




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文檔簡(jiǎn)介
冀教版七年級(jí)上第一章有理數(shù)集訓(xùn)課堂練素養(yǎng)1.數(shù)軸的三種常見(jiàn)題型名師點(diǎn)金數(shù)軸是非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和點(diǎn)建立了對(duì)應(yīng)關(guān)
系,它揭示數(shù)與形之間的內(nèi)在聯(lián)系.運(yùn)用數(shù)軸解決有關(guān)問(wèn)
題,可以打開(kāi)思路,優(yōu)化解題過(guò)程.題型1數(shù)軸的折疊問(wèn)題1.
如圖,在數(shù)軸上,點(diǎn)
A
表示數(shù)
a
,點(diǎn)
B
表示數(shù)
b
,點(diǎn)
C
表
示數(shù)
c
,
b
是最小的正整數(shù),且
a
,
c
滿足|
a
+2|+|
c
-6|=0.(1)
a
=
,
b
=
,
c
=
?;-2
1
6
123(2)若將數(shù)軸折疊,使點(diǎn)
A
與點(diǎn)
C
重合,則折痕與數(shù)軸的
交點(diǎn)所表示的數(shù)為
,點(diǎn)
B
與數(shù)
?對(duì)應(yīng)的點(diǎn)重
合,這時(shí)如果
M
,
N
(
M
在
N
的左側(cè))兩點(diǎn)之間的距離
為2
024,且
M
,
N
兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,則點(diǎn)
M
表示的
數(shù)是
,點(diǎn)
N
表示的數(shù)是
?.2
3
-1
010
1
014
123
【點(diǎn)撥】123題型2數(shù)軸上點(diǎn)的規(guī)律問(wèn)題2.
[新考向·知識(shí)情境化]綜合與實(shí)踐:一只電子跳蚤從數(shù)軸上原點(diǎn)處出發(fā),第1次向左跳動(dòng)1個(gè)單
位,第2次向右跳動(dòng)2個(gè)單位,第3次向左跳動(dòng)3個(gè)單位,第
4次向右跳動(dòng)4個(gè)單位,第5次向左跳動(dòng)5個(gè)單位,第6次向
右跳動(dòng)6個(gè)單位,如此往返.123(1)第1次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
,第2次
跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
,第2
024次跳動(dòng)
的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
?;-1
1
1
012
123根據(jù)題意可知第1次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)
是0-1=-1,第2次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是0
-1+2=1,第2
024次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
0-1+2-3+4-5+6-…+2
018-2
019+2
020-2
021+2
022-2
023+2
024=0+1
012×1=1
012.【點(diǎn)撥】123(2)若該電子跳蚤從表示-8的點(diǎn)處出發(fā)(跳動(dòng)方式不變),
則第1次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
,第2
024次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
?,
第
次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置是原點(diǎn);-9
1
004
16
123該電子跳蚤從表示-8的點(diǎn)處出發(fā),第1次跳動(dòng)
的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是-8-1=-9,第2
024
次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是-8-1+2-3+
4-5+6-…+2
018-2
019+2
020-2
021+2
022-2
023+2
024=-8+1
012=1
004.由-8-1
+2-3+4-5+6-…+16=-8+8=0易知第16次
跳動(dòng)的落點(diǎn)位置是原點(diǎn).【點(diǎn)撥】123(3)若該電子跳蚤從表示
m
(
m
是正整數(shù))的點(diǎn)處出發(fā)(跳動(dòng)
方式不變),則第1次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)
是
,第2
024次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)
是
,第2
n
(
n
是正整數(shù))次跳動(dòng)的落點(diǎn)位
置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
?.m
-1
m
+1
012
m
+
n
123第1次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
m
-1,第2
024次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
m
-1+2-3+4-5+6-…-2
019+2
020-2
021+2
022-2
023+2
024=
m
+1
012,第2
n
(
n
是正整數(shù))次跳動(dòng)的落點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是
m
-1+2-3+4-5+6-…-(2
n
-1)+2
n
=
m
+
n
×1=
m
+
n
.【點(diǎn)撥】123題型3數(shù)軸上點(diǎn)的距離問(wèn)題3.
[新考法·閱讀類比法]閱讀下列材料:我們知道|
x
|的幾
何意義是數(shù)軸上數(shù)
x
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)之間的距離,即|
x
|=|
x
-0|,也就是說(shuō),|
x
|表示數(shù)軸上數(shù)
x
與數(shù)0
對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離.這個(gè)結(jié)論可以推廣為|
x1-
x2|表示
數(shù)軸上數(shù)
x1與數(shù)
x2對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離.例1:已知|
x
|=2,求
x
的值.123解:在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為2的點(diǎn)表示的數(shù)為-2和2,所以
x
的值為-2或2.例2:已知|
x
-1|=2,求
x
的值.解:在數(shù)軸上與1對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的距離為2的點(diǎn)表示的數(shù)為3和
-1,所以
x
的值為3或-1.仿照材料中的解法,求下列各式中
x
的值.123(1)|
x
-(-2)|=4;【解】在數(shù)軸上與-2對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的距離為4的點(diǎn)表示
的
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