2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿建筑藝術(shù)

課題：建筑藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解建筑藝術(shù)的歷史及文化2、通過欣賞中外建筑圖片學(xué)會建筑藝術(shù)的鑒賞方法3、培養(yǎng)對建筑藝術(shù)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：建筑藝術(shù)的鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語鑒賞建筑藝術(shù)教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、中外建筑圖片教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《美國加利福尼亞大學(xué)舉辦中國當(dāng)代建筑展》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了美國加利福尼亞大學(xué)舉辦的名為“為時(shí)代而建造”的中國當(dāng)代建筑展，此次展覽以模型、三維動畫和圖片的形式展出了中國國家體育館鳥巢、中央電視臺總部大樓，和2010年上海世博會中國館等有代表性的中國當(dāng)代建筑建筑藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？引入課題《建筑藝術(shù)》仔細(xì)觀察，感知建筑藝術(shù)教師展示北京故宮和雅典帕特農(nóng)神廟的圖片并提出問題：這些建筑都是怎樣建造的？通過這些建筑我們可以看出建筑藝術(shù)具有怎樣的特性？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識建筑藝術(shù)教師展示其他的中外建筑圖片并提出問題：這些建筑在結(jié)構(gòu)和建造方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動學(xué)生前后四人一小組討論：建筑藝術(shù)具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會功能從課本上選取一幅自己喜歡的中外建筑圖片，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪教師巡回指導(dǎo)（五）交流評價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺交流2、教師評價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一座自己喜歡的建筑，寫一份小小的鑒賞報(bào)告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書設(shè)計(jì)：建筑藝術(shù)1、結(jié)構(gòu)2、建造方法3、藝術(shù)價(jià)值尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是建筑藝術(shù)，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見了中國國家體育館鳥巢的模型，好，請坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：你看見了中央電視臺總部大樓的三維動畫，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是美國加利福尼亞大學(xué)舉辦的名為“為時(shí)代而建造”的中國當(dāng)代建筑展，此次展覽以模型、三維動畫和圖片的形式展出了中國國家體育館鳥巢、中央電視臺總部大樓，和2010年上海世博會中國館等有代表性的中國當(dāng)代建筑，那老師要問問同學(xué)們了，建筑藝術(shù)都有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下建筑藝術(shù)的魅力。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上北京故宮和雅典帕特農(nóng)神廟的圖片，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些建筑都是怎樣建造的呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：北京故宮也被稱為“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在這里曾經(jīng)居住過24位皇帝，整個(gè)故宮被一條中軸線貫穿，而這條中軸線又與北京城的中軸線重合，號稱“龍脈”，傳說它有殿宇宮室9999間半，被稱為“殿宇之?！?，這些宮殿可分為前朝和后宮兩大部分，前朝以太和、中和、保和三大殿為中心，文華、武英殿為兩翼，后宮以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，東西六宮為兩翼，故宮的四個(gè)角都建造了能夠登高望遠(yuǎn)并具有防衛(wèi)功能的角樓，宮城四周環(huán)繞著高10米的宮墻，墻外有護(hù)城河，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木結(jié)構(gòu)的宮殿建筑。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：雅典帕特農(nóng)神廟是希臘人民為了慶祝波希戰(zhàn)爭的勝利而建造的宗教建筑，公元前5世紀(jì)中葉，希臘人民沉浸在戰(zhàn)勝了波斯帝國入侵者的喜悅當(dāng)中，他們懷著極大的熱情，在首都雅典的最高處建造了帕特農(nóng)神廟來供奉保護(hù)神雅典娜，帕特農(nóng)的意思為貞潔的少女，是雅典娜的別稱，整個(gè)帕特農(nóng)神廟呈長方形，由46根白色大理石柱撐起廟頂，給人以崇高而神圣的視覺感受，墻面高與寬的比例為19:31，接近希臘人喜愛的“黃金分割”，神廟里供奉著由黃金、寶石與象牙鑲嵌的12米高的雅典娜女神像，由菲迪亞斯親手雕刻，體現(xiàn)出“高貴的單純、靜穆的偉大”。說得很好，請坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這些建筑我們可以看出建筑藝術(shù)具有怎樣的特性呢？對了，建筑藝術(shù)具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性與文化性，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下其他的中外建筑圖片，大家和同桌交流探討一下，這些建筑在結(jié)構(gòu)和建造方法上有什么特點(diǎn)？（板書“結(jié)構(gòu)、建造方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這座胡夫金字塔是古埃及法老胡夫的陵墓，古埃及人相信人死后靈魂不滅，只要軀體保存完好，3000年后就會在極樂世界復(fù)活并得到永生，所以他們建造了金字塔這樣豪華的陵墓來保存法老的木乃伊，這座胡夫金字塔用了230萬塊石頭，每塊石頭重2.5噸，有學(xué)者估計(jì)，如果用火車裝運(yùn)這些石頭，大約要用60萬節(jié)車廂，如果將這些石頭鑿碎鋪一條一尺寬的道路，大約可以繞地球一周，最匪夷所思的是金字塔的石頭之間沒有任何黏著物，人們至今也無法弄清它的建造方法，所以將它列為世界八大建筑奇跡之一。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這座安徽黟（衣）縣古村落保留有幾千棟歷史悠久的古民居，粉墻黛瓦、小窗深深，這里青山綠水，阡陌交錯(cuò)，河中泊兩葉小舟，岸上是萋萋芳草，別有一番情趣，被稱為“中國畫里鄉(xiāng)村”、“桃花源里人家”，唐代大詩人李白曾寫詩贊道：“黟縣小桃園，煙霞百里間，地多靈草木，人尚古衣冠”，透露出淳樸的民風(fēng)和濃厚的文化氣息，是徽州古代百姓生活的真實(shí)寫照。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)建筑藝術(shù)是天地之間凝固的音樂，是用石頭書寫的史書，是人類文化的紀(jì)念碑，我們從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的全部經(jīng)歷與思想都體現(xiàn)在建筑藝術(shù)上。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下建筑藝術(shù)具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會功能。（板書“藝術(shù)價(jià)值”）嗯，時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請到講臺上來，你說：你們認(rèn)為建筑藝術(shù)體現(xiàn)了人類科技的不斷發(fā)展，人類從穴居山野到“鑿戶牖以為室”，再到營建宮殿，都是在不斷探索更加合理的受力結(jié)構(gòu)與建筑材料，以適應(yīng)自然環(huán)境，滿足人類的居住需求?？磥磉@組同學(xué)對我們今天所講的知識掌握得非常好，請回座位。還有哪個(gè)小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說：你們認(rèn)為建筑藝術(shù)體現(xiàn)了世界各民族的審美與文化，哥特式教堂體現(xiàn)了向天堂飛升的西方建筑觀，北京故宮則體現(xiàn)了四平八穩(wěn)的東方建筑觀。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請同學(xué)們從課本上選取一幅自己喜歡的中外建筑圖片，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪，進(jìn)一步體會一下建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。在同學(xué)們臨摹的過程中，老師會巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時(shí)舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)太和殿屋脊畫的很漂亮，造型也很好，但一定要注意屋脊上仙人與走獸之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪幅作品了，你們看看，課本上哪一座建筑最能打動你，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺來展示一下你們描繪的作品，并說一說這座建筑的特點(diǎn)，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這座法國巴黎的凡爾賽宮，傳說1661年，法國國王路易十四去財(cái)政大臣富蓋家中參加宴會，富蓋宅邸的富麗堂皇引起了路易十四的嫉妒，于是他請?jiān)葹楦簧w修建宅邸的原班人馬為自己建造一座更加豪華的宮殿，這就是世界聞名的凡爾賽宮，宮殿頂部摒棄了巴洛克的圓頂和法國傳統(tǒng)的尖頂，轉(zhuǎn)而采用了平頂形式，顯得端正而雄渾，宮殿內(nèi)部有一條用鏡子裝飾的走廊，內(nèi)部陳列著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中還有遠(yuǎn)涉重洋的中國古代瓷器，走廊的一側(cè)鑲嵌著17面巨大的拱形鏡子，另一側(cè)是與鏡子一一對應(yīng)的17扇拱形花窗，透過花窗能夠看到風(fēng)景如畫的大花園，花園中長達(dá)兩千米的林蔭大道上分布著無數(shù)的噴泉、雕塑與花壇，花壇中的植物都被修剪成標(biāo)準(zhǔn)的幾何圖形，體現(xiàn)了法國國王對自然的征服欲。還有哪個(gè)小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這座法國的沙特爾大教堂，公元12世紀(jì)，歐洲天主教發(fā)展到鼎盛時(shí)期，人們被宗教情緒感染，迫切希望接近上天，向天堂飛升，于是創(chuàng)造出這種高聳入云的哥特式宗教建筑，這種建筑幾乎全由骨架與彩繪玻璃窗組成，纖細(xì)而輕盈，具有強(qiáng)烈的升騰感，彩繪玻璃窗上畫滿了圣經(jīng)故事，陽光透過玻璃窗灑進(jìn)教堂內(nèi)部，呈現(xiàn)出迷離而奇異的光線效果，渲染出天國的神秘氣氛，進(jìn)而對人的心靈產(chǎn)生召喚與感化的作用。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一請每個(gè)小組上臺講解與展示了，不過，老師看到大家在討論與描繪的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如