陜西省韓城市蘇山分校2025屆高一物理第一學期期末檢測試題含解析

陜西省韓城市蘇山分校2025屆高一物理第一學期期末檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是（）A.亞里士多德 B.牛頓C.伽利略 D.笛卡爾2、BBC科學節(jié)目《HumanUniverse》曾經(jīng)在世界最大的真空實驗室里做了這樣的實驗：在真空環(huán)境下，從同一高度同時由靜止釋放鐵球和羽毛，根據(jù)已學知識判斷我們會看到的現(xiàn)象是A.鐵球下落快 B.羽毛下落快C.鐵球和羽毛下落一樣快 D.鐵球和羽毛都不會下落3、如圖所示，幼兒園的滑梯長度不變，高度可調(diào)，一個小朋友坐在上面可以從靜止下滑，則（）A.滑梯高度越高，小朋友沿斜面下滑時的摩擦力越大B.滑梯高度越高，小朋友重力沿斜面的下滑分力越大C.滑梯高度越低，小朋友對斜面的壓力越小D.換一個體重大的小朋友，一定不能滑下斜面4、一質(zhì)點沿直線運動，其v－t圖象所示．由圖象可知（）A.在0～2s內(nèi)質(zhì)點做勻速直線運動B.在2～4s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動C.質(zhì)點2s末的速度大于4s末的速度D.質(zhì)點5s末的速度大小為15m/s5、如圖所示，A、B兩物塊疊放在水平面上，在水平恒力F作用下，A、B一同作勻速直線運動，在此過程中物體B所受外力個數(shù)為（）A.2個 B.3個C.5個 D.6個6、如圖，輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連，下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連，整個系統(tǒng)用細線懸掛于天花上，并處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)將細繩剪斷，設(shè)細繩剪斷瞬間，木塊1的加速度大小為，木塊2的加速度大小為。重力加速度大小為g。則有A.， B.，C.， D.，7、如圖所示，一個大人（甲）跟一個小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.在大人把小孩拉動的過程中，兩人的拉力一樣大8、水平力F作用于重為G的物體A的光滑左表面，使其恰好沿豎直墻壁勻速下滑，如圖所示.若物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)為μ，則物體所受摩擦力的大小為()A.μFB.μF+GC.GD.μ(F+G)9、兩個小球在光滑水平面上沿同一直線，同一方向運動，B球在前，A球在后，，，，，當A球與B球發(fā)生碰撞后，AB兩球的速度可能為（）A.， B.，C.， D.，10、如圖所示,一細線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球,重力加速度為g.當滑塊以加速度a運動時,小球恰好對斜面沒有壓力,則滑塊A可能的運動情況和加速度a的大小為()A.滑塊A向左減速運動,加速度大小為gB.滑塊A向右加速運動,加速度大小為C.滑塊A向左加速運動,加速度大小為gD.滑塊A向右減速運動,加速度大小為g11、如圖（a），物塊和木板疊放在實驗臺上，物塊用一不可伸長的細繩與固定在實驗臺上的力傳感器相連，細繩水平．t=0時，木板開始受到水平外力F的作用，在t=4s時撤去外力．細繩對物塊的拉力f隨時間t變化的關(guān)系如圖（b）所示，木板的速度v與時間t的關(guān)系如圖（c）所示．木板與實驗臺之間的摩擦可以忽略．重力加速度取g=10m/s2．由題給數(shù)據(jù)可以得出A.木板的質(zhì)量為1kgB.2s~4s內(nèi)，力F的大小為0.4NC.0~2s內(nèi)，力F的大小保持不變D.物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.212、如圖所示，A、B、C三球的質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間由一輕質(zhì)細線連接，B、C間由一輕桿相連。傾角為的光滑斜面固定在地面上，彈簧、細線與輕桿均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。在細線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是A.A球的加速度沿斜面向上，大小為gsinθB.C球的受力情況未變，加速度為0C.B、C兩球的加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθD.B、C之間桿的彈力大小為0二．填空題(每小題6分，共18分)13、14、15、三．計算題(22分)16、（12分）物體從某高處自由落下，最后1秒下落的高度是物體下落總高度的，取重力加速度g=9.8m/s2，求物體下落的總高度17、（10分）如圖所示，有兩個高低不同的水平面，一質(zhì)量為M＝1.5kg木板靠在高水平面邊緣O點，其表面恰好與高水平面平齊，一質(zhì)量為m＝1kg可視為質(zhì)點的滑塊靜止放置，距O點距離為L＝2m，現(xiàn)用水平向右、大小為13N的拉力F拉滑塊，當滑塊運動到O點時撤去拉力F，滑塊以此時的速度滑上長木板．滑塊在長木板上相對滑動的距離最終為d＝3m，滑塊與高水平面，長木板間的動摩擦因數(shù)均為μ1═0.4，取g＝10m/s2，求：（1）滑塊運動到O點時的速度大小v0及滑塊在長木板上滑動時的加速度大??；（2）滑塊在長木板上滑動時，長木板與地面間的摩擦力

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可【詳解】歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是伽利略【點睛】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一2、C【解析】本題考查自由落體的性質(zhì)，要注意明確自由落體運動是指物體由靜止下落并且只受重力的運動；【詳解】在真空環(huán)境下，由于兩者均只受重力作用而做自由落體運動，故鐵球和羽毛下落一樣快，故選項C正確，ABD錯誤3、B【解析】A．小朋友受力如圖：滑梯長度不變，滑梯高度越高，則角越大。小朋友沿斜面下滑時有下滑時的摩擦力所以滑梯高度越高，小朋友沿斜面下滑時的摩擦力越小，選項A錯誤；B．小朋友重力沿斜面的下滑分力為，滑梯高度越高，角越大，重力沿斜面的下滑分力越大，選項B正確；C．滑梯高度越低，角越小，小朋友對斜面的壓力越大，選項C錯誤；D．小朋友沿斜面的方向的加速度合力為與質(zhì)量無關(guān)，選項D錯誤。故選B。4、D【解析】在0～2s內(nèi)，速度隨時間均勻增大，做勻加速直線運動，故A錯誤；在2s～4s內(nèi)質(zhì)點速度隨時間不變，做勻速直線運動，故B錯誤；由速度時間圖象知，質(zhì)點2s末和4s末的速度相同，故C錯誤．由速度時間圖象知，質(zhì)點5s末的速度為15m/s，故D正確．所以D正確，ABC錯誤5、C【解析】因為A、B做勻速運動，知A處于平衡狀態(tài)，則A受重力和支持力作用，不會受摩擦力作用，因為一旦受摩擦力，A將不再平衡，所以A受兩個力作用；而物體B受到重力，拉力F，A對B的壓力，地面對B的支持力與滑動摩擦力，共5個力，故C正確，ABD錯誤。故選C。6、C【解析】細繩剪斷前，系統(tǒng)受重力（M+m）g和繩彈力T處于靜止狀態(tài)，以系統(tǒng)為研究對象，可得對2隔離分析，受重力Mg和向上的彈簧彈力F，則剪斷細繩瞬間，繩彈力為零，彈簧彈力F不變，則根據(jù)牛頓第二定律，木塊1故加速度木塊2故加速度故選C。7、BCD【解析】力是物體對物體的作用，一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，作用力和反作用力總是相等的【詳解】做手拉手比力氣游戲時，一方對另一方有一個拉力作用，同時另一方也受到這一方對他的拉力，即物體間力的作用是相互的，兩個物體之間的作用力和反作用力，總是同時在同一條直線上，大小相等，方向相反．故A錯誤，CD正確；由A分析知，大人與小孩間的拉力是一對作用力和反作用力，故B正確；故選BCD【點睛】手拉手比力氣游戲其實比的是雙方對地面的摩擦力，并不是他們的拉力．他們兩邊的拉力總是相等的，哪邊的靜摩擦力大，哪邊就會獲勝.8、AC【解析】物體在水平力的作用下，做勻速下滑．則物體受到是滑動摩擦力，摩擦力的大小與物體對豎直墻壁的正壓力大小成正比．同時也可從平衡條件來確定，滑動摩擦力與重力處于平衡【詳解】由題意可知：物體沿豎直墻壁下滑，則受到是滑動摩擦力，所以有：Ff=μFN=μF.又由于物體勻速下滑，從平衡條件得：Ff=G.故A、C正確，B、D錯誤.故選AC.【點睛】本題考查滑動摩擦力的性質(zhì)，要注意明確滑動摩擦力與正壓力成正比，但不一定與重力成正比．正確理解正壓力的性質(zhì)9、AB【解析】A．碰撞后，A、B的動量pA=1×4kg·m/s=4kg·m/s，pB=2×4kgm/s=8kg·m/s系統(tǒng)動量守恒，系統(tǒng)總動能Ek=mAvA2+mBvB2=×1×42J+×2×42J=24J<25J系統(tǒng)動能不增加，故A正確；B．碰撞后，A、B的動量pA=1×2kg·m/s=2kg·m/s，pB=2×5kg·m/s=10kg·m/s系統(tǒng)動量守恒，系統(tǒng)總動能E′k=mAv′A2+mBv′B2=×1×22J+×2×52J=27J<25J系統(tǒng)動能不增加，故B正確；C．碰撞后，A、B的動量p′A=1×（-4）kg·m/s=-4kg·m/s，p′B=2×6kg·m/s=12kg·m/s系統(tǒng)動量不守恒，故C錯誤；D．由題碰撞后，兩球的動量方向都與原來方向相同，A的動量不可能沿原方向增大，故D錯誤。故選AB。10、CD【解析】支持力為零，受力情況如圖所示：水平方向：F合=Fcos45°=ma豎直方向：Fsin45°=mg解得a=g方向向左；A．滑塊A向左減速運動，加速度大小為g，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．滑塊A向右加速運動，加速度大小為，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；C．滑塊A向左加速運動，加速度大小為g，與結(jié)論相符，選項C正確；D．滑塊A向右減速運動，加速度大小為g，與結(jié)論相符，選項D正確；故選CD。11、AB【解析】結(jié)合兩圖像可判斷出0-2s物塊和木板還未發(fā)生相對滑動，它們之間的摩擦力為靜摩擦力，此過程力F等于f，故F在此過程中是變力，即C錯誤；2-5s內(nèi)木板與物塊發(fā)生相對滑動，摩擦力轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒幽Σ亮Γ膳ｎD運動定律，對2-4s和4-5s列運動學方程，可解出質(zhì)量m為1kg，2-4s內(nèi)的力F為0.4N，故A、B正確；由于不知道物塊的質(zhì)量，所以無法計算它們之間的動摩擦因數(shù)μ,故D錯誤.12、CD【解析】A．初始系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，把看成整體，對其受力分析，受重力、斜面的支持力、細線的拉力；對重力沿斜面和垂直斜面進行正交分解，根據(jù)共點力平衡條件得：對進行受力分析，受重力、斜面的支持力、彈簧的拉力彈和細線的拉力，對重力沿斜面和垂直斜面進行正交分解，根據(jù)共點力平衡條件得：彈細線被燒斷的瞬間，繩在斷后彈力會突變?yōu)榱悖瑥椈傻膹椓Σ蛔?，根?jù)牛頓第二定律得球的加速度沿斜面向上，球的加速度大?。汗蔄錯誤；BC．細線被燒斷的瞬間，把看成整體，受重力、斜面的支持力，根據(jù)牛頓第二定律得球的加速度：兩球的加速度相同，方向均沿斜面向下，故B錯誤，C正確；D．對進行受力分析，受重力、桿的彈力和斜面的支持力，根據(jù)牛頓第二定律得：解得：所以、之間桿的彈力大小為0，故D正確；故選CD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、14、15、三．計算題(22分)16、4m【解析】設(shè)物體下落的總高度為H，總時間為t，則最初的t﹣1秒內(nèi)物體下落的高度h為總高度的，解得：t1=4s，（舍去）17、（1）6m/s；(2)1N【解析】(1)滑塊在高水平面上做加速運動，由牛頓第二定律求得加速度，根據(jù)運動學公式可求得速度，在長木板上滑動時，根據(jù)牛頓第二定律求解加速度；(2)根據(jù)運動學公式及滑塊在長木板上相對滑動的距離判斷木板也同時滑動，對滑塊和木板有牛頓第二定律和運動學公式可求出與地面的摩擦力大小【詳解】(1)根據(jù)牛頓第二定律有：F-μmg=ma根據(jù)運動學公式有：v02=2aL聯(lián)立方程解得：v0=6m/s滑塊在長木板上滑動時，根據(jù)牛頓第二定律有：μ1mg=m