培養(yǎng)集體榮譽(yù)感(小學(xué)生)主題班會(huì)

我與班集體同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：我們的班集體更象是一個(gè)木桶呢？而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.PARTONE@應(yīng)付作業(yè)，甚至不完成作業(yè)的；@桌子附近有垃圾或很臟，置之不理認(rèn)為不是我扔的我才不撿或者反正有值日生讓他們?nèi)彀?；@做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人的；@進(jìn)校、集會(huì)、做操、路隊(duì)不戴紅領(lǐng)巾的；@上課講小話、看課外書或睡覺(jué)的；@被老師叫起來(lái)，一問(wèn)三不知；這里有沒(méi)有你？身邊的故事要改正身邊的故事這里有沒(méi)有你？@老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的；@上課前來(lái)到班里不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的；要改正@在班或在老師看不到的地方吃零食。@歸程隊(duì)在樓梯時(shí)說(shuō)話、沒(méi)有紀(jì)律不靠有，并走。@課間追著跑，帶玩具來(lái)學(xué)校我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？六（2）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處得較愉快，能團(tuán)結(jié)合作；班干部基本明確工作范圍，有一定的方法指導(dǎo)尤其學(xué)習(xí)的早、中、晚比較自覺(jué)。參加班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)積極性較高音樂(lè)合唱、體育、國(guó)畫；第五小組進(jìn)步較大。與各科老師關(guān)系較融洽；摘抄、日記、手抄報(bào)等特色作業(yè)是我班驕傲，希望能在學(xué)校展示。包干區(qū)打掃及時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)扣分。六（2）班的缺點(diǎn)（需要改進(jìn)的地方）：添加標(biāo)題課堂表達(dá)個(gè)人看法或意見(jiàn)時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；1添加標(biāo)題自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好，主要是極個(gè)別學(xué)生自控能力較差；主要有幾個(gè)同學(xué)愛(ài)說(shuō)廢話。2單擊此處添加小標(biāo)題進(jìn)班不能快速交完作業(yè)立馬自覺(jué)讀書；星期三的數(shù)學(xué)作業(yè)面批。3添加標(biāo)題上課鈴響后不能快速回到座位準(zhǔn)備好靜息等待老師；有同學(xué)在語(yǔ)文和英語(yǔ)老師辦公室逗留。4添加標(biāo)題做衛(wèi)生不夠自覺(jué)，個(gè)別同學(xué)挑揀任務(wù)、偷懶，甚至逃脫責(zé)任。5添加標(biāo)題衛(wèi)生、紀(jì)律檢查沒(méi)有天天提交檢查表，不能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，老師在與不在有很多差別；6我為六（2）班做什么？問(wèn)題：我們?cè)摓榱?）班做些什么？不遲到，到?？焖俳积R作業(yè)，自覺(jué)讀書；早讀認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤思考，愛(ài)發(fā)言；認(rèn)真做眼操、課間操，集合快、靜、齊，集會(huì)、路隊(duì)自覺(jué)走齊，為班爭(zhēng)光；經(jīng)常留意自己以自己座位為圓心的一米范圍內(nèi)是否有垃圾。無(wú)論是否你的垃圾，有的話，撿起來(lái)；㈤沒(méi)有老師到的情況，自覺(jué)安靜，身邊有人說(shuō)話不理睬，做好自己，班干部進(jìn)行警告；在輪到自己值日時(shí)，做好組長(zhǎng)分配任務(wù)；班集體活動(dòng)時(shí)，投入些，認(rèn)真些，讓自己成為班級(jí)的驕傲。認(rèn)真完成各科家