田家四季歌（2課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案

田家四季歌（2課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案/讓教學更有效____________精品|語文學科

4.田家四季歌

教學目標：

1．認識17個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。

2.學習按筆順正確書寫10個生字。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

4.了解四季中“采桑"插秧”等主要的農(nóng)事活動，感受勞動帶來的快樂。

教學重點：

讀好長句子的停頓和問句，感受勞動帶來的快樂。

教學難點：

了解四季農(nóng)作物的生長，知道農(nóng)事活動的常識。

課前準備：多媒體課件。

課時安排：2課時。

第1課時

課時目標1．認識17個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。2.學習按筆順正確書寫5個生字。

執(zhí)教時間年月___日

前置學習1.將課文大聲讀3遍，讀準字音，讀通句子。2.自主學習書后生字詞。

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課

一、回顧課文，激趣導入1.同學們，之前我們學習過一首兒童詩《四季》，大家還記得嗎？2.是啊，大自然的四季都很美！和老師一起寫“四季"。(板書：四季)3.教學生字“季”：“季"是個生字，怎么記住它？4.今天，我們就一起去看一看田家的四季。（補充課題）猜猜“田家”是什么意思。齊讀課題。

二、檢查朗讀，指導節(jié)奏1.課文是一首有趣的小兒歌，請借助拼音，把這首兒歌認認真真地讀一讀，遇到讀不準的字詞或句子就多讀幾遍。2.學生自由讀課文，教師巡視指導。3.檢查自讀情況。（1）第一組：麥苗兒桑葉兒這兩個詞里都有“兒”，你能讀好嗎？（2）第二組：了采了蠶桑農(nóng)事了場稻上場這是兩個多音字，能讀對嗎？借助圖片認識“場”，讀好句子。（3）第三組：粒粒香喜洋洋笑盈盈它們都是疊詞，能讀好嗎？放在句子中，讀起來會很有節(jié)奏，誰來試一試？4.讀詞語卡片5.再讀小兒歌。6.教師打節(jié)奏示范讀，學生模仿跟讀。1．帶著問題，自由讀課文。借助拼音讀正確。2.個人讀、指名讀、齊讀，讀準字音。3指名學生分小節(jié)讀兒歌。

三、感受田野春季之美1.春天像一個魔法師，春風一吹，田野就變得熱鬧起來了。春天的田野里有什么呢？能不能從這兩句話中把它們找出來？2.有花，有草，有蝴蝶，還有麥苗和桑樹，春天的田野生機勃勃。你能把這種熱鬧讀出來嗎？3.教學“肥"（1）（出示：肥）看到這個字，會讓你聯(lián)想到什么？（2）（出示：麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥）在這句話中，“肥”又表示什么？桑葉兒怎么會肥呢？（3）（出示麥苗和桑葉的圖片）圖片可以幫助你讀懂這句話。（4）你能再給“肥"組幾個詞嗎？“肥”在這些詞里有大、胖、飽滿的意思。4.春季的田野就是一幅畫，大家能一邊想象著這幅畫面，一邊讀好嗎？1指名讀第一小節(jié)。2嘗試背誦。

四、感受農(nóng)家夏季之忙1.春去夏至。夏天到了，我們都愿意躲進空調(diào)房里涼快，可是田家人卻更加忙碌了！2.農(nóng)民們都在忙什么呢？3.出示圖片輔助了解：采桑、插秧結合圖片相機引導：農(nóng)家會養(yǎng)好多的蠶，就需要好多好多的桑葉，農(nóng)民們要不停地采摘才夠這些蠶寶寶吃飽、長大。這里插的是秧苗，酷暑炎熱，農(nóng)民伯伯們面朝黃土背朝天把一棵一棵的秧苗插進水田里。多辛苦??！4.現(xiàn)在你知道什么叫“農(nóng)事"了嗎？5.各種各樣的農(nóng)活兒，農(nóng)民伯伯們真是忙啊！就像兒歌里說的——（出示：早起勤耕作，歸來戴月光）（1）這句話里有兩個生字，你先記住了哪個？“戴月光”是什么意思？（2）從這句話里你懂了什么？是?。≡绯鐾須w，是為了去田里辛勤耕作，這就叫“披星戴月"。（3）晚上，滿天星光，當他們結伴回家的時候，他們心里又會想些什么？互相之間又會聊些什么？（4）讀了這句話，你有怎樣的感受？6.帶著這樣的感受和體會，讀好第二小節(jié)。7.春天的田野熱鬧，到處充滿生機。夏天的田野雖然讓農(nóng)民忙碌不已，但也同樣帶給他們希望。1學生交流：農(nóng)事就是農(nóng)民們干的各種各樣的農(nóng)活兒。2學生交流。3指名讀，齊讀。

五、學寫生字1.重點指導“農(nóng)”“吹"2.“肥”“忙"和“歸”（1）看結構（2）重點指導寫“忙"（3）描紅一個，練習一個。3.集中展評，評講。4.總結：這首小詩是按照春夏秋冬的順序?qū)懙?，今天我們感受了田家的春季和夏季的生活。下?jié)課，我們還要再走進秋冬兩季，繼續(xù)感受田家的生活。1.學生認讀。2.觀察字的結構，交流書寫注意的地方。3.學生練習。

六、作業(yè)設計1.朗讀課文，復習生字。2.讀讀記記：播種、插秧、耕田、采桑、除草、割麥、打谷、積肥完成作業(yè)

第2課時

課時目標1.學習用普通話流利地朗讀課文，背誦課文。2.感受勞動帶來的快樂。

執(zhí)教時間年月___日

前置學習1有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文。2利用插圖，理解文中的字詞。

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課

一、談話引入，復習鞏固1.今天我們繼續(xù)學習《田家四季歌》，板書課題。2.上節(jié)課，我們結識了新朋友，你還認識嗎？逐行出示。麥苗兒桑葉兒勤耕作戴月光粒粒香喜洋洋暖又輕笑盈盈3.復習生字書寫：“戴”是要寫的字，還記得兒歌嗎？土字頭在上，田字居中央，農(nóng)家共努力，一起收割忙。教師板書。4.復習第一、二小姐：上節(jié)課，我們欣賞了田家春季圖和夏季圖，一幅生機盎然，一幅充實忙碌。誰來讀。1指名讀，相機評價，齊讀。2學生寫字。

二、感受田家秋季之樂1.找一找，秋天的農(nóng)事藏在哪個詞中？2.出示“稻場上"：場，讀第三聲，指比較大的一片空地，比如“停車場”，用來停車的。“籃球場"是用來打籃球的，這樣的空地都有自己的用處。你還知道什么場？當它讀第二聲時，也指一大片空地。3.讀好：谷像黃金粒粒香。指導：連用兩個粒，什么感覺？4.為什么說谷像黃金？黃金在人們心中是非常珍貴的，讀第三小節(jié)，有什么發(fā)現(xiàn)？5.想象理解：農(nóng)民伯伯這么辛苦，為什么還在笑？這其中有豐收的辛苦，也有收獲的快樂，難怪作者說，身體雖辛苦，心里喜洋洋。1一起讀課文的第三小節(jié)。2學生交流。3學生分享：連用兩個粒，每一粒都很香，每一粒都像黃金，每一粒都包含著農(nóng)民伯伯的辛勤勞動。4指名讀，齊讀。

三、感受田家冬季之閑1.轉(zhuǎn)眼，雪花飄飄田家冬季什么樣子呢？2.你知道“年”字原來是怎樣寫的嗎？教師一邊畫一邊說。古人造句的時候，年的上面是一株小麥，麥穗兒沉甸甸地垂下來，下面是一個人，正扛著成熟的莊稼往家走呢。年，最初就是指把收獲的谷物搬運回家。后來，經(jīng)過許多年的變化，變成了現(xiàn)在這個樣子。教學筆順。3.一年有四季，四季里農(nóng)民伯伯要干許多許多的事情，聯(lián)系全文，看看有哪些農(nóng)事。4.田家要做的農(nóng)事不止這些——齊讀：播種插秧耕田除草割麥打谷積肥5.到了一年中最后一個季節(jié)，還有農(nóng)事做嗎？從哪里看出來的？什么事情都沒有了，農(nóng)事都做完了，這就是“農(nóng)事了"。6.沒有農(nóng)事做，大家可以干什么？發(fā)揮想象說一說。小結：是啊，辛辛苦苦了一年，一件件農(nóng)事都做完了，所以田家都笑盈盈的。指名讀，齊讀。1指名學生讀第四小節(jié)。2學生書空“年”。3學生交流田家要做的農(nóng)事。

四、感受有苦有樂的田家生活1.通過朗讀，表達你的理解。2.出示帶有空格的詩歌，試背。3.出示四幅圖，再次背誦。4.配樂背誦。1學生分小節(jié)朗讀全文。2多種形式背誦課文。

五、練習書寫1.這是我們本節(jié)課要寫的字：季、年、辛、苦。2.請同學們仔細觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？3.范寫，練寫。1.學生認讀。