深化新時代教育評價改革實施方案

深化新時代教育評價改革實施方案一、引言

深化新時代教育評價改革實施方案，旨在全面提高學生勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。本方案根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，對勞動教育課程進行系統(tǒng)安排和優(yōu)化，確保勞動教育落到實處，提高學生實踐能力和綜合素質(zhì)。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：將勞動教育納入課程體系，每周安排1課時，納入校本課程管理，確保課程質(zhì)量和實施效果。

2.課程內(nèi)容：勞動教育課程內(nèi)容包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三個方面，注重培養(yǎng)學生的生活技能、職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。

3.實施方式：

（1）課堂教學：以班級為單位，開展勞動教育理論學習和實踐操作，確保學生掌握基本的勞動知識和技能。

（2）實踐活動：組織學生參加校內(nèi)外勞動實踐活動，如環(huán)保志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，提高學生的實踐能力和服務(wù)意識。

（3）家校共育：加強與家長的聯(lián)系，引導家長關(guān)注學生的勞動教育，共同推動學生在家庭中參與勞動，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

（4）勞動評價：建立健全勞動教育評價體系，對學生的勞動表現(xiàn)進行定期評定，激發(fā)學生的勞動積極性。

4.教學資源：整合校內(nèi)外資源，開展勞動教育師資培訓，提高教師勞動教育水平；購置必要的勞動教育器材，保障勞動教育課程的順利開展。

5.課程保障：加強勞動教育課程管理，確保課程實施質(zhì)量；加大勞動教育經(jīng)費投入，為勞動教育提供有力保障。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）組織協(xié)調(diào)：各班級要建立健全勞動教育組織機構(gòu)，由班主任負責，明確班級勞動教育目標和計劃，確保勞動教育活動的有序開展。

（2）氛圍營造：班級要積極營造尊重勞動、熱愛勞動的氛圍，通過班會、墻報、演講等形式，宣傳勞動的重要性，培養(yǎng)同學們的勞動意識。

（3）日常管理：加強班級日常勞動管理，定期檢查和督促學生的勞動實踐情況，對學生的勞動表現(xiàn)進行記錄和評價。

（4）活動策劃：班級應(yīng)根據(jù)學校勞動教育安排，結(jié)合本班實際情況，策劃和組織豐富多彩的勞動實踐活動，提高學生的參與度和體驗感。

2、個人職責

（1）積極參與：學生應(yīng)積極參與班級和學校組織的各項勞動教育活動，按時完成勞動任務(wù)，不斷提升自己的勞動技能和實踐能力。

（2）自我管理：學生要養(yǎng)成良好的勞動習慣，自覺維護個人衛(wèi)生和班級環(huán)境，做到物品擺放有序，衛(wèi)生干凈整潔。

（3）互幫互助：學生在勞動過程中要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

（4）家庭勞動：學生要在家庭中承擔適當?shù)膭趧迂熑?，幫助家長分擔家務(wù)，培養(yǎng)生活自理能力和家庭責任感。

（5）反思提升：學生應(yīng)定期對自己的勞動表現(xiàn)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高勞動效率和質(zhì)量，促進自身全面發(fā)展。

四、勞動標準

1、樓道

（1）衛(wèi)生標準：樓道地面要保持干凈，無痰跡、無紙屑、無雜物；墻壁無亂涂亂畫，無污漬；扶手、窗臺等公共設(shè)施要清潔，無灰塵。

（2）安全標準：樓道內(nèi)不得堆放任何障礙物，確保消防通道暢通；應(yīng)急照明、消防設(shè)施等安全設(shè)備要定期檢查，保持完好。

（3）秩序標準：樓道內(nèi)不得奔跑、打鬧，保持安靜，不影響他人學習和休息；上下樓梯要靠右行，遵守交通規(guī)則，確保通行安全。

（4）文化標準：樓道內(nèi)可懸掛勵志標語、宣傳畫等，營造積極向上的文化氛圍。

2、公共區(qū)

（1）環(huán)境標準：公共區(qū)域包括操場、食堂、圖書館等，要保持環(huán)境整潔，垃圾分類投放，定期進行衛(wèi)生大掃除。

（2）設(shè)施標準：公共區(qū)域的設(shè)施設(shè)備要定期檢查、維護，確保使用安全；損壞的設(shè)施要及時報修，避免造成安全隱患。

（3）使用標準：學生使用公共區(qū)域時，要遵循秩序，文明使用，愛護公共財物，不亂涂亂畫，不隨意損壞。

（4）綠化標準：公共區(qū)域內(nèi)的綠化帶要保持整潔美觀，定期修剪、澆水，學生要愛護花草樹木，不得隨意踩踏。

（5）活動標準：在公共區(qū)域組織活動時，要遵守活動規(guī)定，確保活動安全有序，活動結(jié)束后要及時清理現(xiàn)場，恢復原狀。

五、檢查及評定

1、檢查方式：

（1）日常檢查：班主任和值周教師要對學生日常的勞動表現(xiàn)進行觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的不良勞動行為。

（2）定期檢查：學校勞動教育管理部門應(yīng)定期對班級的勞動教育開展情況進行全面檢查，包括勞動環(huán)境、勞動態(tài)度、勞動效果等方面。

（3）專項檢查：針對特定時期的勞動教育活動，如學期初、學期末或大型活動前后，進行專項檢查，確保勞動教育要求的落實。

2、評定方法：

（1）學生自評：學生要定期對自己的勞動表現(xiàn)進行自我評價，填寫勞動教育自評表，反思勞動過程中的優(yōu)點和不足。

（2）同學互評：班級內(nèi)同學之間進行互評，通過互評促進相互學習，提高勞動技能和團隊協(xié)作能力。

（3）教師評價：班主任和任課教師要結(jié)合學生的日常勞動表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價，填寫勞動教育評價表。

（4）綜合評定：結(jié)合學生自評、互評和教師評價，學校勞動教育管理部門進行綜合評定，對學生的勞動教育成果給予等級評定。

3、評定標準：

（1）勞動態(tài)度：評定學生參與勞動的積極性、主動性，以及對待勞動的態(tài)度和責任感。

（2）勞動技能：評定學生在勞動過程中表現(xiàn)出的技能水平，包括技能掌握程度和操作熟練度。

（3）勞動效果：評定學生的勞動成果，包括勞動任務(wù)的完成情況、勞動質(zhì)量以及創(chuàng)新性。

（4）團隊合作：評定學生在團隊勞動中的協(xié)作精神、溝通能力和集體榮譽感。

4、激勵機制：

（1）表揚獎勵：對在勞動教育中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的勞動積極性。

（2）反饋改進：對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給學生，指導學生改進，促進勞動素養(yǎng)的提升。

（3）成果展示：定期舉辦勞動成果展示活動，鼓勵學生展示自己的勞動成果，增強學生的自信心和成就感。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學生提出具體要求：

（1）遵守勞動紀律，按時到崗到位，不遲到、早退，不無故缺席。

（2）尊重勞動，認真負責，保證勞動質(zhì)量和效果，不敷衍了事。

（3）注意個人安全，遵守操作規(guī)程，不得違規(guī)操作，防止發(fā)生意外事故。

（4）愛護公共財物，不損壞勞動工具和設(shè)備，不浪費資源。

（5）保持良好的勞動秩序，不喧嘩、不打鬧，不影響他人勞動。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）家庭勞動應(yīng)作為勞動教育的重要組成部分，家長要積極配合學校，共同培養(yǎng)學生的勞動習慣。

（2）學生在家應(yīng)承擔適量的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、整理個人物品等，培養(yǎng)生活自理能力。

（3）家長要通過“聯(lián)系本”記錄學生的家庭勞動情況，包括勞動內(nèi)容、時長、效果等，定期與學校溝