學校安全管理與安全教育

學校安全管理與安全教育開化縣教育局安全管理科何松茂學校安全管理存在的問題及原因分析學校內(nèi)部安全管理有待進一步加強目前，學校安全管理存在的主要問題集中表現(xiàn)在：安全意識不到位安全制度不完善安全制度建立與執(zhí)行脫節(jié)安全應急預案不健全學校安全管理01寄宿制學校的安全管理問題突出02學校食堂管理不夠規(guī)范03食品衛(wèi)生安全存在較大隱患04消防管理欠缺05飲水安全隱患06管理問題突出01教學樓樓道擁擠的安全隱患02游戲和活動時的安全管理隱患（三）學校對學生課間活動的監(jiān)管不夠學校對爭取有關部門對校園周邊環(huán)境的治理方面缺乏主動性校門口附近飲食攤點較多交通安全設施不完善社會治安有待進一步改善網(wǎng)吧泛濫01.《中小學幼兒園安全管理辦法》02.內(nèi)容全面03.注重制度建設04.針對性很強05.規(guī)定非常具體，可操作性很強二、中小學安全管理的相關政策基本內(nèi)容01一是預防和應對社會安全類事故或事件02二是預防和應對公共衛(wèi)生事故03三是預防和應對意外傷害事故04四是預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故05五是預防和應對自然災害06六是預防和應對影響學生安全的其它事件07（二）《中小學公共安全教育指導綱要》一是學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容1二是利用地方課程，采用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等多種形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全知識2三是通過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學活動和豐富的校園文化等方式來開展安全教育3四是學校通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門，以及與家庭和社會共同聯(lián)合開展形式多樣的公共安全教育。42、安全教育實施途徑開展安全教育是實現(xiàn)學校安全工作的有效途徑精心組織活動是學校安全工作的重點安全管理常規(guī)化是學校安全工作的關鍵安全制度建設是學校安全工作的保障明確責任是抓好學校整體安全管理的關鍵加強領導是學校安全工作的基礎EDCBAF三、加強學校安全管理工作寄宿制學校的安全管理特殊保護原則預防優(yōu)先原則身心并重原則四、學校安全管理需要特別注意的環(huán)節(jié)01學校要制定課間巡查巡視制度03結合學校實際，多種措施有效并舉，消除樓道的安全隱患02少先隊、共青團可以成立安全文明行為糾風隊（二）課間活動管理營造安全文化氛圍，安全標語溫馨提示用時間差來調(diào)整各班的上下樓順序，確保樓道的安全通暢要在教學樓樓梯間設置左右分道線消除樓道安全隱患（三）重視安全演練學校應該事先制定好安全事故預防控制預案并且有計劃地組織安全演練，使全校師生都非常熟悉預案，提高應對突發(fā)事件的基本技能。每一次演練后，都應該及時評估和改進。應急預案還應隨著條件的變化而調(diào)整，以適應新條件的要求。（四）主動統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會力量學校要與當?shù)毓膊块T和社會組織團體密切聯(lián)系，共建警民學校，全面打造學生的社會安全平臺。學生安全教育中的主要問題及原因分析壹貳學生安全教育中的主要問題叁不能保證學生安全教育的課時肆安全教育內(nèi)容方面不全面、不系統(tǒng)伍安全教育的方式單一、缺乏實效第二章學校安全教育與演練對學生安全教育工作缺乏足夠的、行動層面的重視缺乏學生安全教育的課程資源，特別是優(yōu)質課程資源教師進行安全教育的能力有待加強（二）原因分析01《義務教育法》02《中小學公共安全教育指導綱要》03“安全教育日”主題活動二、學生安全教育的法律和政策依據(jù)分學段進行學生安全教育《中小學安全教育指導綱要》把中小學分為四個學段：小學低年級學段（小學1—3年級）小學高年級學段（小學4—6年級）初中學段高中學段三、學生安全教育的內(nèi)容學生安全教育的模塊01預防和應對社會安全類事故或事件02預防和應對公共衛(wèi)生事故03預防和應對意外傷害事故04預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故05預防和應對自然災害06預防和應對影響學生安全的其他事件07（二）學生安全教育的六個模塊及其依據(jù)依據(jù)確定這六個模塊的依據(jù)是《國務院關于實施國家突發(fā)公共事件總體應急預案》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》社會安全類校園內(nèi)外涉及師生的各種非法集會、游行、示威、請愿以及集體罷餐、罷課、上訪、聚眾鬧事等群體性事件各種非法傳教活動、政治性活動針對師生的各類恐怖襲擊事件師生非常正常死亡、失蹤等可能會引發(fā)影響校園和社會穩(wěn)定的事件具體分類1發(fā)生在學校內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件2學校所在地區(qū)發(fā)生的、可能對學校師生健康造成危害的突發(fā)公共衛(wèi)生事件第二類公共安全類重大環(huán)境污染影響和生態(tài)破壞事故大型群體活動公共安全事故校園重大交通安全事故影響學校安全與穩(wěn)定的其它突發(fā)災難事故等造成重大影響和損失的后勤供水、電、氣、熱、油等事故學校樓堂館舍等發(fā)生火災、建筑物倒塌、擁擠踩踏等重大安全事故校園水面冰面溺水事故第三類意外傷害類利用校園網(wǎng)絡發(fā)送有害信息，進行反動、色情、迷信等宣傳活動竊取國家及教育行政部門、學校保密信息，可能造成嚴重過失的事件各種破壞校園網(wǎng)絡安全運行的事件第四類網(wǎng)絡、信息安全類氣象、海洋、洪水、地質、森林、地震等災害01由地震誘發(fā)的各種次生災害02第五類自然災害類第六類其它事件以上5類之外的突發(fā)公共事件BDACE高中學段：自覺抵制可能引發(fā)安全問題的事件既強調(diào)個人安全，又強調(diào)公共安全和國家安全理解與安全有關的基本方法能夠在保證自身安全的前提下救助別人（三）不同學段的教育內(nèi)容安排和側重點初中學段1了解與安全有關的基本知識2強化自我保護意識3掌握確保安全的基本方法4強調(diào)個人安全，兼顧公共安全5小學高年級認識危險的危害形成躲避危險的意識掌握躲避危險的基本方法強調(diào)個人安全小學低年級了解危險的存在指導躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能強調(diào)個人安全01學生安全教育途徑的六個結合02專門課程與學科滲透相結合03課堂教育教學與綜合實踐活動相結合04知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合05學校教育與家庭教育、社會教育相結合06國家統(tǒng)一要求與地方結合實際探索相結合07學生自救自護與力所能及幫助他人相結合四、學生安全教育的途徑小學以游戲和模擬為主初中以活動和體驗為主高中以體驗和辨析為主（二）不同階段學生安全教育途徑的側重點學科教學和綜合實踐活動課程中滲透利用地方課程時間，采用班會、團會、校會、升旗儀式等多種方式通過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學活動和豐富的校園文化活動等通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門以及家庭和社會共同聯(lián)合（三）學生安全教育的具體途徑DCBA課時保障教學資源建設教師隊伍建設教研活動和課題研