2024年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)《第1單元3.植物媽媽有辦法》課文教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版二年級(jí)語文上冊(cè)第1單元教學(xué)課件新課導(dǎo)入大自然中有許許多多的植物，你知道它們是怎么傳播種子的嗎？二年級(jí)?語文上冊(cè)3.植物媽媽有辦法第一課時(shí)第二課時(shí)植物媽媽有辦法“植”是形聲字，“木”表義，“直”表聲。你能用“植”組詞嗎？植樹種植培植+直1.借助拼音自由讀課文，邊讀邊圈畫出生字詞。2.給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。初讀課文空行分節(jié)法第一課時(shí)植

為旅備紛刺

底

啪炸離識(shí)粗卻

得學(xué)認(rèn)字

zhí

wéilǚbèifēncì

dǐ

pāzhàlíshícūquèdé

植物四海為家旅行

準(zhǔn)備

紛紛帶刺

底下啪的一聲炸開

離開知識(shí)

粗心卻得不到認(rèn)一認(rèn)多音字孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家得為找找這個(gè)句子里的多音字為_____四海為家wéiwèi_____為什么作為為人民服務(wù)為了

為何一分為二wéiwèiwèiwéiwèi多音字多音字_____得到_____打得好得____就得děidedé得力寫得好覺得

長得美非得還得děidedédedéděi啪底粗炸離紛為植得備識(shí)刺旅卻識(shí)字游戲法如已經(jīng)rúyǐjīnɡ它tā娃毛更知wámáoɡènɡzhī識(shí)shí書寫指導(dǎo)fǎ左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)毛更它法如已經(jīng)娃知識(shí)書寫指導(dǎo)大聲朗讀課文，看看文中具體寫了哪幾種植物,把它們?nèi)Τ鰜?。自讀課文蒲公英蒼耳豌豆

像一個(gè)白色絨球外殼堅(jiān)硬、帶鉤刺種子住在豆莢里石榴籽粒紅色，汁多，味酸甜朗讀第一小節(jié)，讀準(zhǔn)字音?；?dòng)課堂孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。這句話寫了：植物要四海為家，在各個(gè)地方生根發(fā)芽。擬人牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？什么是植物的旅行？這句話提出了關(guān)于植物如何傳播種子的問題。傳播種子書寫指導(dǎo)請(qǐng)你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？

最后一句，要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。背誦指導(dǎo)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，熟讀了課文，那么這些植物又是怎樣傳播種子的呢？下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入?yún)s得不到植物四海為家旅行紛紛帶刺啪的一聲知識(shí)粗心第二課時(shí)底下炸開離開準(zhǔn)備如果課文解讀朗讀第二小節(jié)，了解蒲公英傳播種子的方法，讀出感受。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。指蒲公英種子的小絨毛。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~比喻紛紛出發(fā)一個(gè)接一個(gè)出發(fā)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了

，

把它送給自己的娃娃。

只要

，

孩子們就

。請(qǐng)你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。背誦指導(dǎo)朗讀第三小節(jié)，說一說蒼耳媽媽是怎么傳播種子的。課文解讀蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。山洼山中的洼地，山谷。掛滿蒼耳的哈士奇蒼耳媽媽靠動(dòng)物幫忙傳播種子。請(qǐng)你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。背誦指導(dǎo)蒼耳媽媽

，

她給孩子

。

只要

，

就能去

。課文解讀讀第四小節(jié)，看看石榴媽媽是怎么傳播種子的。石榴媽媽的膽子挺大，

她不怕小鳥吃掉娃娃。

孩子們?cè)邙B肚子里睡上一覺，

就會(huì)鉆出來落戶安家。到一個(gè)新地方安家。為什么膽子大呢？石榴靠動(dòng)物幫忙傳播種子。請(qǐng)你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。背誦指導(dǎo)石榴媽媽

，

她不怕

。

孩子們

，

就會(huì)

。課文解讀讀第五小節(jié)，看看豌豆媽媽是怎么傳播種子的。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。突出了豌豆傳播種子的方法的奇妙與省力。突然破裂?！鳌鞅闹骨v炸開的聲音。豌豆傳播種子的方法炸開豆粒滾落到地上的景象。形象生動(dòng)。“炸開”指被太陽曬裂啪的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽。豌豆媽媽

，

她讓

。

，

，

孩子們就

。背誦指導(dǎo)請(qǐng)你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。我們?cè)鯓硬拍苤栏嘀参飩鞑シN子的辦法呢？一起來讀一讀第六小節(jié)吧！課文解讀植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。細(xì)心的小朋友才能得到它。觀察不光是看，還可以是摸一摸、聞一聞，這都叫觀察。植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。近義詞反義詞許許多多高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

開開心心詞語仿寫這篇課文給我們介紹了4種植物傳播種子的辦法，你還知道哪些植物傳播種子的方法？仿照著課文說一說。小組交流柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)