2024年10月全國(guó)各地高三語文聯(lián)考古代詩歌鑒賞匯編含答案

2024年10月全國(guó)各地聯(lián)考古代詩歌鑒賞匯編（一）01（2025新高考全國(guó)各省市10月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成小題。山居寄同志杜荀鶴①茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細(xì)接溪。垂釣石臺(tái)依竹壘，待賓茶灶就巖泥。風(fēng)生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲。不是無端過時(shí)日，擬從窗下躡云梯②?！咀ⅰ竣俣跑鼹Q：字彥之，號(hào)九華山人。曾數(shù)次進(jìn)京應(yīng)考，不第還山；后于晚唐大順年間得中進(jìn)士。②云梯：高山石路，喻仕進(jìn)之路。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詩人山居住所非常偏僻，遠(yuǎn)離塵囂，少有車馬經(jīng)過，門口的莎草小徑與溪水相接。頷聯(lián)描寫垂釣的石臺(tái)，招待賓客的茶灶，真實(shí)再現(xiàn)了詩人富有雅趣的日常生活。以“絕輪蹄”寫歸隱之心，但又說“茶灶待賓”，表現(xiàn)出彷徨無奈的矛盾心理。描繪風(fēng)起時(shí)猿猴互相呼喚的情境與月下鶴棲的景象，展示了大自然的美妙和諧。有人評(píng)價(jià)此詩“有陶詩表，無陶詩骨”，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢附馕觥?5C本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“歸隱之心”“彷徨無奈的矛盾心理”錯(cuò)。“絕輪蹄”是寫詩人自己僻居山中，少有官場(chǎng)人物來往的生活狀態(tài)，與后文“躡云梯”的出仕之心及注釋“曾數(shù)次進(jìn)京應(yīng)考，不第還山”對(duì)照理解，可知詩人并沒有“歸隱之心”，也不是表達(dá)希望獨(dú)居，不喜他人打擾的意思，所以與“茶灶待賓”并不矛盾。故選C。16.①杜荀鶴的這首詩在風(fēng)格上與陶淵明的田園詩有諸多相似之處。首先，兩者都善于運(yùn)用平淡自然的語言，描繪出田園生活的寧靜與美好。其次，兩者都通過對(duì)自然景物的細(xì)膩描繪，營(yíng)造出一種超脫世俗的意境。這種風(fēng)格上的相似性，使得此詩被評(píng)價(jià)為“有陶詩表”。②然而，盡管此詩在表面風(fēng)格上與陶淵明詩歌相似，但在內(nèi)在精神追求上卻存在顯著差異。陶淵明在詩中往往表達(dá)的是對(duì)官場(chǎng)的厭棄和對(duì)自然生活的向往，他不愿為五斗米折腰，追求的是心靈的自由與超脫。而杜荀鶴在詩中雖然也描繪了山居生活的閑適與美好，但“不是無端過時(shí)日，擬從窗下躡云梯”一句卻透露出他并未完全放棄仕途的志向。這里的“云梯”喻指仕進(jìn)之路，表明詩人雖然身處山野，但心中仍有建功立業(yè)的抱負(fù)。這種對(duì)仕途的渴望與陶淵明的厭棄官場(chǎng)形成了鮮明對(duì)比，因此被評(píng)價(jià)為“無陶詩骨”。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌意境和評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。首先要理解題干中評(píng)價(jià)的意思，“有陶詩表”指本詩與陶淵明詩歌在“外表”上有相似之處，“無陶詩骨”指本詩沒有陶淵明詩歌中常體現(xiàn)的心意風(fēng)骨，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)的《歸園田居（其一）》或《歸去來兮辭并序》可知，“陶詩骨”指的就是遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)，不為“五斗米折腰”的心意風(fēng)骨。所以解答此題，首先要分析詩歌指出本詩與陶淵明詩歌意境、風(fēng)格上的相似，其次要指出本詩作者的思想內(nèi)容并無陶淵明詩歌“不為五斗米折腰”的遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)的心意風(fēng)骨。02（2025屆東北三省三校10月考）閱讀下面這首宋詩，完成小題。法惠寺橫翠閣（節(jié)選）蘇軾春來故國(guó)歸無期，人言悲秋春更悲。已泛平湖思濯錦，更看橫翠憶峨眉。雕欄能得幾時(shí)好，不獨(dú)憑欄人易老。百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺(tái)。游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）歲月流逝，歸期渺無，作者用春比秋悲的說法，將思鄉(xiāng)愁緒展現(xiàn)得更為濃烈。三四句緊承思鄉(xiāng)之情，懷念過往，回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景。由“平湖”思及“濯錦”、由“橫翠”憶及“峨眉”，聯(lián)想自然，對(duì)仗工整，圓轉(zhuǎn)流動(dòng)。詩中暗用了李煜“雕欄玉砌應(yīng)猶在”和“獨(dú)自莫憑欄”等詞句，反其意而用之。最后四句，詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢附馕觥?5．B16．①詩人的情感由悲嘆轉(zhuǎn)為曠達(dá)、灑脫。②“百年”兩句感慨人事代謝、歲月滄桑變遷。詩人由百年興廢推知“草莽”與“池臺(tái)”的轉(zhuǎn)化。③“游人”兩句，詩人自信多年后一定會(huì)有人因?qū)ぴ娙说挠污櫠絽巧絹??！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景”理解錯(cuò)誤。三四句是虛實(shí)結(jié)合，“平湖”“橫翠”為眼前所見，是實(shí)寫；“濯錦”“峨眉”，為家鄉(xiāng)之景，為虛寫。故選B。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力?！鞍倌昱d廢更堪哀，懸知草莽化池臺(tái)”，詩句意為“百年興廢，轉(zhuǎn)眼即過，更使我無限傷悲。我知道，這華美的樓臺(tái)，也很快會(huì)成為荒草”，“百年興廢”感慨人事代謝、歲月滄桑變遷；料想將來這里的池臺(tái)會(huì)變?yōu)椴菝?。許多現(xiàn)在很美好的東西，終有一天會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰，不再美好。表達(dá)出作者對(duì)歲月滄桑變遷的悲嘆；“游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來”，兩句意思是，可是，那時(shí)定然有游人尋覓我的游蹤，在這吳山橫翠之處，留連忘返，觀望徘徊。詩人自信多年后一定會(huì)有人因?qū)ぴ娙说挠污櫠絽巧絹?。到此，詩人的情感由悲嘆轉(zhuǎn)為曠達(dá)、灑脫。03（廣東2025屆高三10月考）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·呈漢陽使君王以寧①大別我知友，突兀起西州。十年重見，依舊秀色照清眸。常記鮚碕狂客②，邀我登樓雪霽，杖策擁羊裘。山吐月千仞，殘夜水明樓。黃粱夢(mèng)，未覺枕，幾經(jīng)秋。與君邂逅，相逐飛步碧山頭。舉酒一觴今古，嘆息英雄骨冷，清淚不能收。鸚鵡更誰賦③，遺恨滿芳州。【注】①王以寧：兩宋之際的愛國(guó)詞人。他與漢陽使君在大別山重逢，創(chuàng)作了這首詞。②鮚碕狂客：代指漢陽使君。③鸚鵡更誰賦：東漢末年禰衡不為曹操所容，后來為黃祖所殺。禰衡曾寫《鸚鵡賦》。下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）以“突?！眮硇稳荽髣e山，寫出了大別山的巍然聳立，給讀者以強(qiáng)烈的視覺震撼。本是眼中的大別山依然秀麗，作者卻道是大別山清秀的景色照映眼眸，寫法新奇。唐朝詩人賀知章自號(hào)“四明狂客”，作者稱朋友為“狂客”，暗用典故，寓贊美之情。闊別十年又和老友重逢，眼前的情景令作者恍如置身于黃粱夢(mèng)境，不敢相信是真的。作者在詞中寫了兩次和朋友游覽大別山的情景，但心境有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案解析】15.【答案】D【解析】“眼前的情景令作者恍如置身于黃粱夢(mèng)境，不敢相信是真的”錯(cuò)誤，詞中“黃粱夢(mèng)，未覺枕，幾經(jīng)秋”的意思是，十年的歲月、人生的理想仿佛一枕黃粱夢(mèng)，還未察覺，歲月已匆匆而過?！包S粱夢(mèng)”是作者對(duì)過去的回顧，并非對(duì)眼前情景的感慨；另外，“黃粱夢(mèng)”常用來比喻虛幻的夢(mèng)境或欲望的破滅，并非“置身于夢(mèng)境”的意思。16.【答案】第一次：豪邁狂放，壯志滿懷。千仞群山，巍峨聳立，一輪明月似乎被群山吐出一般，氣勢(shì)萬千；夜已深，但月光照著清澈的水面，明亮澄澈。雄偉開闊的景物描寫中寓含著作者豪邁的心境。第二次：悲涼無奈，壯志未酬。古今英雄，壯志難酬，作者為他們?yōu)⑾虑鍦I；禰衡懷才不遇，留下滿腔遺恨，禰衡之恨也是詩人之恨。（對(duì)兩次心境的概括，各1分；分析，各2分。對(duì)心境的概括只要能夠?qū)懙健昂肋~”和“悲涼”等詞語即可；分析要求緊扣相關(guān)內(nèi)容。意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）04（貴陽一中2025高三10月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王②敢道遲，私向夢(mèng)中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②勤王：謂盡力于王事。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

從詩題“發(fā)臨洮將赴北庭”可知詩中“疏勒”“武威”是一路北上的地名。

詩人一路上見飛雪連年，春風(fēng)不到，寫出了路上的寒冷，揭示出戍邊的艱苦。

“漢使亦應(yīng)稀”寫其地距中原之遙遠(yuǎn)，“白草通疏勒”寫其蕭瑟的惡劣環(huán)境。

本詩前六句極寫通往輪臺(tái)之路的荒涼景象，語言雖平淡質(zhì)樸，卻很有感染力。

本詩是如何表達(dá)思想感情的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢附馕觥?5.A本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。A.“詩中‘疏勒’‘武威’是一路北上的地名”錯(cuò)誤。詩題

“發(fā)臨洮將赴北庭”，臨洮在今甘肅臨潭西，北庭在今新疆吉木薩爾北，從地理位置看，疏勒在今新疆喀什，武威在今甘肅武威，詩人是從臨洮出發(fā)前往北庭，是向西北方向行進(jìn)，疏勒在更西北方向，武威在臨洮的西北方向但相對(duì)靠東，并不是一路北上的地名關(guān)系。故選A。16.

①借景抒情。通過描寫輪臺(tái)路的荒涼景象，如“連年見雪飛”“春風(fēng)不曾到”“白草通疏勒”等，表達(dá)了詩人對(duì)邊塞艱苦環(huán)境的感慨。②直抒胸臆。“勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸”兩句，直接表達(dá)了詩人為國(guó)家效力的決心和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。③對(duì)比手法。詩中通過將邊塞的荒涼與中原的繁華進(jìn)行對(duì)比，突出了詩人對(duì)邊塞生活的艱苦感受，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌表達(dá)技巧的把握能力。岑參的《發(fā)臨洮將赴北庭留別》通過描寫赴北庭途中的艱苦環(huán)境，展現(xiàn)了邊塞的荒涼與寒冷。詩人以“春風(fēng)不曾到”與“漢使亦應(yīng)稀”表達(dá)了對(duì)中原的思念和對(duì)戍邊生活的無奈，同時(shí)也表現(xiàn)了他忠于職守、勤王不辭辛勞的決心。詩歌寫到“連年見雪飛”“春風(fēng)不曾到”“白草通疏勒”，意思是通往輪臺(tái)的路上，連年都可以看到雪飛，春風(fēng)從未到過那里，無邊的白草一直延伸到疏勒，寫出了輪臺(tái)路的荒涼景象。通過借景抒情的手法，表達(dá)了詩人對(duì)邊塞艱苦環(huán)境的感慨。尾聯(lián)寫到“勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸”，意思是為王事盡力豈敢說路遠(yuǎn)，只希望能從夢(mèng)中返歸?！扒谕醺业肋h(yuǎn)”就是指要竭盡全力報(bào)效祖國(guó)，而“私向夢(mèng)中歸”表達(dá)了詩人想念家鄉(xiāng)，想和親人團(tuán)聚的情感。通過直抒胸臆的手法，直接表達(dá)了詩人為國(guó)家效力的決心和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。開頭“聞?wù)f”者，則說明此行輪臺(tái)和第一次去的安西不同，暗示著和安西有對(duì)比：自然方面，春風(fēng)不到，連年雪飛；人事方面，漢使應(yīng)稀。所以，詩歌運(yùn)用了對(duì)比的手法，將邊塞的荒涼與中原的繁華進(jìn)行對(duì)比，突出了詩人對(duì)邊塞生活的艱苦感受，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。05(河北2025高三10月省級(jí)聯(lián)測(cè))閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。過紫溪值雪李綱①明時(shí)報(bào)國(guó)敢懷安，遠(yuǎn)謫方知行路難。云隔江鄉(xiāng)來雁寂，雪飛閩嶺弊貂寒。韓詩解道藍(lán)關(guān)恨，賈賦聊憑《鵬鳥》②寬。誰念紫皇香案吏③，飄零已覺鬢毛干。【注】①李綱：宋朝抗金英雄。多次上疏，陳抗金大計(jì)，均未被采納。后抑郁而死。②《鵬鳥》：賈誼被貶長(zhǎng)沙后，寫《鵬鳥賦》自我寬解。③香案吏：宮廷中隨侍帝王的官員。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）詩歌題目交代了地點(diǎn)和天氣狀況，從“值”字中可看到詩人遇雪的欣喜之情。詩人遇雪感懷，雖也有被貶遠(yuǎn)地一路行來的身心疲憊，但始終不忘報(bào)國(guó)之志。頷聯(lián)以細(xì)節(jié)寫實(shí)，云重以致隔斷了傳信的大雁，雪飛讓破舊的貂裘難擋寒氣。昔日皇帝的近臣，如今卻江湖飄零鬢發(fā)衰落，尾聯(lián)的對(duì)比強(qiáng)化了詩人的情緒。詩歌頸聯(lián)借典故抒發(fā)了兩種看似不同的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）_____________________________________________________________________【答案解析】15.A、解析:A項(xiàng),“從'值’字中可看到詩人遇雪的欣喜之情"錯(cuò),題目和詩歌中都沒有透露出詩人遇雪的欣喜之情。16.答案:①頸聯(lián)的前一句借韓愈被貶潮州的典故抒寫自我內(nèi)心的郁憤以及前途未卜的感傷情緒。詩人一心報(bào)國(guó)卻遭貶謫,身心俱疲,音信不通,苦寒孤寂,加上今非醬比,年老發(fā)衰,愈發(fā)覺得滿腹抑郁憂憤。②后一句借賈誼被貶長(zhǎng)沙寫《鵬鳥賦》的典故來自我開解,表達(dá)故作超脫的自慰之情。前賢亦難免志氣不伸,詩人也只能像賈誼一樣寬慰自己,暫時(shí)以豁達(dá)之心看待世事和自我遭遇。③兩種情感看似不同,實(shí)則表達(dá)的都是詩人內(nèi)心感時(shí)傷事以及對(duì)自身境遇的不平之情。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)06（湖南省永州市2025年高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成15~16小題。和陶飲酒二十首·其五①蘇軾小舟真一葉，下有暗浪喧。夜棹醉中發(fā)，不知枕幾偏。天明問前路，已度千重山。嗟我亦何為，此道常往還。未來寧早計(jì)，既往復(fù)何言。【注】①元祐七年，蘇軾時(shí)任揚(yáng)州知州。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

本詩為次韻之作，其韻腳與陶淵明二十首飲酒詩中的《飲酒·其五》完全一致。

“天明”“前路”“千重山”等詞語一語雙關(guān)，詩歌的意境由這兩句明朗開闊。

“既往”一句蘊(yùn)含的對(duì)過去的態(tài)度，與《歸去來兮辭》“悟已往之不諫”相似。

本詩意象簡(jiǎn)潔，語言平易而質(zhì)樸，可見此詩受到陶淵明平淡自然詩風(fēng)的影響。有學(xué)者認(rèn)為蘇軾《和陶飲酒二十首》實(shí)為“借淵明之酒杯，澆自我之塊壘”。請(qǐng)結(jié)合本詩，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。(6分)【答案解析】15.B(“一語雙關(guān)”“明朗開闊”錯(cuò)誤。)16.(6分)①“借淵明之酒杯，澆自我之塊壘”意為：蘇軾借陶淵明的《飲酒》詩，抒發(fā)內(nèi)心郁結(jié)之氣，并以陶詩自遣。②淵明之酒杯：陶淵明《飲酒》詩表現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境，對(duì)田園生活的熱愛，對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡。③自我之塊壘：蘇軾結(jié)合自身處境表達(dá)情感，以暗浪喧嘩中的一葉小舟比喻自身的艱難處境，表達(dá)了對(duì)仕宦生涯的厭倦。陶詩正給此時(shí)徘徊于官場(chǎng)不得解脫的蘇軾以慰藉。(解釋學(xué)者觀點(diǎn)1分，聯(lián)系陶淵明《飲酒》2分，結(jié)合本詩分析蘇軾的處境與情感3分。)07（湖南師大附中2025屆高三10月考）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭盟鷗①辛棄疾帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽?！咀ⅰ竣俅嗽~寫于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派彈劾落職閑居帶湖之初。②同盟鷗鷺：是活用《列子·黃帝》狎鷗鳥不驚的典故，意為與鷗鳥訂盟。下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）上闋以“甚愛”二字統(tǒng)攝，既盛贊帶湖景色之美，又以與鷗鷺訂盟表達(dá)喜愛之深?！皝硗嗖隆币痪浔磉_(dá)詞人絕無害鳥之心，真誠希望鷗鷺盡情棲游，常伴左右。下闋前三句描繪詞人立于水邊蒼苔之上，撥萍排藻，偷看魚兒悠然自在的情態(tài)。全詞運(yùn)用比喻、夸張、擬人等修辭手法，使得描寫更鮮活生動(dòng)，情志抒發(fā)更有力。黃庭堅(jiān)在《登快閣》中也想要與鷗鳥訂盟，兩首詩詞借典抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案解析】15.C（立于水邊蒼苔之上，撥動(dòng)萍藻的是鷗鳥而不是詞人。）16.辛詞用力邀白鷗同盟，但白鷗不解已意表達(dá)了作者因彈劾被迫閑居時(shí)無人理解的孤寂落寞與不能用世的無奈痛苦；（3分）黃詩則借與白鷗訂盟表達(dá)了公事纏身的作者歸隱江湖、永訣機(jī)心之意和對(duì)悠閑自在生活的向往。（3分）08（江蘇揚(yáng)州中學(xué)2025屆高三上學(xué)期10月考）閱讀下面這首宋詞，完成小題。玉樓春·和吳見山韻吳文英闌干獨(dú)倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強(qiáng)弄春顏色，相吊年光澆大白。海煙沉處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詞的開頭刻畫了一位孤獨(dú)惆悵、浪跡天涯的游子形象?！八ā本浼婧扔骱蛯?duì)比手法，凸顯詞人心中的孤寂痛苦。詞末用典，與全詞所寫景、情、事緊密契合，并無生僻之感。從詞的標(biāo)題和內(nèi)容來看，這首詞既慨嘆自身，亦思慕友人。在中國(guó)古代詩文中，“秋”乃常見題材，“雁”是頻出意象。以此為切入點(diǎn)，分析“千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急”句中的情景關(guān)系?！敬鸢附馕觥?5.B本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“兼含比喻……手法”錯(cuò)誤?！八ā边@里指秋菊，百花凋零，惟有那秋菊逞強(qiáng)，顯示出些許春天般的繽紛色彩，這是擬人；此句確實(shí)有對(duì)比，通過“霜花”與“春顏色”的對(duì)比，蘊(yùn)含著詩人內(nèi)心的矛盾和哀傷，凸顯景中含情。故選B。16.本句寫秋意在雨中青山里呈現(xiàn)，一只孤雁在暮靄中飛去的景色。秋景烘托了作者與友人相聚又離別的感傷之情，孤雁形象表達(dá)自己飄零天涯的身世之慨。情景交融，意蘊(yùn)深長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧之情景關(guān)系的能力?！队駱谴骸ず蛥且娚巾崱芬元?dú)倚闌干的游子形象開篇，渲染出一種孤獨(dú)與惆悵。詞中通過“霜花”與“春顏色”的對(duì)比，蘊(yùn)含著詩人內(nèi)心的矛盾和哀傷，凸顯景中含情。雁隨云急、更增添秋季離別的悲涼氣氛，巧用景物傳遞思念和孤獨(dú)。最后，用典“鮫綃和淚織”深化情感，表現(xiàn)出詞人心中對(duì)歲月流逝的感慨，以及對(duì)友人的思念。整首詞情景交融，意蘊(yùn)深長(zhǎng)?！扒角锶胗曛星?，一雁暮隨云去急”這句詩中，首先從景的角度來看，描繪了秋雨之中千山一片青翠，暮色里一只孤雁隨著云朵快速飛去的畫面。這一秋景營(yíng)造出一種清冷、孤寂的氛圍。從情的角度，秋景往往容易引發(fā)人的感傷之情，作者與友人相聚后又離別，這種離情別緒在秋景的烘托下更加濃郁。而孤雁這一意象，通常象征著孤獨(dú)、漂泊，它表達(dá)了作者飄零天涯的身世之慨，也暗示了作者如同孤雁一般的孤獨(dú)寂寞之感。此句景與情相互交融，使詩句更具感染力。09（長(zhǎng)沙市2025屆高三10月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寓居開元精舍①，酬薛秀才見貽許渾知己蕭條信陸沉，茂陵②扶疾臥西林③。芰荷風(fēng)起客堂靜，松桂月高僧院深。清露下時(shí)傷旅鬢，白云歸處寄鄉(xiāng)心。憐君詩句猶相憶，題在空齋夜夜吟?！咀ⅰ竣倬幔旱朗?、僧人修煉居住之所。②茂陵：漢司馬相如病免后家居茂陵，后用以指代相如，詩中是自指。③西林：寺名，晉太原中僧慧永建，后泛指寺院。下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）本詩題目交代了創(chuàng)作原因，詩人在開元精舍寄居時(shí)收到薛秀才贈(zèng)詩，于是作此詩以酬答。首聯(lián)先寫自己知己不多，又寫書信無法送達(dá)，再寫臥病寺院，層層鋪陳，深化了寂寞傷感之情。頷聯(lián)中“芰荷風(fēng)起”是動(dòng)態(tài)景物，“松桂月高”是靜態(tài)景物，景物描寫動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了環(huán)境的幽寂。頸聯(lián)寫在清露落下時(shí)為羈旅中鬢發(fā)變白而傷心，白云飛歸處聊以寄托思鄉(xiāng)之心，愁緒中有幾分欣慰。詩人是如何表達(dá)對(duì)薛秀才贈(zèng)詩的感激之情的？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢附馕觥?5.D本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。D.“愁緒中有幾分欣慰”錯(cuò)誤，“白云歸處寄鄉(xiāng)心”意思是只能望著遠(yuǎn)處白云飛歸之處，寄托一下思鄉(xiāng)之心，表達(dá)的是鄉(xiāng)心無處寄托的無奈之情。故選D。16.①前三聯(lián)極寫自己寓居開元精舍的孤獨(dú)傷感，反襯薛秀才贈(zèng)詩給自己帶來的慰藉，凸顯感激之情。②“憐君詩句獨(dú)相憶”一句直抒胸臆，通過寫只有薛秀才沒有忘記自己，寄來詩作，直接表達(dá)感激之情。③“題在空齋夜夜吟”寫自己要把贈(zèng)詩題在空齋中夜夜吟詠，通過想象深化感激之情?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。本詩通過描繪幽靜的環(huán)境、表達(dá)知己難求、離鄉(xiāng)之愁和對(duì)朋友的感激之情，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)傷感而又心存溫暖的內(nèi)心狀態(tài)。詩句中蘊(yùn)含對(duì)知己和故鄉(xiāng)的深情，使孤寂的寄居生活顯得不那么孤單。①首聯(lián)詩人用“知己蕭條”形容自己的處境，暗示自己身處異鄉(xiāng)，知音稀少，心情孤寂?！懊攴黾才P西林”則是借用漢代司馬相如病臥茂陵的典故，表明自己身體欠佳，處在一種困頓的狀態(tài)中，同時(shí)也透露出一種隱居或者遠(yuǎn)離塵囂的意味。頷聯(lián)描繪了詩人所處環(huán)境的清幽，夏日的晚風(fēng)吹拂著荷花，夜晚月光下的松樹和桂花營(yíng)造出一片寧靜的氛圍。這樣的環(huán)境往往容易讓人產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)直接點(diǎn)明了詩人的思鄉(xiāng)情緒?！扒迓丁焙汀鞍自啤倍际浅Ｒ姷南笳鞴枢l(xiāng)或遠(yuǎn)方親人的意象，“傷旅鬢”則表現(xiàn)出詩人對(duì)于自己在外漂泊歲月的感慨，“寄鄉(xiāng)心”更是直接表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。詩人在前三聯(lián)極寫自己寓居開元精舍的孤獨(dú)傷感，以此反襯薛秀才贈(zèng)詩給自己帶來的慰藉，凸顯對(duì)薛秀才的感激之情。②尾聯(lián)“憐君詩句獨(dú)相憶”是詩人直接抒發(fā)感謝薛秀才的贈(zèng)詩，詩人通過薛秀才給自己寄來詩句感受到薛秀才沒有忘記自己，說因?yàn)檠π悴诺脑娋涠顾?dú)自懷念對(duì)方，直接表達(dá)感激之情。③尾聯(lián)“題在空齋夜夜吟”是詩人稱自己要將薛秀才的詩句題寫在空蕩蕩的書齋里，每晚都要吟誦，以慰藉自己孤獨(dú)的心靈。這不僅是對(duì)薛秀才友誼的認(rèn)可，也是對(duì)其作品的喜愛和珍視。通過想象深化感激之情。10（浙江新陣地教育聯(lián)盟2025屆高三10月聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。酹江月·和友驛中言別①宋·文天祥乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蛩四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰?？靶σ蝗~漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙②，江山回首，一線青如發(fā)③。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘?jiān)?。【注】①這首詞是作者抗元兵敗被俘解送大都途經(jīng)建康時(shí)，與好友鄧剡訣別之作。②龍沙：指北方沙漠。③一線青如發(fā)：語出蘇軾《澄邁驛通潮閣》詩“青山一發(fā)是中原”。下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）作者以蛟龍雖暫時(shí)屈居池中但終當(dāng)飛騰于天地為喻，表達(dá)了自己被囚不屈的決心。作者長(zhǎng)夜難寐，借寫秋風(fēng)秋雨更兼四壁寒蛩，烘托囚徒凄苦生活，令人愁腸百結(jié)?！叭トァ比鋵懽髡呷ネ?，在行途中頻頻回望，見故國(guó)江山一線青色情景。結(jié)尾處實(shí)寫友人看到枝頭杜鵑殘?jiān)戮拖氲搅嗽娙?，表達(dá)作者死后魂依故國(guó)的赤誠。王國(guó)維《人間詞話》認(rèn)為“能寫真景物真感情者，謂之有境界”，評(píng)價(jià)文天祥“文文山詞，風(fēng)骨甚高，亦有境界”。本詞是如何體現(xiàn)這一評(píng)價(jià)的？【答案解析】15.D【15題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌的情感的能力。D.“實(shí)寫”錯(cuò)。結(jié)尾是作者想象友人看到枝頭杜鵑殘?jiān)戮拖氲搅嗽娙俗约海翘搶?。故選D。16.①真景物：詞中描寫景物真實(shí)而有渲染力。風(fēng)雨交加、寒蛩四壁、江流奔騰，營(yíng)造出凄冷的意境，烘托了作者的悲壯之情。②真感情：詞中情感真摯而濃烈感人。對(duì)自己被囚的不屈不撓，對(duì)國(guó)家代有人才出的信心，雖年暮但赤誠不改的衷心，對(duì)故國(guó)江山的不舍，將來以身殉國(guó)的堅(jiān)定，都真切感人。③高風(fēng)骨：該詞表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家一片丹心永不滅，生為民族奮斗，死后魂依故國(guó)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神和高尚的民族氣節(jié)，風(fēng)骨尤高?！?6題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌的情感的能力。①真景物：“風(fēng)雨”二句及“江流如此”寫眼前景象，風(fēng)雨交加、寒蛩四壁、江流奔騰，烘托囚徒的凄苦生活，營(yíng)造出凄冷的意境，抒發(fā)沉痛情懷。詞中描寫景物真實(shí)而有渲染力，烘托了作者的悲壯之情。②真感情：“方來還有英杰”表達(dá)了作者對(duì)未來的希望和對(duì)英雄豪杰的期待，認(rèn)為雖然現(xiàn)在可能面臨困境，但未來必定會(huì)有更多的人挺身而出，繼續(xù)完成未竟的事業(yè)，表達(dá)對(duì)國(guó)家復(fù)興的期望；“丹心難滅”，作者仍有堅(jiān)定的信念和忠誠的心永遠(yuǎn)不變，強(qiáng)調(diào)矢志不渝的愛國(guó)情懷；“去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)”，寫將要奔向寒冷荒漠的龍沙，回首了望大好河山，一脈細(xì)細(xì)的山巒儼如青絲。這三句是說人漸北去，離故國(guó)漸遠(yuǎn)，但心終南向，以致頻頻回首，對(duì)故國(guó)江山無限留戀顧念，情感真摯而濃烈感人。詩歌表達(dá)出自己被囚的不屈不撓，對(duì)國(guó)家代有人才出的信心，對(duì)故國(guó)江山的不舍，結(jié)句表達(dá)呈現(xiàn)將來以身殉國(guó)的堅(jiān)定，都真切感人。③高風(fēng)骨：“丹心難滅”，作者仍有堅(jiān)定的信念和忠誠的心永遠(yuǎn)不變，強(qiáng)調(diào)矢志不渝的愛國(guó)情懷；“故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘?jiān)隆?，我的老友，?yīng)記住杜鵑哀啼的樹枝上高掛殘?jiān)?。表達(dá)詞人死后猶眷戀故國(guó)的愛國(guó)赤誠。故全詞歡暢淋漓，不假修飾，直抒胸臆，蒼涼悲壯，國(guó)雖亡而正氣猶存，身將死而雄心不滅，可謂風(fēng)骨境界高遠(yuǎn)。11（2025屆新高考高三全國(guó)各省市聯(lián)考綜合）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。錢塘觀潮劉黻此是東南形勝地，子胥祠下步周遭。不知幾點(diǎn)英雄淚，翻作千年憤怒濤。雷鼓遠(yuǎn)驚江怪蟄，雪車橫駕海門高。吳兒視命輕猶葉，爭(zhēng)舞潮頭意氣豪。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詩人與柳永《望海潮》中的看法一致，都認(rèn)為錢塘是東南山川壯美之地。詩人觀潮興致與古人相通，以子胥的視角觀察感受雄偉壯觀的錢塘江潮。詩歌從視覺和聽覺的角度來描寫潮水，層層渲染出錢塘潮水磅礴的氣勢(shì)。D詩歌尾聯(lián)寫吳兒弄潮，從動(dòng)作、神態(tài)著筆，描繪出一幅競(jìng)爭(zhēng)激烈的畫面。詩中以虛實(shí)結(jié)合的方式，生動(dòng)地描寫了潮水，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢附馕觥?5．B解析：本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“以子胥的視角觀察感受雄偉壯觀的錢塘江潮”錯(cuò)誤，詩中“子胥祠下步周遭”一句，只是說詩人在伍子胥祠下漫步，觀察錢塘江潮，并未表明詩人是以子胥的視角來觀察潮水的。這是詩人自身的視角，而非子胥的視角。故選B。16．①詩歌頷聯(lián)“不知幾點(diǎn)英雄淚，翻作千年憤怒濤”一句，以虛實(shí)結(jié)合的手法生動(dòng)地描寫了潮水。②其中“幾點(diǎn)英雄淚”是虛寫，“千年憤怒濤”是實(shí)寫，③兩相結(jié)合，賦予磅礴潮水以歷史的滄桑感與悲壯感?！菊w分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)手法的能力。這首詩通過描寫錢塘江潮的壯觀景象，表達(dá)了詩人對(duì)歷史英雄的緬懷和對(duì)自然力量的敬畏。詩人以子胥的視角，結(jié)合視覺和聽覺的描寫，展現(xiàn)了潮水的磅礴氣勢(shì)，并通過吳兒弄潮的場(chǎng)景，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝说挠赂液秃狼?。全詩虛?shí)結(jié)合，情景交融，意境深遠(yuǎn)。詩歌尾聯(lián)寫吳兒弄潮，從動(dòng)作、神態(tài)著筆，描繪出一幅競(jìng)爭(zhēng)激烈的畫面。本詩中，首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)基本上都是實(shí)寫，而頷聯(lián)則運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，展開了充分的想象：洶涌的錢塘江怒濤，是不是幾千年前英雄的眼淚所化？這其中，“幾點(diǎn)英雄淚”是虛寫，象征著古代英雄人物（如伍子胥）的悲憤與遺憾；“千年憤怒濤”則是實(shí)寫，指詩人能親眼看見的錢塘江潮洶涌澎湃、勢(shì)不可擋的景象。詩人將虛寫的英雄之淚與實(shí)寫的憤怒之濤相結(jié)合，既強(qiáng)有力地展現(xiàn)了潮水的磅礴氣勢(shì)、綿延不絕，也表現(xiàn)了歷史的滄桑與英雄的悲壯，使得潮水不僅僅是客觀的物象，更是有生命有意義的形體，從而使得整首詩意境深遠(yuǎn)，情感豐富。12（湖北2025高三新八校協(xié)作體10月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成小題。答張十一①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。[注]①本詩作于韓愈被貶到廣東陽山后的第二年。德宗貞元十九年（803）,張十一與韓愈同為監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝一起被貶。張十一到郴州臨武令任上曾有詩贈(zèng)韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜：生長(zhǎng)在水邊的大竹子。③躑躅：杜鵑花的別名。④斗：通“陡”。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）首聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，春山明凈，春江空闊，還傳達(dá)出一種人煙稀少的空寂。頷聯(lián)“競(jìng)”字寫出了嫩筍爭(zhēng)相滋生的蓬勃景象，“閑”字則寫出了躑躅隨處開放清閑自得的意態(tài)。詩人從繁華嘈雜、人事擾擾的京城一下子到了荒遠(yuǎn)冷僻的山區(qū)，周圍景物與詩人處境緊密相連。尾聯(lián)寫得明白曉暢，讀了張十一來詩后鬢發(fā)頓時(shí)白了一半，來詩就是詩人愁的原因。“未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”兩句是我們理解詩歌的關(guān)鍵，蘊(yùn)含著作者內(nèi)心深處許多矛盾之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢附馕觥?5.D【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“尾聯(lián)寫得明白曉暢”“來詩就是詩人愁的原因”錯(cuò)。尾聯(lián)寫得曲折迂回，并且來詩不是詩人愁的原因。故選D。16.①既有不能報(bào)答君主恩澤的遺憾，又有對(duì)君主的怨恨。②既有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對(duì)自己從此消沉下去的擔(dān)心。③既有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對(duì)未來建功立業(yè)的憧憬?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①“未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”這兩句描寫了詩人復(fù)雜的內(nèi)心情感。在“未報(bào)恩波知死所”中，詩人既表達(dá)了未能報(bào)答君主恩德的無奈和遺憾，也隱含著對(duì)君主明理公正的期待，但現(xiàn)實(shí)卻被貶嶺南，不免有些許怨恨。②在“莫令炎瘴送生涯”中，詩人對(duì)被貶之后面臨惡劣環(huán)境的憤怨與悲愁有所流露。他在被貶過程中經(jīng)受了許多磨難，對(duì)皇帝把他貶至南荒之地的決定心存怨憤。面對(duì)惡劣的環(huán)境條件，他希望能夠平安地渡過劫難，避免因瘴癘熱病等環(huán)境因素而危及生命，擔(dān)憂自己若因此消沉便辜負(fù)了生命。③“未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”傳達(dá)了詩人被貶南荒，回歸無望的愁苦，反映出詩人一方面消極地嘆息自身歸鄉(xiāng)無望，另一方面仍舊對(duì)未來希望有朝一日可以再次建功立業(yè)而心存憧憬。這些矛盾情感反映了韓愈在被貶之后心中的真實(shí)狀態(tài)。13（廣東省2025屆S6高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟高三10聯(lián)考）閱讀下面這首詩，完成下面小題。和陶飲酒二十首·其五①蘇軾小舟真一葉，下有暗浪喧。夜棹醉中發(fā)，不知枕幾偏。天明問前路，已度千重山。嗟我亦何為，此道常往還。未來寧早計(jì)，既往復(fù)何言?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谠S七年，蘇軾為避開在朝是非，自求在揚(yáng)州外任。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）本詩為次韻之作，與陶淵明《飲酒·其五》的韻腳完全一致，但意境和心境很不相同。“既往”一句蘊(yùn)含的對(duì)過去的態(tài)度，與陶淵明《歸去來兮辭》“悟已往之不諫”相似。C.小舟在急浪中一夜渡過千山萬水，詩人對(duì)此表現(xiàn)得語氣平緩，內(nèi)心平靜。本詩意象簡(jiǎn)潔，語言平易而質(zhì)樸，頗有陶淵明平淡自然的詩風(fēng)。本詩末四句以“嗟”字領(lǐng)起，請(qǐng)結(jié)合全詩分析詩人所“嗟”何事?！敬鸢附馕觥?5.C【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“內(nèi)心平靜”說法錯(cuò)誤，雖然詩人在詩中表現(xiàn)得語氣平緩，但內(nèi)心并不平靜。從“下有暗浪喧”和“不知枕幾偏”可以看出，小舟在急浪中顛簸，詩人內(nèi)心并不平靜。故選C。16.詩人所“嗟”的是自己頻繁在外的奔波，在仕途間的反復(fù)游走；對(duì)未來的不確定性和對(duì)過去的無可奈何。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。蘇軾此詩寄情于小舟與暗浪，以夜行千山表達(dá)對(duì)時(shí)局的無奈與思考。平淡質(zhì)樸的語調(diào)反映他對(duì)生活的豁達(dá)，對(duì)過去不再追悔，對(duì)未來無苛求，體現(xiàn)出追求內(nèi)心平靜與自然的哲學(xué)態(tài)度，暗合陶淵明的隱逸精神?！班怠笔歉袊@詞，表示感慨或無奈。“我亦何為，此道常往還”意為“我在做什么呢？這條道路上我常常來來回回”。蘇軾在這里表達(dá)了對(duì)自己頻繁在外奔波的無奈和困惑。他自求外任，避開了朝廷的紛爭(zhēng)，但仍然在仕途間的反復(fù)游走，在宦海中漂泊不定?！拔磥韺幵缬?jì)，既往復(fù)何言”意為“未來的事情何必早早計(jì)算，已經(jīng)過去的事情還有什么可說的呢？”蘇軾在這里表現(xiàn)了一種對(duì)未來的不確定性和對(duì)過去的無可奈何。他意識(shí)到未來的事情無法預(yù)料，也不必過于擔(dān)憂；而過去的已經(jīng)無法改變，再多的言語也無濟(jì)于事。詩人在這首詩中通過“嗟”字表達(dá)了對(duì)自身處境的無奈和對(duì)未來的迷茫。他感嘆自己在宦海中漂泊不定，雖然自求外任，但仍然無法擺脫官場(chǎng)的束縛。同時(shí)，他也表現(xiàn)了一種隨遇而安的態(tài)度，對(duì)未來不再過多計(jì)較，對(duì)過去不再過多糾結(jié)。這種心態(tài)既有無奈，也有釋然，體現(xiàn)了蘇軾在逆境中的豁達(dá)和堅(jiān)韌。14（湖南省2025屆高三10月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋日東郊作①皇甫冉閑看秋水心無事，臥對(duì)寒松手自栽。廬岳高僧留偈別，茅山道士寄書來②。燕知社日辭巢去，菊為重陽冒雨開。淺薄將何稱獻(xiàn)納，臨岐終日自遲回?！咀ⅰ竣俅嗽姙榛矢θ浇拥交实壅髡俚脑t書時(shí)所作。②廬岳高僧，本指東晉高僧惠遠(yuǎn)。茅山道士，原指道家始祖陶弘景。此處指僧、道方外之士。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）首聯(lián)緊扣秋水、寒松意象，描繪了詩人悠閑觀水、臥對(duì)寒松的隱退生活。頷聯(lián)化用典故，用“留偈別”“寄書來”寫出了朋友對(duì)詩人處境的關(guān)心。頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫燕知秋社將至而南飛，秋菊在重陽節(jié)時(shí)冒雨而開。尾聯(lián)“淺薄”一詞言才疏學(xué)淺，詩人用自謙之語婉言拒絕皇帝的任用。面對(duì)皇上的詔書，皇甫冉心情復(fù)雜。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。【答案解析】15.D【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析的能力。D.“詩人用自謙之語婉言拒絕皇帝的任用”分析錯(cuò)誤，從下句“臨岐終日自遲回”來看，詩人并無拒絕之意。故選D。16.①首聯(lián)寫退隱后的悠閑生活，傳達(dá)了詩人對(duì)目前生活的眷戀之情。②中間四句，借友人、燕、菊表明詩人對(duì)仕途的厭倦，不愿出仕。③結(jié)句“臨岐自遲回”傳達(dá)了詩人進(jìn)退兩難、猶豫不定的心情。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容、情感的能力?！靶那閺?fù)雜”一詞表明多種心情交織在一起，分析時(shí)要注意知人論世，此詩寫于詩人承詔將出之時(shí)。①詩的開篇“閑看秋水心無事，臥對(duì)寒松手自栽”描繪了詩人退隱后在秋日里的悠閑生活。通過觀賞平靜的秋水，詩人表達(dá)了自己心境的寧靜；而親手種植的寒松則象征了詩人堅(jiān)韌不屈的精神。這兩句詩展現(xiàn)出了一種與世無爭(zhēng)、悠然自得的生活態(tài)度?，傳達(dá)了詩人對(duì)目前生活的眷戀之情。②頷聯(lián)“岳高僧留偈別，茅山道士寄書來”，寫的是詩人在東郊遇到的兩位宗教人士。這兩句詩不僅描繪了詩人的社交生活，也通過典故傳達(dá)出詩人退隱之意。頸聯(lián)“燕知社日辭巢去，菊為重陽冒雨開”，采用了擬人寫法，抒寫了燕子知道社日離開巢穴和菊花在重陽節(jié)冒雨開放的情景。燕子辭巢暗示安逸閑適的隱居生活，寄托疏離塵世的心緒；菊花冒雨而開暗示作者承詔將出，即使面對(duì)仕途風(fēng)雨也要像菊花一樣盛開。中間四句，借助友人、燕子、菊花表現(xiàn)出詩人思緒紛亂、面對(duì)詔令的猶豫徘徊，表明詩人對(duì)仕途的厭倦，不愿出仕。③結(jié)句“淺薄將何稱獻(xiàn)納，臨岐終日自遲回”，表達(dá)了詩人的自我懷疑和猶豫。詩人自認(rèn)為才疏學(xué)淺，不足以獻(xiàn)上自己的意見或建議，在面臨選擇時(shí)也顯得猶豫不決，傳達(dá)了詩人進(jìn)退兩難、猶豫不定的心情。15（深圳市2025屆高三第一次診斷考試）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。（9分）九日登高王昌齡青山遠(yuǎn)近帶皇州，霽景重陽上北樓。雨歇亭皋仙菊潤(rùn)，霜飛天苑御梨秋。茱萸插鬢花宜壽，翡翠橫釵舞作愁。謾說陶潛籬下醉，何曾得見此風(fēng)流。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“霽”字點(diǎn)明重陽登高時(shí)的天氣，與“雨歇”相應(yīng)，營(yíng)造了雨后清新明朗之景。本詩中“皇州”“仙菊”“天苑”“御梨”等意象，暗含對(duì)圣人之治的嘆賞之意。C.頸聯(lián)描寫節(jié)日風(fēng)俗和歡宴場(chǎng)面，烘托詩人眷戀家鄉(xiāng)、思念親人和渴望歸隱之情。D.“舞作愁”與“花宜壽”相對(duì)，看似寫愁，實(shí)則寫喜，與整首詩情感基調(diào)一致。16．詩的尾聯(lián)說“此風(fēng)流”陶潛也未曾見得，這里的“風(fēng)流”與陶潛