部編版語文七年級上冊 14《回憶我的母親》教案

《回憶我的母親》教案教學(xué)目標(biāo)知識與理解：學(xué)生能夠理解朱德《回憶我的母親》一文的主要內(nèi)容，包括作者對母親的深厚感情、母親的生活狀態(tài)以及母親對作者的影響。學(xué)生應(yīng)能夠識別文中的關(guān)鍵詞匯和重要句子，并理解它們的含義。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠感受到母愛的偉大和家庭的溫暖，培養(yǎng)對家庭和社會的責(zé)任感。同時，通過對朱德母親堅韌不拔、勤勞節(jié)儉的品質(zhì)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。技能目標(biāo)：提升學(xué)生的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立分析文中的事件和人物特征。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過課堂討論和小組合作，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對文本的理解和感受。文化意識：讓學(xué)生了解我國近現(xiàn)代歷史背景，認(rèn)識到在艱苦的歷史時期，普通人如何展現(xiàn)出非凡的勇氣和奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)朱德母親的故事，使學(xué)生對我國的歷史和文化有更深的認(rèn)識和尊重。批判性思維：鼓勵學(xué)生思考和討論文中提到的價值觀和社會問題，如家庭責(zé)任、個人與社會的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)重點人物形象分析：通過朱德對母親生活態(tài)度和行為的描述，分析母親的形象，理解她勤勞、堅韌、無私的品質(zhì)。情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生體會作者對母親的深厚感情，以及母親對作者人生觀和價值觀形成的影響。歷史背景學(xué)習(xí)：了解文章背后的歷史背景，包括作者的生平，中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。思想價值：通過對母親形象的學(xué)習(xí)和對作者情感的理解，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，社會責(zé)任感，以及面對困難堅持不懈的精神。教學(xué)難點情感共鳴：學(xué)生與文章中描述的時代背景、生活環(huán)境存在距離，讓學(xué)生真正理解和感受到作者對母親深沉的情感及母親的不凡品質(zhì)可能存在一定難度。語言理解：文章中一些表述和用詞可能與現(xiàn)代用語有所不同，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些詞匯和句子的含義。歷史背景：學(xué)生可能對中國近現(xiàn)代史不太熟悉，理解作者的生平和時代背景可能需要額外的解釋和指導(dǎo)。思想啟迪：如何將文章中體現(xiàn)的價值觀和精神實質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個人的思想財富，鼓勵他們在日常生活中實踐所學(xué)到的積極態(tài)度和價值觀，是一個教學(xué)上的挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師提問：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一篇非常感人的文章，它講述了一個人對母親深深的懷念和敬愛。你們知道是誰寫的嗎？學(xué)生1回答：朱德寫的。學(xué)生2回答：是的，文章叫《回憶我的母親》。二、初讀課文，整體感知教師提問：請同學(xué)們快速閱讀一遍課文，然后告訴我，朱德回憶母親時，主要回憶了哪些方面？學(xué)生1回答：他回憶了母親的勤勞、家庭的貧困和母親的堅韌。學(xué)生2回答：還有母親對家庭的貢獻(xiàn)，以及對窮苦人的同情。三、深入分析，理解課文教師提問：文中提到“佃戶家庭的生活自然是艱苦的”，朱德的家庭具體是如何克服困難的？學(xué)生1回答：他們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯。學(xué)生2回答：母親還親手紡出線，織成布，染色，做衣服。教師提問：朱德的母親是如何教育孩子的？學(xué)生1回答：她通過自己的勞動，教給孩子們勤勞和節(jié)儉。學(xué)生2回答：母親還通過自己的行為，教會了孩子們?nèi)绾蚊鎸щy和逆境。教師提問：文章中提到的“災(zāi)難”具體指什么？學(xué)生1回答：指的是四川的連年早災(zāi)，農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)。學(xué)生2回答：還有地主對佃戶的壓迫，如加租子，迫使他們搬家。教師提問：朱德離開家鄉(xiāng)的原因是什么？學(xué)生1回答：他想在家鄉(xiāng)做點事情，但守舊的豪紳反對，所以他離開家鄉(xiāng)去了云南。學(xué)生2回答：他參加了新軍和同盟會，投身于革命。四、情感升華，主題討論教師提問：朱德對母親的回憶，體現(xiàn)了怎樣的情感？學(xué)生1回答：體現(xiàn)了深深的敬愛和懷念。學(xué)生2回答：還有對母親堅韌不拔精神的贊美。教師提問：文章最后，朱德說“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民”，這句話表達(dá)了什么？學(xué)生1回答：表達(dá)了朱德對母親的報答方式，就是繼續(xù)為人民和國家服務(wù)。學(xué)生2回答：這也是朱德對母親教導(dǎo)的一種延續(xù)，即為民族解放而奮斗。課堂小結(jié)今天，我們一起學(xué)習(xí)了《回憶我的母親》，這是朱德同志深情回憶自己母親的一篇感人文章。我們不僅了解了朱德母親的勤勞、堅韌和對家庭的無私奉獻(xiàn)，還深刻感受到了她對子女教育的重視以及對窮苦人的同情。通過文章，我們看到了一個普通農(nóng)民家庭在艱難歲月中的生存智慧和家庭的溫暖。同時，朱德母親的故事也啟示我們，面對困難和逆境，我們應(yīng)當(dāng)保持樂觀和堅韌，用實際行動去創(chuàng)造更好的生活。文章中，朱德母親的形象是勤勞、智慧、和藹且堅韌不拔的，她不僅教會了朱德如何面對生活中的困難，還激發(fā)了他追求光明和正義的決心，最終投身革命，為民族解放事業(yè)奮斗終身。這讓我們認(rèn)識到，家庭和母親的教育對個人成長有著深遠(yuǎn)的影響，而這種影響往往能超越個人，影響到社會和國家。作業(yè)布置寫一篇小作文：“我心中的母親”。請同學(xué)們回憶并寫下自己母親或家庭中某位女性長輩的故事，可以是她對你的教育、她面對困難時的態(tài)度，或是她對家庭的貢獻(xiàn)。通過具體事例，展現(xiàn)你對這位女性的敬愛和感激。制作一份手抄報：主題為“勤勞與堅韌”，請同學(xué)們收集并整理關(guān)于勤勞和堅韌的名言警句、故事或圖片，制作成手抄報。通過這份作業(yè)，我們不僅能夠更深入地理解文章的主題，還能學(xué)習(xí)到更多關(guān)于勤勞和堅韌的正面價值。小組討論并準(zhǔn)備一次演講：以“家庭的力量”為主題，小組成員合作準(zhǔn)備一次演講，探討家庭在個人成長過程中的作用，以及家庭如何影響個人的價值觀和人生選擇。請在下節(jié)課上進(jìn)行展示。板書設(shè)計回憶我的母親一、課文主題標(biāo)題與作者：《回憶我的母親》——朱德情感基調(diào)：懷念、敬愛、感激二、母親形象勤勞一生：早起、耕種、家務(wù)家庭支柱：養(yǎng)育子女、維持家計智慧與堅韌：克服貧困、教導(dǎo)子女樸素的階級意識：同情貧苦、反對不公三、家庭與社會背景佃戶生活：艱苦、自給自足社會環(huán)境：災(zāi)荒、壓迫、變革家庭組織