四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科(完美版)

家校互動(dòng)合力共贏一切為了孩子四（4）班班級(jí)具體情況學(xué)習(xí)方面02學(xué)習(xí)態(tài)度一直很認(rèn)真的同學(xué):黃嘉婧黃心田黃宇涵黃垠開(kāi)林宏志王鈺欣吳晨希謝紫余樂(lè)萱李詩(shī)婷陳毅杰01010203聽(tīng)講專心，發(fā)言積極學(xué)習(xí)方面蔡雨澤陳毅杰黃垠開(kāi)李偉杰林容潔吳宜辰楊錦晨余樂(lè)萱鄭昱音莊奇穎01040203聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，有很大進(jìn)步空間的同學(xué)：學(xué)習(xí)方面陳嘉亨、陳少涵、賴棠棠、李詩(shī)涵、林駿驊、陳曉希林敏君、林琪琦、謝天翔、許啟新、余丹余、曾斯敏蔡俊豐本學(xué)期有明顯進(jìn)步陳雨馨林容潔林智星王妙義吳宜辰0102學(xué)習(xí)方面蔡星宇、陳煜杰、李偉杰李灝、林智星、施文曾斯敏、曾以恒上課不能集中注意力，經(jīng)常講話的有：2陳雨馨、陳妤禎、陳煜杰、3李偉杰、李灝、施文、史萍、1蔡雨澤、陳嘉亨、陳麗星、5曾斯敏、曾以恒、莊奇穎4王帆、王奕璞、俞璇、書寫馬虎，拖拉的有：2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考養(yǎng)成好習(xí)慣、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

練習(xí)時(shí)感到不知所措的，先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成

對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要先認(rèn)真思考明顯退步的同學(xué)01蔡俊豐、陳嘉亨、陳麗星、陳妤禎、陳煜杰、李灝林駿驊、林琪琦、謝天翔曾斯敏、曾以恒02二，期中考試質(zhì)量分析考試體會(huì)二，期中考試質(zhì)量分析考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)試卷特點(diǎn)分析考試反映出的問(wèn)題：3閱讀理解能力欠缺，表現(xiàn)在理解詞義不準(zhǔn)確，歸納主要內(nèi)容能力不夠；審題不細(xì)致，做題粗心，沒(méi)養(yǎng)成自覺(jué)的檢查習(xí)慣，出現(xiàn)漏題的現(xiàn)象；3習(xí)作水平有待加強(qiáng)，表現(xiàn)在語(yǔ)言平淡，過(guò)渡不自然，重點(diǎn)不突出等問(wèn)題1口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)，說(shuō)話不順暢，中心不突出。上課質(zhì)量決定成績(jī)01有些學(xué)生自我管理很差，上課注意力不集中，喜歡做小動(dòng)作，不愿意做筆記，課堂效率低.02二、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真、馬虎，作業(yè)做完不檢查，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。遇到難題不是去思考，而是亂寫。少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面：知識(shí)“活”01.心理方面：好奇心、獨(dú)立性、自尊心增強(qiáng)02.思想意識(shí)方面：從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己的意向03.孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化知識(shí)“活”表現(xiàn)在：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)習(xí)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。有人這樣比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。5%55%30%10%對(duì)孩子的成績(jī)要多謝鼓勵(lì)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。三、家庭教育問(wèn)題良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要05+04科學(xué)的學(xué)習(xí)方法03良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣02優(yōu)異的成績(jī)01仔細(xì)檢查熱情支持認(rèn)真督促積極配合請(qǐng)每天花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注您的孩子！真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練注意課外積累語(yǔ)文能力的提高1、學(xué)好課本知識(shí)重視課前預(yù)習(xí)因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。AEDBC在課文中劃出帶有生字的詞語(yǔ)。生字注拼音并組詞。做課文筆記課文至少讀三遍給課文標(biāo)出自然段。語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。01基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，課后一定要及時(shí)鞏固，每學(xué)完一篇課文都要聽(tīng)寫相關(guān)詞語(yǔ)，背誦課文段落。。02幫助孩子提高閱讀和寫作水平1買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。2個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。因此，想要孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無(wú)能為力！老師不能保證你孩子良好的品行電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。自己都做不到的事情，怎么會(huì)強(qiáng)迫孩子做到呢？積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！1老師給不了你孩子良好的習(xí)慣2很多家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書。但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開(kāi)始讀書了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。你家里的書多，孩子就讀得多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來(lái)。老師給不了你孩子讀書的興趣老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是靠父母去培養(yǎng)的。一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師只能引導(dǎo)和強(qiáng)化，這些只能由家長(zhǎng)從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志12一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對(duì)他一生的影響都很大，夫妻恩愛(ài)，家庭和諧，在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長(zhǎng)的孩子心里陽(yáng)光很多。而這個(gè)是老師給不了的，卻能決定孩子的一生！老師給不了你孩子長(zhǎng)久的幸福感12教育好自己的孩子，是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)！一個(gè)還的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！孩子不是老師的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣。一個(gè)好的爸爸媽媽，抵得過(guò)200個(gè)好的老師！這個(gè)道理，老師們不僅要自己明白，更要讓家長(zhǎng)們明白。說(shuō)的再淺顯一點(diǎn)，班里的每一個(gè)孩子，對(duì)于老師而言，都只是工作的一部分而已；但家長(zhǎng)不一樣，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)。徜徉書海孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！0102書目推薦：1、書名：洞作者：[美]路易斯·薩奇爾譯者：徐海幈2、書名：青瓦大街作者：曹文軒出版社：天天出版社有限責(zé)任公司3、書名：黑貓尼諾作者：[德]伊爾克·海登艾希出版社：廣西科學(xué)技術(shù)出版社4、書名：浮橋邊的湯木作者：彭學(xué)軍出版社：二十一世紀(jì)出版社5、書名：諾福鎮(zhèn)的奇幻夏天作者：杰克·甘托斯譯者：任溶溶，任榮康書名：真正的賊作者：[美]威廉·史塔克出版社：二十一世紀(jì)出版社6、出版社：新蕾出版