考點(diǎn)4氨及銨鹽（核心考點(diǎn)歸納）-2022-2023學(xué)年高一化學(xué)核心考點(diǎn)歸納與測(cè)試（人教版2019）（原卷版）

考點(diǎn)4氨和銨鹽【核心考點(diǎn)梳理】一、氨氣的性質(zhì)及用途1．氨氣的物理性質(zhì)顏色氣味密度水溶性液化難易無(wú)色刺激性氣味比空氣小極易溶于水，1體積水大約可溶解700體積氨氣易被液化液態(tài)氨汽化時(shí)要吸收大量的熱，使周?chē)臏囟燃眲∠陆?，所以液態(tài)氨在工業(yè)上常用來(lái)作制冷劑。2．氨氣極易溶于水——噴泉實(shí)驗(yàn)(1)按圖所示裝置，打開(kāi)止水夾，擠壓滴管的膠頭，燒杯中的溶液由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，燒瓶?jī)?nèi)液體呈紅色。(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3＋H2ONH3·H2O。歸納總結(jié)：(1)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體、密度比空氣小，容易液化。(2)氨水的性質(zhì)①NH3·H2ONHeq\o\al(＋,4)＋OH－，具有弱堿性，能使石蕊溶液變藍(lán)。②受熱易分解：NH3·H2Oeq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋H2O。3．氨氣與氯化氫的反應(yīng)(1)將分別蘸有濃氨水、濃鹽酸的兩支玻璃棒漸漸靠近，觀察到的現(xiàn)象是有大量白煙產(chǎn)生。(2)這是因?yàn)闈獍彼畵]發(fā)產(chǎn)生的氨氣與濃鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫在空氣中相遇迅速反應(yīng)生成氯化銨晶體小顆粒。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3＋HCl=NH4Cl。4．從氮元素的化合價(jià)分析氨的性質(zhì)(1)NH3分子中氮元素的化合價(jià)為－3價(jià)，在化學(xué)反應(yīng)中氮元素化合價(jià)可能的變化是只能升高，不能降低，因此氨具有還原性。(2)請(qǐng)寫(xiě)出氨氣與氧氣在催化劑作用下生成NO的化學(xué)方程式：4NH3＋5O2eq\o(=,\s\up7(催化劑),\s\do5(△))4NO＋6H2O?！镜湫屠}】例1．（2022·上海·高一專(zhuān)題練習(xí)）有關(guān)氨的性質(zhì)的敘述正確的是A．氨不能在空氣中燃燒 B．液氨是混合物C．氨氣和酸相遇都能產(chǎn)生白色煙霧 D．在反應(yīng)NH3+H+=NH中，氨失去電子被氧化例2．（2022·上?！じ咭粚?zhuān)題練習(xí)）噴泉是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，如圖是化學(xué)教材中常用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，而膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列氣體和液體的組合中不可能形成噴泉的是A．HCl和H2O B．O2和H2OC．NH3和H2O D．CO2和NaOH溶液例3．（2022秋·山東棗莊·高一山東省滕州市第五中學(xué)校考階段練習(xí)）如圖所示，利用培養(yǎng)皿探究的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面。下表中對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所做的解釋正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋A濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙與HCl反應(yīng)生成固體B濃硫酸附近無(wú)現(xiàn)象與濃硫酸不反應(yīng)C氯化物溶液變渾濁該溶液一定是溶液D干燥紅色石蕊試紙不變色，濕潤(rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)是可溶性堿A．A B．B C．C D．D【核心歸納】1．氨氣的性質(zhì)：2．噴泉實(shí)驗(yàn)的原理噴泉產(chǎn)生的本質(zhì)原因是燒瓶?jī)?nèi)外形成氣壓差，由于燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)小于燒瓶外的壓強(qiáng)，故液體被壓入燒瓶?jī)?nèi)形成噴泉。產(chǎn)生氣壓差的方法有：(1)減小燒瓶?jī)?nèi)氣壓，如液體將氣體吸收或反應(yīng)等；(2)增大燒瓶外壓強(qiáng)。2．常見(jiàn)裝置圖甲乙丙(1)圖甲裝置形成“噴泉”是因?yàn)闊績(jī)?nèi)氣體極易溶解于燒杯和滴管中的液體，使燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)突然減小而產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成“噴泉”。幾種常見(jiàn)情況：氣體HClNH3CO2、Cl2、H2S、SO2NO2、O2混合氣體或NO、O2混合氣體吸收劑水、NaOH溶液水、鹽酸NaOH溶液H2O(2)圖乙裝置形成“噴泉”可采用使燒瓶受熱的方法，瓶?jī)?nèi)氣體膨脹，打開(kāi)止水夾，氣體與液體接觸而溶解，使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小形成壓強(qiáng)差而形成“噴泉”。(3)圖丙裝置下部錐形瓶中的物質(zhì)相互反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生壓強(qiáng)差，將液體從錐形瓶中壓入到燒瓶中形成“噴泉”。二、銨鹽的性質(zhì)及NHeq\o\al(＋,4)的檢驗(yàn)1.銨鹽及其性質(zhì)(1)常見(jiàn)的銨鹽①銨根離子(NHeq\o\al(＋,4))與酸根離子形成的化合物稱(chēng)為銨鹽。②農(nóng)業(yè)上常用銨態(tài)氮肥，如NH4HCO3、(NH4)2SO4、NH4NO3等都屬于銨鹽，它們都是易溶于水的晶體。(2)銨鹽不穩(wěn)定，受熱易分解NH4Cleq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋HCl↑，NH4HCO3eq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋CO2↑＋H2O。(3)銨鹽與堿反應(yīng)2NH4Cl＋Ca(OH)2eq\o(=,\s\up7(△))CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。NH4NO3＋NaOHeq\o(=,\s\up7(△))NaNO3＋NH3↑＋H2O。2.銨鹽(NHeq\o\al(＋,4))的檢驗(yàn)①NaOH溶液法取少量固體樣品或溶液于試管中，再加入濃的NaOH溶液，加熱產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體(或?qū)⒄河袧恹}酸的玻璃棒靠近管口，有白煙產(chǎn)生)，證明固體樣品或溶液中含有NHeq\o\al(＋,4)。②堿石灰法把堿石灰與某物質(zhì)的固體混合物在研缽里研磨，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)(或?qū)⒄河袧恹}酸的玻璃棒靠近研缽口，有白煙產(chǎn)生)，則可以判斷該物質(zhì)是銨鹽?！镜湫屠}】例1．（2022·上?！じ咭粚?zhuān)題練習(xí)）“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn)，下列關(guān)于兩個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”(夾持裝置未畫(huà)出)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)①中，適當(dāng)加熱后，可觀察到“封管”上端內(nèi)壁上有固體附著B(niǎo)．實(shí)驗(yàn)②中，加熱時(shí)“封管”內(nèi)溶液變?yōu)闊o(wú)色，冷卻后又變?yōu)闇\紅色C．兩個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”中都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)②中NH3體現(xiàn)出的性質(zhì)與NH3的噴泉實(shí)驗(yàn)(NH3，滴有酚酞的水溶液)完全不同例2．（2022春·福建福州·高一?？茧A段練習(xí)）下列關(guān)于氨與銨鹽的敘述中正確的是A．銨鹽都為晶體，都能溶于水且加熱時(shí)都能產(chǎn)生NH3B．氨氣的還原性可以解釋氨氣與氯化氫的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)C．銨鹽作氮肥時(shí)，與生石灰混用的效果更好D．氨氣極易溶于水，可以用來(lái)做噴泉實(shí)驗(yàn)例3．（2022秋·安徽宿州·高一校聯(lián)考期中）實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl和Ca(OH)2制取氨氣，下圖A和B是常用的氣體發(fā)生裝置。(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________，應(yīng)選用的裝置是________；若改用濃氨水和NaOH固體制氨氣時(shí)，應(yīng)選取的裝置是________。(2)為了得到干燥的氨氣，實(shí)驗(yàn)室常使用________做干燥劑(請(qǐng)從堿石灰、濃硫酸、氯化鈉中選出一種物質(zhì))。(3)實(shí)驗(yàn)室常用________法收集氨氣。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將盛滿氨氣的集氣瓶倒置于水中(假設(shè)溶質(zhì)全部在集氣瓶?jī)?nèi))，則所得溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_______?！竞诵臍w納】實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法1．氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法(1)原理：2NH4Cl＋Ca(OH)2eq\o(=,\s\up10(△))CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。(2)裝置：①發(fā)生裝置：固體＋固體eq\o(→,\s\up10(△))氣體，與實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的裝置相同。②凈化裝置：通常用堿石灰干燥氨氣，不能用五氧化二磷、濃硫酸和無(wú)水氯化鈣干燥。(3)收集方法：向下排空氣法收集，試管口塞一團(tuán)疏松的棉花團(tuán)，目的是防止氨氣與空氣形成對(duì)流，以收集到較純凈的氨氣。(4)驗(yàn)滿方法：①方法一：用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放置在試管口附近，若變藍(lán)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。②方法二：用蘸取濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，若有白煙生成，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。(5)尾氣處理：多余的氨氣要吸收掉(可在導(dǎo)管口放一團(tuán)用水或稀硫酸浸潤(rùn)的棉花球)以避免污染空氣。在吸收時(shí)要防止倒吸，常采用的裝置有：2．實(shí)驗(yàn)室快速制氨氣的方法(1)加熱濃氨水法：NH3·H2O不穩(wěn)定，受熱易分解生成NH3：NH3·H2Oeq\o(=,\s\up10(△))NH3↑＋H2O，故可直接加熱濃氨水制備N(xiāo)H3。(2)濃氨水加固體NaOH(或生石灰、堿石灰)法：固體NaOH溶于水放出大量的熱，會(huì)促使氨水分解，而生石灰可與水反應(yīng)生成Ca(OH)2，同時(shí)反應(yīng)放熱，也會(huì)促使氨水分解，故可在常溫下向固體NaOH或CaO中滴加濃氨水來(lái)制備N(xiāo)H3。反應(yīng)裝置圖分別為【考點(diǎn)達(dá)標(biāo)隨堂練】1．（2022春·甘肅臨夏·高一校考階段練習(xí)）探究NH3、銨鹽及HNO3性質(zhì)的過(guò)程中，下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是A．將集有NH3的試管倒扣于水槽中，液體迅速充滿試管，說(shuō)明NH3極易溶于水B．常溫下，將鋁制容器盛裝濃硝酸，說(shuō)明鋁與濃硝酸不反應(yīng)C．氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)D．加熱NH4HCO3固體，固體逐漸減少，試管口有液滴產(chǎn)生，說(shuō)明NH4HCO3有熱不穩(wěn)定性2．（2022·上?！じ咭粚?zhuān)題練習(xí)）對(duì)于銨鹽的描述都正確的是①都溶于水

②都是白色晶體

③都有刺激性氣味

④加熱后都有NH3放出

⑤與堿混合后加熱都有NH3放出A．全部 B．①②④ C．①②⑤ D．③④⑤3．（2022秋·安徽宿州·高一校聯(lián)考期中）侯德榜是我國(guó)近代化學(xué)工業(yè)奠基人之一，為我國(guó)化工事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，侯氏制堿享譽(yù)國(guó)際，侯氏制堿法使用的主要原料是食鹽、氨、二氧化碳，如圖是模擬“侯氏制堿法”制取的部分裝置(已知：氨氣水溶液呈堿性，1體積水能溶解700體積氨氣)。下列操作正確的是A．b通入，然后a通入，c中放蘸稀硫酸的脫脂棉B．a(chǎn)通入，然后b通入，c中放蘸稀硫酸的脫脂棉C．a(chǎn)通入，然后b通入，c中放堿石灰D．b通入，然后a通入，c中放堿石灰4．（2022秋·北京海淀·高一?？计谥校┰诜磻?yīng)8NH3＋3Cl2=6NH4Cl+N2中，被氧化的氨和未被氧化的氨的個(gè)數(shù)之比是A．1：3 B．3：1 C．1：1 D．3：85．（2022春·陜西延安·高一?？茧A段練習(xí)）如圖所示裝置常用來(lái)做“噴泉”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)打開(kāi)止水夾后，擠壓膠頭滴管使液體b與氣體a接觸，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)急劇減小，溶液c通過(guò)玻璃管進(jìn)入燒瓶形成噴泉。下列常見(jiàn)較易形成噴泉實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)藥品與現(xiàn)象對(duì)應(yīng)不一致的是選項(xiàng)氣體a液體b溶液c噴泉顏色AHClH2O酚酞溶液藍(lán)色BCl2H2OAgNO3溶液白色CNO2H2O石蕊溶液紅色DNH3H2OFeCl3溶液紅褐色A．A B．B C．C D．D6．（2022春·甘肅定西·高一校考期中）下列關(guān)于氨與銨鹽的敘述中不正確的是A．碳酸氫銨受熱分解有氨氣產(chǎn)生B．干燥NH3時(shí)，不可以用酸性干燥劑C．銨鹽作氮肥時(shí)，與生石灰混用的效果更好D．銨鹽的物理共性是銨鹽都能溶于水7．（2022·北京海淀·高一期末）實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置(夾持裝置已略去)制備N(xiāo)H3，并研究其性質(zhì)。其中，a、b為濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，下列關(guān)于NH3性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是A．裝置乙中，b先變藍(lán)，a后變藍(lán) B．裝置丙中，產(chǎn)生大量白煙C．裝置丁中，試劑可以是水 D．裝置丁具有防止倒吸的作用8．如圖的裝置中，干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體，燒杯和膠頭滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓膠頭滴管的膠頭，下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是()A．CO2(濃NaOH溶液)/無(wú)色噴泉B．NH3(H2O含酚酞)/紅色噴泉C．SO2(濃NaOH溶液)/紅色噴泉D．HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉9．（2021·上?！とA師大二附中高一階段練習(xí)）下列說(shuō)法正確的是A．濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，常溫下可與鐵單質(zhì)劇烈反應(yīng)B．SO2能殺菌消毒防腐，常用作食品添加劑C．氨氣因有刺激性氣味，因此不用來(lái)作制冷劑D．所有銨鹽受熱均可以分解，產(chǎn)物均有NH310．（2022秋·陜西西安·高一統(tǒng)考期末）氮元素在海洋中的循環(huán)，是整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。海洋中無(wú)機(jī)氮的循環(huán)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是A．海洋中的氮循環(huán)起始于氮的氧化B．海洋中存在游離態(tài)的氮和化合態(tài)的氮C．②中的含氮物質(zhì)轉(zhuǎn)化屬于氮的固定D．向海洋排放含的廢水會(huì)影響海洋中的含量11．（2022秋·廣東茂名·高一化州市第一中學(xué)?？计谀┤缦聢D所示，一密閉容器被無(wú)摩擦、可滑動(dòng)的兩隔板a、b分成甲、乙兩室；相同溫度下，在乙室中充入0.6molHCl，甲室中充入NH3、H2的混合氣體，靜止時(shí)活塞位置如下圖。已知甲、乙兩室中氣體的質(zhì)量之差為10.9g。下列說(shuō)法正確的是A．甲室的質(zhì)量為32.8g或11gB．甲室氣體的體積為22.4LC．甲室中NH3和H2的物質(zhì)的量之比為2：3D．抽開(kāi)隔板a，已知NH3+HCl=NH4Cl(固體)，隔板b最終停在2處12．NH3的合成開(kāi)啟了工業(yè)催化新紀(jì)元，為世界糧食增產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。以N2和H2為反應(yīng)物合成NH3的微觀過(guò)程如圖：下列說(shuō)法正確的是A．表示氫氣分子B．過(guò)程中有“NH”“NH2”原子團(tuán)生成C．參加反應(yīng)的H2與生成的NH3物質(zhì)的量比為2：3D．反應(yīng)結(jié)束后催化劑的質(zhì)量增加13．（2022·安徽·合肥藝術(shù)中學(xué)高一階段練習(xí)）某化肥廠用H2O、CO2、NH3、CaSO4制備(NH4)2SO4，工藝流程如下：下列推斷中正確的是A．步驟①和步驟②中的氣體都屬于可循環(huán)利用的氣體B．整個(gè)流程的化學(xué)反應(yīng)原理可用離子方程式表示為：C．往甲中通入CO2氣體有利于(NH4)2SO4的生成D．流程涉及到的化學(xué)反應(yīng)中有氧化還原反應(yīng)14．利用如圖所示的裝置，可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉。(1)若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，燒瓶Ⅰ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，其操作方法是_______________________________________________________________。(2)若先打開(kāi)a、c活塞，再擠壓膠頭滴管，在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________________________。(3)通過(guò)擠壓膠頭滴管和控制活塞的開(kāi)關(guān)，在燒瓶Ⅰ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，燒瓶Ⅱ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，其操作方法是___________________________________________________________。【答案】(1)先打開(kāi)a、b活塞，再擠壓膠頭滴管膠頭(2)燒瓶Ⅱ?qū)Ч芸谔幃a(chǎn)生白煙(3)先打開(kāi)a、c活塞，再擠壓膠頭滴管(或先打開(kāi)a活塞，擠壓膠頭滴管，再打開(kāi)c活塞)，片刻后，關(guān)閉a，然后打開(kāi)b活塞【詳解】本題主要從NH3的性質(zhì)和噴泉實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)。(1)若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生噴泉實(shí)驗(yàn)，必然使燒瓶Ⅱ中壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)，則根據(jù)NH3的性質(zhì)，先打開(kāi)a、b，再擠壓膠頭滴管即可。(2)若先打開(kāi)a、c活塞，再擠壓膠頭滴管，則在a中NH3被水吸收，形成負(fù)壓，Ⅰ中HCl進(jìn)入Ⅱ中，HCl和NH3反應(yīng)生成固體NH4Cl，生成白煙。(3)要在燒瓶Ⅰ中形成噴泉，就要形成負(fù)壓，先打開(kāi)a、c活塞，再擠壓膠頭滴管。片刻后，關(guān)閉a，打開(kāi)b。15．某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。備選裝置ⅠⅡⅢ請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________________________________________________________________________________________________。(2)裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體可選用________(填字母)。A．堿石灰B．濃硫酸C．生石灰D．五氧化二磷E．燒堿(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)從如圖的備選裝置中選擇，并將編號(hào)填入下列空格：B：________、D：________、E：________。(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú)?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為：_________________________________________________________________________________________________________________________；裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體就是氯化銨：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)若從裝置C的G處逸出的尾氣中含有N2和少量Cl2，應(yīng)如何處理？___________________________________________________________。16．實(shí)驗(yàn)室可用下列幾組試劑制取少量NH3：①固體Ca(OH)2和NH4Cl；②濃氨水和固體CaO；③濃氨水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用上述三組試劑制取少量NH3，需要加熱的是________(填序號(hào))，第②組試劑中產(chǎn)生NH3的化學(xué)方程式可表示為_(kāi)_______________________________。(2)下面的制取裝置圖中，方法①應(yīng)選用裝置________(填“A”或“B”，下同)，方法②應(yīng)選用裝置________。(3)在制取后，如果要干燥氨氣，應(yīng)選用的干燥劑是________。A．濃硫酸 B．固體氫氧化鈉C．五氧化二磷 D．堿石灰E．固體CaOF．無(wú)水CaCl2(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氨氣的方法是________________________________________________________________________________________。(5)為防止環(huán)境污染，以下裝置(盛放的液體為水)可用于吸收多余NH3的是________(填序號(hào))。17．（2022秋·陜西渭南·高一統(tǒng)考期末）氮和氮的化合物在國(guó)防、工農(nóng)