第一單元寫作《熱愛寫作學(xué)會(huì)觀察》說課稿 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

第一單元寫作《熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察》說課稿統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元寫作《熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察》說課稿統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛寫作，培養(yǎng)他們細(xì)致觀察生活的能力。結(jié)合統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)第一單元寫作《熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察》的內(nèi)容，通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材，掌握觀察方法，提高寫作水平。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和觀察力，為今后的寫作學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過觀察實(shí)踐，能運(yùn)用語言準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪事物特征，提高書面表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)會(huì)從不同角度觀察事物，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：在寫作中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)文化自信。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：運(yùn)用所學(xué)觀察方法，積極創(chuàng)作，提升寫作實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的寫作技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落構(gòu)造以及簡(jiǎn)單的記敘文、描寫文的寫作。他們對(duì)于觀察事物的基本方法也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)趯懽魃暇哂幸欢ǖ膭?chuàng)造力，但可能缺乏系統(tǒng)的觀察方法和深入思考的能力。學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-觀察方法不當(dāng)，導(dǎo)致寫作內(nèi)容缺乏深度和細(xì)膩度。

-缺乏將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為書面語言的能力，難以用文字準(zhǔn)確表達(dá)觀察到的細(xì)節(jié)。

-寫作時(shí)容易陷入模式化，缺乏創(chuàng)新性和個(gè)性化表達(dá)。

-在寫作過程中，可能因?yàn)樵~匯量有限而無法準(zhǔn)確表達(dá)心中所想。

-對(duì)寫作缺乏持續(xù)的熱情和耐心，容易半途而廢。教學(xué)資源-紙質(zhì)教材《統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)》

-寫作指導(dǎo)書籍

-白板和markers

-投影儀和電腦

-校園自然景觀或?qū)嵨铮ㄓ糜谟^察練習(xí)）

-寫作素材卡片

-學(xué)生作品展示板

-互聯(lián)網(wǎng)資源（用于拓展閱讀和參考資料）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一組校園內(nèi)外的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們看到的細(xì)節(jié)。

-提出問題：詢問學(xué)生他們?cè)谟^察圖片時(shí)注意到了哪些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)如何讓圖片更加生動(dòng)有趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察的興趣，引出本節(jié)課的主題“熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察”。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹觀察的重要性和觀察的方法，如：用五感觀察、從不同角度觀察、細(xì)節(jié)描寫等。

-結(jié)合課本中的例文，分析作者如何通過觀察來豐富寫作內(nèi)容。

-分享觀察寫作的技巧，如：如何用生動(dòng)形象的語言描述觀察到的細(xì)節(jié)。

-目的：確保學(xué)生理解和掌握觀察的方法及其在寫作中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)校園內(nèi)的物體進(jìn)行觀察，并記錄下至少三個(gè)觀察到的細(xì)節(jié)。

-小組討論：每組分享他們的觀察結(jié)果，討論如何將這些細(xì)節(jié)融入寫作中。

-個(gè)人寫作：每個(gè)學(xué)生根據(jù)觀察到的細(xì)節(jié)，寫一段描述性的文字。

-目的：通過實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)觀察方法和寫作技巧的理解。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問：請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谟^察和寫作過程中的體會(huì)和遇到的問題。

-師生討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何克服寫作中的困難，如何更好地運(yùn)用觀察到的細(xì)節(jié)。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和建議。

-目的：通過提問和討論，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，幫助學(xué)生解決問題并提升寫作能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)意寫作：教師提出一個(gè)有趣的寫作主題，如“如果你是一棵樹，你會(huì)觀察到什么？”

-學(xué)生自由發(fā)揮：學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，運(yùn)用觀察技巧。

-分享與評(píng)價(jià)：學(xué)生自愿分享他們的創(chuàng)意寫作，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

-目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，將觀察技巧應(yīng)用于創(chuàng)新寫作中。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察在寫作中的重要性。

-作業(yè)布置：學(xué)生根據(jù)今天的課堂練習(xí)，選擇一個(gè)主題，寫一篇觀察日記，要求至少使用三種觀察方法。

-目的：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《觀察的藝術(shù)》：一本介紹如何通過觀察提升寫作技巧的書籍，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察方法和寫作技巧。

-《自然觀察手冊(cè)》：一本關(guān)于自然觀察的指導(dǎo)書籍，包含豐富的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地觀察自然界的細(xì)節(jié)。

-《經(jīng)典描寫段落選讀》：收錄了中外經(jīng)典文學(xué)作品中的描寫段落，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，提升描寫能力。

-《寫作素材庫》：一本包含各類寫作素材的書籍，學(xué)生可以從中尋找靈感，豐富寫作內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如在線寫作社區(qū)、寫作技巧分享平臺(tái)，供學(xué)生參考和交流。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《觀察的藝術(shù)》和《自然觀察手冊(cè)》，將書中提到的觀察方法應(yīng)用于實(shí)際寫作中。

-定期組織學(xué)生參加戶外觀察活動(dòng)，如自然觀察、社區(qū)觀察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升觀察技巧。

-推薦學(xué)生閱讀《經(jīng)典描寫段落選讀》，分析其中的描寫手法和語言特點(diǎn)，嘗試模仿創(chuàng)作。

-建議學(xué)生利用《寫作素材庫》積累寫作素材，為寫作提供豐富的素材支持。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在線寫作社區(qū)和寫作技巧分享平臺(tái)，學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，拓寬寫作視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寫作比賽或發(fā)表個(gè)人作品，提升寫作動(dòng)力和自信心。

-定期舉辦寫作工作坊或講座，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的作家或教師分享寫作心得，幫助學(xué)生提高寫作水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等知識(shí)，豐富寫作內(nèi)容。

-建議學(xué)生定期回顧和反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)