體育教學(xué)論 教案第七章 體育課堂教學(xué)

《體育教學(xué)論》電子教案第七章教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題第七章體育課堂教學(xué)授課時(shí)間授課對(duì)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握體育課堂教學(xué)的概念、功能及體育課堂教學(xué)研究的目的。2.了解體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與實(shí)施。3.理解體育課堂教學(xué)的組織。4.理解體育課堂教學(xué)的管理。5.了解體育課堂教學(xué)改革趨勢(shì)。學(xué)情分析本章第一節(jié)主要介紹了體育課堂教學(xué)的概念、功能以及體育課堂教學(xué)研究的目的。第二節(jié)介紹了體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與實(shí)施。第三節(jié)介紹了體育課堂教學(xué)的組織。第四節(jié)介紹了體育課堂教學(xué)的管理。第五節(jié)介紹了體育課堂教學(xué)改革的思考。重、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握體育課堂教學(xué)的概念、功能及體育課堂教學(xué)研究的目的難點(diǎn)理解體育課堂教學(xué)的組織與管理教學(xué)方法講授法、案例分析法和討論法教學(xué)用具教材、課件、教案、計(jì)算機(jī)等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注講授新知第一節(jié)體育課堂教學(xué)概述體育課堂教學(xué)的概念從概念上看，課堂是體育教學(xué)“三維目標(biāo)”具體化的載體，包含“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)負(fù)荷”的策略與實(shí)施，是一個(gè)“知、情、意、行”的認(rèn)知過(guò)程。按照過(guò)程順序體育課堂可以分解為準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入）、基本部分（練習(xí)）、結(jié)束部分（整理）三個(gè)階段。體育課堂教學(xué)的功能所謂體育教學(xué)功能是指體育教學(xué)與學(xué)生、社會(huì)相互作用的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的特殊作用與效能。從認(rèn)識(shí)論看，時(shí)代的發(fā)展決定了體育教學(xué)功能的變化。體育教學(xué)要想無(wú)愧于教育的美稱(chēng)，就應(yīng)不斷反思自身，即體育教學(xué)發(fā)揮什么樣的功能才能體現(xiàn)時(shí)代的精神。當(dāng)前，時(shí)代對(duì)體育教學(xué)的要求是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。三、體育課堂教學(xué)研究的目的第一，為體育課堂教學(xué)質(zhì)量提供決策，探尋可能發(fā)生的，產(chǎn)生符合時(shí)代需求的新的認(rèn)識(shí)和知識(shí)。第二，為體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的完善和深化提供界定，使抽象的規(guī)定在具體實(shí)踐中得到具體再現(xiàn)。第三，為優(yōu)化體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與功能提供決策，把科學(xué)的結(jié)構(gòu)和抽象化功能有效地聯(lián)系起來(lái)，使理論與實(shí)踐統(tǒng)一。第四，為體育課堂教學(xué)組織與實(shí)施的優(yōu)化提供決策，確定范圍和時(shí)空特征，力求選擇出符合學(xué)生需要的組織過(guò)程與操作程序。第五，為體育課堂教學(xué)關(guān)系的諸因素消解矛盾，厘清應(yīng)遵循的規(guī)律、原則和方法，形成全面的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與實(shí)施一、準(zhǔn)備部分（階段）的結(jié)構(gòu)與實(shí)施（一）課堂常規(guī)練習(xí)（二）一般性準(zhǔn)備活動(dòng)（三）專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)（四）實(shí)施準(zhǔn)備活動(dòng)的要求二、基本部分（階段）的結(jié)構(gòu)與實(shí)施1.合理安排教材學(xué)習(xí)的層級(jí)順序2.合理安排課的練習(xí)密度和活動(dòng)強(qiáng)度3.合理安排課的練習(xí)形式三、結(jié)束部分（階段）的結(jié)構(gòu)與實(shí)施（1）圍繞課的練習(xí)選擇放松活動(dòng)內(nèi)容，有效地促進(jìn)學(xué)生恢復(fù)。（2）借助游戲性的一些活動(dòng)內(nèi)容，如吹氣球、做鬼臉、怪動(dòng)作引笑，既有效地促進(jìn)學(xué)生恢復(fù)，又改變單一放松的枯燥性。（3）借助舞蹈性的一些活動(dòng)內(nèi)容，如動(dòng)作較慢的韻律性舞蹈動(dòng)作，既有效地促進(jìn)學(xué)生恢復(fù)，又改變單一放松的枯燥性。四、體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)（1）體育課堂智能結(jié)構(gòu)優(yōu)化是指具體的、清晰的、可測(cè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，包括運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的容量、思想道德教育的要點(diǎn)和技能訓(xùn)練的重點(diǎn)。（2）體育課堂時(shí)間結(jié)構(gòu)優(yōu)化，指課堂各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間合理分配，以保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成，將有效的時(shí)間分配到課堂教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)上。（3）體育課堂認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化，指按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)安排教學(xué)過(guò)程，組織學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。課堂教學(xué)遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。（4）體育課堂信息結(jié)構(gòu)優(yōu)化，指在充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，使教學(xué)信息傳遞迅速，反饋及時(shí)，師生活動(dòng)積極，協(xié)調(diào)配合。在體育課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地組織調(diào)動(dòng)學(xué)生，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確到位。（5）體育課堂練習(xí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，指規(guī)定練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)方法、練習(xí)步驟，以達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、掌握運(yùn)動(dòng)技能的目的。第三節(jié)體育課堂教學(xué)的組織體育課堂教學(xué)組織的概念和形式傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)組織形式主要有班級(jí)教學(xué)、分組教學(xué)兩種。（一）班級(jí)教學(xué)1.行政班2.按學(xué)生的性別進(jìn)行分班或合班3.按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣愛(ài)好分班4.小班化教學(xué)（二）分組教學(xué)1.隨機(jī)分組2.同質(zhì)分組3.異質(zhì)分組4.合作型分組5.伙伴型分組二、體育課堂教學(xué)組織的實(shí)施（一）要選擇好教學(xué)組織（二）要規(guī)定好教師教學(xué)時(shí)間第四節(jié)體育課堂教學(xué)的管理體育課堂教學(xué)管理的概念體育課堂教學(xué)組織與管理是指體育教師為了保證體育課堂教學(xué)的秩序和效益，在課中對(duì)體育教學(xué)形態(tài)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、教學(xué)秩序、教學(xué)信息及運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)等方面進(jìn)行的設(shè)計(jì)與控制工作。體育課堂教學(xué)組織與管理的基本內(nèi)容（一）教學(xué)秩序的組織與管理（二）教學(xué)信息的組織與管理1.在不同教學(xué)目標(biāo)下的不同課型中講解和練習(xí)的比例2.在不同任務(wù)的不同課堂教學(xué)階段中講解和練習(xí)的比例3.在學(xué)習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容時(shí)講解和練習(xí)的比例（三）教學(xué)環(huán)境的組織與管理三、體育課堂教學(xué)矛盾的處理方法（一）講解與練習(xí)的矛盾（二）約束與自主的矛盾（三）師生關(guān)系與學(xué)生間關(guān)系的矛盾（四）成功與挫折的矛盾第五節(jié)體育課堂教學(xué)改革的思考觀念：由重傳授向重學(xué)習(xí)改變目標(biāo)：由重技能向重素養(yǎng)改變方式：由重統(tǒng)一向重靈活改變策略：由重獎(jiǎng)懲向重鼓勵(lì)改變?cè)u(píng)價(jià)：由重單一向重多元轉(zhuǎn)變鞏固練習(xí)【師】“學(xué)習(xí)本項(xiàng)目之后，希望同學(xué)們可以將老師所講授的知識(shí)內(nèi)容從頭到尾地進(jìn)行再次地學(xué)習(xí)，以加深同學(xué)們對(duì)體育課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。課后可以相互交流，歡迎提問(wèn)?！闭n后思考1.體育課堂教學(xué)的概念和功能是什么？2.體育課堂教學(xué)研究的目的是什么？3.體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)是什么？4.體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？5.體育課堂教