2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第4講水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)案中圖版_第1頁(yè)
2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第4講水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)案中圖版_第2頁(yè)
2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第4講水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)案中圖版_第3頁(yè)
2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第4講水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)案中圖版_第4頁(yè)
2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第4講水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)案中圖版_第5頁(yè)
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PAGE15-第4講水的運(yùn)動(dòng)考綱考情核心素養(yǎng)思維導(dǎo)圖[考綱展示]1.水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。2.世界洋流分布規(guī)律,洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。[考情分析]1.多結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)考查河流水文特征、水循環(huán)、水資源的開(kāi)發(fā)利用及其與人類活動(dòng)的關(guān)系。2.多以示意圖、等溫線圖的形式考查洋流的分布規(guī)律及對(duì)地理環(huán)境的影響。1.區(qū)域認(rèn)知:世界洋流分布圖。2.綜合思維:駕馭水循環(huán)的類型與環(huán)節(jié),利用水循環(huán)原理分析水資源問(wèn)題及解決措施;分析河流的補(bǔ)給類型。熟記世界洋流分布規(guī)律及分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。3.地理實(shí)踐力:繪制水循環(huán)示意圖和洋流模式圖,試驗(yàn)視察植被破壞前后徑流、下滲等環(huán)節(jié)的變更,設(shè)計(jì)合理的航海線路。授課提示:對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第68頁(yè)考點(diǎn)一自然界中的水循環(huán)1.三大類型及主要環(huán)節(jié)類型環(huán)節(jié)名稱特點(diǎn)海上內(nèi)循環(huán)A蒸發(fā)→B降水循環(huán)水量最大,對(duì)全球熱量輸送有重要意義海陸間循環(huán)最重要的循環(huán),使陸地水得到補(bǔ)充,水資源得以再生陸地內(nèi)循環(huán)eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(I蒸發(fā),F蒸騰))→D降水循環(huán)水量少,但對(duì)干旱地區(qū)特別重要2.成因eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(內(nèi)因:水在常溫柔常壓條件下的三態(tài)變更,外因:太陽(yáng)輻射和水的重力供應(yīng)了能量和動(dòng)力))3.意義(1)聯(lián)系大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈四大圈層。(2)在各圈層之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的輸送和轉(zhuǎn)換。(3)促進(jìn)整個(gè)自然界的發(fā)展演化。(4)調(diào)整水分和熱量地區(qū)分布的不均,削減地區(qū)之間的干濕、冷熱差異。(5)水資源得到更新并能持續(xù)利用。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])1.俗話說(shuō)“井水不犯河水”,從水循環(huán)的角度看,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?為什么?(綜合思維)提示:不對(duì)。因?yàn)殛懙厣细鞣N水體之間存在水源相互補(bǔ)給的關(guān)系,井水一般屬于地下水,地下水和河水之間存在互補(bǔ)關(guān)系。1.人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響水循環(huán)主要有四個(gè)環(huán)節(jié):蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。目前,人類活動(dòng)對(duì)全球大氣的水汽輸送幾乎沒(méi)有影響,影響最大的環(huán)節(jié)是地表徑流。變更地表徑流人類引河湖水澆灌、修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水、填河改陸、圍湖造田等一系列針對(duì)河流、湖泊的活動(dòng)極大地變更了地表徑流的自然分布狀態(tài)影響地下徑流人類對(duì)地下水資源的開(kāi)發(fā)利用,局部地區(qū)的地下工程建設(shè)都不行避開(kāi)地對(duì)地下徑流產(chǎn)生影響,如雨季對(duì)地下水的人工回灌,抽取地下水澆灌,城市地下鐵路的修建破壞滲流區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、變更地下水的滲透方向等影響局部地區(qū)大氣降水如人工降雨影響蒸發(fā)如植樹(shù)造林、修建水庫(kù)可以增加局部地區(qū)的水汽供應(yīng)量影響下滲城市鋪設(shè)滲水磚,可增加下滲;城市路面硬化,可削減下滲2.利用水循環(huán)原理說(shuō)明地理問(wèn)題沼澤地的形成內(nèi)流河斷流的成因考法一水循環(huán)原理及其地理意義命題點(diǎn)睛:近年來(lái),考查水循環(huán)和水平衡的題目綜合性強(qiáng),難度大。聯(lián)系實(shí)際、貼近生活成為高考命題趨勢(shì)。地表蒸散是指地表土壤蒸發(fā)和植物蒸騰的總和,是土壤——植物——大氣連續(xù)體系中水分運(yùn)動(dòng)的重要過(guò)程,是植物生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要的水分和能量來(lái)源,是陸面生態(tài)系統(tǒng)與水文過(guò)程的重要紐帶。讀“祁連山海拔2600~3800m內(nèi)某流域不同地表實(shí)測(cè)蒸散對(duì)比和降水逐月安排圖”,完成1~2題。1.該流域地表蒸散年內(nèi)的變更是()A.林地土壤蒸散大,草地蒸散小B.冬季植被蒸散大,夏季植被蒸散小C.植被生長(zhǎng)期蒸散大,休眠期蒸散小D.夜間蒸散較大,白天蒸散較小2.該流域內(nèi)8月份草地土壤蒸散相對(duì)較低的主要緣由可能是()A.緯度比較低 B.海拔比較高C.陰雨天氣多 D.徑流量較大解析:第1題,讀圖可知,該流域一年內(nèi)地表蒸散具有隨季節(jié)變更而變更的規(guī)律,林地蒸散小于草地蒸散;植被生長(zhǎng)期內(nèi)(4~10月份)蒸散大,休眠期內(nèi)(11月~次年3月份)蒸散小;夏季植被蒸散大于冬季植被蒸散;白天氣溫高,蒸發(fā)旺盛,故白天植被蒸散大于夜間植被蒸散。選C。第2題,讀圖可知,該流域8月份降水多,陰雨天氣多,氣溫相對(duì)較低,光照時(shí)間短,從而導(dǎo)致草地土壤蒸散在8月份相對(duì)較低。選C。答案:1.C2.C考法二人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)和水量平衡的影響命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀在水循環(huán)的各環(huán)節(jié)中,地表徑流與人類生產(chǎn)生活關(guān)系最為親密,下滲及地下徑流的影響也越來(lái)越廣泛,成為命題常見(jiàn)的切入點(diǎn)。綜合思維:影響蒸發(fā)的自然因素下圖示意eq\a\vs4\al(我國(guó)西北某閉合流域的剖面)?。eq\a\vs4\al(該流域氣候)eq\a\vs4\al(較干)?,eq\a\vs4\al(年均降水量?jī)H為210毫米,但湖面年蒸發(fā)量可達(dá))eq\a\vs4\al(2000毫米)?。湖水淺,eq\a\vs4\al(鹽度飽和,水下已形成較厚鹽層)?。據(jù)此完成3~5題。3.鹽湖面積多年穩(wěn)定,表明該流域的多年平均實(shí)際蒸發(fā)量()A.遠(yuǎn)大于2000毫米 B.約為2000毫米C.約為210毫米 D.遠(yuǎn)小于210毫米4.流域不同部位實(shí)際蒸發(fā)量差異顯著,實(shí)際蒸發(fā)量最小的是()A.坡面 B.洪積扇C.河谷 D.湖盆5.假如該流域大量種植耐旱植物,可能會(huì)導(dǎo)致()A.湖盆蒸發(fā)量增多 B.鹽湖面積縮小C.湖水富養(yǎng)分化加重 D.湖水鹽度增大[思維流程]答案:?蒸發(fā)降水?增加?等于?增加?大?最大3.C4.A5.B考點(diǎn)二陸地水體的補(bǔ)給1.陸地水體類型及補(bǔ)給關(guān)系陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等類型,它們之間的補(bǔ)給關(guān)系如下所示:(1)地下水與河流水的相互補(bǔ)給關(guān)系(2)湖泊水與河流水的相互補(bǔ)給關(guān)系(3)湖泊水與地下水的相互補(bǔ)給關(guān)系eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])2.地球上的水體之間都具有互補(bǔ)關(guān)系嗎?(綜合思維)提示:不是都具有。河流水、地下水、湖泊水一般具有相互補(bǔ)給關(guān)系,補(bǔ)給方向取決于水位的凹凸。如河流處于汛期時(shí),河流水補(bǔ)給地下水、湖泊水;河流處于枯水期時(shí),地下水、湖泊水補(bǔ)給河流水。當(dāng)河流為“地上河”時(shí)(如黃河下游、長(zhǎng)江的荊江河段),無(wú)互補(bǔ)關(guān)系,只能是河流水補(bǔ)給地下水。2.河流的主要補(bǔ)給類型河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異,其補(bǔ)給類型和特點(diǎn)也存在差異,詳細(xì)比較如下:補(bǔ)給類型補(bǔ)給季節(jié)主要影響因素我國(guó)主要分布地區(qū)徑流量的季節(jié)變更降水補(bǔ)給(最主要)多雨季節(jié)降水量的多少、季節(jié)變更和年際變更普遍,尤以東部季風(fēng)區(qū)最為典型季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給春季氣溫凹凸、積雪多少、地形態(tài)況東北地區(qū)永久性積雪和冰川融水補(bǔ)給主要在夏季太陽(yáng)輻射;氣溫變更;積雪和冰川儲(chǔ)量西北和青藏高原地區(qū)湖泊水補(bǔ)給全年湖泊水位與河流水位的凹凸關(guān)系普遍地下水補(bǔ)給全年地下水位與河流水位的凹凸關(guān)系普遍1.河流補(bǔ)給類型的推斷一條河流往往有多種補(bǔ)給形式,推斷其最主要的補(bǔ)給形式主要是分析徑流量的變更特點(diǎn)。(1)河流徑流量隨降水量的變更而變更——雨水補(bǔ)給氣候區(qū)補(bǔ)給時(shí)間徑流特點(diǎn)熱帶雨林氣候區(qū)溫帶海洋性氣候區(qū)全年(年雨)流量大,徑流量季節(jié)變更不大季風(fēng)氣候區(qū)當(dāng)?shù)叵募?夏雨)夏汛,徑流量季節(jié)變更大熱帶草原氣候區(qū)當(dāng)?shù)叵募?濕季)徑流量季節(jié)變更大地中海氣候區(qū)當(dāng)?shù)囟?冬雨)冬汛,徑流量季節(jié)變更大(2)河流徑流量隨氣溫的變更而變更——冰雪或季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給①季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給:春季氣溫回升——春汛——河流徑流量年際變更較小,季節(jié)變更較大。②冰雪融水補(bǔ)給:夏季氣溫最高——夏汛(冬季氣溫在0℃以下,河流出現(xiàn)斷流)——河流流量小,流量年際變更小,季節(jié)變更大。(3)河流流量穩(wěn)定——地下水或湖泊水補(bǔ)給①湖泊水補(bǔ)給:對(duì)湖泊以下河段起調(diào)整作用,延緩并削減洪峰。②地下水補(bǔ)給:河流穩(wěn)定而牢靠的補(bǔ)給來(lái)源,與河流有互補(bǔ)作用。2.影響河流水文特征的因素(1)水位:主要受河流的補(bǔ)給類型影響,潮濕區(qū)以雨水補(bǔ)給為主的河流,水位變更由降水特點(diǎn)確定;干旱區(qū)以冰川融水補(bǔ)給為主的河流,水位變更由氣溫變更確定。(2)流量:以降水補(bǔ)給為主的河流,依據(jù)降水量多少與流域面積的大小來(lái)確定。(3)含沙量:受流域內(nèi)植被狀況及降水集中程度(暴雨發(fā)生頻率)影響。(4)結(jié)冰期:受最冷月氣溫影響。(5)凌汛:必需具備兩個(gè)條件:①有結(jié)冰期;②發(fā)生在由較低緯度流向較高緯度的河段??挤ㄒ缓恿鞯难a(bǔ)給及陸地水體的相互轉(zhuǎn)化命題點(diǎn)睛:常結(jié)合區(qū)域圖、河流流量過(guò)程線圖考查河流的補(bǔ)給類型、陸地水體相互關(guān)系及河流水文特征等,綜合性較強(qiáng)。eq\a\vs4\al(下墊面與大氣之間存在水熱交)eq\a\vs4\al(換,由于水汽蒸發(fā)而產(chǎn)生的潛熱釋放)eq\a\vs4\al(被稱之為“潛熱通量”)?。eq\a\vs4\al(我國(guó)某湖泊)eq\a\vs4\al(常年)eq\a\vs4\al(水量穩(wěn)定)?,下圖反映該湖泊一年內(nèi)潛熱通量日均值變更和降水累計(jì)量。據(jù)此完成1~2題。1.該湖泊主要補(bǔ)給水源為()A.積雪消融 B.大氣降水C.地下水 D.冰川融水2.對(duì)該湖泊12月~次年2月潛熱通量值的表現(xiàn),合理的說(shuō)明是()A.下滲劇烈 B.湖面結(jié)冰C.云量增多 D.風(fēng)速減小[思維流程]答案:?潛熱通量?地下水?較少?較少冬低較小1.C2.B考法二人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)及河流水文特征的影響命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀河流與人們的生產(chǎn)生活親密相關(guān),也是高考考查的重點(diǎn)。本題以汾川河流域降水后水文特征的變更為載體,考查考生獲得解讀地理信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)的實(shí)力。綜合性強(qiáng),難度中等。區(qū)域認(rèn)知:黃土高原、汾川河流域。綜合思維:水循環(huán)原理,植被對(duì)河流水文特征的影響,地理環(huán)境整體性原理。(2024·高考全國(guó)卷Ⅱ)地處黃土高原的汾川河流域多年來(lái)植被覆蓋率大幅度提高。2013年7月,汾川河流域降水異樣增多,下表為當(dāng)月6次降水過(guò)程的時(shí)長(zhǎng)、降水量和汾川河洪峰狀況。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含沙量極高。據(jù)此完成3~5題。降水序號(hào)降水歷時(shí)(天)降水量/mm汾川河洪峰狀況1253.0無(wú)明顯洪峰2480.3無(wú)明顯洪峰35100.1無(wú)明顯洪峰4273.2無(wú)明顯洪峰5290.7洪峰流量346m36254.4洪峰流量1750m33.汾川河流域植被覆蓋率大幅度提高能夠()A.減小降水變率 B.削減河水含沙量C.增加降水量 D.加大河流徑流量4.第5次降水產(chǎn)生洪峰的緣由是此次降水()①歷時(shí)長(zhǎng)②強(qiáng)度大③下滲少④植被截流少A.①② B.②③C.③④ D.①④5.第6次降水產(chǎn)生的洪水含沙量極高,其泥沙主要源于()A.河床 B.溝谷C.袒露坡面 D.植被覆蓋坡面解析:第3題,局部地區(qū)降水變率的大小與植被覆蓋率相關(guān)性不大,A錯(cuò);植被覆蓋率高,保持水土實(shí)力強(qiáng),可以削減河流含沙量,B對(duì);植被覆蓋率提高能夠提高區(qū)域降水量,但提高幅度不大,C錯(cuò);植被覆蓋率高,涵養(yǎng)水源實(shí)力強(qiáng),河流徑流量會(huì)有所減小,D錯(cuò)。第4題,第5次降水歷時(shí)只有兩天,并不長(zhǎng),①錯(cuò);第5次降水,時(shí)間較短,但降水量在幾次降水中接近降水最多的第3次,降水強(qiáng)度大,②對(duì);前面連續(xù)的幾次降水,導(dǎo)致地下水含量增加,達(dá)到飽和,大量降水以地表徑流形式匯入河流,形成洪峰,③對(duì);植被對(duì)徑流匯聚的作用每次降水都相同,④錯(cuò)。選B。第5題,河流形成洪峰沖刷河床和溝谷的泥沙,能夠提高河流含沙量。第5次降水形成洪峰,但含沙量小,說(shuō)明河床和溝谷的含沙量較小,A、B錯(cuò);袒露坡面植被覆蓋率低,每次降水都會(huì)出現(xiàn)水土流失,導(dǎo)致河流含沙量增大,前5次降水河流含沙量都比較小,說(shuō)明該流域袒露坡面少,C錯(cuò);經(jīng)過(guò)連續(xù)的多次降水,形成的坡面徑流會(huì)將植被覆蓋坡面的積累物沖走,導(dǎo)致土壤袒露,第6次降水形成的坡面徑流沖刷這些土壤,引起水土流失,增加河流的含沙量。故選D。答案:3.B4.B5.D考點(diǎn)三世界洋流分布規(guī)律及影響1.洋流:(1)概念:海洋表層海水大規(guī)模的沿著肯定方向有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)就形成了洋流。(2)分類(按性質(zhì))。①暖流:從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流。②寒流:從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流。(3)洋流形成的因素因素影響盛行風(fēng)主要?jiǎng)恿Φ剞D(zhuǎn)偏向力陸地形態(tài)變更運(yùn)動(dòng)方向eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])3.暖流的水溫肯定比寒流高嗎?(綜合思維)提示:暖流的水溫不肯定比寒流高。同一緯度的海區(qū),暖流水溫高,寒流水溫低;但在不同緯度的海區(qū),暖流的水溫不肯定比寒流高,比如低緯的寒流水溫可能比高緯的暖流水溫高。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])4.從低緯流向高緯的洋流肯定都是暖流嗎?(綜合思維、區(qū)域認(rèn)知)提示:從低緯流向高緯的洋流不肯定都是暖流。例如,索馬里寒流(夏季)由于受上升流的影響,雖然從低緯流向高緯,但屬于寒流。2.主要的洋流及分布海疆主要洋流名稱共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亞寒流、G東澳大利亞暖流、H秘魯寒流、I千島寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西風(fēng)漂流大西洋J墨西哥灣暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q厄加勒斯暖流、R西澳大利亞寒流eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])5.北半球在西風(fēng)帶作用下形成的洋流都是暖流,而南半球在西風(fēng)帶作用下形成的洋流為寒流。試分析其緣由。(綜合思維)提示:南極大陸是一個(gè)冰雪覆蓋的大陸,影響其四周海區(qū)的水溫;漂移的冰山溶化汲取大量熱量;南極大陸強(qiáng)勁的極地東風(fēng)加劇海水的降溫。3.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響環(huán)境類型影響舉例氣候促進(jìn)凹凸緯度之間的熱量輸送和交換,調(diào)整全球熱量平衡低緯度海區(qū)水溫不會(huì)持續(xù)上升暖流:增溫增濕寒流:降溫減濕北大西洋暖流→西歐形成溫帶海洋性氣候副熱帶大陸西岸寒流→沿岸荒漠海洋生物寒暖流交匯處,海水受到擾動(dòng),將下層養(yǎng)分鹽類帶到表層,利于浮游生物大量繁殖,為魚類供應(yīng)餌料北海道漁場(chǎng):日本暖流與千島寒流交匯北海漁場(chǎng):北大西洋暖流與東格陵蘭寒流(北冰洋南下冷海水)交匯紐芬蘭漁場(chǎng):墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯上升流將深層養(yǎng)分物質(zhì)帶到表層→聞名漁場(chǎng)秘魯漁場(chǎng)、索馬里漁場(chǎng)、本格拉漁場(chǎng)等續(xù)表海洋污染加快凈化速度;擴(kuò)大污染范圍油船泄漏、陸地近海污染海洋航行影響航行速度、時(shí)間及經(jīng)濟(jì)效益順流加速、逆流減速熱帶海疆寒流流經(jīng)地區(qū)、寒暖流交匯區(qū)形成海霧拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流交匯處,海霧較重洋流從北極攜帶冰山南下,對(duì)航運(yùn)不利拉布拉多寒流常攜帶冰山1.世界表層洋流分布的一般模式名稱副熱帶大洋環(huán)流副極地大洋環(huán)流分布海區(qū)中低緯度副熱帶海區(qū)北半球中高緯度海區(qū)環(huán)流方向北半球:順時(shí)針南半球:逆時(shí)針北半球:逆時(shí)針洋流性質(zhì)大陸東岸或大洋西岸:暖流大陸西岸或大洋東岸:寒流大陸東岸或大洋西岸:寒流大陸西岸或大洋東岸:暖流洋流模式2.特別的環(huán)流模式(1)北印度洋的季風(fēng)洋流(2)南半球西風(fēng)漂流南半球中緯度40°~60°海疆,形成以南極為中心,呈順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞南極大陸的西風(fēng)漂流,性質(zhì)為寒流。3.分析漁場(chǎng)的形成和分布規(guī)律的一般思路(1)結(jié)合成因分析,由果及因推理成因。漁場(chǎng)即漁業(yè)資源豐富、魚類匯合、漁業(yè)活動(dòng)常見(jiàn)的場(chǎng)所。據(jù)此推理魚類匯合的成因,思維過(guò)程是:魚類匯合←餌料(浮游生物)豐富←養(yǎng)分鹽類、有機(jī)物質(zhì)豐富←深層無(wú)機(jī)鹽上泛←特別的海疆位置。而特別的海疆位置包括溫帶海區(qū)、大陸架海區(qū)、寒暖流交匯海區(qū)、上升流海區(qū)、河流入??谂赃叀?2)聯(lián)系洋流分布推導(dǎo)漁場(chǎng)分布。如溫帶沿海海疆是漁場(chǎng)分布的主要海疆,這里的漁場(chǎng)大多是寒暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶的漁場(chǎng)主要分布于離岸風(fēng)盛行、上升流勢(shì)力強(qiáng)大的海疆,多位于副熱帶大陸的西岸海疆,如南北美大陸和非洲大陸西岸等海疆。4.海霧與洋流的關(guān)系分析(1)寒暖流流經(jīng)海疆多海霧,尤其是冬季寒暖流交匯處。(2)寒流流經(jīng)地區(qū)多海霧,主要在中、低緯度,季節(jié)為夏季。(3)暖流流經(jīng)地區(qū)多海霧,主要在中、高緯度,季節(jié)為冬季。考法一以洋流分布圖或模式圖考查洋流分布規(guī)律命題點(diǎn)睛:結(jié)合區(qū)域圖或模式圖考查洋流的性質(zhì)及分布,是高考常見(jiàn)的命題形式。(2024·河南省試驗(yàn)中學(xué)檢測(cè))下圖是以極點(diǎn)為中心的半球圖,箭頭表示洋流的流向。讀圖,完成1~2題。1.圖中①②③④洋流與其形成的盛行風(fēng)搭配正確的是()A.①——東北信風(fēng) B.②——盛行西風(fēng)C.③——西南季風(fēng) D.④——極地東風(fēng)2.圖中Q、P、K、M四海疆洋流對(duì)地理環(huán)境的影響正確的是()A.Q地因受寒流影響,冬季氣溫較低B.P地因受暖流影響,冬季氣溫較高C.K海疆因上升流而形成大漁場(chǎng)D.M海疆多海霧,對(duì)海上航運(yùn)不利解析:第1題,從圖中可知,①為北大西洋暖流,受西風(fēng)影響;②為加利福尼亞寒流,與盛行風(fēng)無(wú)關(guān);③為北印度洋夏季季風(fēng)洋流,與西南季風(fēng)有關(guān);④為日本暖流,與極地東風(fēng)無(wú)關(guān)。第2題,Q地受阿拉斯加暖流影響,P地受千島寒流影響;K海疆寒暖流交匯形成北海道漁場(chǎng);M海疆寒暖流交匯多海霧,對(duì)海上航行不利。答案:1.C2.D考法二以等溫線圖為背景考查洋流的推斷與性質(zhì)素養(yǎng)解讀:區(qū)域認(rèn)知:海水溫度由南向北降低的是北半球。綜合思維:暖流增溫,寒流降溫;洋流流向與等溫線凸出方向一樣。(2024·長(zhǎng)沙二中測(cè)試)讀下圖,回答3~4題。3.上面為兩幅海洋表層等水溫線圖,虛線表示洋流,則下列敘述不正確的是()A.①是暖流,位于北半球B.②是暖流,位于南半球C.①②均向北流淌D.①位于大陸東岸,②位于大陸西岸4.假如②洋流在大西洋中,最有可能的是()A.巴西暖流 B.本格拉寒流C.東澳大利亞暖流 D.加那利寒流解析:第3題,依據(jù)等溫線凸向即洋流流向可知,①是北半球中低緯的暖流,并且向北流,它應(yīng)位于大陸東岸,②為南半球中低緯度的寒流,并且向北流,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。第4題,若②位于大西洋中,該洋流可能是本格拉寒流。答案:3.B4.B[方法技巧]

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