快問清楚醫(yī)生到底給了他什麼東西重要??！5號(hào)黃姵緯這次的報(bào)告給了我們一個(gè)機(jī)會(huì).去針對(duì)週遭的食品或藥品成分來查,更了解一些成分的益處與害處,了解比較後哪一個(gè)品牌比較健康無害.我們這一組調(diào)查的是眼藥水.真的成分很難查,因?yàn)槌煞直韺懙挠⑽膶?shí)在是找不太到,而且就算查到了卻都不是中文的.不過內(nèi)容大部分都是一些殺黴菌劑.我也很難分辨究竟哪一個(gè)產(chǎn)品比較好比較安全.因?yàn)槌煞诌B查都查不到了.不知道這樣要怎麼辦?一點(diǎn)都不詳細(xì)清楚.看了這一些東西後,我忽然覺得化學(xué)是很難離開我們的生活的.到處都是化學(xué)的範(fàn)圍.經(jīng)過這次調(diào)查以後.我想我不敢再亂吃東西或亂用成藥了感覺似乎很危險(xiǎn)……29號(hào)顏偉婷對(duì)於有著過敏體質(zhì)的我來說,眼藥水與眼藥膏幾乎就和眼鏡一樣,完全不能離身,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道,眼睛啥時(shí)會(huì)開始紅腫並痛得讓你無法睜開。雖然說這類的病痛都有一定的過敏原，只要盡量避開他們就不會(huì)有事，但醫(yī)生似乎還沒辦法找出我的過敏原，他要我多注意週遭的環(huán)境，看在什麼情況下我最容易眼睛痛，但它無時(shí)無刻都在痛，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)麄€(gè)腫起來，所以常常到醫(yī)院報(bào)到，這也就讓我『收藏』了一堆的眼用藥品。之前我一直覺的他們是沒用的東西，因?yàn)橐恢睕]把我的眼睛治好，但在這次的報(bào)告，終於派上用場(chǎng)了！經(jīng)過查詢後，發(fā)現(xiàn)許多藥中都含有提高血糖含量的成分，很疑惑，眼睛過敏與血糖含量有啥關(guān)聯(lián)咧？還有一些成分居然是可以給牲畜用的，人和牲畜可以用同一種藥品治療嗎？有點(diǎn)可怕ㄝ….之前都醫(yī)生給我什麼，就都拼命往眼睛點(diǎn)，什麼都不清楚。下次去看醫(yī)生時(shí)，再向他問問看吧！40號(hào)張灝這是本學(xué)期最後一份化學(xué)報(bào)告，我們作的主題為眼藥水。研究眼藥水的動(dòng)機(jī)，其實(shí)十分有趣；本組的組員~可愛的雞蛋妹，一直深受眼睛過敏的困擾。一部份是因?yàn)槿〔姆奖?，另一部份想增加?duì)眼藥水的了解，這就是決定主題的緣由啦！先從家或?qū)W校附近的「康是美」、「屈臣氏」著手，抄寫出市面上流通的眼藥水成分；再到圖書館查詢化學(xué)辭典；查詢不到的，利用網(wǎng)路搜索。雖然在期末極度忙碌情況下完成報(bào)告，仍是感覺收穫豐富！對(duì)於生活中與我們息息相關(guān)的事物，邁入了新的知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)了如何使用化學(xué)辭典、知道了內(nèi)含物成分的廣泛用途…etc。呵！對(duì)於最後一次上傳化學(xué)作業(yè)，還真有點(diǎn)依依不捨。不知從何時(shí)開始，接觸化學(xué)成為一種享受、成為另一個(gè)汲取宇宙奧秘的天地！附錄分工：２號(hào)周湘諭查成分、統(tǒng)整５號(hào)黃姵緯蒐集商品、查成分２９號(hào)顏偉婷蒐集商品、查成分４０號(hào)張灝蒐集商品、查成分課程名稱化學(xué)與生活5—6課時(shí)：水源上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年4月17日課程目標(biāo)了解水資源現(xiàn)狀和重要性；從近幾年的水污染事件感受水資源危機(jī)，進(jìn)行反思，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)課程內(nèi)容水資源實(shí)施方案學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)介紹地球表面水的分布情況理解水的重要性呼吁學(xué)生節(jié)約用水課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極目標(biāo)達(dá)成情況：基本上達(dá)到了校本課程課堂要求成果展示演講課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）分析周邊的水源；針對(duì)水污染的現(xiàn)狀，分析人性具體教案水是什么？人類很早就知道水、利用水，水無色、無味、無嗅、透明，是自然界中最常見的液體。古代哲學(xué)家們認(rèn)為，水是萬物之源，萬物皆復(fù)歸于水，所以一直把水、火、氣、土當(dāng)作四個(gè)基本元素，由它們構(gòu)成世界上一切物體。直到1784年英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產(chǎn)物。1809年，法國(guó)化學(xué)家蓋呂薩克測(cè)定，1體積氧和2體積氫化合，生成2體積水蒸氣。后來的科學(xué)家便定出了水的分子式：H2O。水的怪脾氣水作為液體所能起的各種作用，其他物質(zhì)多半無法替代。這多半是由于水的一些怪脾氣決定的。比如，水在4攝氏度時(shí)密度最大，再冷，反而體積膨脹起來，所以冰比水輕，浮在水面，冰不善于傳熱，才不會(huì)一凍到底，保證水下生物安全過冬；水容熱的能耐很大，是鐵的10倍、沙的5倍、空氣的4倍，所以海洋性氣候溫和，人體也靠水來保持體溫；水的三態(tài)(水、冰和水氣)可以在自然狀態(tài)下共存；水的凝聚性、表面張力，使巖石和土壤的縫隙中能“含”水，水能“爬”上高高的樹梢，給植物送水分和養(yǎng)料；幾乎什么物質(zhì)都能溶解于水，所以魚兒才能從水中得到氧氣。無可代替的物質(zhì)對(duì)于許多事物是可以這樣做或那樣做的，辦法總會(huì)有的。比如照明，沒有電燈，我們可以點(diǎn)蠟燭；沒有蠟燭，我們可以點(diǎn)油燈；沒有油燈，我們可以點(diǎn)松明火把；連火把也沒有，我們只好靜靜地等待黑夜過去，白天的到來。而對(duì)于水就不同了。沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，混凝土攔不成，高樓無法建，連小娃娃哭也沒有了眼淚……啊，還是不要往下想的好！你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。驚天動(dòng)地的水循環(huán)全世界的水是一個(gè)有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細(xì)小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進(jìn)江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進(jìn)海洋，而海洋不見滿溢出來？淡水在哪能里？地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。節(jié)水的好經(jīng)驗(yàn)節(jié)水型社會(huì)在水量不變的情況下，要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境，必須建立節(jié)水型社會(huì)。其中包括合理開發(fā)利用水資源，在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心，養(yǎng)成人人愛護(hù)水，時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面。節(jié)水不是不用水不明白“節(jié)水”二字真正含義的人，總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實(shí)，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費(fèi)。專家們指出，就目前到處存在浪費(fèi)的情況來說，運(yùn)用今天的技術(shù)和方法，農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水，工業(yè)可以減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平世界水日水危機(jī)已經(jīng)是全球性的事實(shí)。無數(shù)有識(shí)之士為此憂心忡忡。早在1977年聯(lián)合國(guó)就召開水會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過去，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來。1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。每次世界水日，都有一個(gè)特定的主題，至今已度過7廟世界水日。節(jié)水從我做起樹立惜水意識(shí)長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。養(yǎng)成好習(xí)慣據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。用節(jié)水器具家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長(zhǎng)期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。查漏塞流在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半洗衣節(jié)水小竅門（1）洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。（3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。課程名稱化學(xué)與生活7—8課時(shí)：趣味化學(xué)上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年5月8日課程目標(biāo)化學(xué)是一門非常有趣的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過這堂課,擴(kuò)大學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域中求知的興趣,培養(yǎng)他們觀察問題、科學(xué)分析問題的能力,以及實(shí)際操作動(dòng)手能力,激發(fā)他們刻苦鉆研的精神，感受化學(xué)的獨(dú)特魅力。課程內(nèi)容化學(xué)知識(shí)搶答與趣味實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案第一部分，所有學(xué)生均可進(jìn)行積分比賽，公布題目之后進(jìn)行搶答，答對(duì)一題得一分，第一部分結(jié)束后得最高分的同學(xué)獲勝，可以獲得獎(jiǎng)品一份。第二部分，所有學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，最后由組長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出解釋。課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：學(xué)生積極參與目標(biāo)達(dá)成情況：基本上達(dá)到了校本課程課堂要求成果展示課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）化學(xué)與生活，你所感興趣的方面具體教案第一部分：趣味化學(xué)知識(shí)化學(xué)“我”最大最輕的氣體是氫氣。2、最簡(jiǎn)單的原子是氫原子。3、相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素是氫元素。4、宇宙中含量最多的元素是氫元素。5、動(dòng)植物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水。6、地球表面分布最廣的非氣態(tài)物質(zhì)是水。7、熔點(diǎn)最低的單質(zhì)是氦，為-272℃。8、熔點(diǎn)最高的單質(zhì)是石墨，為3652℃。9、最硬的天地然物質(zhì)是金剛石。10、形成化合物最多的元素是碳，目前已經(jīng)知道的含碳化合物有近千萬種之多。11、當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是煤、石油、大然氣。12、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，約占空氣體積的78％。13、植物生長(zhǎng)需要最多的元素是氮。14、最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫。15、地殼中含量最多的元素是氧，含量約為48.6％，幾乎占地殼質(zhì)量的一半。16、最早發(fā)現(xiàn)并制得氧氣的是瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯特里。17、人體內(nèi)含量最多的元素是氧?！?8、地殼里含量最多的金屬元素是鋁，含量約為地殼質(zhì)量的7.73%。19、最不活潑的金屬是金。20、導(dǎo)電性能最好的金屬是銀，其次為銅。21、最富延展性的金屬是金，一克金能拉成長(zhǎng)達(dá)3000米的金絲，能壓成厚約為0.0001毫米的金箔，其次是銀。22、目前提得最純的物質(zhì)是半導(dǎo)體材料高純硅，其純度達(dá)99

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999999999％。23、最早把天平用于化學(xué)研究的人是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫?；瘜W(xué)猜猜猜——化學(xué)謎語1、似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣，無冰可以制冷，細(xì)菌休想安家。(干冰)

2、生來剛直不曲，不怕碰破頭皮，為了光明溫暖，寧愿犧牲自己。(火柴)

3、來自海洋地下，煉得潔白無暇，長(zhǎng)期為人服務(wù)，調(diào)味離不開它。(食鹽)

4、大哥平易近人，表面明朗似鏡；二哥喜歡高溫，常在空間飛騰；

三弟生在冬天，性情比較生硬；雖然性格不同，但是屬一家人。

（一物三態(tài)）

(水，汽，冰)

5、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒只等閑，粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。(石灰)

6、一個(gè)軟來一個(gè)硬，兩個(gè)結(jié)成一家人，不怕酸來不怕堿，烈火燒來只等閑。(石棉)

7、雙手抓不起，一刀劈不開煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來

(水)以下各打一化學(xué)名詞水上分別（游離）飛騰吧！中國(guó)（升華）祖國(guó)蒸蒸日上（升華）翹尾猴與鼠為鄰（電子）春雨貴于油（重水）完璧歸趙（還原）吹胡子瞪眼

（氣態(tài)）學(xué)而時(shí)習(xí)之（常溫）無以復(fù)加

（飽和）豐衣足食（飽和）乳汁（母液）父母出門（離子）辭別兒女（離子）上岸（脫水）藥方照舊

(還原)

手工作坊(無機(jī))手工操作

(無機(jī))

滅鼠(消耗)曹操責(zé)問曹丕(質(zhì)子)

斤斤計(jì)較(比重)呱呱墜地

(新生態(tài))塑料開關(guān)(化學(xué)鍵)引火燒身(自燃)

顯影(現(xiàn)象)第二部分：魅力化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)自動(dòng)長(zhǎng)毛的鋁鴨子找一張鋁箔或用一張香煙盒里包裝用的鋁箔，把它折成鴨子狀（注意有鋁的一面向外）。用毛筆蘸硝酸汞溶液，在鋁鴨子周身涂刷一遍，或?qū)X鴨子浸在硝酸汞溶液中洗個(gè)澡，再用藥水棉花或干凈的布條把鴨子身上多余的藥液吸掉。幾分鐘后，你會(huì)驚奇地看到鴨子身上竟長(zhǎng)出了白茸茸的毛！更奇怪的是，用棉花把鴨子身上的毛擦掉之后，它又會(huì)重新長(zhǎng)出新毛來。原理：鋁是一種較活潑的金屬，容易被空氣中的氧氣所氧化變成氧化鋁。通常的鋁制品之所以能免遭氧化，是由于鋁制品表面有一層致密的氧化鋁外衣保護(hù)著。在鋁箔的表面涂上硝酸汞溶液以后，硝酸汞穿過保護(hù)層，與鋁發(fā)生置換反應(yīng)，生成了液態(tài)金屬——汞。汞能與鋁結(jié)合成合金，俗稱“鋁汞齊”在鋁汞齊表面的鋁沒有氧化鋁保護(hù)膜的保護(hù)，很快被空氣中的氧氣氧化變成了白色固體氧化鋁。當(dāng)鋁汞齊表面的鋁因氧化而減少時(shí)，鋁箔上的鋁會(huì)不斷溶解進(jìn)入鋁汞齊，并繼續(xù)在表面被氧化，生成白色的氧化鋁。最后使鋁箔捏成的鴨子長(zhǎng)滿白毛?？蓸纷冄┍倘】煽诳蓸房掌恳恢?，倒入四分之三體積的蒸餾水。取燒杯一只加入50亳升酒精，并加入適量碘片，制得深褐色酒精碘溶液。將配好的溶液倒入可樂瓶中，邊加邊振蕩碘直到溶液的顏色和可樂相似為止。一瓶"可樂"制好了。在干燥的瓶蓋內(nèi)放入硫代硫酸鈉（大蘇打）粉末，然后取一張糯米紙蓋在內(nèi)粉末上，再將瓶蓋輕輕地蓋在瓶口上，小心蓋緊，注意不要使大蘇打粉末散落在瓶?jī)?nèi)。將可口可樂瓶用力一搖，很快一瓶"可口"變成了無色透明的"雪碧"。

原理：硫化硫酸鈉和碘能發(fā)生氧化--還原反應(yīng)，褪去碘溶液的顏色：I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6三、小木炭跳舞取一只試管，里面裝入3一4克原理：在小木炭剛放入試管時(shí)，試管中硝酸鉀的溫度較低，還沒能使木炭燃燒起來，所以小木炭還在那靜止地躺著。對(duì)試管繼續(xù)加熱后溫度上升，使小木炭達(dá)到燃點(diǎn)，這時(shí)與硝酸鉀發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng)，并放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發(fā)光。因?yàn)橄跛徕浽诟邷叵路纸夂蠓懦鲅鮼?，這個(gè)氧立刻與小木炭反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，這個(gè)氣體一下子就將小木炭頂了起來。木炭跳起之后，和下面的硝酸鉀液體脫離接觸，反應(yīng)中斷了，二氧化炭氣體就不再發(fā)生，當(dāng)小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸鉀上面時(shí)，又發(fā)生反應(yīng)，小木炭第二次跳起來。這樣的循環(huán)往復(fù)，小木炭就不停地上下跳躍起來。燒不著的棉布取三塊顏色和大小都相同的棉布條，全部讓觀眾看過之亂用火點(diǎn)著。結(jié)果，第一塊布燃燒得特別旺盛，不一會(huì)兒就燒光了：第二塊布也慢慢地?zé)饬?；第三塊布怎么也燒不著。幾百名觀眾都感到奇怪：三塊相同的棉布條，為什么有的燃燒得快，有的燃燒得慢，有的干脆燒不著？原理：棉布是由棉花制成的，棉花主要的化學(xué)成分是纖維素分子構(gòu)成的，它含有碳、氫、氧元素，所以是可燃的物質(zhì)。第一塊布條事先用30％高錳酸鉀溶液浸過之后晾干的，高錳酸鉀遇熱后，分解釋放出氧氣來，因?yàn)檠跤兄甲饔?，所以，第一塊布條越燒越旺，很快被燒光了。第二塊棉布條沒有經(jīng)過化學(xué)處理，所以燃燒的就慢些。第三塊布條事先浸過30％的磷酸鈉溶液，晾干后再浸入30％的明礬溶液中，再晾于，這樣，第三塊布條上就有兩種化學(xué)藥品，磷酸鈉和明礬，磷酸鈉在水中顯堿性，而明礬在水中顯酸性，它們反應(yīng)之后除生成水外，還生成不溶解于水的氫氧化鋁。所以實(shí)際上第三塊棉布條被一層氫氧化鋁薄膜包圍了，氫氧化鋁遇熱后又變成了氧化鋁和水，就是這層致密的氧化鋁薄膜保護(hù)了布條，才免于火的襲擊。課程名稱化學(xué)與生活9—10課時(shí)：酒文化上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年5月15日課程目標(biāo)1.中國(guó)是酒的王國(guó)，了解中國(guó)的酒文化2、通過讓學(xué)生自制工藝品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣課程內(nèi)容由教師講訴中國(guó)的酒文化學(xué)生制作固體酒精實(shí)施方案1.分組活動(dòng)2..實(shí)驗(yàn)探究3.成果展示4.教師評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：學(xué)生積極參與目標(biāo)達(dá)成情況：基本上達(dá)到了校本課程課堂要求成果展示實(shí)驗(yàn)感想課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）具體教案酒文化簡(jiǎn)介中國(guó)是酒的王國(guó)。酒，形態(tài)萬千，色澤紛呈；品種之多，產(chǎn)量之豐，皆堪稱世界之冠。中國(guó)又是酒人的樂土，地?zé)o分南北，人無分男女老少，族無分漢滿蒙回藏，飲酒之風(fēng)，歷經(jīng)數(shù)干年而不衰。中國(guó)更是酒文化的極盛地，飲酒的意義遠(yuǎn)不止生理性消費(fèi)，遠(yuǎn)不止口腹之樂；在許多場(chǎng)合，它都是作為一個(gè)文化符號(hào)，一種文化消費(fèi)，用來表示一種禮儀，一種氣氛，一種情趣，一種心境酒的起源猿猴造酒說唐人李肇所撰《國(guó)史補(bǔ)》一書，對(duì)人類如何捕捉聰明伶俐的猿猴，有一段極精彩的記載。猿猴是十分機(jī)敏的動(dòng)物，它們居于深山野林中，出沒無常，很難捉到，經(jīng)過細(xì)致的觀察，人們發(fā)現(xiàn)猿猴“嗜酒”。于是，人們便在猿猴出沒的地方，擺上香甜濃郁的美酒。猿猴聞香而至，先是在酒缸前流連不前，接著便小心翼翼地蘸酒吮嘗。時(shí)間一久，終因經(jīng)受不住美酒的誘惑，而暢飲起來，直到酩酊大醉而被人捉住。這種捕捉猿猴的方法并非中國(guó)獨(dú)有，東南亞一帶的群眾和非洲的土著民族捕捉猿猴或大猩猩，也都采用類似的方法杜康造酒說還有一種說法是杜康“有飯不盡，委之空桑，郁緒成味，久蓄氣芳，本出于代，不由奇方?！币馑际钦f，杜康將未吃完的剩飯，放置在桑園的樹洞里，剩飯?jiān)跇涠粗邪l(fā)酵，有芳香的氣味傳出。這就是酒的作法，杜康就是釀祖。堯帝造酒說堯作為上古五帝，傳說為真龍所化，下界指引民生。他帶領(lǐng)民眾同甘共苦,發(fā)展農(nóng)業(yè),妥善處理各類政務(wù),受到百姓的擁戴,并得到不少部族首領(lǐng)的贊許。堯由龍所化，對(duì)靈氣特為敏感。受滴水潭靈氣所吸引，將大家?guī)е链说匕簿?，并借此地靈氣發(fā)展農(nóng)業(yè)，使得百姓安居樂業(yè)。為感謝上蒼，并祈福未來，堯會(huì)精選出最好的糧食，并用滴水潭水浸泡，用特殊手法去除所有雜質(zhì)，淬取出精華合釀祈福之水，此水清澈純凈、清香幽長(zhǎng)，以敬上蒼，并分發(fā)于百姓，共慶安康。飲酒養(yǎng)生古人對(duì)飲酒與養(yǎng)生保健的關(guān)系早就有所認(rèn)識(shí)?！对娊?jīng)·豳風(fēng)》中便載有“為此春酒，以介眉?jí)邸薄胺Q彼兕觥，萬事無疆”的詩句。上句的意思是說用酒幫助長(zhǎng)嘉，下旬的意思是說舉胱敬酒祝長(zhǎng)壽，都把酒和長(zhǎng)壽聯(lián)系到了一起。三、啤酒的妙用四、米酒的妙用五、葡萄酒的妙用酒精可以分為“工用酒精”、“醫(yī)用酒精”、“食用酒精”等幾種。制作固體酒精一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱靼踩?、易攜帶的固體酒精二、實(shí)驗(yàn)原理

固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精（酒精的熔點(diǎn)很低，是－117.3℃三、實(shí)驗(yàn)裝置及藥品藥品：醋酸鈉飽和溶液（

CH3COONa

），工業(yè)酒精（95%

C2H5OH

溶液）裝置：試管或小燒杯，酒精燈，玻璃棒，量筒，、蒸發(fā)皿，石棉網(wǎng)，火柴四、實(shí)驗(yàn)步驟（1）制備飽和醋酸鈉溶液：將醋酸鈉慢慢加入蒸餾水中，直到不再溶解（2）加熱飽和溶液（3）在溶液中慢慢加入酒精注意：一開始酒精會(huì)劇烈沸騰，需慢慢倒入酒精

（5）待溶液冷卻后，即可得到固體酒精（6）將所得固體酒精盛放到鐵罐中，使用時(shí)點(diǎn)燃即可課程名稱化學(xué)與生活11—12課時(shí)：燃料燃燒上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年5月22日課程目標(biāo)1、了解燃燒：燃燒的發(fā)現(xiàn)，作用2、燃燒的負(fù)面影響，滅火的措施課程內(nèi)容教師講訴燃燒的相關(guān)內(nèi)容學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究滅火原理實(shí)施方案1.分組活動(dòng)2..實(shí)驗(yàn)探究3.成果展示4.教師評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：學(xué)生積極參與目標(biāo)達(dá)成情況：基本上達(dá)到了校本課程課堂要求成果展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告表課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）具體教案【教師講述燃燒相關(guān)事宜】【學(xué)生探究】1小實(shí)驗(yàn)名稱兩根小木條家庭用到的實(shí)驗(yàn)器材及藥品兩根小木條、火柴實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋用火柴點(diǎn)燃兩根小木條，一根火焰向上，一根火焰向下，觀察現(xiàn)象?；鹧嫦蛏系哪緱l一會(huì)熄滅；火焰向下的木條一直燃燒。友情提醒（注意事項(xiàng)）火焰向下時(shí)，注意別燒手；理解著火點(diǎn)的概念。燃燒燃料序號(hào)2小實(shí)驗(yàn)名稱鎂條的燃燒家庭用到的實(shí)驗(yàn)器材及藥品鎂條、鉗子、蠟燭、火柴、碎瓷片實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋用鉗子夾住鎂條，放在蠟燭的火焰上加熱，然后，放在碎瓷片上。鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體。友情提醒（注意事項(xiàng)）不能把生成的物質(zhì)放在桌子上，以免燙壞桌子。序號(hào)3小實(shí)驗(yàn)名稱水面下燃燒的蠟燭家庭用到的實(shí)驗(yàn)器材及藥品水水盆蠟燭火柴實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋1、點(diǎn)燃蠟燭；2、把蠟燭固定在空盆底部；3、向盆里傾倒涼水，直到與水面相平為止。蠟燭燃燒后，生成二氧化碳?xì)怏w和水，在蠟燭燭芯處會(huì)形成凹槽，火焰就在水面以下了。友情提醒（注意事項(xiàng)）傾倒的涼水要與蠟燭的邊緣相平或稍低一些。序號(hào)9小實(shí)驗(yàn)名稱小木炭跳舞家庭用到的實(shí)驗(yàn)器材及藥品試管、試管夾、酒精燈、硝酸鉀（KNO3）、小木炭實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋取一只試管，里面裝入3一4克固體硝酸鉀，然后用試管夾直立地夾住，并用酒精燈加熱試管。當(dāng)固體的硝酸鉀逐漸熔化后，取小豆粒大小木炭一塊，投入試管中，并繼續(xù)加熱。過一會(huì)兒就會(huì)看到小木炭塊在試管中的液面上突然地跳躍起來，一會(huì)兒上下跳動(dòng)，一會(huì)兒自身翻轉(zhuǎn)，好似跳舞一樣，并且發(fā)出灼熱的紅光。友情提醒（注意事項(xiàng)）木炭要小一些，防止重力較大而“跳”不起來。序號(hào)4小實(shí)驗(yàn)名稱探究滅火原理家庭用到的實(shí)驗(yàn)器材及藥品實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋友情提醒（注意事項(xiàng)）小心燒手。13—14課時(shí)：生活垃圾的分類上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年月日一、課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)將生活垃圾分類處理的必要性，知道常見分類方法2、介紹了幾種常見的生活垃圾無害化、資源化處理的方法二、課程內(nèi)容生活垃圾的分類處理三、實(shí)施方案1、學(xué)生展示查詢結(jié)果2、教師總結(jié)，老師學(xué)生討論課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極的自我推薦并找出組成合作小組目標(biāo)達(dá)成情況：一般成果展示討論課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）農(nóng)田施肥應(yīng)注意什么具體教案人們?nèi)粘Ｉ钪械睦絹碓蕉?，由此產(chǎn)生的______________污染現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。對(duì)生活垃圾要進(jìn)行處理與再利用，從而保護(hù)環(huán)境與節(jié)約自然資源。一．認(rèn)識(shí)生活垃圾—生活垃圾的分類垃圾隨意傾倒會(huì)侵占農(nóng)田；污染土壤、地下水、空氣等；更嚴(yán)重的是疾病流行.分類的原因：生活垃圾品種不同，在自然界中分解所需的時(shí)間也不一樣。如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的危害。生活垃圾一般可分為三類：[投影展示，各種垃圾的標(biāo)志]二．從有害到無害—生活垃圾的無害化處理垃圾處理的基本原則：無害化、減量化、資源化[討論]垃圾的無害化處理是什么方法1．垃圾焚燒處理優(yōu)點(diǎn)：占地少使垃圾體積縮小，溫度高，消滅病原體，熱量可供暖、發(fā)電子缺點(diǎn)：投資大，釋放有毒氣體、產(chǎn)生有毒爐塵、爐渣焚燒垃圾所用設(shè)備是___________,采用______________方法。這種方法利用高溫破壞、改變垃圾的，使垃圾的，并使之無害化，同時(shí)利用產(chǎn)生的。經(jīng)此方法后，體積一般可減少。垃圾中的含氯有機(jī)物燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二噁英，毒性很強(qiáng)，在自然界中非常穩(wěn)定，但在750℃是__________________________________________。2．垃圾衛(wèi)生填埋我國(guó)城市垃圾正從_______處理向___________過渡。填埋物的含水量小于______________,無機(jī)成份大于________,密度大于____________.有此標(biāo)準(zhǔn)的理由是_________________________________________________________.缺點(diǎn)：建填埋場(chǎng)占地面積大，使用時(shí)間短，造價(jià)高，浪費(fèi)可回收的資源，且滲出液易污染周圍土壤和水體。廢電池的特殊處理一次電池是指_________________________________________,如________________二次電池是指__________________________________________,如_______________電池中含有____________________________,對(duì)環(huán)境污染很大.[問題]廢電池中的重金屬汞、鉛、鎘對(duì)人體危害最大，利用金屬的哪些性質(zhì)可以減少或消除廢電池中的重金屬對(duì)環(huán)境的污染？工業(yè)上處理廢舊可充電電池先將鎳鎘電池完全浸入到________中，然后采用如下方法分離鎘和鎳：①用小電流電解，使________在__________極電沉積②用_________分段置換沉淀鎘和鎳.(得到的鎘和鎳純度較低)三.從廢物到資源—生活垃圾資源化處理垃圾的費(fèi)用高昂，要變廢為寶，節(jié)約資源，創(chuàng)造財(cái)富。1.用垃圾生產(chǎn)沼氣沼氣的主要成分為_____________________,其它微量雜質(zhì)多達(dá)___________種2.廢棄塑料的回收塑料垃圾不易降解，填埋會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，焚燒會(huì)造成大氣污染課后作業(yè)：廢舊電池的危害及處理辦法課程名稱化學(xué)與生活15—16課時(shí)：空氣質(zhì)量的改善上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年月日一、課程目標(biāo)1、知道空氣質(zhì)量報(bào)告反映的內(nèi)容，知道空氣質(zhì)量報(bào)告的意義。2、知道溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因，了解溫室效應(yīng)造成的影響。3、了解居室空氣污染的主要物質(zhì)及其所造成的危害，知道如何防止居室空氣污染。4、了解大氣的主要污染物，并知道大氣污染的危害。二、課程內(nèi)容空氣質(zhì)量的改善三、實(shí)施方案1、學(xué)生展示查詢結(jié)果2、教師總結(jié)，老師學(xué)生討論課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極的自我推薦并找出組成合作小組目標(biāo)達(dá)成情況：一般成果展示小論文展示課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）查找相關(guān)資料，了解光化學(xué)煙霧的有關(guān)知識(shí)。具體教案㈠、空氣質(zhì)量報(bào)告空氣質(zhì)量報(bào)告由空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量等級(jí)、首要污染物等內(nèi)容組成，其中空氣污染指數(shù)和空氣等級(jí)存在如下關(guān)系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～150空氣質(zhì)量等級(jí)優(yōu)良輕微污染空氣污染指數(shù)的確定方法：先確定各種污染物的污染指數(shù)，`然后選取污染指數(shù)最大的污染物為首要污染物，首要污染物的污染指數(shù)即為空氣污染指數(shù)。1.二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴局饕谟谛纬伤嵊辍?.二氧化氮除了形成酸雨外，還是引起光化學(xué)煙霧的主要物質(zhì)，二氧化氮還會(huì)破壞臭氧層。3.可吸入顆粒物中含有一些重金屬離子，人體吸入后可能導(dǎo)致中毒?！揪毩?xí)】空氣污染指數(shù)是根據(jù)空氣中、、等污染物的濃度計(jì)算出來的數(shù)值。如果某地區(qū)各污染物的污染指數(shù)分別為：二氧化硫72、二氧化氮48、可吸入顆粒物152，則該地區(qū)空氣污染指數(shù)為，空氣質(zhì)量等級(jí)為，首要污染物為。㈡、溫室效應(yīng)它會(huì)帶來以下列幾種嚴(yán)重惡果：①地球上的病蟲害增加；②海平面上升；③氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；④土地干旱，沙漠化面積增大。為減少大氣中過多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤〕，少開汽車。另一方面保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材〕，不踐踏草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。㈢、治理大氣污染1.大氣污染物主要有，其危害有：⑴可吸入顆粒物⑵二氧化硫形成酸雨⑶二氧化氮形成酸雨形成光化學(xué)煙霧破壞臭氧層⑷一氧化碳有毒2.硫酸型酸雨的形成⑴2SO2+O2=2SO3SO3+H2O=H2SO4⑵SO2+H2O=H2SO3H2SO3+O2=H2SO43.硝酸型酸雨的形成2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO要防止酸雨的產(chǎn)生，最直接的方法是阻止二氧化硫及氮的氧化物排放到空氣中?？刹扇∫韵碌姆椒ǎ孩俑纳迫济嘿|(zhì)量②改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)，改進(jìn)排煙設(shè)備等；③發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，開展煤的綜合利用；④調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。㈣讓居室空氣更清新避免和減少室內(nèi)空氣污染，可采取如下措施：⑴講究廚房衛(wèi)生，減少?gòu)N房污染。例如：安裝和使用抽油煙機(jī)，炒菜時(shí)油溫不要過高，及時(shí)清理廚余垃圾等。⑵合理使用殺蟲劑，消毒劑，清潔劑和化妝品等。⑶家庭裝修時(shí)要盡可能簡(jiǎn)單，遵循經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀舒適的原則。⑷裝修后的房子不宜立即入住，應(yīng)當(dāng)通風(fēng)一段時(shí)間，最好經(jīng)過環(huán)保檢測(cè)合格后再入住。⑸居室中適當(dāng)綠化。課后作業(yè)：查找相關(guān)資料，了解光化學(xué)煙霧的有關(guān)知識(shí)。課程名稱化學(xué)與生活17—18課時(shí)：造福人類的化學(xué)藥物上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年月日一、課程目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到藥物是與人類生存和生活質(zhì)量息息相關(guān)的特殊商品，人類的生存需要高效、安全的藥物保障。2、初步了解抗酸藥的多樣性，知道常見抗酸藥的作用原理。3、知道阿司匹林的結(jié)構(gòu)，了解其發(fā)現(xiàn)史、藥效和合理使用。4、知道磺胺的基本結(jié)構(gòu)，了解磺胺類藥物的多樣性。4、了解青霉素的發(fā)現(xiàn)過程，知道結(jié)構(gòu)修飾是藥物發(fā)展的重要途徑。二、課程內(nèi)容造福人類的化學(xué)藥物三、實(shí)施方案1、學(xué)生展示查詢結(jié)果2、教師總結(jié)，老師學(xué)生討論課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極的自我推薦并找出組成合作小組目標(biāo)達(dá)成情況：一般成果展示小論文展示課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）了解毒品具體教案情境導(dǎo)入：【測(cè)試】目前，中國(guó)人的平均壽命為72歲，以此為基數(shù)，回答下列問題，進(jìn)行加減，最后就可得出您可能的壽命。[投影展示]【小資料】以上兩項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平，其原因主要是人民的生活水平提高了，同時(shí)還有一個(gè)重要原因是醫(yī)學(xué)水平大大提高，各種藥物得到了普遍應(yīng)用！討論：1949年時(shí)我國(guó)的平均壽命為35周歲而2000年時(shí)為70.8周歲，我們身邊也出現(xiàn)很多老壽星，在這當(dāng)中藥物起了什么作用？歸納：我們生活離不開藥物一、生活中常用藥物1、抗酸藥——?dú)溲趸X討論當(dāng)胃酸過多時(shí)，可服用的抗酸藥有哪些？[小資料]常用的抗酸藥有哪些

[投影展示]展示：胃蘇平（復(fù)方氫氧化鋁）藥品說明書討論：（1）何為復(fù)方？（2）“現(xiàn)在假藥也比較多，你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)這藥中是否含有氫氧化鋁呢？”（3）“重新看說明書，為什么這藥要在飯前服用呢”2、解熱鎮(zhèn)痛藥——阿司匹林歸納有些藥不能研碎服用。[小資料]阿司匹林的神奇功效近年研究證實(shí)，患者每日每公斤體重口服0.5～1.0毫克的阿司匹林，能夠?qū)ρ鄣滓暰W(wǎng)膜和基底膜以及其他組織臟器也有一定保護(hù)作用，可防止角膜組織僵硬，延緩老年性白內(nèi)障的出現(xiàn)。美國(guó)《醫(yī)師健康研究》揭示：服用阿司匹林的男性，心臟病發(fā)生率減少了44％，而患有糖尿病的男性，其心臟發(fā)病率的下降幅度更為明顯。國(guó)外研究表明，阿司匹林有預(yù)防孕婦發(fā)生妊娠高血壓綜合征的作用。美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，按時(shí)服用抗炎藥物（阿司匹林類）治療或預(yù)防其他疾患（如關(guān)節(jié)炎、心臟?。┑幕颊?，一般不會(huì)患老年癡呆癥。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一項(xiàng)研究顯示，服用阿司匹林長(zhǎng)達(dá)10～19年的人，結(jié)腸癌、直腸癌的發(fā)病率下降了30％；用藥時(shí)間超過20年以上者，其發(fā)病率會(huì)下降44％之多。

英國(guó)對(duì)500名25～35歲女性試驗(yàn)，長(zhǎng)期服用阿司匹林者眼角出現(xiàn)皺紋較晚，而且皮膚顯得光滑柔嫩。阿司匹林有可能成為一種廉價(jià)有效的防皺、保青春藥物。大多數(shù)研究艾滋病的專家認(rèn)為，阿司匹林也許能在控制艾滋病的多藥物療法中起到重要作用。[小資料]投影展示3、合成抗菌藥——磺胺類藥物4、抗生素——青霉素歸納青霉素功能：阻止多種細(xì)菌生長(zhǎng)，能治療多種炎癥。種類：F、G、X、K、V其中，用得多是青霉素G，俗名：盤尼西林注意事項(xiàng)：使用前一定要進(jìn)行皮膚敏感試驗(yàn)[小資料]抗生素的危害是什么（1）抗生素產(chǎn)生很多不良反應(yīng)，這是大家屢見不鮮的。比如小孩使用了慶大霉素、丁胺卡那霉素出現(xiàn)了耳聾，以后會(huì)成為聾啞兒童，成人使用可能會(huì)有腎臟的問題。還有紅霉素里面的四環(huán)素，大量使用會(huì)造成肝臟的損害，小孩使用會(huì)影響牙齒和骨骼的發(fā)育問題。（2）無規(guī)律服藥。一些人患病后，病情較重時(shí)能按時(shí)按量服藥，一旦病情緩解，服藥便隨心所欲?？咕氐乃幮в匈囉谄溆行У难帩舛?，如達(dá)不到有效的血藥濃度，不但不能徹底殺滅細(xì)菌，反而會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性。（3）多多益善。有人認(rèn)為吃抗菌素越多越好，只要是抗菌素就能消炎，甚至把幾種抗菌素一起服用。對(duì)于確屬細(xì)菌感染的疾病，只能根據(jù)引起疾病的不同菌種選擇相應(yīng)的藥物。過渡藥物是與人類生命息息相關(guān)的一類特殊商品，如果用藥不當(dāng)，則會(huì)損害自己甚至后代的身體健康。歸納2、用藥常識(shí)[投影展示]幻燈毒品和興奮劑：能夠產(chǎn)生依賴性（成癮性）小結(jié)3、珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品課程名稱化學(xué)與生活19—20課時(shí)：應(yīng)用廣泛的金屬材料上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年月日一、課程目標(biāo)1．了解常見金屬制品的金屬材料，認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。2．知道鋁及其化合物的性質(zhì)。3．了解常見合金的組成，知道生鐵和鋼等重要合金的性能，了解形狀記憶合金在高科技領(lǐng)域中的重要應(yīng)用。4．知道金屬腐蝕的危害，認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要性。5．知道各種防止金屬腐蝕的方法及其原理。二、課程內(nèi)容應(yīng)用廣泛的金屬材料三、實(shí)施方案1、學(xué)生展示查詢結(jié)果2、投影展示2、教師總結(jié)，老師學(xué)生討論課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極的自我推薦并找出組成合作小組目標(biāo)達(dá)成情況：一般成果展示演講展示課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）具體教案材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，一直是人類進(jìn)步的重要里程碑。石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代都是以材料作標(biāo)志。沒有半導(dǎo)體材料就沒有計(jì)算機(jī)技術(shù)；沒有耐高溫、高強(qiáng)度的特殊材料就沒有航天技術(shù)；沒有光導(dǎo)纖維就不會(huì)有現(xiàn)代通訊；沒有合成材料，今天的生活還會(huì)這么豐富多彩嗎？[討論]1．鋁是一種活潑金屬，為什么可用它制作鋁鍋?我們?cè)谑褂娩X制炊具時(shí)應(yīng)注意什么問題?1.鋁的性質(zhì)P87活動(dòng)與探究（1）與氧氣反應(yīng)常溫下：______________________________________高溫能在純氧中燃燒：________________________________________（2）與酸反應(yīng)（醋酸）_________________________________（鋁在冷、濃的硫酸和濃硝酸中發(fā)生______________）（3）與堿反應(yīng)（NaOH溶液）_________________________________2.氧化鋁寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式氧化鋁和稀硫酸：_______________________氧化鋁和NaOH溶液______________________【思考】如何用化學(xué)方法區(qū)別易拉罐的主要成分?3.金屬的應(yīng)用二、常見的合金的組成及應(yīng)用1．生活中常見的合金鐵合金（______和________）、黃銅（______）、青銅（______）、白銅（______）、鎂鋁合金（鎂鋁）、武德合金（錫鎘鉛鉍）、焊錫（錫鉛）等。2．金屬與合金性能上的差異一般的合金比組成它的任一純金屬硬度_____、熔點(diǎn)______。如：鈉鉀合金常溫下為____體，可用于___________________________。（注意：合金不一定是金屬與金屬熔合而成。）3．應(yīng)用鐵合金含碳量高硬度_____，彈性_____；鋁合金密度____、強(qiáng)度_____、抗腐蝕能力______。鈦被譽(yù)為________________，鈦合金有較高的強(qiáng)度、良好的抗氧化型和優(yōu)異的耐腐蝕性，還具有很好的“親生物性”；鈦鎳合金具有很強(qiáng)的“_______”。三、金屬的腐蝕與防護(hù)1.金屬腐蝕（1）金屬腐蝕是指：____________________________________________________________（2）金屬腐蝕的是指是______________________（3）類型：化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕化學(xué)腐蝕電化學(xué)腐蝕條件現(xiàn)象本質(zhì)相互轉(zhuǎn)化化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕往往同時(shí)發(fā)生，但電化學(xué)腐蝕更普遍，危害嚴(yán)重。電化學(xué)腐蝕中有無數(shù)微小的原電池反應(yīng)2.鋼鐵的化學(xué)腐蝕吸氧腐蝕析氫腐蝕條件負(fù)極正極總電極反應(yīng)式聯(lián)系往往同時(shí)存在，但以前者更普遍注意點(diǎn)1.鋼鐵腐蝕主要是吸氧腐蝕2.吸氧腐蝕和析氫腐蝕的區(qū)別宰禹正極反應(yīng)3.吸氧腐蝕發(fā)生的條件是中性或弱酸性水膜，析氫腐蝕的條件是酸性較強(qiáng)的水膜。3.金屬防護(hù)的常用方法（1）改變內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)，如加入鉻、鎳形成不銹鋼。（2）防止形成原電池。①涂上油漆、礦物性油脂等阻隔空氣中氧氣接觸。②鍍上一層純金屬：表層鍍鋅的鍍鋅鐵破損后，鐵為___極，不腐蝕，鋅為___極，被腐蝕，可起到保護(hù)鐵制品的作用；表層鍍錫的鍍錫鐵，表層破損后，錫為_____極，鐵為____極，加快了鋼鐵的腐蝕。此外，還可將鐵鈍化，在表面涂上一層致密的_________氧化膜。（3）電化學(xué)保護(hù)法。①接鋅塊形成原電池，如在船殼上釘上_____塊。②鋼鐵外接電源負(fù)極形成電解池，使之稱為陰極而被保護(hù)，如鋼閘門接低壓直流電負(fù)極，石墨接電源正極作陽極，侵入水中。就防護(hù)效果而言②優(yōu)于①。課程名稱化學(xué)與生活21—22課時(shí)：功能各異的無機(jī)非金屬材料上課教師：趙園園上課時(shí)間2009年月日一、課程目標(biāo)1.知道常用的硅酸鹽材料（水泥、玻璃和陶瓷）的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)原料及其用途。2.列舉玻璃、陶瓷制品的新進(jìn)展。3.了解光導(dǎo)纖維和新型陶瓷材料的特點(diǎn)及用途。二、課程內(nèi)容功能各異的無機(jī)非金屬材料三、實(shí)施方案1、學(xué)生展示查詢結(jié)果2、投影展示2、教師總結(jié)，老師學(xué)生討論課程評(píng)價(jià)（學(xué)生出勤情況、學(xué)生參與情況、目標(biāo)達(dá)成情況等）學(xué)生出勤：全部到齊學(xué)生參與情況：大部分學(xué)生很積極的自我推薦并找出組成合作小組目標(biāo)達(dá)成情況：一般成果展示演講展示課后拓展（建議學(xué)生課后做那些事）具體教案一、生活中最常見的硅酸鹽材料，它們的成分都是_______水泥普通玻璃陶瓷主要化學(xué)成分生產(chǎn)原料生產(chǎn)原理用途二、列舉玻璃、陶瓷制品的新進(jìn)展1.玻璃玻璃種類性能用途石英玻璃光學(xué)玻璃變色玻璃鍍膜玻璃鋼化玻璃2.光導(dǎo)纖維主要成分：______。用途：由光導(dǎo)纖維組成的光纜可以代替通訊電纜，用于光纖通信傳送高強(qiáng)度的激光，優(yōu)點(diǎn)是傳輸速度快、大量節(jié)省有色金屬。此外，還可用于制造各種傳感器，檢測(cè)溫度、壓強(qiáng)、磁場(chǎng)、電流、速度。3．新型陶瓷新型陶瓷分為________（或工程陶瓷）和____________。___________________________________的陶瓷屬于結(jié)構(gòu)陶瓷，如_________；______________________________________________的陶瓷屬于功能陶瓷，如_________。用途：____________________________________[討論]1．普通玻璃和水泥是用什么原料，采用什么方法制造的?2．日常生活中使用的哪些器具是由硅酸鹽材料制成的?你能列舉硅酸鹽材料在現(xiàn)代高