Unit 2 第6課時 Oral Communicaiton說課稿2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit2第6課時OralCommunicaiton說課稿2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以仁愛科普版英語七年級上冊Unit2第6課時OralCommunication為核心，圍繞實際生活中的情景對話展開。在設計上，我將遵循以下思路：

1.創(chuàng)設生動有趣的情景，激發(fā)學生興趣，提高學習積極性。

2.通過圖片、實物等直觀教具，引導學生參與課堂活動，鍛煉口語表達能力。

3.以課本為基礎，結合學生實際生活，拓展相關話題，增強課堂實用性。

4.采用小組合作、角色扮演等教學手段，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。

5.注重學生個體差異，給予不同層次的學生充分的關注和指導，提高整體教學質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用所學詞匯和句型進行日?？谡Z交流，提高聽說能力。

2.文化意識：通過情景對話，讓學生了解和尊重不同文化背景下的交流習慣。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生主動思考，在交流中培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，提升英語學習的興趣和自信心。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語問候語和日常用語。

-學生能夠識別并使用一些簡單的英語動詞和名詞。

-學生對基本的英語語法結構有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對英語學習充滿好奇心，對新鮮事物感興趣。

-學生具備基本的英語聽說能力，但口語表達尚顯生疏。

-學生偏好互動性強、參與度高的學習方式，如小組討論和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在實際口語交流中，學生可能會遇到詞匯量不足、語法錯誤等問題。

-學生可能會因為害羞或自信心不足，不敢主動參與口語練習。

-部分學生可能在聽力理解上存在障礙，對語速較快的英語對話反應不夠靈敏。教學方法與策略1.教學方法：結合學生特點，采用任務型教學法，通過小組合作和角色扮演，激發(fā)學生的參與熱情。

2.教學活動：設計貼近生活的對話情景，讓學生在模擬的日常交流中練習口語，如購物、問路等。

3.教學媒體：利用多媒體輔助教學，播放英語對話視頻，增強學生的聽力輸入和模仿輸出。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體播放一段有趣的英語對話視頻，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的好奇心。

-回顧舊知：邀請學生回顧上一課時學過的日常用語，如問候語、介紹自己的句子等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如購物時的交流用語。

-舉例說明：通過展示購物場景的圖片，講解并演示如何使用新學的詞匯和句型。

-互動探究：將學生分成小組，模擬購物場景，進行角色扮演，練習對話。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)教材中的練習題，進行聽力和口語練習，教師巡回指導。

-教師指導：針對學生的練習情況，給予個別指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧，確保學生掌握了本節(jié)課的核心知識點。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關的課后作業(yè)，如編寫一段購物對話，或錄制一段角色扮演視頻，以便學生能夠在課后繼續(xù)練習和鞏固所學內(nèi)容。學生學習效果1.學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的購物用語，進行日常的英語口語交流。

2.學生能夠理解并在實際情景中正確使用新學的詞匯和句型，如詢問價格、挑選商品等。

3.學生的聽力理解能力得到提升，能夠聽懂并回應簡單的英語購物對話。

4.學生在角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的參與度和互動性，增強了團隊合作能力。

5.學生能夠自主學習和復習本節(jié)課的內(nèi)容，提高了自主學習能力和學習興趣。

6.學生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的創(chuàng)造性，能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。

7.學生的英語學習自信心得到增強，愿意在課堂上主動發(fā)言和參與討論。

8.學生能夠認識到英語在實際生活中的應用價值，增強了文化意識和跨文化交流能力。

9.學生通過本節(jié)課的學習，對英語學習的態(tài)度更加積極，形成了良好的學習習慣。

10.學生在教師的個性化指導下，能夠針對自己的弱點進行改進，提高了學習效率。板書設計①重點知識點：

-購物用語及場景

-日常對話中的禮貌用語

-詢問價格和商品信息的方式

②重點詞匯：

-商品詞匯：shirt,pants,skirt,shoes等

-價格詢問：Howmuchisit?/Howmucharethey?

-表達喜好：Ilike.../Idon'tlike...

③重點句型：

-詢問商品信息：Whatcolordoyouwant?/CanIhelpyou?

-表達選擇：I'dliketotry.../Whichonewouldyourecommend?

-結賬用語：HowdoIpay?/CanIpaybycard?反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實的購物場景視頻，讓學生更直觀地感受英語在實際生活中的應用。

2.設計互動性強的角色扮演活動，讓學生在模擬環(huán)境中自然地練習英語口語。

（二）存在主要問題

1.部分學生在角色扮演時仍顯得緊張，未能充分放松進行口語練習。

2.教學評價較為單一，未能充分調(diào)動所有學生的學習積極性。

3.教學過程中，對學生的個性化需求關注不夠，未能提供針對性的指導。

（三）改進措施

1.在角色扮演前加入放松環(huán)節(jié)，如簡短的熱身游戲，幫助學