一年級數(shù)學(xué)下冊教案- 小括號（二）人教版

一年級數(shù)學(xué)下冊教案小括號（二）人教版教案：小括號（二）一、教學(xué)內(nèi)容1.理解小括號的作用，掌握小括號的使用方法。2.能夠運用小括號進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小括號的基本概念和作用。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠正確運用小括號進(jìn)行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解小括號的作用，掌握小括號的使用方法。2.教學(xué)重點：能夠運用小括號進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小括號道具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個有趣的故事，引出小括號的概念。2.知識講解：講解小括號的作用和用法，讓學(xué)生明白小括號在數(shù)學(xué)計算中的重要性。3.例題講解：運用多媒體展示一些含有小括號的數(shù)學(xué)題目，講解解題思路和步驟。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一些含有小括號的數(shù)學(xué)題目，及時給予指導(dǎo)和反饋。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探索小括號在數(shù)學(xué)計算中的應(yīng)用方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小括號的作用和用法1.表示優(yōu)先計算的部分2.改變運算順序3.表示省略的數(shù)字或文字七、作業(yè)設(shè)計（1）23+15=（2）4518=（3）32÷4=2.請用小括號寫出一個加法算式，使得結(jié)果為20。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過有趣的故事引入小括號的概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和合作交流，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過隨堂練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生充分理解和掌握小括號的作用和用法。在課后作業(yè)設(shè)計中，讓學(xué)生運用小括號進(jìn)行數(shù)學(xué)計算，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用小括號編寫自己的數(shù)學(xué)題目，進(jìn)一步拓展延伸。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小括號的基本概念和作用，能夠正確運用小括號進(jìn)行計算。通過生動有趣的教學(xué)過程，相信學(xué)生們能夠更好地理解和運用小括號，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點和難點解析關(guān)于小括號的概念和作用，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用一個有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，并通過動畫演示小括號的用法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解這個數(shù)學(xué)符號。我會強調(diào)小括號可以改變運算的順序，讓學(xué)生明白在數(shù)學(xué)計算中的重要性。在使用小括號進(jìn)行計算的例題講解時，我會詳細(xì)解釋步驟，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解小括號是如何影響運算結(jié)果的。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些含有小括號的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)。對于小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生互相交流想法，分享各自使用小括號的方法。這樣的活動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，還能讓他們從同伴那里獲得不同的解題思路。在板書設(shè)計上，我會將小括號的作用和用法清晰地展示出來，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。板書的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，一目了然。至于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和實踐。這些題目不僅能夠鞏固學(xué)生對小括號的理解，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、有趣的語言，配合變化的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解小括號的作用時，我會盡量使用簡單明了的詞匯，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生思考和討論，鼓勵他們提出問題并互相解答。3.課堂提問：我會適時提問學(xué)生，了解他們的理解程度。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。4.情景導(dǎo)入：我會通過一個有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。故事中我會巧妙地引入小括號的概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識到教案的合理安排和進(jìn)度的把握非常重要。我會在課堂上根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。在作業(yè)設(shè)計方面，我會根據(jù)學(xué)生的實際水平，布置適量的作業(yè)，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們能夠完成。通過作業(yè)的完成，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要體現(xiàn)在語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面。在教學(xué)過程中，我會不斷反思和調(diào)整，以確保每個學(xué)生都能夠更好地理解和掌握小括號的概念和用法。課后提升(1)23+15=(2)4518=(3)32÷4=2.請用小括號寫出一個減法算式，使得結(jié)果為10。3.請在下面的算式中，運用小括號改變運算順序，使得結(jié)果為50：25+15+10=4.媽媽有蘋果和香蕉兩種水果，蘋果有12個，香蕉有8根。媽媽一共有多少水果？5.小明有5個糖果，他吃掉了3個，然后又得到了2個糖果。小明現(xiàn)在有多少糖果？答案：1.(1)23+15=38(2)4518=27(3)32÷4=82.2010=103.25+(15+10)=504.媽媽有蘋果和香蕉兩種水果，蘋果有12個，香蕉有8根。媽媽一共有的水果數(shù)量為：12+8=20個5.小明有5個糖果，他吃掉了3個，然后又得到了2個糖果。小明現(xiàn)在的糖果數(shù)