小學年級語文教師總結(jié)（3篇）

小學年級語文教師總結(jié)（3篇）

小學年級語文教師總結(jié)（精選3篇）

小學年級語文教師總結(jié)篇1

一年來，認真學習貫徹黨的十九大精神，嚴格遵守《中小學教

師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，

抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落

實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教

育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負

責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快

地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部

用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了

良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契,

教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,

只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機

會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、

為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的

教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃

透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學

方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的

合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學

工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下

來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同

事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、

人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,

通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還

積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂

中運用了所學。

小學年級語文教師總結(jié)篇2

本學期，在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據(jù)新課

程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿

完成了教學任務，現(xiàn)對本學期的教學工作做以下總結(jié)。

一、加強備課探究，設計有效課堂

開學初，根據(jù)小進身之階室和中心的教研安排，按時到點開展

教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。并且開展了兩備兩上課,

我們共同探討與學習。通過參加教研，對課程標準和教材特點有了

一個較為清晰的認識；

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

良好的行為習慣能使一個人受益終生。對于學習亦是如此，如

教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事、

找問題、思考課后題）堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，

在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵并根據(jù)問題的難易讓他們進

行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班討論，我當引導者，最后

還由同學做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習

氛圍，排除學生做消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和

主動的參與者，成為學習的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮

了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

三、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學

習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。

有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們

強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有

人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我著重指導學生

多看書，多做課外閱讀，提高他們的閱讀與寫作能力。培養(yǎng)他們的

“小老師”能力，做到幫人并快樂著自己。我們班有的'學生學習基

礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學

習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，

多學知識和技能。一是了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,

教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢

查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教

育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝

于批評?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學生：“你是最棒的！”“你

很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊?/p>

學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中

受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點

進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度

粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們

談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

六、工作反思

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還

存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學

生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫

字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學

生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強

的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但

優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。

在今后的教學中，應該加以克服。

3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教

材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，作

為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，積極傾

聽花開的聲音，享受這美好的人生！

小學年級語文教師總結(jié)篇3

一、指導思想

以當前小學語文教學改革熱潮為背景，以全面提高學生語文素

質(zhì)為培養(yǎng)總目標，以《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》為

指導思想，從發(fā)展的角度制訂本教研計劃。

二、工作內(nèi)容及重點

1、課堂教學中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務，嘗試“通過

改變學生的學習方式，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效

率。

2、通過多種形式和途徑發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學科教學骨干教師，提高整

體師資水平。

3、根據(jù)上級有關活動精神，切實組織好各級各類競賽活動。其

中，通過改變學生的學習方式，提高課堂教學效益是本學期教研工

作的重點。

三、工作措施

（一）、課堂教學改革方面

1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)工作，規(guī)范教師的

課堂教學行為。重視教學現(xiàn)狀調(diào)查與教學問題研究，及時反思，提

倡寫教學工作日記。

2、融科研，促教改。以教研活動為契機，力求在教學調(diào)查，組

織公開課，觀摩課的教學中均以課題為統(tǒng)率，使教學研究和學科科

研在最大程度上融合。

3、分層次有重點開展“改變學生學習方式”研究，引導教師更

加注重研究“學”。

4、完善評價機制，結(jié)合課堂教學評估活動，充分發(fā)揮教學評價

的導向、調(diào)控、鑒定、激勵作用。

5、積極倡導現(xiàn)代教育技術，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在

課堂教學中的作用。

（二）、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

1、圍繞學校“精典誦讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比

拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓

寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時。各班

進行讀書朗誦活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，經(jīng)常按

計劃閱讀課外書。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指

導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。尤

其是低年級語文老師，更要重視班級的整體寫字水平的提高，

（三）、教師教研學習方面

1、組織教師觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，獲取可

資借鑒的經(jīng)驗和做法。

2、要求教師積極參與課題研究，通過課題研究，驅(qū)使其學習教

育科研理論，熟悉教育科研過程和方法，不斷提高教育科研素養(yǎng)。

四、工作安排

九月份：

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