山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)提示，正確的描寫下面的生字。

悉截

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀積累。

（1）古詩中的秋天真美！“_______________，天氣晚來秋”和“月落烏啼霜滿天，______________”都呈現(xiàn)出不同的美。

（2）《少年中國說（節(jié)選）》中以龍象征中國的句子是“__________，___________。”文中有關(guān)于將莫邪的典故的句子是_______________，_______________。

（3）葛洪在《抱樸子》中用“________________，________________?！备嬲]我們“不要整日無所事事，不要浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間?！?/p>

（4）《觀書有感》中，可凝縮成“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力的詩句是：____________？__________。

（5）《太陽》是一篇說明文，采用了______、______、______、_______等說明方法說明了太陽__________的特點(diǎn)以及太陽與__________的密切關(guān)系。2）.根據(jù)上聯(lián)，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：童子打桐子，桐子落童子樂。

下聯(lián)：郎中行廊中，______幽______。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古人常把自己的情思寄托于景中。張志和自在垂釣，“西塞山前白鷺飛，_____”是他的閑情逸致；納蘭性德獨(dú)在異鄉(xiāng)，“風(fēng)一更，雪一更，_____，故園無此聲”是他的思鄉(xiāng)之情：林升為國憂慮，“山外青山樓外樓，_____”是他的悲憤心痛之情。

（2）古人語，蘊(yùn)哲理?！墩撜Z》告訴我們：“敏而好學(xué)，_____”；《尚書》中_____，克儉于家”道出了勤儉的重要；葛洪的一句“_____，不棄功于寸陰”告訴我們不可終日無所用心，輕視時(shí)光；毛澤東主席更是用一句“一萬年太久，_____”提醒我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。

（3）讀詩靈秀，讀物欣喜。王維的“明月松間照，_____”有清新恬淡之趣：張繼的“_____，夜半鐘聲到客船”有清幽寂遠(yuǎn)之感；虞世南的“_____，非是藉秋風(fēng)”有高潔清遠(yuǎn)之志。

（4）自古以來，家國情懷就是詩人筆下不可或缺的主題。清代詩人龔自珍曾發(fā)出“_____，_____”的吶喊，呼吁朝廷重視人才，選拔人才為國效力，宋代詩人陸游在彌留之際深情囑咐兒子“王師北定中原日，_____”。4）.看拼音寫詞語。

dǎnqiè

bēnɡtā

fánzhí

xīnsuān

xīnkuànɡshényí

(

)(

)(

)(

)

(

)5）.通過“少年向上·悅讀悅享”系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們收獲很多，在班級(jí)心得分享會(huì)上，大家這樣說道：

閱讀，豐富我情感。當(dāng)月光灑在松林間，我想到了王維筆下那“_______________，_______________”的山間美景；當(dāng)讀到張繼筆下的“_______________，江楓漁火對(duì)愁眠”時(shí)，我感到了孤寂與憂愁。

閱讀，滋養(yǎng)我習(xí)慣。從“不飽食以終日，_______________”中我明白了惜時(shí)的重要；從“一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________”中我明白了勤儉的可貴。

閱讀，增長我智慧?！墩撜Z》中的“默而識(shí)之，_______________，_______________”告訴我要持續(xù)學(xué)習(xí)，才能有所成就。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下圖是“車”字的五種字體，按順序排列正確的是。（

）①②③④⑤A．甲骨文隸書楷書小篆金文B．金文隸書楷書小篆甲骨文C．甲骨文金文小篆隸書楷書D．甲骨文楷書隸書金文小篆2）.“三”在中國漢字文化中被賦予了深厚的文化內(nèi)涵，名著中也常常出現(xiàn)帶有“三”的故事情節(jié)。比如“三打白骨精”“三顧茅廬”“三打祝家莊”，這三個(gè)故事分別出自（

）A．《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》B．《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》C．《水滸傳》《三國演義》《西游記》D．《西游記》《三國演義》《水滸傳》3）.下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．冀復(fù)得兔（復(fù)習(xí)）B．甚聰慧（非常）C．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）D．弗能應(yīng)（應(yīng)答）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。（縮寫句子）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.仔細(xì)觀察下面的甲骨文，與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字相連。

石

月

日

水

山

火2）.有趣的歌后語，請(qǐng)你把前后句畫線連接。

坐上飛機(jī)吹喇叭

悶（燜）起來了

煮熟的飯不吃

想（響）得高

豬頭抹黃連

談（彈）不得

紙糊的琵琶

苦惱（腦）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊(duì)。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰能想出辦法。

(

)徐文長想了個(gè)辦法。

(

)徐文長是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱贊。

(

)一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒沾上水。

(

)其他同學(xué)看了，都不敢再試了。2）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.說明性文章的語言風(fēng)格多樣，有平實(shí)的，有活潑的，不需要準(zhǔn)確、清楚、有條理。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀提升。長相思·其一【唐】李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝！詩人通過對(duì)___________、______________、______________等景物的描寫抒發(fā)了感情，表現(xiàn)出______________的痛苦。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你身邊的同學(xué)性格各異，有的愛學(xué)習(xí)，有的愛幫助人，有的愛哭，有的愛笑……請(qǐng)仔細(xì)觀察其中一位同學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ǎ瑢懗鐾瑢W(xué)的個(gè)性。

題目：我那位

的同學(xué)

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）敘事具體，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

（4）書寫規(guī)范、工整，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《等待那只手》節(jié)選，完成練習(xí)。①老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我。②我知道他在等待下手的機(jī)會(huì)，我也沒睡。③走南闖北多年，這點(diǎn)苗頭我還看得出來。于是我暗自后悔：要是不貪圖那個(gè)懶覺，早20分鐘起床就能買到臥鋪，不至于膽戰(zhàn)心驚地和老家伙對(duì)峙著。④那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。剛上車一落座，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說：“你長得很像我兒子?！雹菸以谛睦锢湫σ宦暎?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶、抱著筆記本電腦，身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱，就像你兒子？嘀咕完，我瞅了瞅他，灰舊夾克，兩三天沒刮的胡茬兒，和他年齡不相稱的雙眼。⑥于是我沒吭聲，連頭都沒點(diǎn)，假裝沒聽見。⑦他笑了笑，說:“我三年沒見著他了，只偶爾聽到他的聲音?！雹辔逸p輕打了個(gè)冷戰(zhàn)。如果我的判斷沒錯(cuò)的話，這老頭是個(gè)難纏的對(duì)手，可謂老奸巨猾。東奔西走，和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔耍陀辛私鋫?。但一開始就跟目標(biāo)套近乎的，他是第一個(gè)。所以，我又瞅了他一眼。⑨我也有兩年沒和父親見面了，也是偶爾給他打打電話，寄些錢。⑩我的預(yù)感沒錯(cuò)，熄燈后車廂里的人大都睡了，他沒有。即使沒有這種預(yù)感我也不會(huì)睡，我早已練就三晝夜不合眼也能神志清醒的本領(lǐng)。這是經(jīng)驗(yàn)，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，那是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密碼箱不過是個(gè)道具，里面是幾件衣服。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉滄桑就是證明。所以我只能保持清醒和謹(jǐn)慎，然后靜靜等待那只手。?我躲在外套里觀察他。?夜深了，四周一片漆黑，仿佛隱藏著無數(shù)魔爪，敲得車窗玻璃嘣嘣作響，空氣中透著陣陣寒意。我一直緊繃著肌肉，豎起來的汗毛往外支撐毛衣，癢癢的。久了，牙齒開始打起架來，不知是真冷還是太緊張。?他的目光常望著窗外。外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。于是我有些恍惚，沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒，到底我和他誰是獵手，誰是獵物？?他動(dòng)手了。那只手小心翼翼，終于探了過來，漫過我頭頂?shù)臅r(shí)候留下一道陰影，讓我有些窒息。不過沒有我預(yù)想中那樣?jì)故?，這讓我竊喜，在腦海里虛構(gòu)著人贓俱獲的畫面。?蓋在身上的外套一緊，從脖子往里灌的冷風(fēng)忽然沒了，我覺得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝讓我睜大了雙眼，可外套領(lǐng)子遮住了我的視線。?老頭發(fā)出細(xì)微的嘆息：“唉，一個(gè)人在外勞苦奔波，不容易?！?我趕緊閉上眼，用了很大的力氣，我怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎的，我特別希望那只手能停一停，拍我兩下。1．用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。

___________________

2．“我瞅了瞅他，灰舊夾克，兩三天沒刮的胡茬兒，和他年齡不相稱的雙眼?！边@是_________描寫，“我”內(nèi)心覺得他就是一個(gè)__________的人。

3．文中畫橫線句子的環(huán)境描寫，有什么作用？

____________________

4．對(duì)“等待那只手”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．等待偷東西的那只手。B．等待人贓俱獲的那只手。C．等待父親對(duì)孩子關(guān)心的那只手。D．等待父子之間握手言好的那只手。5．現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)遇到和本文作者相似的經(jīng)歷。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勅伺c人之間應(yīng)如何交往？

_________________

6．文中老頭給你留下了怎樣的印象？用幾個(gè)來詞語概括。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.妙妙發(fā)現(xiàn)奇奇多次講到“策”字，于是去查了“策”字的字形和意義的演變過程，請(qǐng)你為加點(diǎn)的“策”字選擇正確的釋義。

金文

篆文

隸書本義：用來刺激、驅(qū)趕馬的竹鞭。A．名詞：方法，計(jì)謀B．動(dòng)詞：用鞭子驅(qū)趕馬匹等牲畜。C．動(dòng)詞：設(shè)計(jì)，謀劃（1）策馬(

)

（2）獻(xiàn)策(

)

（3）策動(dòng)(

)

（4）計(jì)策(

)2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的字義。（填