宗教與文化 教學(xué)大綱

宗教與文化ReligionandCulture【課程編號】GEN03138【所屬模塊】經(jīng)典研讀與文化傳承【學(xué)分?jǐn)?shù)】2【適用專業(yè)】所有專業(yè)【學(xué)時數(shù)】32【開設(shè)學(xué)期】春季、秋季和夏季【已開設(shè)次數(shù)】0【建議選課人數(shù)】100-200(需配備助教)【先修課要求】無：面向全校的本科生一、課程簡介本課程不是很深的專業(yè)課，主要通過對宗教文化基本理論和現(xiàn)實熱點問題的介紹，引導(dǎo)大家積極思考，并且認(rèn)識哲學(xué)在人生中的價值與意義。課程講授參考但不完全按照必讀書和參考書照本宣科，而是以理論要點和實際熱點問題為軸心，引發(fā)大家思考。二、課程目標(biāo)通過對宗教與文化的通識性介紹，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考并對追求智慧的哲學(xué)產(chǎn)生興趣，從而為今后的學(xué)習(xí)與人生打下反思自我、識別和構(gòu)建思維范式的學(xué)理基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配本課程32課時，分十六次進(jìn)行，每周兩課時，課堂授課12次，學(xué)生翻譯、第一讀書報告、第二讀書報告和期末論文實踐課4次。（一）導(dǎo)論2學(xué)時（課堂講授學(xué)時+課程實驗學(xué)時）主要內(nèi)容：什么是宗教、科學(xué)／文化、與哲學(xué)？教學(xué)要求：理解這三／四個概念的內(nèi)涵及其關(guān)系。重點、難點：思維范式課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一和第二必讀書前言。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課、布置翻譯宗教文化故事每人三頁紙長度，三周時間完成。（二）第一章什么是宗教人類學(xué)？2學(xué)時（課堂講授）主要內(nèi)容：弗雷澤與馬林諾夫斯基教學(xué)要求：理解宗教人類學(xué)的基本內(nèi)容課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書１其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課（三）第二章宗教社會學(xué)2學(xué)時（課堂講授）主要內(nèi)容：杜爾克姆與韋伯教學(xué)要求：理解宗教社會學(xué)的基本內(nèi)容課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書２其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課（四）第三章實踐翻譯2學(xué)時（學(xué)生獨立實踐）學(xué)生自己到圖書館查閱資料翻譯《金色傳奇》（JacobusdeVoragineTheGoldenLegend:ReadingsontheSaints.PrincetonandOxford:PrincetonUniversityPress，1993&2012），每人完成三頁長度的英翻漢，當(dāng)天晚上八點之前發(fā)到老師信箱paulos.huang@，以自己所翻譯的“頁碼號加上學(xué)生的選課自己序號和名字”（如第２６０－２６２頁第某號某某某）為郵件題目，印刷版下次課提交。主要內(nèi)容：《金色傳奇》（JacobusdeVoragineTheGoldenLegend:ReadingsontheSaints.）教學(xué)要求：每人熟悉一個中世紀(jì)歐洲流行的宗教文化傳奇故事，對于了解歐洲現(xiàn)當(dāng)代的雕塑、玻璃畫藝術(shù)等非常有幫助。課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：《金色傳奇》（JacobusdeVoragineTheGoldenLegend:ReadingsontheSaints）其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實踐活動：此次課程由學(xué)生按照老師要求在圖書館完成、若兩個同學(xué)翻譯內(nèi)容是相鄰的頁碼，可以一起合作。（五）第四章中世紀(jì)宗教文化傳奇故事及其對歐美當(dāng)代文化的影響2學(xué)時（課堂討論）主要內(nèi)容：每位同學(xué)簡述自己翻譯的故事之主要內(nèi)容及自己的看法。教學(xué)要求：了解宗教文化傳奇在中世紀(jì)人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧?。課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：每人提交了翻譯作業(yè)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：討論課（六）第五章宗教心理學(xué)2學(xué)時（課堂講授）主要內(nèi)容：詹姆斯、弗洛伊德、榮格教學(xué)要求：什么是宗教心理學(xué)？課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書３其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課（七）第六章宗教語言學(xué)2學(xué)時（課堂講授學(xué)時）主要內(nèi)容：艾耶爾、眾哲學(xué)家教學(xué)要求：什么是宗教語言學(xué)？課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書４其它教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂授課（八）第七章讀書報告寫作2學(xué)時（學(xué)生獨立實踐）學(xué)生自己到圖書館查閱資料完成讀書報告的寫作，當(dāng)晚八點之前以電子郵件把讀書報告發(fā)給老師信箱paulos.huang@，標(biāo)上選課的自己序號和姓名。印刷版下次課提交。主要內(nèi)容：以第一必讀書《宗教學(xué)是什么？》前四章為基礎(chǔ)撰寫讀書報告一千字教學(xué)要求：抓住一個具體問題，并探出自己認(rèn)同或不認(rèn)同的看法來重點、難點：概念、問題、論證和前見課前學(xué)習(xí)要求：已經(jīng)閱讀本書其它教學(xué)環(huán)節(jié)：老師指導(dǎo)下獨立實踐寫作（九）第八章讀書報告討論2學(xué)時（課堂講授學(xué)時）主要內(nèi)容：學(xué)生就自己的讀書報告作簡短口頭發(fā)言，討論教學(xué)要求：學(xué)生積極發(fā)言重點、難點：找出學(xué)生同意與不同意的理由課前學(xué)習(xí)要求：已經(jīng)提交讀書報告其它教學(xué)環(huán)節(jié)：討論課（十）第九章宗教文化學(xué)2學(xué)時（課堂講授學(xué)時+課程實驗學(xué)時）主要內(nèi)容：道森、湯因比、卡西爾、其他教學(xué)要求：了解什么是宗教文化學(xué)課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書５其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課（十一）第十章宗教、理智與情感2學(xué)時（課堂講授學(xué)時）主要內(nèi)容：羅素、斯溫伯恩、施萊爾馬赫、奧托教學(xué)要求：了解理智、情感與宗教的基本關(guān)系課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書６和７其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課（十二）第十一章讀書報告寫作“宗教對話”2學(xué)時（學(xué)生獨立實踐）學(xué)生自己到圖書館查閱資料完成讀書報告的寫作，當(dāng)晚八點之前以電子郵件把讀書報告發(fā)給老師信箱paulos.huang@，標(biāo)上選課的自己序號和姓名。印刷版下次課提交。主要內(nèi)容：什么是宗教對話、有什么特點、困難和意義？教學(xué)要求：了解什么是宗教對話課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書１０與第二必讀書關(guān)于“對話”部分及參考書（黃保羅（著）：《大國學(xué)視野中的漢語學(xué)術(shù)對話神學(xué)》。北京：民族出版社，2012）其它教學(xué)環(huán)節(jié)：老師指導(dǎo)下獨立寫作（十三）宗教與意志、終極2學(xué)時（課堂講授學(xué)時）主要內(nèi)容：帕斯卡、詹姆斯、蒂利希等教學(xué)要求：宗教與意志和終極之間的關(guān)系課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第一必讀書８和９其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課（十四）作為學(xué)科體系的基督教研究2學(xué)時（課堂講授學(xué)時）主要內(nèi)容：漢語學(xué)術(shù)神學(xué)教學(xué)要求：研究者、研究對象、研究方法、研究內(nèi)容。課前學(xué)習(xí)要求：閱讀：第二必讀書概覽。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：授課。（十五）期末論文寫作2學(xué)時（獨立實踐）學(xué)生自己到圖書館查閱資料完成讀書報告的寫作，當(dāng)晚八點之前以電子郵件把讀書報告發(fā)給老師信箱paulos.huang@，標(biāo)上選課的自己序號和姓名。印刷版下次課提交。主要內(nèi)容：提出您的問題（Problem）、根據(jù)閱讀和聽課的材料(PrimaruandsecondarySources)、進(jìn)行三個層次(Analysis)：一則您關(guān)注的術(shù)語和概念(Terms/words/concepts)是什么？二則您的判斷與命題(Judgment/Thesis)是什么？三則您為什么堅持相信您所提出的觀點(Opinion/Thesis)（經(jīng)典權(quán)威Scriptures/classics、傳統(tǒng)權(quán)威Tradition、邏輯權(quán)威Logic、還是您的主觀偏見／前見／預(yù)設(shè)Subjectivepresupposition在影響您的觀點？）教學(xué)要求：字?jǐn)?shù)不得少于3000字，可以討論必讀書或聽課的內(nèi)容。重點、難點：融會閱讀和聽課內(nèi)容，學(xué)習(xí)提出問題、分析問題、反省自己的主觀偏見／前見／預(yù)設(shè)，從而為解決問題作準(zhǔn)備。課前學(xué)習(xí)要求：閱讀必讀和參考書，綜合聽課的全部。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：獨立實踐寫作。（十六）課程總結(jié)、期末論文報告、討論2學(xué)時（課堂講授）本課程的最后一次主要內(nèi)容：論文寫作的教學(xué)要求：文本系統(tǒng)分析法（TheMethodofTextualsystematicanalysis）。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：總結(jié)、期末論文報告、討論四、教材與學(xué)習(xí)資源必讀書目張志剛（著）：《宗教學(xué)是什么？》。北京：北京大學(xué)出版社，2002。黃保羅（著）：《漢語學(xué)術(shù)神學(xué)》。北京：宗教文化出版社，2008。參考書目黃保羅（著）：《大國學(xué)視野中的漢語學(xué)術(shù)對話神學(xué)》。北京：民族出版社，2012。JacobusdeVoragineTheGoldenLegend:ReadingsontheSaints.PrincetonandOxford:PrincetonUniversityPress，1993&2012。（該書由老師提供，其它書籍學(xué)生自己負(fù)責(zé)）五、考核方式平時作業(yè)及成績計算這門課需要積極思考、一定量的閱讀、完成英翻漢作業(yè)及期末論文，希望大家慎重選課。每人積極出席課程、思考和提問。出勤占總成績30%。（由各學(xué)生負(fù)責(zé)人統(tǒng)計）每人必須選擇一個三頁長度的宗教文化故事，從英語翻譯成漢語，按照要求提供電子版和印刷版，按照20%計入成績，按時提交，不得遲交。課程四分之一時提交。每人自己通讀兩本必讀書，瀏覽三本參考書，寫讀書報告兩份。占總成績20%。讀書報告一：《宗教學(xué)是什么？》讀書報告１０００字。課程四分之二時提交。讀書報告二：《宗教學(xué)是什么？》和《漢語學(xué)術(shù)神學(xué)》及《大國學(xué)視野中的漢語學(xué)術(shù)對話神學(xué)》中關(guān)于“宗教對話”讀書報告１０００字。課程四分之三時提交。期末論文占總成績的30%，字?jǐn)?shù)不得少于3000字，可以討論必讀書或聽課的內(nèi)容。最后一次課程時提交。平時作業(yè)（讀書報告）的寫作要求每篇讀書報告字?jǐn)?shù)在1000字左右，必須打印。在讀書報告中，你可以：1）報告你自己對閱讀材料（某一段落、某一觀點）的（不同）理解；2）用閱讀材料中的方法分析當(dāng)前的宗教、文化現(xiàn)象。你不可以：1）介紹作者的生平、經(jīng)歷和趣聞；2）概括作