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幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃(34篇)
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃(精選34篇)
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇1
曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在這個(gè)陽光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)呢?感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水,親子之情雖是與生俱來,但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作,走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園,讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧,享受真正的天倫之樂。
一、親子活動(dòng)目的:
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
二、親子活動(dòng)流程:
(一)教師發(fā)言(二)親子游戲三、親子游戲游戲一:猴子撈月講一個(gè)故事:從前,有個(gè)小猴在湖邊玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來:不得了啦!月亮掉到湖里啦!大家快動(dòng)手來撈月亮吧!一只大猴子說,如果沒有了月亮,今晚就不好玩啦!于是,大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上,拉住另一只猴子的腳這樣組成了一條猴鏈,伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng),月亮就不見了。湖水一靜下來呢,月亮卻又明晃晃地沉在水下。目的:發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。
怎么玩:
1、游戲在一個(gè)大房間里玩,告訴幼兒這是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子,幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉,成半圓狀,不能松開,去撈月亮。幼兒躲閃,如果被抓住就算撈到月亮,游戲結(jié)束。
提示:可以交換角色,重新開始玩。
再念一首兒歌:月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀,齊心協(xié)力來撈吧。
游戲二:蜈蚣競(jìng)走先講一個(gè)故事:森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著:這孩子跑到哪去了?推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。
目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩:
1、由孩子做排頭,家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上,蹲下。
2、隨著一、二、一、二的口令,孩子和家長(zhǎng)向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。
提示:可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆。
游戲三:小羊過河先講一個(gè)故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:媽媽,媽媽,我要吃春筍。媽媽笑著說:河對(duì)岸就有啊,那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采好不好?小河一點(diǎn)兒也不寬,河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了,他們每次采一根春筍,運(yùn)回河對(duì)面,放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些,帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽,看誰采得快,采得多。
目的:發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備:橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐里,擺在終點(diǎn)。
怎么玩:
1、家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條河狀,1條寬1條窄。
2、家長(zhǎng)先出發(fā)跳過2條小河,到終點(diǎn)線處,從筐里拿出1塊積木放在地上,然后再跳過2條小河回來。
3、孩子接著出發(fā),到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木,疊在第一塊積木的上面再回來。
4、如此反復(fù),直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌:小山羊,咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!
游戲四:警察和司機(jī)先講一個(gè)故事:在馬路中央,警察叔叔穿著制服,戴著帽子,嘴里含著口哨。他筆直地站著,時(shí)而向左指,時(shí)而向右指,還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,吹幾聲哨子,好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤,緊緊盯著紅綠燈,隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了,就該停車,等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣,馬路上有了紅綠燈和警察叔叔,車輛才會(huì)安全地來來往往,我們也可以放心地過馬路啦。
目的:培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。準(zhǔn)備:塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。
怎么玩:
1、先由家長(zhǎng)做警察,手拿紅綠燈,孩子雙手握塑料小筐似開車狀。
2、司機(jī)根據(jù)警察的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如紅燈、綠燈、開快車、轉(zhuǎn)彎等。
提示:家長(zhǎng)和孩子可以互換角色。
再念一首兒歌:我是小司機(jī),開車嘀嘀嘀,綠燈行,紅燈停,馬路寬敞又干凈,車輛匆忙不安寧,聽從指揮安全行。
當(dāng)然啦,孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動(dòng):
游戲1、《螃蟹夾球》:一名家長(zhǎng)與孩子背對(duì)著背手拉手,將一個(gè)球放在上面,用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。
游戲2、《兩人三足》:幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來,成兩人三足狀,從起點(diǎn)走向終點(diǎn),先到者為勝。
游戲五:親子美工制作:種子粘貼畫活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫,激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5-6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅活動(dòng)過程:
一、教幼兒認(rèn)識(shí)各種種子秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多的東西在秋天收獲了,桌上的豆類我們都很熟悉,爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽,還可以制作成美麗的圖畫,今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子,一起均勻地粘貼好,(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)三、將種子粘貼畫做成展版,供大家欣賞。
今天的親子活動(dòng)到此結(jié)束了,無論您是否滿意我們的活動(dòng),都請(qǐng)您提出寶貴的意見,讓我們和您一起為寶寶的健康成長(zhǎng)做出努力!謝謝大家的參與!
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇2
20__年6月9日下午2:30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著我健康,我快樂的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。
從一開始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽主持人說明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂
不管是小運(yùn)動(dòng)員還是家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到點(diǎn)。踩氣球游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,增進(jìn)了親子之間的情感幼兒園小班《親子活動(dòng)》學(xué)習(xí)。親子游戲小腳踩大腳,不僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲袋鼠接力和螃蟹夾球中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧,大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得非常開心。
三、活動(dòng)組織緊湊,策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)幼兒園小班活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開展得非常順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:
1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的能力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的,他們積極配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇3
一、活動(dòng)形式:
親子競(jìng)賽活動(dòng)
二、活動(dòng)目的:
1、通過親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、通過參與競(jìng)賽游戲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20--年5月31日(星期一)下午4:00-6:30
活動(dòng)地點(diǎn):高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)方案,有關(guān)表格。
2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。
3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、歡迎家長(zhǎng)。
3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開展:
1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。
2)親子搶板凳:規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳,8個(gè)家庭同時(shí)pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道,5個(gè)家庭同時(shí)pk,按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
5)媽媽認(rèn)孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機(jī)站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。
6)家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。
7)親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動(dòng)結(jié)束:
活動(dòng)結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇4
區(qū)域活動(dòng),是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),為使幼兒行高效學(xué)習(xí),獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開展游戲活動(dòng);它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動(dòng)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒一窩蜂現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,而且在期末考核時(shí)也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,因此,在本學(xué)期開學(xué)前,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究,制定本學(xué)期游戲
計(jì)劃如下:
本學(xué)期目標(biāo)
《量販?zhǔn)終TV》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、提高幼兒對(duì)音樂的興趣,特別是男孩,吸引他們來活動(dòng)。
2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的感知覺,增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們大膽建筑。
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo):
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
《超市》活
動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛護(hù)材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語言表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo):
1、在看書時(shí)能較自覺的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
三、主要措施:
1、教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2)教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行
活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
(6)觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
具體安排:
《量販?zhǔn)終TV》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo):1、了解游戲玩法,對(duì)該游戲感興趣。
2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)
指導(dǎo)方法:參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。
十月份
目標(biāo):1、學(xué)會(huì)看樂譜進(jìn)行演唱。
2、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容)。
準(zhǔn)備:增加樂譜本
指導(dǎo)方法:在音樂課時(shí)教會(huì)幼兒看樂譜的方法,游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。
十一月份
目標(biāo):1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:增加飄帶、花等物品
指導(dǎo)方式:提問&&這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時(shí)候,可以用它干什么呢?
十二月份
目標(biāo):1、引導(dǎo)
幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:增加打擊樂器
指導(dǎo)方式:教師參與游戲,擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。
一月份
目標(biāo):鞏固上月目標(biāo)。
準(zhǔn)備:同上月。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問&&你們?cè)诮ㄊ裁囱?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢?
十月份:
目標(biāo):
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
準(zhǔn)備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導(dǎo)方法:提問&&蓋樓房的時(shí)候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標(biāo):
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。
3、能自覺收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加自制樹、小汽車等。
指導(dǎo)方式:提問&&我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現(xiàn)?
十二月份:
目標(biāo):
1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標(biāo):
1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問&&看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢?
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過有趣味的游戲,引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡(jiǎn)單地布局,根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準(zhǔn)備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導(dǎo)方式:親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問&&你想畫什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。
2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛護(hù)泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,知道從哪兒拿來,放到哪兒去。
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
5、通過探索與嘗試,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導(dǎo)方法:提問&&你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過自由嘗試,折出簡(jiǎn)單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。
4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,并折疊出簡(jiǎn)單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫、組合等。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
指導(dǎo)方式:提問&&你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓孩子明白父親節(jié)由來。
2.理解爸爸的辛苦,大聲表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
3.增進(jìn)爸爸與孩子之間的感情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.父親節(jié)的來歷,圖文、音樂準(zhǔn)備。
2.提前與媽媽聯(lián)系,由媽媽負(fù)責(zé)拍照留念。
3.準(zhǔn)備紙盤、彩筆、裁紙刀、剪刀、各色毛線等。
【活動(dòng)時(shí)間】
6.12---6.17日為期一周
【活動(dòng)過程】
1.星期一:通過提問的方式引出父親節(jié)的來歷。
老師提問:小朋友,媽媽的`節(jié)日叫什么?(小朋友回答母親節(jié))那爸爸的節(jié)日呢?(小朋友回答父親節(jié))那么小朋友知道父親節(jié)是什么時(shí)候嗎?大家知道父親節(jié)的來歷是什么嗎?為小朋友介紹父親節(jié)的來歷。
老師提問:小朋友的爸爸都是做什么工作?你們認(rèn)為辛苦不辛苦?爸爸這么辛苦我們小朋友可不可以幫爸爸做一些事情?引出本周的活動(dòng)。
2.星期二:小朋友為爸爸捶背。
小朋友在晚上爸爸下班之后,為爸爸捶背15分鐘,并對(duì)爸爸說辛苦了。由媽媽拍照留念,回傳給老師。
3.星期三:小朋友為爸爸洗腳。
在晚上爸爸下班之后,小朋友為爸爸洗腳一次。由媽媽拍照留念,回傳給老師。
4.星期四:小朋友為爸爸講故事。
老師引導(dǎo):之前都是爸爸給我們講故事,今天輪到我們晚上回家給爸爸講一個(gè)自己最喜歡的故事。由媽媽拍照留念,回傳給老師。
5.星期五:小朋友為爸爸做飯。
老師引導(dǎo):平時(shí)都是媽媽給爸爸和我們做飯,今天我們跟媽媽一起給爸爸做飯好不好?(老師提前與媽媽聯(lián)系,可以由孩子洗菜、可以手把手教孩子炒
菜,同時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子安全)。由媽媽拍照留念,回傳給老師。
6.星期六:說說自己的感想。
老師引導(dǎo):小朋友已經(jīng)知道了爸爸平時(shí)的工作,也知道給爸爸做了自己力所能及的事情,能不能告訴老師你們的感受呀?(小朋友回答)
老師引導(dǎo):小朋友們已經(jīng)知道了爸爸有多辛苦,小朋友要不要給爸爸制作一個(gè)獎(jiǎng)牌,獎(jiǎng)勵(lì)一下辛苦的爸爸呀。(手工制作紙盤畫,我心中的爸爸,并在紙盤畫上寫上,我愛爸爸四個(gè)字。)
條件、時(shí)間允許,老師可將之前媽媽反饋的照片打印出來發(fā)給小朋友,由小朋友帶著獎(jiǎng)牌和照片回家,送給爸爸,作為父親節(jié)禮物。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇6
設(shè)計(jì)意圖:
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫老人節(jié),尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動(dòng)是非常必要的。
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻9月9日重陽節(jié)開展慶?;顒?dòng),讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的情感。能把享受長(zhǎng)輩的愛的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽?,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道九月初九是我國(guó)的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)。
2.激發(fā)幼兒對(duì)老人的崇敬,表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛。
3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識(shí)
2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人
3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙
5、糖果若干
活動(dòng)過程:
1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶
(爺爺奶奶來園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個(gè)好。
2、老人進(jìn)入活動(dòng)室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請(qǐng)老人入座。
3、幼兒為老人表演節(jié)目
4、請(qǐng)老人與幼兒一起看段視頻
(1)請(qǐng)老人談?wù)勛约旱母惺?
(2)請(qǐng)幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
師:其實(shí)老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候,簡(jiǎn)單的關(guān)心或是一個(gè)甜甜的吻,做些我們力所能及的事,他們就會(huì)很開心。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友送給爺爺奶奶這個(gè)世界上最甜的禮物,讓他們笑得更開心,變得更年輕。
6、互動(dòng)游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋,請(qǐng)幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
師:平時(shí)總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱冢裉焓悄墓?jié)日,我們幫您好好放個(gè)假!您來當(dāng)一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮拢瑩Q換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧,其實(shí)我們的寶寶在您的呵護(hù)下已經(jīng)悄然長(zhǎng)大!
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻(xiàn))
結(jié)束活動(dòng):全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》
延伸或動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情,給他們制造一些鍛煉的機(jī)會(huì)。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇7
本次策劃旨在通過開展慶?!傲弧眱和?jié)系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、文明、合作、參與的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),使孩子真正成為節(jié)日的主人。
一、活動(dòng)主題和活動(dòng)宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題:健康、文明、合作、參與。
2、宣傳口號(hào):健康的身體是快樂的源泉;文明的舉止是合作交往的基本;動(dòng)手參與是鍛煉自我的表現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置具有歡樂氛圍的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園環(huán)境),張貼宣傳標(biāo)語。
2、召開家長(zhǎng)委員會(huì),向每一位家長(zhǎng)發(fā)放慶六一“致家長(zhǎng)一封信”,取得家長(zhǎng)的支持和參與。
3、以班級(jí)為單位做好活動(dòng)準(zhǔn)備,寫出具體的各項(xiàng)活動(dòng)方案:體操展示及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)安排;排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌;各班舉行以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的半日活動(dòng);幼兒繪畫、手工作品展。
三、活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)安排
(一)、體操展示及“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
“保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園的首要任務(wù),基于這一理念,以各年齡班為單位,開展體操展示和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),體現(xiàn)健康、快樂、合作的精神。通過這樣的活動(dòng),既能達(dá)到鍛煉身體的目的,又能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間:_月_日上午。
活動(dòng)程序:
1、幼兒體操展表演(大班、中班徒手操、輕器械操;小班托班模仿操、徒手操)。
2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(二)“美在文明,愛在禮儀”
活動(dòng)時(shí)間:_月_日下午。
活動(dòng)程序:
1、每班表演一個(gè)禮儀情景劇。
2、禮儀操展示。
3、集體舞“找朋友、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
(三)半日活動(dòng):自己的事情自己做
1、活動(dòng)時(shí)間:_月_日上午。
2、活動(dòng)內(nèi)容
(1)小班:筷子夾珠、穿鞋子、疊衣服比賽。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子入園一年動(dòng)手能力的提高;游戲“我長(zhǎng)大了”,通過孩子為家長(zhǎng)穿衣服的比賽,讓孩子們感受到我也能幫父母做事情了,培養(yǎng)孩子們的自豪感。
(2)中班:家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手制作蔬菜、水果沙拉、漢堡,讓幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事情,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情。
(3)大班:為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們自主管理的能力,合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,大班開展“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng),孩子們分組在教師指導(dǎo)下在種植園區(qū)種植花生、向日葵。(松土、施肥、播種、澆水)樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。
(四)“我為節(jié)日來添彩”,幼兒繪畫、手工作品展
為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日,讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩,用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂,各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料,讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作;同時(shí)用彩筆描繪出自己心中盼望的“六一節(jié)”。
時(shí)間:_月_日——_月_日。
活動(dòng)程序:
1、各班利用藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作。
2、用孩子們的作品來裝點(diǎn)室內(nèi)外環(huán)境。
3、組織班級(jí)間互相參觀,讓孩子么感受美的熏陶。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇8
一、指導(dǎo)思想
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)方式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、套索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。
加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)做點(diǎn)心可以送到娃娃家去,手工區(qū)制作花送到表演角去。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
二、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒29名,男孩子有13名,女孩子有16名。我們班是今年的新小班,學(xué)期剛開始階段,我們孩子游戲適應(yīng)階段,但由于幼兒的年齡小,又是剛?cè)雸@不久,區(qū)域活動(dòng)的接觸的'時(shí)間較短,例如:區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則、活動(dòng)方法等等都是新授。再則幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語言交往能力,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。因此我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),遵循小班段幼兒對(duì)環(huán)境親近感、對(duì)區(qū)域活動(dòng)興趣濃厚,好奇、好動(dòng),語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等較差,思維直觀性、具體形象性更為明顯,特設(shè)置以下區(qū)域:娃娃家、美工區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。
三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)
1。創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
2。喜歡參加區(qū)域活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)。
3。樂意用多種形式感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解區(qū)域活動(dòng)的材料特征,嘗試簡(jiǎn)單的提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4。喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
5。教師通過有效的引導(dǎo)、支持和幫助,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,促進(jìn)師幼互動(dòng)。
四、各主題區(qū)域設(shè)置
主題活動(dòng)一:哭哭笑笑
1。娃娃家:為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃,餐桌用具,椅子、電話機(jī)、裝飾花、窗簾、成品事物(包子、壽司、水果、蔬菜)等,讓幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家,學(xué)習(xí)扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進(jìn)去卡。
2。美工區(qū):提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官,圖片,蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙,各色顏料供幼兒體驗(yàn)色彩的情緒感受。提供水粉顏料,礦泉水瓶進(jìn)行變色游戲。
3。圖書區(qū):為幼兒準(zhǔn)備適合小班幼兒閱讀的圖書,學(xué)習(xí)看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。
4。建構(gòu)區(qū):提供玩具小動(dòng)物積木。幼兒用各種積木建成小動(dòng)物的家,練習(xí)平鋪和圍合的技能,然后送小動(dòng)物回家。
5。益智區(qū):幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲加上腳,提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區(qū)域的小洞底板及各色的吸管,請(qǐng)幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示,指導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環(huán)若干,能把指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。
主題活動(dòng)二:鏡子里的我
1。娃娃家:布置娃娃家,為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具,會(huì)模仿日常生活中的情景,體驗(yàn)玩娃娃家的樂趣。幼兒扮演爸爸媽媽,關(guān)心寶寶的飲食、睡眠等起居活動(dòng)。
2。美工區(qū):提供紙袋、黏貼材料(紙質(zhì)的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭發(fā)、糨糊、抹布),供幼兒制作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料,供幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3。圖書區(qū):投放多種書籍,并收集一些關(guān)于身體部位的圖書或圖片,讓幼兒了解身體的各部位。根據(jù)兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的內(nèi)容,提供反映兒歌內(nèi)容的圖卡及身體部位的圖片和底板,供幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行填空式的擺放。
4。科學(xué)區(qū):
將收集的各種大小、款式不一的鏡子(梳妝鏡、穿衣鏡等)相互組合,安全擺放在活動(dòng)室的固定角落,供幼兒在日常和教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品,滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。
提供一些動(dòng)物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片,幼兒可進(jìn)行匹配游戲。
5。益智區(qū):為幼兒準(zhǔn)備各種圓形方形的餅干圖片,讓幼兒學(xué)習(xí)分類。各種軟硬物體供幼兒進(jìn)一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動(dòng)物的腳,還有動(dòng)物學(xué)習(xí)分辨各種動(dòng)物的腳印。
主題活動(dòng)三:和水果寶寶一起玩
1。娃娃家:提供水果若干種,布置娃娃家場(chǎng)景,水果店和娃娃之間進(jìn)行角色對(duì)話,模仿生活情景。
2。美工區(qū):提供果皮若干、花草、動(dòng)物的輪廓,用果皮拼貼花草、動(dòng)物體驗(yàn)制作的樂趣。各色蠟筆、紙頭,水果娃娃若干學(xué)習(xí)用兩個(gè)手指撕紙、粘貼、裝飾水果。
提供紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的顏料讓幼兒涂色。
提供彩紙供幼兒撕貼,裝飾水果娃娃。
引導(dǎo)幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進(jìn)行造型。
3。圖書區(qū):圖書若干,各種水果,果樹的圖片或圖書學(xué)習(xí)將圖書,按大小分類,知道看書后要整理,養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
4。建構(gòu)區(qū):為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片,讓幼兒搭建各種房子。
5。益智區(qū):為幼兒提供大小不一的圖形寶寶,供幼兒按大小給圖形寶寶排隊(duì)。各種水果和籽的圖片,能根據(jù)水果和籽進(jìn)行匹配,熟悉水果。提供水果蔬菜的拼圖,進(jìn)行拼圖游戲。
主題四:多么喜歡
1。娃娃家:自制小床并配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣(成人、幼兒)、床頭柜(放小臺(tái)燈和故事書)、紗幔等,布置成溫馨的“小迷你小臥室”,隨機(jī)播放故事,“幼兒可扮演”親子聽聽、講講故事,享受親子溫情。
2。美工區(qū):提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料,引導(dǎo)幼兒自主嘗試將小精靈圖片粘貼在光碟的兩面,并可運(yùn)用懸掛、粘貼等多種方式。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等,供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內(nèi)有無色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、粘貼,為“彩虹糖”著色。
在墻面較低出黏貼“泡泡浴場(chǎng)”藍(lán)底背景圖,提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、黏貼,為“彩虹糖”著色。
3。圖書區(qū):呈現(xiàn)幼兒用書與相關(guān)統(tǒng)計(jì)表,以簡(jiǎn)便快捷的投票方式,引導(dǎo)幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”,并以師幼互動(dòng)、親子互動(dòng)的方式進(jìn)一步了解幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心的情感體驗(yàn)。
4。建構(gòu)區(qū):提供各種材料供幼兒搭建。
5。益智區(qū):收集、提供各種剃須刀、各種各種廢舊手機(jī)供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩只大口袋的圍裙,若干常見葷素菜的小卡片、固體膠等材料,供幼兒嘗試將葷素菜分類。
收集、制作若干人物、小動(dòng)物插卡,打印、制作較大版面的室內(nèi)外背景圖,如公園、臥室等,將背景圖黏貼在墻面較低處,幼兒可根據(jù)自己的意愿將小動(dòng)物圖像自主插放在背景圖中并嘗試描述“躲在??”。
主題五:球兒骨碌碌
1。娃娃家:提供鈴鐺球、圖譜和一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒嘗試打節(jié)奏。
收集食品、日用品、玩具等包裝盒,擺放在貼有簡(jiǎn)單圖文標(biāo)志的“自選貨架”上,布置“迷你小超市”。之后提供顧客用的“超市卡和購(gòu)物籃”、服務(wù)員用的“胸牌”和刷卡機(jī)??幼兒可扮成顧客和服務(wù)員,享受超市“自主購(gòu)物”的樂趣。
2。美工區(qū):提供皺紋紙、已畫好的簡(jiǎn)單圖形、固體膠等,引導(dǎo)幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀,再用固體膠粘貼到畫好的圖形中。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石頭,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供各種顏色的橡皮泥、小棍子,引導(dǎo)幼兒用搓、團(tuán)、捏、串等方法做糖葫蘆。
提供各色毛線、硬紙板小動(dòng)物等,引導(dǎo)幼兒嘗試把毛線繞在小動(dòng)物身上。
3。圖書區(qū):提供各種關(guān)于球的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各類球。
4??茖W(xué)區(qū):提供打氣筒、透明管子、乒乓球。用腳踩打氣筒,打出的壓力空氣會(huì)推著小球向上運(yùn)動(dòng)。踩得越快,小球升得越高。
將透明塑料管連接成“樹杈”狀,將多個(gè)玻璃球依次放入各管口,觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預(yù)設(shè)一個(gè)出口,讓幼兒想想,玻璃球該從哪個(gè)口放入。
5。益智區(qū):提供吸管、乒乓球、硬紙板等,將乒乓球放在兩邊向上折的硬紙板上,供幼兒用口或者吸管對(duì)著乒乓球吹,比一比誰先把乒乓球吹到終點(diǎn)。提供紙芯筒和球,讓幼兒嘗試玩“疊疊高”游戲。提供不同大小的球,引導(dǎo)幼兒為球?qū)殞氄掖笾行〔煌?個(gè)家,進(jìn)行匹配。
主題活動(dòng)六:瓶瓶罐罐
1。娃娃家:提供頭飾(熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺?shù)龋?,激發(fā)幼兒對(duì)故事表演的興趣,并且愿意大膽表現(xiàn)。
2。美工區(qū):提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同動(dòng)材料裝飾瓶罐。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇9
一、親子活動(dòng)
二、班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)
三、“我的六一,我快樂”親子游戲晚會(huì)。
親子活動(dòng)
一、時(shí)間:20__年6月1日上午7:10—11:00
二、地點(diǎn):百花幼兒園
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、7:10—8:10幼兒和家長(zhǎng)入園:分年齡班進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)
小班:吹泡泡壓濾機(jī)濾布網(wǎng)小魚(或鉆山洞)
中班:貼樹皮網(wǎng)小魚(或鉆山洞)
大班:貼樹皮
2、8:20—9:30家長(zhǎng)和孩子一起繪畫
主題一:新北京,新奧運(yùn)
主題二:快樂的六一
家長(zhǎng)和孩子自由選擇繪畫主題和材料,共同作畫并簽名。
濾布地點(diǎn):幼兒園北面的空?qǐng)?/p>
材料準(zhǔn)備:兩個(gè)30米長(zhǎng)的橫幅;
廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個(gè);
彩筆;棉簽;
3、9:50—10:50親子游戲
地點(diǎn):各班活動(dòng)室。
活動(dòng)前老師將各班幼兒及家長(zhǎng)分成兩組。
各班顯眼位置張貼三個(gè)班的游戲內(nèi)容細(xì)則
活動(dòng)流程:孩子們和家長(zhǎng)回到活動(dòng)室后入廁喝水,老師向家長(zhǎng)和孩子介紹各班的游戲內(nèi)容,一組的家長(zhǎng)和孩子可先留在本班內(nèi)參與游戲,二組的家長(zhǎng)和孩子自由選擇班級(jí)與游戲,到其他班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)。半小時(shí)后兩組交換。
小班游戲內(nèi)容及規(guī)則:
腳的本領(lǐng)大:十位爸爸和十位孩子分成兩組,爸爸一隊(duì),孩子一隊(duì),坐在地毯上,挨著的兩人用腳傳遞,將球、書、紙盒、報(bào)紙等物品從一點(diǎn)運(yùn)送到塑料筐中(身體的其他部位不能接觸物品),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送物品多的'為勝。
腳撕報(bào)紙:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用腳撕報(bào)紙,比賽結(jié)束碎片多的為勝。(玩此游戲時(shí)脫掉襪子)
中班游戲內(nèi)容及規(guī)則:
投籃:爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上,站在孩子前方,相距3-5米,孩子把手中的小球扔入爸爸(或媽媽)胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動(dòng),增加難度,孩子要不斷投球,直到把所有球投完為止。
紙杯疊高:以家庭為單位,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將紙杯疊高且不倒下為勝。
蒙氏班游戲內(nèi)容及規(guī)則:
“我們是服裝設(shè)計(jì)大師”及現(xiàn)場(chǎng)服裝秀:以家庭為單位,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用掛歷紙和報(bào)紙現(xiàn)場(chǎng)為家人設(shè)計(jì)服裝,設(shè)計(jì)好服裝后現(xiàn)場(chǎng)走秀,展示家庭風(fēng)采。
送飲料:在教室的空地上放一個(gè)板凳,孩子和家人每人各持一只飲料罐,共同頂住中間的罐子,兩人向指示旗處出發(fā),繞過指示旗回來,交給另一組家庭,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇10
一、活動(dòng)背景:
春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了國(guó)際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),在我們提倡添一點(diǎn)綠色、多一份美好的綠色季節(jié)里,同時(shí)也正值國(guó)際部課程活動(dòng)大自然的奧秘進(jìn)行中,為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境對(duì)話,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛大自然的情感,我們將在植樹節(jié)當(dāng)天,組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標(biāo):在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出每位國(guó)際部寶貝的自豪與自律,從小鍛煉身體,向社會(huì)展示嵐谷國(guó)際部孩子的的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo):了解植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、綠色大自然等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班通過活動(dòng)展示版面:如低幼我和小樹同成長(zhǎng);中幼綠色家園共創(chuàng)造;高幼你我攜手添綠意。
2.制作綠化環(huán)境,美化家園宣傳牌。
3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,
4.樹苗若干。
四、活動(dòng)過程:
分年級(jí)開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題我和小樹同成長(zhǎng)
流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝&&給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高&&和樹姐姐(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng):主題畫我為地球添點(diǎn)綠撕貼畫(樹、花)
2.中幼活動(dòng)主題綠色家園共創(chuàng)造
流程:認(rèn)養(yǎng)樹木,在南施公園分組認(rèn)養(yǎng),掛上小組牌。畫畫我們的小樹苗,量量小樹苗有多高。和小樹苗合影&&掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如愛心樹心愿樹成長(zhǎng)樹等)。
延伸活動(dòng):.樹葉探趣:和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標(biāo)本,制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽,制作樹葉書簽,要求書簽的形狀要豐富多樣化
3.高幼活動(dòng)主題你我攜手添綠意
流程:幼兒去白塘植物公園認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查&&幼兒與老師共同種植樹木,進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹苗的高度,并進(jìn)行記錄。合影:我與小樹苗共成長(zhǎng)。
制作植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠宣傳單,宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語,幼兒進(jìn)行繪畫,離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使),在大門口分發(fā),向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng):綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。
樹木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇11
活動(dòng)目的:為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食世界,培養(yǎng)孩子文明的用餐禮儀和合作意識(shí),讓孩子有一個(gè)獨(dú)特的六一,感受六一的歡樂,享受快樂的童年,我們決定舉辦首屆“兒童美食節(jié)”,提高孩子的飲食質(zhì)量,促進(jìn)孩子的健康。
活動(dòng)主題:
美味分享禮儀,品嘗美食,享受快樂童年
活動(dòng)1:5月31日——主題活動(dòng)“快樂美食節(jié)”
活動(dòng)目標(biāo):
通過交談、視頻觀看、制作食物等活動(dòng),了解各國(guó)的飲食文化,對(duì)各國(guó)的飲食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。
美食節(jié)口號(hào):
“綠色、美味、快樂、安全、健康、健康成長(zhǎng)”
準(zhǔn)備工作:
1、邀請(qǐng)個(gè)別家庭成員,并努力獲得班級(jí)家庭成員的幫助和支持。
2、與保健醫(yī)生溝通,做好營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生。
3、每節(jié)課準(zhǔn)備相關(guān)的美食節(jié)音樂。
4、每班負(fù)責(zé)人應(yīng)在活動(dòng)前計(jì)劃活動(dòng)并準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的食物。
5、通過與父母的品嘗、回憶和交流,引導(dǎo)孩子了解美食的名稱、味道和制作方法。
材料準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:各班負(fù)責(zé)精心準(zhǔn)備,電視大屏幕上播放“竇唯分行快樂美食節(jié)”PPT。
2、自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并宣傳。
3、盤子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。
人員安排:
總司令:
生產(chǎn)區(qū)域的安全巡邏和人員協(xié)調(diào):
醫(yī)療:
錄像、攝影及資料:各班家庭委員會(huì)成員及天使,活動(dòng)結(jié)束后,照片匯總到許辦公室
文明監(jiān)督員:
新聞稿:
具體安排:
首先說說食物(9:00-9:20)
1、引導(dǎo)孩子談?wù)撟约褐赖膰?guó)際美食。
2、根據(jù)這節(jié)課的食物,讓孩子們談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
二、看美食(9:20-9:30)
觀看相關(guān)視頻,讓孩子對(duì)食品制作過程有更深入的了解。
第三,做飯(9:30-10:30)
每堂課都會(huì)做一道美食。
第四,享受美食(10:30-11:30)
1、每個(gè)班的老師帶領(lǐng)孩子品嘗每個(gè)班的美食,護(hù)士在這個(gè)班接收食物。
2、每個(gè)孩子都帶著自己的盤子,筷子和勺子由每個(gè)班級(jí)提供。
食物制作安排:
1、美味小吃區(qū)
托管類:1類,2類
內(nèi)容:發(fā)酵餃子和餛飩
2、美味飯團(tuán)區(qū)
主機(jī)類:1類和2類
內(nèi)容:韓國(guó)紫菜包飯和臺(tái)灣省飯團(tuán)
3、享受混合面條區(qū)
主機(jī)類:2類
內(nèi)容:意大利面條
4、面包新語言區(qū)
主持班:大一班
內(nèi)容:三明治和各種飲料
第五,評(píng)論食物
給每個(gè)孩子一張小貼紙,讓孩子選擇自己喜歡的食物(每節(jié)課一張選擇紙,最后做統(tǒng)計(jì)),選擇“喜歡的食物”,發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子的家長(zhǎng)發(fā)提案吸引家長(zhǎng)的注意,爭(zhēng)取所有老師和家長(zhǎng)對(duì)這次慶典的配合和支持。
(2)系列活動(dòng)
今年兒童節(jié)以“兒童故事、兒童戲劇表演”、“靈巧手比賽”、“靈巧嘴比賽”、“配對(duì)花園”等一系列活動(dòng)的形式進(jìn)行。
1、兒童故事和兒童戲劇展覽比賽
(1)目的:通過參與兒童故事和短劇的'表演,培養(yǎng)兒童對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)兒童故事或一部?jī)和瘎?;體現(xiàn)大家的參與;選材符合這個(gè)班孩子的水平;表演活潑大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情需要,配備一定的背景和道具進(jìn)行表演;旁白和配樂記錄的很好。
(3)獎(jiǎng)項(xiàng):
根據(jù)表演情況,頒發(fā)了節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
A、節(jié)目表演獎(jiǎng):12個(gè)參賽節(jié)目共頒發(fā)特別獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng);
B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng):從12個(gè)節(jié)目中選出6個(gè)最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)。
c、最佳小演員:從所有參賽演員中選出10名最佳小演員。
2、巧手大賽(環(huán)保服裝設(shè)計(jì)制作大賽)
(1)目標(biāo):通過舉辦環(huán)境服裝設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容和要求:要求人人參與,即參與廢舊物資的收集和環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)與制作;生產(chǎn)過程中保持周圍環(huán)境清潔;要求一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成兒童制作(可以做一件上衣、裙子或褲子)。
(3)競(jìng)賽形式:以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽,由帶隊(duì)老師和生活老師組織指導(dǎo)孩子的生產(chǎn)活動(dòng),備課老師到其他班級(jí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng):
根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作,頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
一、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì):根據(jù)兒童生產(chǎn)的總體情況進(jìn)行評(píng)定
一等獎(jiǎng)3個(gè),一等獎(jiǎng)4個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè)
B、最佳作品獎(jiǎng):根據(jù)兒童環(huán)保時(shí)尚作品的創(chuàng)意、制作水平和質(zhì)量,評(píng)選出50部最佳作品。
3、小型人才競(jìng)賽
(1)目標(biāo):通過開展“小才藝競(jìng)賽”,培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的良好習(xí)慣;進(jìn)一步提高孩子做事的能力。
(2)要求:要求孩子快速分類整理放在一起的玩具,放在合適的地方;要體現(xiàn)分工合作,有序開展。
(3)競(jìng)賽形式:大班選擇“迷你餐廳”對(duì)玩具、物品進(jìn)行分類整理;中產(chǎn)階級(jí)選擇玩偶屋“小人國(guó)”對(duì)玩具和物品進(jìn)行分類整理;小班,對(duì)教室玩具和物品進(jìn)行分類整理。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)根據(jù)比賽速度和分類排序的涼果(學(xué)前班和大班2個(gè)一等獎(jiǎng),中班2個(gè)一等獎(jiǎng),小班1個(gè)一等獎(jiǎng),其余為二等獎(jiǎng))。
4、聰明的嘴競(jìng)爭(zhēng)
(1)目標(biāo):通過競(jìng)賽促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即兒童愛說話、會(huì)說話、敢說話;培養(yǎng)孩子大膽展示自己的精神面貌。
(2)內(nèi)容和要求:要求所有參賽者參加以下三項(xiàng)比賽:
A、故事演講比賽:要求參賽者在4分鐘內(nèi)進(jìn)行故事演講。說話時(shí)要求他們普通話說得準(zhǔn)確,語調(diào)、表情、肢體語言與故事一致。(滿分10分)
B、環(huán)保時(shí)裝秀:要求選手穿上自己的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸媽媽一起制作)大膽的用音樂表演時(shí)裝秀;然后回答關(guān)于環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作的問題。(表現(xiàn)5分,答題10分)
c、智力回答優(yōu)先:要求選手根據(jù)主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答,每答對(duì)一個(gè)給1分。
(3)競(jìng)賽形式:在初賽的基礎(chǔ)上,每班選出3名兒童參加平行班復(fù)賽。復(fù)賽中,學(xué)前班和大班選出6名兒童,中班選出5名兒童,小班選出4名兒童參加整個(gè)公園的決賽。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng):根據(jù)選手總分,評(píng)選出10名橋嘴選手,其余被評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時(shí)間:預(yù)賽可靈活安排在4月至5月,半決賽在5月中旬舉行,決賽在5月28日舉行。
5、結(jié)對(duì)參觀公園
(1)活動(dòng)目的:通過參加游園活動(dòng),讓孩子感受六一兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)孩子與不同年齡的孩子合作交流的能力,讓孩子體驗(yàn)合作交流的快樂。
(2)活動(dòng)要求:要求
孩子們可以積極大膽地與不同年齡的孩子配對(duì)參加“六一”花園活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容:每個(gè)班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,游戲以兩人為單位設(shè)計(jì)。
(4)活動(dòng)形式:孩子們組成一對(duì)后,到各個(gè)禮品分發(fā)點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,然后自由地去各個(gè)游戲點(diǎn)和自己的一對(duì)一起參加游戲。
動(dòng)詞(verb的縮寫)活動(dòng)時(shí)間表
5月25日:兒童故事和兒童戲劇表演;
5月26日:巧手賽;
5月27日:小才藝大賽;
5月30日:巧嘴大賽;
6月1日:“結(jié)對(duì)”花園暨6月1日兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容包括:兒童舞蹈表演;環(huán)保時(shí)裝秀;兒童故事和兒童劇類獎(jiǎng)項(xiàng),靈巧手比賽,小才藝比賽,靈巧嘴比賽;“結(jié)對(duì)”花園活動(dòng)。)
不及物動(dòng)詞擴(kuò)大影響
目的:通過媒體的報(bào)道和家長(zhǎng)的宣傳,活動(dòng)將產(chǎn)生廣泛的影響,提高園區(qū)的知名度和美譽(yù)度,對(duì)后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的效果。
時(shí)間:5月26日至6月1日。
媒體:電視,報(bào)紙新聞,園區(qū)家長(zhǎng)。
方法:發(fā)送電視、報(bào)紙時(shí)事通訊、黑板宣傳、印刷和分發(fā)宣傳材料
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇12
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。
2、要求幼兒專心聽他人講話,知道別人所講的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。
2、提問:我們這次放了七天的假,有沒有小朋友知道放的是什么假呀?
3、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開心的事情。講的時(shí)候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。
4、老師表揚(yáng)述說的好的幼兒,鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的幼兒。
5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。
6、老師巡視,幫助能力較弱的幼兒。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇13
一.活動(dòng)目標(biāo)
通過慶?!?月1日”系列活動(dòng),積極創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子的個(gè)性都在飛翔,潛能都得到充分的開發(fā),讓孩子在游戲中獲得更多的精神,比如團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步了解幼兒教育新理念,從而啟發(fā)如何教育孩子;通過向父母和社會(huì)展示孩子的“6月1日”活動(dòng)進(jìn)一步塑造公園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)和孩子的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.用節(jié)日氣氛和整個(gè)公園的周邊環(huán)境來裝飾班級(jí)環(huán)境(5月23日,裝飾操場(chǎng),張貼宣傳標(biāo)語“追求童年,幸福,智慧!”,5月23日前各班安排“6月1日”主題展)。
2.準(zhǔn)備好參加課堂活動(dòng)
(1)排練詩歌表演節(jié)目(4月中旬選擇節(jié)目,5月11日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并盡量安排在各班教室,5月20日排練全園);
(2)注意收集用于制作環(huán)保玩具的廢料(紙箱等相應(yīng)材料)
(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“育兒”游戲或其他游戲(游戲安排在第九周交上來),做好備貨(5月20日備貨驗(yàn)貨)。
(4)每節(jié)課都開展兒童故事延續(xù)教育活動(dòng),讓孩子獲得故事延續(xù)的體驗(yàn)。
(5)每節(jié)課調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,根據(jù)孩子的興趣,和老師一起發(fā)掘培養(yǎng)一部分孩子“人才”。
3.每個(gè)班都要做好“二胎之星”安排比賽時(shí)間,并向主任辦公室提交計(jì)劃。
4.你為活動(dòng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和禮物。
5.準(zhǔn)備主持工作。
6.利用黑板報(bào)向老師和家長(zhǎng)發(fā)出倡議,向每個(gè)孩子的家長(zhǎng)發(fā)出建議,以引起家長(zhǎng)的關(guān)注,爭(zhēng)取所有老師和家長(zhǎng)對(duì)這次慶?;顒?dòng)的合作和支持。
三.活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地安排
5月26日:慶典“6月1日”系列活動(dòng)和兒童詩歌表演比賽的開幕式,并分發(fā)給家長(zhǎng)“環(huán)境保護(hù)”宣傳資料。
5月27日:環(huán)?!坝杏玫募埡小备銈€(gè)比賽;
5月30日:“二胎之星”競(jìng)爭(zhēng);
5月31日:慶?!?月1日”兒童“配對(duì)”花園和頒獎(jiǎng)典禮。(內(nèi)容包括:兒童舞蹈表演;器樂演奏;頒獎(jiǎng);“配對(duì)”親子花園活動(dòng))
第四,擴(kuò)大影響
目的:通過媒體的報(bào)道和家長(zhǎng)的宣傳,活動(dòng)將產(chǎn)生廣泛的影響,提高園區(qū)的知名度和美譽(yù)度,對(duì)后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的效果。
時(shí)間:5月20日至6月1日。
媒體:電視,報(bào)紙新聞,園區(qū)家長(zhǎng)。
方法:發(fā)送電視、報(bào)紙時(shí)事通訊、黑板宣傳、印刷和分發(fā)宣傳材料
動(dòng)詞(verb的縮寫)活動(dòng)和要求
1.兒童詩歌展覽比賽
(1)目的:培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每節(jié)課準(zhǔn)備一首兒童詩;選材符合這個(gè)班孩子的水平;幼兒的參與;表演活潑大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容的需要;有一定的背景和表演道具;閱讀效果好,成績(jī)好。
(3)獎(jiǎng)項(xiàng):
根據(jù)表演情況,頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳音色獎(jiǎng)。
2.環(huán)境保護(hù)“有用的紙盒”生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)
(1)目的:利用紙箱進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)競(jìng)賽,培養(yǎng)兒童動(dòng)手生產(chǎn)能力、創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立教師和家長(zhǎng)良好的環(huán)境意識(shí)。
(2)內(nèi)容和要求:要求人人參與,即參與廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集,參與環(huán)保玩具的.設(shè)計(jì)和生產(chǎn);制造過程中保持周圍環(huán)境清潔;要求一小時(shí)內(nèi)完成兒童制作(主材為紙盒,可添加其他廢料)。
(3)競(jìng)賽形式:以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽,由帶隊(duì)老師和生活老師組織指導(dǎo)孩子的生產(chǎn)活動(dòng),備課老師到其他班級(jí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng):班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)根據(jù)兒童的設(shè)計(jì)和制作情況頒發(fā)。
4、“二胎之星”比賽
(1)目標(biāo):通過競(jìng)賽促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即兒童愛說話、會(huì)說話、敢說話;培養(yǎng)孩子大膽展示自己的精神面貌。
(2)內(nèi)容和要求:要求所有參賽者參加以下三項(xiàng)比賽:
a、故事續(xù)寫比賽:選手們會(huì)根據(jù)給定的故事線索續(xù)寫故事,要求他們根據(jù)故事線索構(gòu)建合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
B.才藝比賽:要求選手根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;然后根據(jù)他們的表現(xiàn)回答相關(guān)問題(表現(xiàn)4分,答題4分,服裝2分,滿分10分)。
c、智力回答優(yōu)先:要求選手根據(jù)主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答,每答對(duì)一個(gè)給1分。
(3)競(jìng)賽形式:在班級(jí)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,每班選出3名兒童參加年級(jí)競(jìng)賽。年級(jí)比賽中,從學(xué)前班和大班中選出6名兒童,從中班中選出5名兒童,從小班中選出4名兒童參加整個(gè)公園的決賽。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng):“二胎之星”十個(gè),其余被評(píng)為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時(shí)間:5月份可以靈活舉辦班級(jí)比賽,5月中旬舉行年級(jí)比賽,5月30日舉行全園決賽。
5.園藝活動(dòng)
(1)活動(dòng)目的:通過參加花園活動(dòng)讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節(jié)快樂,感受幼兒園生活的快樂,感受父母對(duì)自己的愛;培養(yǎng)孩子與人合作交流的能力,讓孩子體驗(yàn)合作交流的快樂。
(2)游戲內(nèi)容:每節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其他游戲)。
(3)活動(dòng)形式:家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇14
一、晨間接待(7:50——8:30)
活動(dòng)目標(biāo):
1.教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來園,主動(dòng)、親切的上前問好。
2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。
3.幼兒使用簡(jiǎn)單的英語禮貌問候語。
4.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)刷卡,愉快排隊(duì)晨檢。
活動(dòng)準(zhǔn)備:晨檢卡、溫度計(jì)
活動(dòng)過程:
1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒與老師,小朋友問好并和家長(zhǎng)說再見。
3.幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。
4.幼兒入班放好自己的書包,參與晨間自選活動(dòng)。
二、區(qū)域活動(dòng)(桌面玩具)
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng),并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。
2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大型玩具
活動(dòng)過程:
1.幼兒自由選擇玩具。
2.教師巡回指導(dǎo)。
三、早操
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒做早操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。
2.提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3.正確使用活動(dòng)器械,不爭(zhēng)搶,安全地玩,活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂,器械
活動(dòng)過程:
1.幼兒整齊而有序出操。
2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操,同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒
3.鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂有
節(jié)奏的做早操。
4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁,提醒幼兒有秩序的入廁。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,洗手時(shí)將水龍頭開小一些。
3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂
活動(dòng)過程:
1.排隊(duì)入廁解便。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。
2.用餐時(shí)不玩勺子,不交頭接耳。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,盤子,夾子,勺子,碗。
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐,保持桌面地面清潔。
3.餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱:健康領(lǐng)域《真高興》
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂
2、學(xué)會(huì)高高興興入園,不哭不鬧
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結(jié)合教具講故事《真高興》
3、以提問、討論的形式,引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂
提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友?他們?cè)谟懻撌裁??”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的?小貓想出什么好辦法讓大家高興?”
4、組織幼兒表演故事
引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色,表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情
5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興
活動(dòng)延伸
回家講故事給家人聽;在表演區(qū)繼續(xù)表演
七、喝水入廁
活動(dòng)目標(biāo):
1.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,自主取水。
2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁,不推,不擠,不打鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水杯,毛巾
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。
2.幼兒排隊(duì)入廁解便,引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁,然后洗手。
八.戶外活動(dòng)
活動(dòng)名稱:《迷迷轉(zhuǎn)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是人群中的一員,嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。
2、初步理解游戲的玩法,體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份,男孩女孩的采訪表一份。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類
難點(diǎn):嘗試合作游戲有多種玩法
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇15
一、幼兒園活動(dòng)主題:“健康口腔,幸福家庭”。
副主題:“關(guān)愛自己,保護(hù)牙周”牙齒健康要自己做主。
二、幼兒園活動(dòng)時(shí)間:20149-17——20149-20
三、幼兒園活動(dòng)地點(diǎn):岱下明珠365幼兒園
四、幼兒園活動(dòng)目的:
1、9月20日將是我國(guó)第24個(gè)全國(guó)愛牙日,幼兒園活動(dòng)主題為健康口腔,幸福家庭。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒牙齒的構(gòu)成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。
五、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、條幅
主題:9.20全國(guó)愛牙日主題幼兒園活動(dòng)
2、愛護(hù)牙齒宣傳版面:大廳、宣傳欄
3、幼兒牙齒健康檢查表
六、幼兒園活動(dòng)流程:
1、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境
負(fù)責(zé)人:宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)
2、9月19日7:30——9:00邀請(qǐng)牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長(zhǎng)設(shè)咨詢臺(tái),
負(fù)責(zé)人:賀桂云(拍照)助手:徐珊珊(護(hù)士服)
3、9:00以班級(jí)為單位開始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照:宋文超
4、9月19日愛牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)
(1)、大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗“主題繪畫
(2)、中班:結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕,鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,并做調(diào)查表,豐富幼兒認(rèn)知。
(3)、小班:一起做《刷牙》律動(dòng)
5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家,將情況反饋給家長(zhǎng)。(各班班主任)
七、幼兒園活動(dòng)收尾
由各級(jí)部長(zhǎng)協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作,將作品進(jìn)行展示。
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇16
指導(dǎo)思想:在《綱要》、《規(guī)程》精神的指引下,以我園成為省游戲基地為契機(jī),圍繞幼兒園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程試點(diǎn)為途徑,開發(fā)和豐富與主題活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和形式,凸顯區(qū)域游戲成為課程的一個(gè)重要組成部分,使區(qū)域游戲活動(dòng)起到推進(jìn)主題進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的作用,成為建構(gòu)和實(shí)施我園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的區(qū)域活動(dòng)個(gè)人課程的有效途徑,充分體現(xiàn)“尊重兒童、崇尚天性、自由充分、完整兒童”的課程核心理念,同時(shí)借助教研組分享教師對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的觀察,引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)從關(guān)注兒童中反思教育,促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)。
教研主題與重點(diǎn):開發(fā)與主題活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域游戲內(nèi)容和形式——
一、加緊理論學(xué)習(xí),更新教師觀念,在建構(gòu)以健康為主線的主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,探索各班區(qū)域游戲活動(dòng)多種形式的推進(jìn)。
區(qū)域活動(dòng)的順利開展,“區(qū)域劃分”是重要的表現(xiàn)形式和基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們分別在小中大班選取三個(gè)班的教師,成為“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的試點(diǎn)班,并同時(shí)參與到“游戲基地”的研究中。
為穩(wěn)打穩(wěn)扎地開展活動(dòng),我們首先做到,加緊理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。我們將深入領(lǐng)會(huì)毛曙陽博士對(duì)“區(qū)域游戲”理論的提升,反思區(qū)域游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值,將“區(qū)域游戲”作為實(shí)現(xiàn)園本課程中“個(gè)性化課程”的重要形式。在毛曙陽博士的引領(lǐng)下,向姐妹園學(xué)習(xí),先從小中大各一個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)。試點(diǎn)班將在“合理劃分區(qū)域”和“區(qū)域游戲材料提供”的.做出新的嘗試,并嘗試圍繞建構(gòu)“以健康為主線”的主題活動(dòng),以幼兒主動(dòng)發(fā)展為目的,以幼兒生活為中心,以享受戶外和自然、享受游戲和學(xué)習(xí)的樂趣為宗旨,豐富和創(chuàng)新與主題相關(guān)的班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)、小組活動(dòng)內(nèi)容和形式,嘗試充分利用幼兒園戶外資源,豐富游戲內(nèi)容,為形成“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的奠定基礎(chǔ)。
同時(shí),為了全面推進(jìn)“游戲基地”的研究任務(wù),各班在實(shí)現(xiàn)“區(qū)域劃分”形式的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)確定一個(gè)區(qū)域,著力做好“區(qū)域游戲材料提供”。
二、強(qiáng)化“記錄”意識(shí),做好區(qū)域環(huán)境,在豐富區(qū)域游戲過程評(píng)價(jià)中,科學(xué)全面地了解幼兒。
我們將在區(qū)域環(huán)境中提供記錄本和記錄墻,為區(qū)域活動(dòng)中的幼兒提供表達(dá)感受的空間,隨時(shí)留下他們探索的痕跡。每位教師做好收集和管理幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的相關(guān)信息,做好幼兒過程評(píng)價(jià)和反思,學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)不同個(gè)體的幼兒,以此豐富我園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的評(píng)價(jià)體系,為達(dá)成幼兒“擁有一個(gè)完整的童年,實(shí)現(xiàn)全面而和諧、自由而充分、獨(dú)特而富有個(gè)性的成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
同時(shí),我們將嘗試借助“幼兒作品取樣系統(tǒng)”方法,觀察、了解活動(dòng)中的幼兒,結(jié)合我園課程試點(diǎn)需要,重新調(diào)整“作品取樣系統(tǒng)”中的部分評(píng)價(jià)表,如:照片檔案分析表、小組幼兒觀察表、個(gè)體幼兒觀察表、班級(jí)核心項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃表等多項(xiàng)表格,每位參加研究的老師負(fù)責(zé)對(duì)本班5名幼兒進(jìn)行系統(tǒng)觀察。
為了能開展深入扎實(shí)的研究,本學(xué)期我們將積極爭(zhēng)取專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì),除重點(diǎn)邀請(qǐng)省教研室毛曙陽博士,我們還將不定期邀約南師大劉晶波教授來園指導(dǎo)。
園游戲課程組成員:
組長(zhǎng):陳學(xué)群、彭云
組員:王燦燦、王妍、喬彥、楊梅佐、伍沉月、張潔、范曌、王曉玲、陳樂、虢文婷、孫莉、趙茜、凌霞、徐莉
幼兒園親子活動(dòng)工作計(jì)劃篇17
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子,但是安全事故時(shí)有發(fā)生,為了不減少玩沙子給他們帶來的快感,在安全前提下,我組織了一堂玩沙子的課,以提高他們的安全意識(shí)、創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂在其中。
活動(dòng)目標(biāo)
1.提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)。
2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的.能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。
難點(diǎn):在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具:樹枝、樹葉、花草等
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