湖南省懷化市通道縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

湖南省懷化2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。（選擇題每小題2分，共30分）少年正是讀書(shū)時(shí)，為此學(xué)校進(jìn)行了“大閱讀”系列主題活動(dòng)。下面是華華同學(xué)在此次活動(dòng)中寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)閱讀并完成問(wèn)題。A語(yǔ)文課本使我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén)，開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟(jì)南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了貯蓄綠色的水藻；聆聽(tīng)《雨的四季》，我們聽(tīng)出了夏雨的熱烈粗獷，聽(tīng)出了秋雨的高邈、深遠(yuǎn)；閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我們品嘗了像小珊瑚珠攢成的覆盆子，聆聽(tīng)了人聲鼎沸的讀書(shū)聲；走近《植樹(shù)的牧羊人》，我們見(jiàn)到了坍塌的鐘樓，見(jiàn)到了干涸的不毛之地；品味《紀(jì)念白求恩》，我們知道了對(duì)待工作不能拈輕怕重、見(jiàn)異思遷；徜徉《動(dòng)物笑談》，我們見(jiàn)識(shí)了怪誕不經(jīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)識(shí)了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御聘織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈，D由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。1．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．鑲上（xiāng）佇蓄水藻拈輕怕重（niān）B．高邈（mi?o）攢成坍塌熱烈粗獷（kuàng）C．干涸（hé）徜徉不毛之地隨聲附和（hè）D．滑稽（jī）御聘人情百態(tài)怪誕不驚（dàn）2．上面文段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)啟 B．人聲鼎沸 C．見(jiàn)異思遷 D．神采奕奕3．上面文段中畫(huà)橫線的四個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文課本使我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén)。B．走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣。C．自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈。D．由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。4．在學(xué)習(xí)并積累了古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭之后，小文主動(dòng)在生活中學(xué)以致用，以下表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．小文到同學(xué)小康家去玩，臨別時(shí)對(duì)小康說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開(kāi)心，感謝你盛情款待！”B．小文對(duì)送他生日禮物的好朋友小毅說(shuō)：“謝謝你的惠贈(zèng)，我非常喜歡?！盋．小文和同學(xué)小帆聊天：“我們家家教很嚴(yán)，家父常常告誡我，要認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人?！盌．小文寫(xiě)好了一篇作文想請(qǐng)語(yǔ)文劉老師指導(dǎo)，他把作文本放在劉老師桌上并寫(xiě)了一張字條：鄙人拙作，懇請(qǐng)老師賜教。5．9月23日，第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在杭州舉行。下面語(yǔ)段摘自開(kāi)幕式的新聞報(bào)道，其中一些語(yǔ)句被抽離出來(lái)，請(qǐng)你將它們重新排序填寫(xiě)在橫線上，你認(rèn)為句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）亞運(yùn)火炬熊熊燃燒，錢(qián)江潮涌滾滾向前。它們將共同見(jiàn)證，，見(jiàn)證，也必將見(jiàn)證，。①中國(guó)政府和中國(guó)人民用一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)，為推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展、增進(jìn)亞洲人民的團(tuán)結(jié)和友誼作出新的貢獻(xiàn)。②亞洲體育健兒在“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言激勵(lì)下奮勇拼搏的身姿。③中國(guó)與亞洲賓朋一道攜手寫(xiě)就“愛(ài)達(dá)未來(lái)”的和美詩(shī)篇。A．①②③ B．③①② C．①③② D．②③①6．以下對(duì)于魯迅《朝花夕拾》理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》原來(lái)集名是《故事新編》，是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。B．朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。對(duì)朝花夕拾書(shū)名進(jìn)行分析：早上的花晚上來(lái)?yè)?，就是成年時(shí)回憶往事。C．《朝花夕拾》中的《藤野先生》寫(xiě)出了魯迅“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。D．《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》寫(xiě)出了阿長(zhǎng)得純樸善良以及愚昧。閱讀下面片段，完成各題?！酒我弧堪私涞溃骸八衅呤阕兓?，就有七十二條性命。你扯著腳，等我擺布他。”真?zhèn)€那沙僧扯著腳，八戒扶著頭，把他拽個(gè)直，推上腳來(lái)。八戒將兩手搓熱，仵住他的七竅，使一個(gè)按摩禪法。原來(lái)那行者被冷水逼了，氣阻丹田，不能出聲，卻幸得八戒按摸柔擦，須臾間，氣透三關(guān)，沖開(kāi)孔竅，叫了一聲：“師父??！”沙僧道：“哥啊，你生為師父，死也還在口里，且蘇醒，我們?cè)谶@哩?！毙姓弑犻_(kāi)眼道：“兄弟們?cè)谶@里？老孫吃了虧也！”（第四十一回《心猿遭火敗木母被魔擒》）【片段二】木叉即引行者至潮音洞口，又見(jiàn)善財(cái)童子作禮道：“大圣何來(lái)？”行者道：“有事要告菩薩?！鄙曝?cái)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“告”字，笑道：“好刁嘴猴兒！還像當(dāng)時(shí)我拿住唐僧被你欺哩！我菩薩是個(gè)大慈大悲，大愿大乘，救苦救難，無(wú)邊無(wú)量的圣善菩薩，有甚不是處，你要告他？”行者滿懷悶氣，一聞此言，心中怒發(fā)，把善財(cái)童子喝了個(gè)倒退，道：“這個(gè)背義忘恩的主，著實(shí)愚魯！你那時(shí)節(jié)作怪成精，我請(qǐng)菩薩收了你，如今得這等極樂(lè)長(zhǎng)生，自在逍遙，還不拜謝老孫，轉(zhuǎn)倒這般侮慢！我是有事來(lái)告求菩薩，卻怎么說(shuō)我刁嘴要告菩薩？”善財(cái)陪笑道：“還是個(gè)急猴子。我與你作笑耍子，你怎么就變臉了？”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽(yù)文》）7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．片段一中“等我擺布他”這句話，寫(xiě)出了豬八戒因?yàn)榧刀氏胍脚獙O悟空。B．片段一中悟空醒來(lái)后第一聲叫的是“師父啊”，寫(xiě)出他受盡折磨還擔(dān)心師父安危。C．片段二中孫悟空與善財(cái)童子的對(duì)話，寫(xiě)出了他們關(guān)系友好，親密無(wú)間。D．片段二中這一段為打斗場(chǎng)面，寫(xiě)的不精彩，有渲染夸飾的痕跡，可以略而不讀。8．《西游記》善于塑造人物，唐僧師徒四人個(gè)性鮮明，令人難忘。你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)，寫(xiě)出你喜歡這個(gè)人的理由。實(shí)踐園地。你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下活動(dòng)。9．下面是一份初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比搞笑漫畫(huà)10854%科幻小說(shuō)6030%時(shí)文雜志2010%文學(xué)名著126%10．為了開(kāi)展好此次活動(dòng)，請(qǐng)為此擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。________________________________________________________________________________________11．有同學(xué)準(zhǔn)備以“名人讀書(shū)故事”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿，以下故事中全都符合主題要求的一項(xiàng)是（）①韋編三絕②焚書(shū)坑儒③懸梁刺股④囊螢映雪⑤高山流水⑥鑿壁偷光A．①②③ B．③④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥12．古詩(shī)文默寫(xiě)。小文背誦復(fù)習(xí)完七年級(jí)上冊(cè)教材上的古詩(shī)和文言文，發(fā)現(xiàn)它們能按主題進(jìn)行歸納梳理。請(qǐng)你在下表橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，幫助小文完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句秋景不同詩(shī)人筆下的秋景中蘊(yùn)含著不同的情味，有“，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蕭瑟凄涼（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）；有“晴空一鶴排云上，”的明麗豪邁（劉禹錫《<秋詞>其一》）。鄉(xiāng)愁思親鄉(xiāng)愁、思親是游子內(nèi)心最易觸發(fā)的情感?！班l(xiāng)書(shū)何處達(dá)？”北歸的大雁，勾起了游子的思鄉(xiāng)之情（王灣《次北固山下》）；“，卻話巴山夜雨時(shí)”詩(shī)人想象自己回家與妻子團(tuán)聚的歡樂(lè)情景，更反襯出眼前的孤寂凄苦（李商隱《夜雨寄北》）。為人當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《<論語(yǔ)>十二章》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是“，？”諸葛亮也在《誡子書(shū)》中殷切教導(dǎo)兒子“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，對(duì)應(yīng)的名句是“，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！倍?、閱讀與理解（共四段閱讀，40分）古詩(shī)詞賞析。天凈沙·秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙·春（元）白樸春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳①，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅②?！咀⑨尅竣佟竞煓桑╨óng）】帶簾子的窗戶。②【飛紅】花瓣飛舞，指落花。13．下列對(duì)兩首元曲的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。B．《天凈沙·秋思》前三句羅列了九種景物，描繪了一幅凄涼冷清的深秋晚景圖。C．《天凈沙·秋思》中的“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。D．《天凈沙·春》首句描繪了一幅陽(yáng)光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。14．兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說(shuō)說(shuō)“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣不同的情感？________________________________________________________________________________________文言文閱讀。閱讀下面的古文，完成小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異·狼》）【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視怒奔樹(shù)下號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。15．下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．兩狼之并驅(qū)如故故令嗥 B．目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇C．狼不敢前跑號(hào)如前狀 D．相去數(shù)十步一狼徑去16．劃?rùn)M線的句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A．大狼聞聲/仰視怒奔/樹(shù)下號(hào)且爬抓B．大狼聞聲/仰視怒奔樹(shù)下/號(hào)且爬抓C．大狼聞聲仰視/怒奔樹(shù)下號(hào)/且爬抓D．大狼聞聲仰視/怒奔樹(shù)下/號(hào)且爬抓17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)波浪線的句子。①少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇________________________________________________________________________________________②豎下視之，氣已絕矣！________________________________________________________________________________________18．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成小題。濟(jì)南的冬天①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃；給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。19．[美好的朗讀]同學(xué)們打算要美美地朗讀這篇課文，提出了一些朗讀意見(jiàn)，下列各句朗讀處理你覺(jué)得不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”一句中，“溫晴”重讀，能突出濟(jì)南冬天的鮮明特點(diǎn)。B．“他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠”一句中，“覺(jué)得”后停頓，“有了著落”和“有了依靠”連讀，這樣能讀出冬天里濟(jì)南人的安全感、溫暖感。C．“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”一句用欣喜、贊嘆的語(yǔ)氣來(lái)讀，節(jié)奏輕快些，這樣，“妙”的韻味就出來(lái)了。D．“這就是冬天的濟(jì)南”一句中，“濟(jì)南”重讀，強(qiáng)調(diào)濟(jì)南冬天這個(gè)特定時(shí)令的與眾不同，更能突出作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美。20．[美麗的畫(huà)面]想象下列各句描繪的情景，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。（句中加點(diǎn)的兩個(gè)“臥”字有何妙處？）________________________________________________________________________________________②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。（從修辭手法的角度賞析句子）________________________________________________________________________________________21．[精美的描寫(xiě)]閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。[甲]等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（老舍《濟(jì)南的冬天》）[乙]山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。（選自老舍《濟(jì)南的秋天》）同樣是寫(xiě)濟(jì)南的山，甲、乙兩段文字在內(nèi)容上有什么異同？閱讀下面文段，完成下面小題。月是故鄉(xiāng)明①每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。②我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。③至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。④到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。⑤我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎？⑥然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。⑦月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。22．作者在第③④自然段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序?qū)懗鰜?lái)。________________________________________________________________________________________23．從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？________________________________________________________________________________________24．從第④自然段中摘抄與第⑥自然段劃?rùn)M線部分相照應(yīng)的文字。________________________________________________________________________________________25．“月”作為作者思鄉(xiāng)之情的依托，貫穿全文。請(qǐng)寫(xiě)出兩句借月抒懷的詩(shī)句。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）26．對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，百草園中的玩耍，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于莫懷戚來(lái)說(shuō)，田間小路上的散步，是一縷芬芳……進(jìn)入初中以來(lái)，你是否也遇見(jiàn)了這樣一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“，我遇見(jiàn)的一縷芬芳”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①補(bǔ)足文題；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④字?jǐn)?shù)不少于600字。提示：由材料可知，“我”遇見(jiàn)的芬芳可以是一束花、一本書(shū)、一個(gè)人、一件事，也可以是一座城市、一個(gè)文化現(xiàn)象等。據(jù)此，橫線上可以填“那束花、那本書(shū)、那個(gè)人、那件事、同學(xué)、老師、清潔工、李白”等等，可以以“愛(ài)”“善良”“堅(jiān)韌”等為主題，通過(guò)描述具體的事例來(lái)展現(xiàn)這些品質(zhì)的美好和力量。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。1．A.有誤，“佇蓄”的“佇”應(yīng)為“貯”；

B.有誤，“熱烈粗獷”的“獷”讀作“guǎng”；

C.正確；

D.有誤，“怪誕不驚”的“驚”應(yīng)為“經(jīng)”。

故答案為：C2．A：開(kāi)啟-這是一個(gè)動(dòng)詞，意味著打開(kāi)或啟動(dòng)。B：人聲鼎沸-這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容人群嘈雜、喧鬧，通常用于描述很多人一起發(fā)出很大的聲音。

C：見(jiàn)異思遷-這是一個(gè)成語(yǔ)，意思是看到不同的事物就想改變主意。

D：神采奕奕-這個(gè)詞語(yǔ)用來(lái)形容人的精神飽滿，容光煥發(fā)。

故答案為：B3．A.有誤，介詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“使”改為“為”；

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一群”調(diào)至“喜歡”的前面；

C.正確；

D.有誤，成分殘缺，應(yīng)將“由于”刪去。

故答案為：C4．【答案】A【解析】【分析】BCD.正確。

A.有誤，“光臨”是敬稱他人的來(lái)訪的敬辭?！昂帷睘橹t辭，對(duì)人稱自己的家。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)。5．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)開(kāi)頭第一句的主語(yǔ)“亞運(yùn)火炬”，第二個(gè)句的主語(yǔ)“錢(qián)江潮涌”可知，敘述的順序是從大的范圍亞洲，到小的范圍中國(guó)。故第一空，應(yīng)該填入的句子為②“亞洲體育健兒在‘更快、更高、更強(qiáng)一一更團(tuán)結(jié)’的奧林匹克格言激勵(lì)下奮勇拼搏的身姿”，先見(jiàn)證亞洲體育健兒的英姿；第二空應(yīng)該填入③“中國(guó)與亞洲賓朋一道攜手寫(xiě)就‘愛(ài)達(dá)未來(lái)’的和美詩(shī)篇”，再見(jiàn)證“中國(guó)”與“亞洲賓朋”的美好和諧關(guān)系，共創(chuàng)美好詩(shī)篇；接著排列①“中國(guó)政府和中國(guó)人民用一屆‘中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈’的體育盛會(huì)，為推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展、增進(jìn)亞洲人民的團(tuán)結(jié)和友誼作出新的貢獻(xiàn)”，展示中國(guó)政府及中國(guó)人民為亞洲體育發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲6．【答案】A【解析】【分析】A.《朝花夕拾》原來(lái)的集子名應(yīng)該是《舊事重提》。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。考前學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門(mén)別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題?！敬鸢浮?．B8．示例一：我最喜歡唐僧，因?yàn)樗娜屎?，立?chǎng)堅(jiān)定。一只小蟲(chóng)從身上經(jīng)過(guò)也不忍傷害，歷經(jīng)九九八十一難只為取得真經(jīng)。示例二：我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗祼喝绯?，英勇無(wú)畏，重情重義。他對(duì)取經(jīng)歷程中的一切艱難險(xiǎn)阻從不畏懼退縮，經(jīng)受種種失敗也從不氣餒，為了保護(hù)師傅竭盡全力。示例三：我最喜歡豬八戒，因?yàn)樗矣?、善良、機(jī)智，知錯(cuò)能改。師父被困，他能忍辱救援，可見(jiàn)其忠；義激猴王，可見(jiàn)其智；是悟空斗魔降妖的好幫手。示例四：我最喜歡沙僧，因?yàn)樗趧诜€(wěn)重，忠心不二。取經(jīng)路上，他任勞任怨地牽馬挑擔(dān)；盡管平時(shí)少言寡語(yǔ)，但在保護(hù)師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無(wú)比；師父遇難時(shí)，挺身而出，以死相救。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。7．A.有誤，根據(jù)片段一“真?zhèn)€那沙僧扯著腳，八戒扶著頭，把他拽個(gè)直，推上腳來(lái)。八戒將兩手搓熱，仵住他的七竅，使一個(gè)按摩禪法。原來(lái)那行者被冷水逼了，氣阻丹田，不能出聲，卻幸得八戒按摸柔擦，須臾間，氣透三關(guān)，沖開(kāi)孔竅”可知，“等我擺布他”這句話，寫(xiě)出了豬八戒真心想救孫悟空；

B.正確；

C.有誤，根據(jù)片段二“笑道：‘好刁嘴猴兒!還像當(dāng)時(shí)我拿住唐僧被你欺哩!我菩薩是個(gè)大慈大悲，大愿大乘，救苦救難，無(wú)邊無(wú)量的圣善菩薩，有甚不是處，你要告他?’行者滿懷悶氣，一聞此言，心中怒發(fā)，把善財(cái)童子喝了個(gè)倒退，道：‘這個(gè)背義忘恩的主，著實(shí)愚魯!你那時(shí)節(jié)作怪成精，我請(qǐng)菩薩收了你，如今得這等極樂(lè)長(zhǎng)生，自在逍遙，還不拜謝老孫，轉(zhuǎn)倒這般侮慢!我是有事來(lái)告求菩薩，卻怎么說(shuō)我刁嘴要告菩薩?””可知，孫悟空心中有怒氣，“喝”善財(cái)童子；

D.有誤，片段二中這一段為對(duì)話的場(chǎng)面。

故答案為：B8．本題考查名著情節(jié)和人物的把握。明確《西游記》師徒四人中最喜歡的人物，簡(jiǎn)述其人物性格，點(diǎn)明喜歡的原因即可。

故答案為：我最喜歡唐僧，因?yàn)樗娜屎?，立?chǎng)堅(jiān)定。一只小蟲(chóng)從身上經(jīng)過(guò)也不忍傷害，歷經(jīng)九九八十一難只為取得真經(jīng)；

我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗祼喝绯?，英勇無(wú)畏，重情重義。他對(duì)取經(jīng)歷程中的一切艱難險(xiǎn)阻從不畏懼退縮，經(jīng)受種種失敗也從不氣餒，為了保護(hù)師傅竭盡全力；

我最喜歡豬八戒，因?yàn)樗矣?、善良、機(jī)智，知錯(cuò)能改。師父被困，他能忍辱救援，可見(jiàn)其忠；義激猴王，可見(jiàn)其智；是悟空斗魔降妖的好幫手；

我最喜歡沙僧，因?yàn)樗趧诜€(wěn)重，忠心不二。取經(jīng)路上，他任勞任怨地牽馬挑擔(dān)；盡管平時(shí)少言寡語(yǔ)，但在保護(hù)師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無(wú)比；師父遇難時(shí)，挺身而出，以死相救?！敬鸢浮?．示例：初中生課外閱讀搞笑漫畫(huà)的人數(shù)最多，閱讀文學(xué)名著的人最少。10．示例：①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。②我讀書(shū)，我快樂(lè)。11．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。9．本題考查圖表信息提取。圖表的橫向表示的是課外閱讀各項(xiàng)目的人數(shù)和占比，縱向表示的參加課外閱讀的項(xiàng)目。從中不難發(fā)現(xiàn)：在課外閱讀的各項(xiàng)目中，參加“搞笑漫畫(huà)”的學(xué)生最多，有108人，占比為54%；其次為“科幻小說(shuō)”，有60人，占比為30%；而“時(shí)文雜志”與“文學(xué)名著”兩項(xiàng)課外閱讀參與人數(shù)為最少的兩項(xiàng)，分別只有20人、12人，占比為10%、6%。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出：學(xué)生課外閱讀喜歡有趣的、淺顯的內(nèi)容；而深刻的、純文學(xué)類的閱讀則大多數(shù)學(xué)生不喜歡。據(jù)上分析，可從不同角度提出你的發(fā)現(xiàn)。

故答案為：初中生課外閱讀搞笑漫畫(huà)的人數(shù)最多，閱讀文學(xué)名著的人最少。10．本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題來(lái)寫(xiě)，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰得體，有宣傳性。

故答案為：①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。②我讀書(shū)，我快樂(lè)。11．本題考查文學(xué)典故的理解掌握。根據(jù)積累作答。①韋編三絕，指孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷：后用來(lái)比喻讀書(shū)勤奮，刻苦治學(xué)。合適；②焚書(shū)坑儒，是指秦始皇焚毀民間諸子百家典籍和214年坑殺方士的事件。作人名人讀書(shū)主題，不合適；③懸梁刺股，主要指導(dǎo)孫敬和蘇秦廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)的故事。合適；④囊螢映雪，車胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。合適；⑤高山流水，指伯牙子期的交友故事，與讀書(shū)無(wú)關(guān)。不合適；⑥鑿壁愉光，指指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)的故事，合適。據(jù)此分析可知，符合主題要求的有①③④⑥。

故答案為：B12．【答案】枯藤老樹(shù)昏鴉；便引詩(shī)情到碧霄；歸雁洛陽(yáng)邊；何當(dāng)共剪西窗燭；人不知而不慍；不亦君子乎；非淡泊無(wú)以明志【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：藤、霄、雁、燭、慍、泊故答案為：枯藤老樹(shù)昏鴉；便引詩(shī)情到碧霄；歸雁洛陽(yáng)邊；何當(dāng)共剪西窗燭；人不知而不慍；不亦君子乎；非淡泊無(wú)以明志【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】13．C14．參考示例1：馬致遠(yuǎn)借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。白樸則通過(guò)“小橋流水飛紅”的明媚艷麗之景，抒發(fā)了在明媚春光里的陶醉、喜悅、愜意之情。參考示例2：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。白樸在《天凈沙·春》中，則通過(guò)“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。13．ABD.正確；

C.有誤，“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠罩上一層凄涼的色彩，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。

故答案為：C14．本題考查對(duì)比閱讀，對(duì)比兩首詩(shī)重點(diǎn)句子所表達(dá)的感情。解答此題的關(guān)鍵是在了解小令內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別理解句子表達(dá)的情感，然后分析不同即可。在了解《天凈沙·秋思》的基礎(chǔ)上來(lái)分析，“小橋流水人家”的情感是襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。了解這首小令的內(nèi)容，“小橋流水飛紅”的意思是：小橋之下流水飄滿落紅；抒發(fā)了詩(shī)人高興的心情。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。而這首小令中，則通過(guò)“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情。

故答案為：馬致遠(yuǎn)借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。白樸則通過(guò)“小橋流水飛紅”的明媚艷麗之景，抒發(fā)了在明媚春光里的陶醉、喜悅、愜意之情；

馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。白樸在《天凈沙·春》中，則通過(guò)“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情?！敬鸢浮?5．B16．D17．①不一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，進(jìn)窩發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了，神情非常驚慌。②牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。18．開(kāi)放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)模欢椅闹心霖Q“殺狼”則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人?！緟⒖甲g文】[甲]一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。[乙]兩個(gè)牧童走進(jìn)山林里(恰好)走到一個(gè)狼窩前，窩里有兩只小狼，(兩個(gè)牧童)謀劃著各抓一只。(他們又)各自爬上一棵樹(shù)，兩棵樹(shù)相距幾十步遠(yuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，它鉆進(jìn)狼窩看見(jiàn)小狼不見(jiàn)了，神情十分驚慌。一個(gè)牧童在樹(shù)上扭小狼的腳和耳朵，讓它哀號(hào)；大狼聽(tīng)到小狼的叫聲，仰頭看見(jiàn)了(牧童和小狼)，憤怒地沖到樹(shù)下，一邊嚎叫一邊連爬帶抓(著樹(shù)干想爬上去)。(這時(shí))另一個(gè)牧童也在另一棵樹(shù)上扭著另一只小狼的腳和耳朵令它急急地哀嚎；大狼聽(tīng)到另一只小狼的哀嚎后停下來(lái)四處張望，看見(jiàn)另一棵樹(shù)(上的小狼和牧童)，它又放棄這棵樹(shù)奔跑向另一邊，(它)邊刨土邊嚎叫像剛才一樣。第一棵樹(shù)上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵?？谥薪袀€(gè)不停、腳下奔跑不止，來(lái)來(lái)回回跑了幾十趟，跑得漸漸慢了，叫聲漸漸弱了；不一會(huì)兒，(就累得)奄奄一息，直挺挺地倒在地上，過(guò)了許久，便一動(dòng)不動(dòng)了。牧童爬下樹(shù)一看，大狼已經(jīng)斷了氣。15．A.不同，原來(lái)/故意；

B.相同，神情；

C.不同，上前/以前；

D.不同，距離/離開(kāi).

故答案為：B16．本題考查文言句子的朗讀節(jié)奏。本句的意思是：大狼聽(tīng)到小狼的叫聲，仰頭看見(jiàn)了(牧童和小狼)，憤怒地沖到樹(shù)下，一邊嚎叫一邊連爬帶抓(著樹(shù)干想爬上去)。

故答案為：D17．本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。①重點(diǎn)詞：變?cè)p，巧變?cè)幵p；幾何，能有多少。②重點(diǎn)詞：視，看；已，已經(jīng)；絕，斷。

故答案為：①不一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，進(jìn)窩發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了，神情非常驚慌。②牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。18．本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示來(lái)闡述。乙文，牧童采取“調(diào)動(dòng)對(duì)方，疲于奔命”的策略，輕松獲得了小狼。牧童無(wú)聊的殘忍，也表現(xiàn)了人性中惡的一面，兩牧童利用狼的母愛(ài)天性而殺害狼，過(guò)于殘酷；甲文，屠戶面對(duì)意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”。于是采取遷就的策略“投以骨”。屠夫最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)。誰(shuí)知狼依然緊緊跟隨，充分暴露了狼的貪婪本性，屠戶才被迫自衛(wèi)，殺狼是正當(dāng)?shù)?；所以，由此可知，更贊同甲文中屠戶的做法?/p>

故答案為：開(kāi)放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)模欢椅闹心霖Q“殺狼”則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面?！敬鸢浮?9．D20．①“臥”，躺或者趴，運(yùn)用擬人的修辭手法，把村莊和雪人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小村莊、矮屋頂上的薄雪的可愛(ài)，烘托出恬靜安適的氣氛。照應(yīng)前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。②運(yùn)用擬人手法，把水和柳人格化，烘托出水的綠，表現(xiàn)出水的溫暖多情和作者的喜愛(ài)。21．共同點(diǎn)：都寫(xiě)出了濟(jì)南的美麗和山的秀美；不同點(diǎn)：《濟(jì)南的冬天》著重寫(xiě)了雪后山的秀氣，作者抓住“溫晴”這一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；《濟(jì)南的秋天》則是寫(xiě)出了山的顏色與變動(dòng)，抓住山的變化特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查景物描寫(xiě)的作用。解答時(shí)既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫(xiě)的語(yǔ)段在文章中的位置。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。19．ABC正確。

D.朗讀處理不妥當(dāng)。如果重讀“濟(jì)南”，突出的是“濟(jì)南”這個(gè)地方，則無(wú)法表現(xiàn)對(duì)濟(jì)南“冬天”的贊美；根據(jù)本文表現(xiàn)的“溫情”的特點(diǎn)，表現(xiàn)的是對(duì)濟(jì)南“冬天”喜愛(ài)和贊美，應(yīng)重讀“冬天”。

故答案為：D20．本題考查賞析語(yǔ)句。(1)要求賞析加點(diǎn)字?！芭P”是躺或者趴的意思，把村莊和雪人人格化，運(yùn)用的是擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小村莊、矮屋頂上的薄雪的可愛(ài)形態(tài)(或情態(tài))，烘托出恬靜安適的氣氛。同時(shí)，“臥”與前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相照應(yīng)，表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南，對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。(2)要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析，從“忍得凍上”“照個(gè)影兒呢”可知運(yùn)用的是擬人手法，把水和柳擬人化，寫(xiě)出了水和柳的情態(tài)，突出了水的綠，表現(xiàn)出水的溫暖和多情的特點(diǎn)。

故答案為：①古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。（句中加點(diǎn)的兩個(gè)“臥”字有何妙處？）②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。（從修辭手法的角度賞析句子）21．本題考查學(xué)生比較閱讀的能力。解答此類題要讀懂文章，理解文意，抓共同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分析。共同點(diǎn)：根據(jù)《濟(jì)南的冬天》的文眼“溫晴”，結(jié)合[精美的描寫(xiě)]“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”，寫(xiě)出了下雪后濟(jì)南周圍小山的嬌媚；根據(jù)《濟(jì)南的秋天》“山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天”可知，寫(xiě)出了濟(jì)南秋天山上顏色的調(diào)和和“淡美的色道”：可見(jiàn)兩文都寫(xiě)出了濟(jì)南的美麗和山的秀美：不同點(diǎn)：根據(jù)《濟(jì)南的冬天》[精美的描寫(xiě)]中的“那點(diǎn)兒薄雪……”可知，著重寫(xiě)了雪后山的秀氣，從而扣住文眼“溫晴”來(lái)寫(xiě)；根據(jù)《濟(jì)南的秋天》“山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)……”則是寫(xiě)出了山的顏色與變動(dòng)，抓住山的變化特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。

故答案為：共同點(diǎn)：都寫(xiě)出了濟(jì)南的美麗和山的秀美；不同點(diǎn)：《濟(jì)南的冬天》著重寫(xiě)了雪后山的秀氣，作者抓住“溫晴”這一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；《濟(jì)南的秋天》則是寫(xiě)出了山的顏色與變動(dòng)，抓住山的變化特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。【答案】22．黃昏數(shù)星星，搖知了；看明月、夢(mèng)月亮、摸鴨蛋。23．用世界各地和朗潤(rùn)園的月亮與故鄉(xiāng)的明月做對(duì)比，以突出故鄉(xiāng)的月亮格外令人思念。24．到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。25．海上生明月，天涯共此時(shí)；床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查學(xué)生識(shí)記古詩(shī)名句的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的詩(shī)句要整理成冊(cè)，熟記于心22．本題考查文段內(nèi)容的概括。結(jié)合③段中"到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星，有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多"；結(jié)合第④段”到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月”在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄激”第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋"。

故答案為：黃昏數(shù)星星，搖知了；看明月、夢(mèng)月亮、摸鴨蛋。23．本題考查句段作用。解答此題，要抓住對(duì)比手法的作用及其所體現(xiàn)的中心主旨來(lái)談。根據(jù)第⑤段“我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士