一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（6）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（6）人教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，第四章第三節(jié)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（6）。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并理解其運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.讓學(xué)生能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一些生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、存錢等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的實(shí)際應(yīng)用。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算方法。例如，教師可以舉一個(gè)例子：30+5=35，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，教師可以布置一些如20+7、408等類似的題目。4.課堂討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在解題過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：30+5=3520+7=27整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：508=42406=34七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.30+5=352.20+7=273.508=424.406=342.請(qǐng)思考一下，為什么整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律是這樣的？你可以用自己的語(yǔ)言解釋一下嗎？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律掌握得比較好，但在實(shí)際應(yīng)用中還需要加強(qiáng)練習(xí)。在課后，我將會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律是這樣的，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。我還會(huì)利用課堂時(shí)間，進(jìn)行一些實(shí)際應(yīng)用的講解，讓學(xué)生更好地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我選擇了多媒體展示一些生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、存錢等。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我之所以選擇這個(gè)環(huán)節(jié)，是因?yàn)槲蚁嘈?，?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于數(shù)學(xué)的概念可能還比較抽象，不容易理解和接受。而通過(guò)生活中的實(shí)際場(chǎng)景，他們可以更直觀地看到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而更容易理解和接受數(shù)學(xué)的概念。二、知識(shí)講解環(huán)節(jié)在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。在講解過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律。例如，我舉了一個(gè)例子：30+5=35，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。我讓學(xué)生注意到，當(dāng)我們加上的是一位數(shù)時(shí)，我們只需要在整十?dāng)?shù)的個(gè)位上加這個(gè)一位數(shù)就可以了。同樣地，我也講解了整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。例如，我舉了一個(gè)例子：508=42，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。我讓學(xué)生注意到，當(dāng)我們減去的一位數(shù)比整十?dāng)?shù)的大時(shí)，我們需要向十位借1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我布置的練習(xí)題包括了不同難度的題目，既有簡(jiǎn)單的如20+7、408等類似的題目，也有稍微復(fù)雜一點(diǎn)的題目。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，我希望能夠讓學(xué)生在練習(xí)中不斷地鞏固和加深對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的理解和掌握。四、課堂討論環(huán)節(jié)在課堂討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在解題過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的解題方法和心得體會(huì)。我相信，通過(guò)這樣的討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，從而提高自己的解題能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的運(yùn)算式，并將其展示在黑板上。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠清晰地看到運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果，從而加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地看到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的運(yùn)算過(guò)程和結(jié)果，從而更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了練習(xí)本上的題目，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在課后對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深理解。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在課后對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深理解，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律是這樣的，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過(guò)這樣的反思和拓展延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高自己的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在進(jìn)行講解時(shí)，我注意使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)用夸張的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂上，我適時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，提出不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極思考和回答。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)多媒體展示一些生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、存錢等，讓學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的實(shí)際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受知識(shí)。五、教案反思在課后，我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)際操作，使他們能夠在實(shí)踐中掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注意了對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使他們更有信心和動(dòng)力學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。課后提升1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第1120題。答案：11.40+4=4412.206=1413.50+4=5414.307=2315.605=5516.40+4=4417.206=1418.50+4=5419.307=2320.605=552.請(qǐng)思考一下，為什么整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的運(yùn)算規(guī)律是這樣的？你可以用自己的語(yǔ)言解釋一下嗎？答案：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律是這樣的，因?yàn)楫?dāng)我們加上的是一位數(shù)時(shí)，我們只需要在整十?dāng)?shù)的個(gè)位上加這個(gè)一位數(shù)就可以了。例如，30+5=35，我們只需要在30的個(gè)位上加5，得到5，然后整十?dāng)?shù)不變，所以結(jié)果是35。整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律是這樣的，因?yàn)楫?dāng)我們減去的一位數(shù)比整十?dāng)?shù)的大時(shí)，我們需要向十位借1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。例如，508=42，我們先從個(gè)位開(kāi)始減，5減8不夠，所以我們需要向十位借1，變成4減8，得到4，然后十位上的數(shù)減1，所以結(jié)果是42。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。答案：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用很常見(jiàn)，比如購(gòu)物時(shí)，如果你有50元，然后想買一件35元的商品，你