Unit 2 Learning English is fun Lesson 2 英文版說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2LearningEnglishisfunLesson2英文版說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教材分析

“Unit2LearningEnglishisfunLesson2”是2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課主要圍繞“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣”這一主題展開，通過介紹各種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，有助于培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠流利地朗讀課文，準(zhǔn)確理解并運(yùn)用課文中的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽說讀寫能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展邏輯思維和批判性思維，能夠分析、比較不同文化之間的差異。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.課文中新詞匯的掌握和應(yīng)用。

2.對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

難點(diǎn)：

1.句型的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)策略的有效實(shí)施。

解決辦法：

1.針對(duì)新詞匯，采用圖片、實(shí)物展示和情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義，并通過游戲、小組活動(dòng)等互動(dòng)方式鞏固記憶。

2.對(duì)于課文內(nèi)容的理解，通過問題引導(dǎo)、思維導(dǎo)圖等教學(xué)手段，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，理解文章主旨。

3.針對(duì)句型的運(yùn)用，通過模仿、替換練習(xí)和句型接龍等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的句型使用能力。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)策略的實(shí)施，通過案例分享、小組討論和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過程

首先，我將按照教學(xué)過程的順序，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

**一、導(dǎo)入新課**

1.我會(huì)以一首英文歌曲作為導(dǎo)入，歌曲內(nèi)容與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元，Unit2LearningEnglishisfun。首先，讓我們聽一首有趣的英文歌曲，你們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以帶來(lái)哪些樂趣呢？”

**二、課文預(yù)習(xí)**

2.我會(huì)讓學(xué)生快速閱讀課文，了解大致內(nèi)容，并回答一些簡(jiǎn)單的問題。

-“現(xiàn)在請(qǐng)大家快速閱讀課文，然后告訴我這篇課文主要講的是什么內(nèi)容?！?/p>

**三、課文主旨內(nèi)容探究**

3.我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生探討課文的主旨，讓學(xué)生分享自己的理解。

-“誰(shuí)能告訴我，這篇課文為什么說學(xué)習(xí)英語(yǔ)是樂趣的呢？請(qǐng)從課文中找到支持你觀點(diǎn)的句子?！?/p>

**四、重點(diǎn)詞匯和句型講解**

4.我會(huì)逐個(gè)解釋課文中的新詞匯，并通過例句讓學(xué)生理解詞匯的用法。

-“現(xiàn)在我們來(lái)看看課文中的新詞匯。比如，'fun'這個(gè)詞，它是什么意思？我們?cè)趺从眠@個(gè)詞造句呢？”

5.接著，我會(huì)講解課文中的關(guān)鍵句型，并通過練習(xí)讓學(xué)生掌握。

-“接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)一個(gè)重要的句型：'LearningEnglishisfunbecause...'。請(qǐng)大家用這個(gè)句型來(lái)說一說為什么你們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有趣?！?/p>

**五、課文細(xì)節(jié)理解**

6.我會(huì)通過一系列的問題來(lái)檢查學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解。

-“請(qǐng)回答以下問題：課文提到了哪些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法？這些方法為什么有助于學(xué)習(xí)英語(yǔ)？”

**六、小組討論**

7.我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和策略。

-“現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有哪些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，可以和其他同學(xué)分享?！?/p>

**七、情景模擬**

8.我會(huì)設(shè)計(jì)一些情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)的句型和詞匯。

-“接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。假設(shè)你們都是英語(yǔ)老師，你們將如何向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣？”

**八、總結(jié)和作業(yè)布置**

9.我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)的作業(yè)。

-“今天我們學(xué)習(xí)了Unit2LearningEnglishisfun，我們討論了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為作業(yè)，請(qǐng)大家寫一篇短文，題目是'MyfavoritewaytolearnEnglish'?！?/p>

**九、課堂反饋**

10.最后，我會(huì)收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受和意見。

-“現(xiàn)在請(qǐng)大家告訴我，你們對(duì)本節(jié)課有什么感想？有沒有什么建議或者疑問？”

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，通過不斷的實(shí)踐和反饋，幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，如《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》、《英語(yǔ)口語(yǔ)王》等，這些書籍能夠提供更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，TEDTalks等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-文化資源：介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的文化特色，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化等，通過了解文化背景，加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-互動(dòng)資源：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，這些APP能夠提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀英文原版書籍或者英文報(bào)紙雜志，如《21世紀(jì)英文報(bào)》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》等，以增加詞匯量和提高閱讀理解能力。

-提議學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，尤其是那些帶有英文字幕的影片，這樣既能提高聽力水平，又能學(xué)習(xí)地道的口語(yǔ)表達(dá)。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，例如通過在線英語(yǔ)課程或論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日志，定期反思學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些資源能夠提供大量的聽力材料和語(yǔ)言學(xué)習(xí)資料。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，這些活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心。

-建議學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞，如CNN、BBC等，通過新聞聽力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)新聞的理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Instagram等，關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的賬號(hào)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂結(jié)束后，我感到非常欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)“Unit2LearningEnglishisfunLesson2”的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，我也意識(shí)到了一些可以改進(jìn)的地方，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。我觀察到，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠參與課堂討論，但有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得不夠自信。為了評(píng)估這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下節(jié)課開始時(shí)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的口頭測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生復(fù)述課文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。這樣可以幫助我了解他們對(duì)課文的理解程度，并識(shí)別出哪些學(xué)生需要額外的關(guān)注和幫助。

關(guān)于改進(jìn)措施，我有以下幾點(diǎn)想法：

1.針對(duì)理解能力較弱的學(xué)生，我計(jì)劃在課后安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，通過一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握課文內(nèi)容。

2.我注意到在課堂活動(dòng)中，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦鴽]有積極參與。為了鼓勵(lì)他們，我打算在未來(lái)的課堂中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組合作和角色扮演，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口說英語(yǔ)。

3.在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃制作一些詞匯卡片，并在課堂上進(jìn)行快速記憶游戲，以增強(qiáng)他們對(duì)詞匯的記憶。

4.為了提高學(xué)生的聽說能力，我打算引入更多的聽力練習(xí)，比如播放英語(yǔ)