2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換第4講水的運動教學(xué)案中圖版

PAGE15-第4講水的運動考綱考情核心素養(yǎng)思維導(dǎo)圖[考綱展示]1.水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。2.世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響。[考情分析]1.多結(jié)合區(qū)域特點考查河流水文特征、水循環(huán)、水資源的開發(fā)利用及其與人類活動的關(guān)系。2.多以示意圖、等溫線圖的形式考查洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響。1.區(qū)域認(rèn)知：世界洋流分布圖。2.綜合思維：駕馭水循環(huán)的類型與環(huán)節(jié)，利用水循環(huán)原理分析水資源問題及解決措施；分析河流的補(bǔ)給類型。熟記世界洋流分布規(guī)律及分析洋流對地理環(huán)境的影響。3.地理實踐力：繪制水循環(huán)示意圖和洋流模式圖，試驗視察植被破壞前后徑流、下滲等環(huán)節(jié)的變更，設(shè)計合理的航海線路。授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第68頁考點一自然界中的水循環(huán)1．三大類型及主要環(huán)節(jié)類型環(huán)節(jié)名稱特點海上內(nèi)循環(huán)A蒸發(fā)→B降水循環(huán)水量最大，對全球熱量輸送有重要意義海陸間循環(huán)最重要的循環(huán)，使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以再生陸地內(nèi)循環(huán)eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(I蒸發(fā),F蒸騰))→D降水循環(huán)水量少，但對干旱地區(qū)特別重要2.成因eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(內(nèi)因：水在常溫柔常壓條件下的三態(tài)變更,外因：太陽輻射和水的重力供應(yīng)了能量和動力))3．意義(1)聯(lián)系大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈四大圈層。(2)在各圈層之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的輸送和轉(zhuǎn)換。(3)促進(jìn)整個自然界的發(fā)展演化。(4)調(diào)整水分和熱量地區(qū)分布的不均，削減地區(qū)之間的干濕、冷熱差異。(5)水資源得到更新并能持續(xù)利用。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])1.俗話說“井水不犯河水”，從水循環(huán)的角度看，這種說法對不對？為什么？（綜合思維）提示：不對。因為陸地上各種水體之間存在水源相互補(bǔ)給的關(guān)系，井水一般屬于地下水，地下水和河水之間存在互補(bǔ)關(guān)系。1．人類活動對水循環(huán)的影響水循環(huán)主要有四個環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。目前，人類活動對全球大氣的水汽輸送幾乎沒有影響，影響最大的環(huán)節(jié)是地表徑流。變更地表徑流人類引河湖水澆灌、修建水庫、跨流域調(diào)水、填河改陸、圍湖造田等一系列針對河流、湖泊的活動極大地變更了地表徑流的自然分布狀態(tài)影響地下徑流人類對地下水資源的開發(fā)利用，局部地區(qū)的地下工程建設(shè)都不行避開地對地下徑流產(chǎn)生影響，如雨季對地下水的人工回灌，抽取地下水澆灌，城市地下鐵路的修建破壞滲流區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、變更地下水的滲透方向等影響局部地區(qū)大氣降水如人工降雨影響蒸發(fā)如植樹造林、修建水庫可以增加局部地區(qū)的水汽供應(yīng)量影響下滲城市鋪設(shè)滲水磚，可增加下滲；城市路面硬化，可削減下滲2.利用水循環(huán)原理說明地理問題沼澤地的形成內(nèi)流河斷流的成因考法一水循環(huán)原理及其地理意義命題點睛：近年來，考查水循環(huán)和水平衡的題目綜合性強(qiáng)，難度大。聯(lián)系實際、貼近生活成為高考命題趨勢。地表蒸散是指地表土壤蒸發(fā)和植物蒸騰的總和，是土壤——植物——大氣連續(xù)體系中水分運動的重要過程，是植物生長發(fā)育至關(guān)重要的水分和能量來源，是陸面生態(tài)系統(tǒng)與水文過程的重要紐帶。讀“祁連山海拔2600～3800m內(nèi)某流域不同地表實測蒸散對比和降水逐月安排圖”，完成1～2題。1．該流域地表蒸散年內(nèi)的變更是()A．林地土壤蒸散大，草地蒸散小B．冬季植被蒸散大，夏季植被蒸散小C．植被生長期蒸散大，休眠期蒸散小D．夜間蒸散較大，白天蒸散較小2．該流域內(nèi)8月份草地土壤蒸散相對較低的主要緣由可能是()A．緯度比較低 B．海拔比較高C．陰雨天氣多 D．徑流量較大解析：第1題，讀圖可知，該流域一年內(nèi)地表蒸散具有隨季節(jié)變更而變更的規(guī)律，林地蒸散小于草地蒸散；植被生長期內(nèi)(4～10月份)蒸散大，休眠期內(nèi)(11月～次年3月份)蒸散??；夏季植被蒸散大于冬季植被蒸散；白天氣溫高，蒸發(fā)旺盛，故白天植被蒸散大于夜間植被蒸散。選C。第2題，讀圖可知，該流域8月份降水多，陰雨天氣多，氣溫相對較低，光照時間短，從而導(dǎo)致草地土壤蒸散在8月份相對較低。選C。答案：1.C2.C考法二人類活動對水循環(huán)和水量平衡的影響命題點睛素養(yǎng)解讀在水循環(huán)的各環(huán)節(jié)中，地表徑流與人類生產(chǎn)生活關(guān)系最為親密，下滲及地下徑流的影響也越來越廣泛，成為命題常見的切入點。綜合思維：影響蒸發(fā)的自然因素下圖示意eq\a\vs4\al(我國西北某閉合流域的剖面)?。eq\a\vs4\al(該流域氣候)eq\a\vs4\al(較干)?，eq\a\vs4\al(年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá))eq\a\vs4\al(2000毫米)?。湖水淺，eq\a\vs4\al(鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層)?。據(jù)此完成3～5題。3．鹽湖面積多年穩(wěn)定，表明該流域的多年平均實際蒸發(fā)量()A．遠(yuǎn)大于2000毫米 B．約為2000毫米C．約為210毫米 D．遠(yuǎn)小于210毫米4．流域不同部位實際蒸發(fā)量差異顯著，實際蒸發(fā)量最小的是()A．坡面 B．洪積扇C．河谷 D．湖盆5．假如該流域大量種植耐旱植物，可能會導(dǎo)致()A．湖盆蒸發(fā)量增多 B．鹽湖面積縮小C．湖水富養(yǎng)分化加重 D．湖水鹽度增大[思維流程]答案：?蒸發(fā)降水?增加?等于?增加?大?最大3.C4.A5.B考點二陸地水體的補(bǔ)給1．陸地水體類型及補(bǔ)給關(guān)系陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等類型，它們之間的補(bǔ)給關(guān)系如下所示：(1)地下水與河流水的相互補(bǔ)給關(guān)系(2)湖泊水與河流水的相互補(bǔ)給關(guān)系(3)湖泊水與地下水的相互補(bǔ)給關(guān)系eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])2.地球上的水體之間都具有互補(bǔ)關(guān)系嗎？（綜合思維）提示：不是都具有。河流水、地下水、湖泊水一般具有相互補(bǔ)給關(guān)系，補(bǔ)給方向取決于水位的凹凸。如河流處于汛期時，河流水補(bǔ)給地下水、湖泊水；河流處于枯水期時，地下水、湖泊水補(bǔ)給河流水。當(dāng)河流為“地上河”時（如黃河下游、長江的荊江河段），無互補(bǔ)關(guān)系，只能是河流水補(bǔ)給地下水。2．河流的主要補(bǔ)給類型河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異，其補(bǔ)給類型和特點也存在差異，詳細(xì)比較如下：補(bǔ)給類型補(bǔ)給季節(jié)主要影響因素我國主要分布地區(qū)徑流量的季節(jié)變更降水補(bǔ)給(最主要)多雨季節(jié)降水量的多少、季節(jié)變更和年際變更普遍，尤以東部季風(fēng)區(qū)最為典型季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給春季氣溫凹凸、積雪多少、地形態(tài)況東北地區(qū)永久性積雪和冰川融水補(bǔ)給主要在夏季太陽輻射；氣溫變更；積雪和冰川儲量西北和青藏高原地區(qū)湖泊水補(bǔ)給全年湖泊水位與河流水位的凹凸關(guān)系普遍地下水補(bǔ)給全年地下水位與河流水位的凹凸關(guān)系普遍1．河流補(bǔ)給類型的推斷一條河流往往有多種補(bǔ)給形式，推斷其最主要的補(bǔ)給形式主要是分析徑流量的變更特點。(1)河流徑流量隨降水量的變更而變更——雨水補(bǔ)給氣候區(qū)補(bǔ)給時間徑流特點熱帶雨林氣候區(qū)溫帶海洋性氣候區(qū)全年(年雨)流量大，徑流量季節(jié)變更不大季風(fēng)氣候區(qū)當(dāng)?shù)叵募?夏雨)夏汛，徑流量季節(jié)變更大熱帶草原氣候區(qū)當(dāng)?shù)叵募?濕季)徑流量季節(jié)變更大地中海氣候區(qū)當(dāng)?shù)囟?冬雨)冬汛，徑流量季節(jié)變更大(2)河流徑流量隨氣溫的變更而變更——冰雪或季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給①季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給：春季氣溫回升——春汛——河流徑流量年際變更較小，季節(jié)變更較大。②冰雪融水補(bǔ)給：夏季氣溫最高——夏汛(冬季氣溫在0℃以下，河流出現(xiàn)斷流)——河流流量小，流量年際變更小，季節(jié)變更大。(3)河流流量穩(wěn)定——地下水或湖泊水補(bǔ)給①湖泊水補(bǔ)給：對湖泊以下河段起調(diào)整作用，延緩并削減洪峰。②地下水補(bǔ)給：河流穩(wěn)定而牢靠的補(bǔ)給來源，與河流有互補(bǔ)作用。2．影響河流水文特征的因素(1)水位：主要受河流的補(bǔ)給類型影響，潮濕區(qū)以雨水補(bǔ)給為主的河流，水位變更由降水特點確定；干旱區(qū)以冰川融水補(bǔ)給為主的河流，水位變更由氣溫變更確定。(2)流量：以降水補(bǔ)給為主的河流，依據(jù)降水量多少與流域面積的大小來確定。(3)含沙量：受流域內(nèi)植被狀況及降水集中程度(暴雨發(fā)生頻率)影響。(4)結(jié)冰期：受最冷月氣溫影響。(5)凌汛：必需具備兩個條件：①有結(jié)冰期；②發(fā)生在由較低緯度流向較高緯度的河段?？挤ㄒ缓恿鞯难a(bǔ)給及陸地水體的相互轉(zhuǎn)化命題點睛：常結(jié)合區(qū)域圖、河流流量過程線圖考查河流的補(bǔ)給類型、陸地水體相互關(guān)系及河流水文特征等，綜合性較強(qiáng)。eq\a\vs4\al(下墊面與大氣之間存在水熱交)eq\a\vs4\al(換，由于水汽蒸發(fā)而產(chǎn)生的潛熱釋放)eq\a\vs4\al(被稱之為“潛熱通量”)?。eq\a\vs4\al(我國某湖泊)eq\a\vs4\al(常年)eq\a\vs4\al(水量穩(wěn)定)?，下圖反映該湖泊一年內(nèi)潛熱通量日均值變更和降水累計量。據(jù)此完成1～2題。1．該湖泊主要補(bǔ)給水源為()A．積雪消融 B．大氣降水C．地下水 D．冰川融水2．對該湖泊12月～次年2月潛熱通量值的表現(xiàn)，合理的說明是()A．下滲劇烈 B．湖面結(jié)冰C．云量增多 D．風(fēng)速減小[思維流程]答案：?潛熱通量?地下水?較少?較少冬低較小1.C2.B考法二人類活動對水循環(huán)及河流水文特征的影響命題點睛素養(yǎng)解讀河流與人們的生產(chǎn)生活親密相關(guān)，也是高考考查的重點。本題以汾川河流域降水后水文特征的變更為載體，考查考生獲得解讀地理信息、調(diào)動運用地理學(xué)問的實力。綜合性強(qiáng)，難度中等。區(qū)域認(rèn)知：黃土高原、汾川河流域。綜合思維：水循環(huán)原理，植被對河流水文特征的影響，地理環(huán)境整體性原理。(2024·高考全國卷Ⅱ)地處黃土高原的汾川河流域多年來植被覆蓋率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水異樣增多，下表為當(dāng)月6次降水過程的時長、降水量和汾川河洪峰狀況。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量極高。據(jù)此完成3～5題。降水序號降水歷時(天)降水量/mm汾川河洪峰狀況1253.0無明顯洪峰2480.3無明顯洪峰35100.1無明顯洪峰4273.2無明顯洪峰5290.7洪峰流量346m36254.4洪峰流量1750m33.汾川河流域植被覆蓋率大幅度提高能夠()A．減小降水變率 B．削減河水含沙量C．增加降水量 D．加大河流徑流量4．第5次降水產(chǎn)生洪峰的緣由是此次降水()①歷時長②強(qiáng)度大③下滲少④植被截流少A．①② B．②③C．③④ D．①④5．第6次降水產(chǎn)生的洪水含沙量極高，其泥沙主要源于()A．河床 B．溝谷C．袒露坡面 D．植被覆蓋坡面解析：第3題，局部地區(qū)降水變率的大小與植被覆蓋率相關(guān)性不大，A錯；植被覆蓋率高，保持水土實力強(qiáng)，可以削減河流含沙量，B對；植被覆蓋率提高能夠提高區(qū)域降水量，但提高幅度不大，C錯；植被覆蓋率高，涵養(yǎng)水源實力強(qiáng)，河流徑流量會有所減小，D錯。第4題，第5次降水歷時只有兩天，并不長，①錯；第5次降水，時間較短，但降水量在幾次降水中接近降水最多的第3次，降水強(qiáng)度大，②對；前面連續(xù)的幾次降水，導(dǎo)致地下水含量增加，達(dá)到飽和，大量降水以地表徑流形式匯入河流，形成洪峰，③對；植被對徑流匯聚的作用每次降水都相同，④錯。選B。第5題，河流形成洪峰沖刷河床和溝谷的泥沙，能夠提高河流含沙量。第5次降水形成洪峰，但含沙量小，說明河床和溝谷的含沙量較小，A、B錯；袒露坡面植被覆蓋率低，每次降水都會出現(xiàn)水土流失，導(dǎo)致河流含沙量增大，前5次降水河流含沙量都比較小，說明該流域袒露坡面少，C錯；經(jīng)過連續(xù)的多次降水，形成的坡面徑流會將植被覆蓋坡面的積累物沖走，導(dǎo)致土壤袒露，第6次降水形成的坡面徑流沖刷這些土壤，引起水土流失，增加河流的含沙量。故選D。答案：3.B4.B5.D考點三世界洋流分布規(guī)律及影響1．洋流：(1)概念：海洋表層海水大規(guī)模的沿著肯定方向有規(guī)律地運動就形成了洋流。(2)分類(按性質(zhì))。①暖流：從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流。②寒流：從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流。(3)洋流形成的因素因素影響盛行風(fēng)主要動力地轉(zhuǎn)偏向力陸地形態(tài)變更運動方向eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])3.暖流的水溫肯定比寒流高嗎？（綜合思維）提示：暖流的水溫不肯定比寒流高。同一緯度的海區(qū)，暖流水溫高，寒流水溫低；但在不同緯度的海區(qū)，暖流的水溫不肯定比寒流高，比如低緯的寒流水溫可能比高緯的暖流水溫高。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])4.從低緯流向高緯的洋流肯定都是暖流嗎？（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知）提示：從低緯流向高緯的洋流不肯定都是暖流。例如，索馬里寒流（夏季）由于受上升流的影響，雖然從低緯流向高緯，但屬于寒流。2．主要的洋流及分布海疆主要洋流名稱共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亞寒流、G東澳大利亞暖流、H秘魯寒流、I千島寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西風(fēng)漂流大西洋J墨西哥灣暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q厄加勒斯暖流、R西澳大利亞寒流eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點])5.北半球在西風(fēng)帶作用下形成的洋流都是暖流，而南半球在西風(fēng)帶作用下形成的洋流為寒流。試分析其緣由。（綜合思維）提示：南極大陸是一個冰雪覆蓋的大陸，影響其四周海區(qū)的水溫；漂移的冰山溶化汲取大量熱量；南極大陸強(qiáng)勁的極地東風(fēng)加劇海水的降溫。3．洋流對地理環(huán)境的影響環(huán)境類型影響舉例氣候促進(jìn)凹凸緯度之間的熱量輸送和交換，調(diào)整全球熱量平衡低緯度海區(qū)水溫不會持續(xù)上升暖流：增溫增濕寒流：降溫減濕北大西洋暖流→西歐形成溫帶海洋性氣候副熱帶大陸西岸寒流→沿岸荒漠海洋生物寒暖流交匯處，海水受到擾動，將下層養(yǎng)分鹽類帶到表層，利于浮游生物大量繁殖，為魚類供應(yīng)餌料北海道漁場：日本暖流與千島寒流交匯北海漁場：北大西洋暖流與東格陵蘭寒流(北冰洋南下冷海水)交匯紐芬蘭漁場：墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯上升流將深層養(yǎng)分物質(zhì)帶到表層→聞名漁場秘魯漁場、索馬里漁場、本格拉漁場等續(xù)表海洋污染加快凈化速度；擴(kuò)大污染范圍油船泄漏、陸地近海污染海洋航行影響航行速度、時間及經(jīng)濟(jì)效益順流加速、逆流減速熱帶海疆寒流流經(jīng)地區(qū)、寒暖流交匯區(qū)形成海霧拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流交匯處，海霧較重洋流從北極攜帶冰山南下，對航運不利拉布拉多寒流常攜帶冰山1．世界表層洋流分布的一般模式名稱副熱帶大洋環(huán)流副極地大洋環(huán)流分布海區(qū)中低緯度副熱帶海區(qū)北半球中高緯度海區(qū)環(huán)流方向北半球：順時針南半球：逆時針北半球：逆時針洋流性質(zhì)大陸東岸或大洋西岸：暖流大陸西岸或大洋東岸：寒流大陸東岸或大洋西岸：寒流大陸西岸或大洋東岸：暖流洋流模式2.特別的環(huán)流模式(1)北印度洋的季風(fēng)洋流(2)南半球西風(fēng)漂流南半球中緯度40°～60°海疆，形成以南極為中心，呈順時針方向環(huán)繞南極大陸的西風(fēng)漂流，性質(zhì)為寒流。3．分析漁場的形成和分布規(guī)律的一般思路(1)結(jié)合成因分析，由果及因推理成因。漁場即漁業(yè)資源豐富、魚類匯合、漁業(yè)活動常見的場所。據(jù)此推理魚類匯合的成因，思維過程是：魚類匯合←餌料(浮游生物)豐富←養(yǎng)分鹽類、有機(jī)物質(zhì)豐富←深層無機(jī)鹽上泛←特別的海疆位置。而特別的海疆位置包括溫帶海區(qū)、大陸架海區(qū)、寒暖流交匯海區(qū)、上升流海區(qū)、河流入?？谂赃?。(2)聯(lián)系洋流分布推導(dǎo)漁場分布。如溫帶沿海海疆是漁場分布的主要海疆，這里的漁場大多是寒暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶的漁場主要分布于離岸風(fēng)盛行、上升流勢力強(qiáng)大的海疆，多位于副熱帶大陸的西岸海疆，如南北美大陸和非洲大陸西岸等海疆。4．海霧與洋流的關(guān)系分析(1)寒暖流流經(jīng)海疆多海霧，尤其是冬季寒暖流交匯處。(2)寒流流經(jīng)地區(qū)多海霧，主要在中、低緯度，季節(jié)為夏季。(3)暖流流經(jīng)地區(qū)多海霧，主要在中、高緯度，季節(jié)為冬季?？挤ㄒ灰匝罅鞣植紙D或模式圖考查洋流分布規(guī)律命題點睛：結(jié)合區(qū)域圖或模式圖考查洋流的性質(zhì)及分布，是高考常見的命題形式。(2024·河南省試驗中學(xué)檢測)下圖是以極點為中心的半球圖，箭頭表示洋流的流向。讀圖，完成1～2題。1．圖中①②③④洋流與其形成的盛行風(fēng)搭配正確的是()A．①——東北信風(fēng) B．②——盛行西風(fēng)C．③——西南季風(fēng) D．④——極地東風(fēng)2．圖中Q、P、K、M四海疆洋流對地理環(huán)境的影響正確的是()A．Q地因受寒流影響，冬季氣溫較低B．P地因受暖流影響，冬季氣溫較高C．K海疆因上升流而形成大漁場D．M海疆多海霧，對海上航運不利解析：第1題，從圖中可知，①為北大西洋暖流，受西風(fēng)影響；②為加利福尼亞寒流，與盛行風(fēng)無關(guān)；③為北印度洋夏季季風(fēng)洋流，與西南季風(fēng)有關(guān)；④為日本暖流，與極地東風(fēng)無關(guān)。第2題，Q地受阿拉斯加暖流影響，P地受千島寒流影響；K海疆寒暖流交匯形成北海道漁場；M海疆寒暖流交匯多海霧，對海上航行不利。答案：1.C2.D考法二以等溫線圖為背景考查洋流的推斷與性質(zhì)素養(yǎng)解讀：區(qū)域認(rèn)知：海水溫度由南向北降低的是北半球。綜合思維：暖流增溫，寒流降溫；洋流流向與等溫線凸出方向一樣。(2024·長沙二中測試)讀下圖，回答3～4題。3．上面為兩幅海洋表層等水溫線圖，虛線表示洋流，則下列敘述不正確的是()A．①是暖流，位于北半球B．②是暖流，位于南半球C．①②均向北流淌D．①位于大陸東岸，②位于大陸西岸4．假如②洋流在大西洋中，最有可能的是()A．巴西暖流 B．本格拉寒流C．東澳大利亞暖流 D．加那利寒流解析：第3題，依據(jù)等溫線凸向即洋流流向可知，①是北半球中低緯的暖流，并且向北流，它應(yīng)位于大陸東岸，②為南半球中低緯度的寒流，并且向北流，故B項錯誤。第4題，若②位于大西洋中，該洋流可能是本格拉寒流。答案：3.B4.B[方法技巧]