七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體教案新人教版1

Page4第1課時(shí)憧憬美妙集體學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．了解美妙集體的特征，相識(shí)美妙集體的作用。2．培育學(xué)生憧憬美妙集體的情感，樹(shù)立集體意識(shí)，培育集體主義觀念。實(shí)力目標(biāo)1．在共同愿景的引領(lǐng)下，能夠推動(dòng)一個(gè)集體健康發(fā)展。2．在集體生活中，能夠處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。情感、看法與價(jià)值觀樹(shù)立親近集體、酷愛(ài)集體、融入集體的情感。重點(diǎn)美妙集體所具有的基本特征。難點(diǎn)在集體生活中，能夠處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。老師打算：制作課件，仔細(xì)備課。學(xué)生打算：課前搜集美妙集體應(yīng)具備的特征。一、情境導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣中國(guó)航天工程的數(shù)據(jù)顯示：干脆參與單位110個(gè)，間接參與單位30000多個(gè)，共有數(shù)十萬(wàn)人參與這一工程。想一想：材料表明白是什么緣由促使中國(guó)航天事業(yè)取得勝利？老師提示：學(xué)生從團(tuán)結(jié)一樣、眾志成城等角度思索闡述。老師總結(jié)：任何事業(yè)的勝利都離不開(kāi)集體的力氣，集體將大家團(tuán)結(jié)在一起，促使大家共同進(jìn)步。今日我們就來(lái)一起探討一下我們美妙的集體?！具^(guò)渡語(yǔ)】我們懷著激烈和興奮的心情起先了嶄新的中學(xué)生活，在這個(gè)新環(huán)境中，我們將與新伙伴一起組建新集體并共同成長(zhǎng)。我想大家都期望這個(gè)新集體擁有共同的幻想和美妙的前景，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《憧憬美妙集體》。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知探討(一)共同的愿景1．集體的共同愿景老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P72～73正文，回答下列問(wèn)題。(1)什么是集體的愿景？(2)班級(jí)的共同愿景有什么特點(diǎn)？(3)建立班級(jí)共同愿景的步驟和方法是什么？(4)愿景有什么作用？(5)美妙集體能給我們帶來(lái)哪些好處？老師提示：(1)“愿”就是心愿，“景”就是“景象”。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，愿景就是個(gè)人在腦海中所持有的意象或美景。而班級(jí)的共同愿景是引領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)的意愿，是指引學(xué)生成人成才的動(dòng)力和方向，是全班同學(xué)為之奮斗的美妙憧憬，是概括了班級(jí)將來(lái)目標(biāo)、使命及核心價(jià)值，且存在于全體同學(xué)腦海中的清楚、長(zhǎng)久、獨(dú)特的奮斗精神?？傊?，美妙集體擁有共同的幻想，憧憬美妙的前景，擔(dān)當(dāng)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一樣的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2)完整統(tǒng)一性、明晰可行性、階段層次性。(3)宣揚(yáng)引導(dǎo)、匯聚愿景、探討溝通、推動(dòng)實(shí)施。(4)首先，班級(jí)共同愿景能夠提高班級(jí)凝合力。其次，班級(jí)共同愿景能夠提高班級(jí)驅(qū)動(dòng)力。最終，班級(jí)共同愿景能夠提高班級(jí)創(chuàng)建力?？傊?，愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一樣，開(kāi)拓進(jìn)取。(5)美妙集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美妙集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充溢的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝合拼搏向上的力氣，堅(jiān)決自己的生活信念。2．美妙集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P73“探究與共享”，并思索回答如下兩個(gè)問(wèn)題。(1)你經(jīng)驗(yàn)過(guò)類似的集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么？(2)設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？老師提示：(1)經(jīng)驗(yàn)過(guò)。它給我?guī)?lái)了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我獲得了一些解決問(wèn)題的方法，讓我的生活得到了充溢，也讓我有了毅力和恒心等。(2)主動(dòng)的、能讓我們充溢學(xué)習(xí)熱忱的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。(二)良好的氛圍1．美妙集體是民主的、公正的【故事拓展】為集體建言獻(xiàn)策張聰常常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)打算一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長(zhǎng)剛好了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)溝通群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用競(jìng)選方式產(chǎn)生班委。他的建議大都被班級(jí)接受，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰慧才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。請(qǐng)學(xué)生思索：(1)在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解嗎？為什么？老師提示：按實(shí)際狀況回答即可。(2)為你所在的班集體提兩條合理化的建議，并思索這些建議會(huì)給班集體帶來(lái)哪些改變。老師提示：依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況提建議，示例：①我想為班級(jí)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角，便利同學(xué)們閑暇時(shí)到圖書(shū)角看書(shū)。②我想為班級(jí)栽幾盆綠植，使教室的空氣變得更清爽。③我想在班級(jí)的墻上掛一幅幅漂亮的畫(huà)卷，讓教室變得富有朝氣和活力。④我想給班級(jí)裝臺(tái)飲水機(jī)，便利同學(xué)們和老師飲水。改變：這樣不僅改善了我們班級(jí)的環(huán)境，而且能豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)，陶冶學(xué)生的情操。老師總結(jié)：美妙集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出看法和建議，每個(gè)人的看法和建議都應(yīng)得到敬重和重視；每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公允的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。2．美妙集體是充溢關(guān)懷和友愛(ài)的老師多媒體播放《誰(shuí)的青春不迷?！分懈呦璞粴虻囊曨l片段。請(qǐng)學(xué)生思索：(1)假如易地而處，你是高翔，面對(duì)同學(xué)的陷害、羞辱、打罵，你會(huì)怎樣想？老師提示：我會(huì)覺(jué)得想離開(kāi)這個(gè)班集體。(2)如何評(píng)價(jià)視頻中同學(xué)的做法？老師提示：(1)可以從道德、法律相關(guān)角度綜合回答此問(wèn)題。(2)鏈接時(shí)政新聞：2024年九部門(mén)聯(lián)手向校內(nèi)欺凌“亮劍”：整治群毆、辱罵、拍裸照！引起學(xué)生對(duì)校內(nèi)欺凌的關(guān)注，并引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)生、發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌事務(wù)時(shí)，要?jiǎng)偤孟驅(qū)W校、家長(zhǎng)，甚至是警察反映狀況，將損害降到最低。(3)面對(duì)高翔的特殊狀況，我們可以做點(diǎn)什么？老師提示：留意幫助同學(xué)時(shí)，要有詳細(xì)的行動(dòng)，也要接受得當(dāng)?shù)姆椒ǎv究交往的藝術(shù)。(4)視頻中的畫(huà)面可以避開(kāi)嗎？它賜予我們什么啟示呢？老師提示：特殊提示學(xué)生，要愛(ài)護(hù)個(gè)人隱私，不能以愛(ài)之名，給別人帶來(lái)二次損害。老師總結(jié)：美妙集體是充溢關(guān)懷與友愛(ài)的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包涵、相互關(guān)切、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且要有詳細(xì)的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛(ài)之名行“損害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等卑視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的暖和。3．美妙集體是擅長(zhǎng)合作的老師多媒體展示材料：2024年的里約奧運(yùn)會(huì)，我們?cè)俅我?jiàn)證了國(guó)球乒乓的強(qiáng)大實(shí)力。但是背后的故事照舊精彩。第一次進(jìn)入乒乓預(yù)賽時(shí)，外國(guó)選手很驚異地表示：“馬龍、張繼科不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？他們?cè)趺匆黄饋?lái)訓(xùn)練？不怕自己的戰(zhàn)術(shù)被破解嗎？”另外，這次國(guó)乒的后勤人員有王勵(lì)勤、馬琳，分別管內(nèi)務(wù)、做飯，而這兩位的身份大家都不生疏，都是世界乒乓球冠軍。請(qǐng)學(xué)生思索：(1)國(guó)乒被稱為夢(mèng)之隊(duì)，是偶然的嗎？你認(rèn)為是什么緣由造就了國(guó)乒的輝煌戰(zhàn)績(jī)？老師提示：不是偶然的。是隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)一樣、分工協(xié)作造就了國(guó)乒的輝煌戰(zhàn)績(jī)。(2)你能共享給大家一些集體生活的策略嗎？老師提示：見(jiàn)教材P75“方法與技能”。老師總結(jié)：美妙集體是擅長(zhǎng)合作的。在美妙集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的實(shí)力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避開(kāi)個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依靠或袖手旁觀?！緦W(xué)問(wèn)拓展】相識(shí)集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)1．在集體中合作的重要性：合作是事業(yè)勝利的土壤；合作能聚集力氣、啟發(fā)思維、拓寬視野、激發(fā)創(chuàng)建性，能培育憐憫心、利他心和奉獻(xiàn)精神；等等。2．在集體中正確處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：學(xué)會(huì)敬重他人，觀賞他人，發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人，在合作中勝利；學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨；要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消退誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。4．美妙集體是充溢活力的老師多媒體播放張繼科、馬龍乒乓球競(jìng)賽中的友情視頻。請(qǐng)學(xué)生思索：(1)張繼科和馬龍存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？假如有，你怎么看待這種競(jìng)爭(zhēng)？老師提示：有。他們這種競(jìng)爭(zhēng)是良性競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。(2)在集體中，你遇到過(guò)什么競(jìng)爭(zhēng)？你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的？老師提示：遇到的競(jìng)爭(zhēng)和當(dāng)時(shí)的處理方法依據(jù)實(shí)際狀況回答即可。老師總結(jié)：美妙集體是充溢活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、敬重為前提的，集體成員之間溝通互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?！就卣箍臻g】依據(jù)美妙集體的特征考察你所在的集體，說(shuō)說(shuō)它在哪些方面有待改進(jìn)。閱讀教材P76下方的表格，填寫(xiě)表格。老師提示：有待改進(jìn)之處：學(xué)生上課有遲到的現(xiàn)象；同學(xué)們參與集體勞動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)愛(ài)偷懶，導(dǎo)致許多同學(xué)心理不平衡，形成了惡性循環(huán)；班級(jí)同學(xué)有困難時(shí)，大家不是供應(yīng)熱心幫助，而是有些冷漠；參與班級(jí)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們之間的合作不是很默契；等等。三、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了集體的共同愿景，知道了集體帶給我們的力氣。希望大家在學(xué)習(xí)了如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的看法、競(jìng)爭(zhēng)與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系，培育出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與處理集體問(wèn)題的實(shí)力。eq\a\vs4\al\