2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學(xué)數(shù)學(xué)原理4-《筆算乘法》

四、《多位數(shù)乘一位數(shù)——筆算乘法》（選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課時(shí)61頁(yè)）導(dǎo)入新課好，上課！同學(xué)們好！老師呀最近發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都非常的棒，老師呀想給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)，于是呢就去新華書店想給你們買一些書。我們來(lái)看，這是老師在新華書店買書的一個(gè)情景：售貨員介紹呢說(shuō)，這一套連環(huán)畫有16本，老師呢，打算買3套連環(huán)畫，那根據(jù)這樣的一個(gè)情景，你能提出一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？哦，你們想知道老師一共買了多少本連環(huán)畫？誒，一共多少本？誒，一套16本，有3套，一共多少本是求什么呀？哎，就是求3個(gè)16是多少。那該如何列式呢？好，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，哦，用16乘3，很好（板書：16x3）！我們來(lái)觀察一下這個(gè)算式：16——誒，多位數(shù)，3——一位數(shù)，依然是多位數(shù)乘一位數(shù)，但是它和我們之前所學(xué)又有什么不同呢？這節(jié)課呀讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法（板書題目：《筆算乘法》）。講授新課好，首先呢，老師依然是把時(shí)間交給大家，請(qǐng)同學(xué)們同桌兩人為一個(gè)小組，結(jié)合我們之前所學(xué)，用你喜歡的方式來(lái)算一算16x3等于多少？好嗎?好，現(xiàn)在開(kāi)始!（巡視）嗯，老師看到同學(xué)們用了各種各樣的方式。哎，那現(xiàn)在，大家都討論結(jié)束了，你們得出答案了嗎？哎，很好！那哪一位同學(xué)想分享一下你們是怎么算的呢？好，我們請(qǐng)這個(gè)小組來(lái)說(shuō)，哦，這個(gè)小組說(shuō)了，他們是使用加法來(lái)計(jì)算的，為什么呀？哦，你說(shuō)16x3表示的是3個(gè)16，也就是可以寫成16加16再加上16，然后利用加法豎式來(lái)進(jìn)行計(jì)算。最終呢？哎，最終得到的結(jié)果是48，很好！那哪一位同學(xué)還有不同的觀點(diǎn)？好，你們來(lái)說(shuō)。哦，這一個(gè)小組他們用的是擺小棒的方式。那你能具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么擺小棒的嗎？好，我們來(lái)聽(tīng)他敘說(shuō)。好，16個(gè)小棒來(lái)表示的話就是：1捆小棒和6根小棒，然后呢一共有3份這樣的小木棒，非常棒！繼續(xù)你是怎么做的呀？哦，你是先看零散的小棒，一共有？很好，一共有18根。然后呢？哦，你把其中的10根數(shù)出來(lái)又扎成了一捆，和成捆的放在一起。這樣呢？哎，就一共有4捆和8根，最終就是48根。非常棒！描述的很到位很具體，我們給他掌聲鼓勵(lì)?。ü恼疲┌?，那還有同學(xué)有不同的方法嗎？好，這個(gè)小組你來(lái)說(shuō)。哦，他們說(shuō)了，他們用的就是我們上節(jié)課所學(xué)的列豎式的方式來(lái)計(jì)算這個(gè)乘法。那好，列豎式，大家如何做呢？我們請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師和同學(xué)們一起來(lái)看一看他做的到底對(duì)不對(duì)。首先列豎式我們需要注意什么呀？誒，沒(méi)錯(cuò)我們需要注意數(shù)位對(duì)齊，很好?。ɡ蠋熯叞鍟呎f(shuō)）16x3，乘數(shù)，哎，寫好乘號(hào)，數(shù)位對(duì)齊，用直尺劃好我們的等號(hào)。好，豎式列好了，大家和他一樣嗎？哎，一樣的，那好接下該怎么做？哦，接下來(lái)你說(shuō)了，說(shuō)利用3和16的個(gè)位和十位分別相乘，并且呢是從各位開(kāi)始乘起，好，你來(lái)繼續(xù)說(shuō)怎么算？哦，6x3，三六十八，所以是18，寫下來(lái)。誒，那18寫在什么位置呢？哎，依然是數(shù)位對(duì)齊，很好。嗯，好，那老師想問(wèn)問(wèn)你，這個(gè)18它表示什么含義呀，哦18表示的是3個(gè)6（板書6x3），誒，看來(lái)對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的很牢固，那然后呢你繼續(xù)說(shuō)，哦你說(shuō)乘完了個(gè)位該乘十位，十位上的數(shù)字是？1,1x3得3，哎那老師想問(wèn)問(wèn)你，這個(gè)3表示什么含義？哎，3表示3個(gè)10.所以是30,3就寫在十位上。很好，它表示的是3個(gè)10（板書10x3），那接下來(lái)呢？哦，再寫等號(hào)，把兩個(gè)結(jié)果相加，依然是從個(gè)位加起，個(gè)位相加得8，十位相加得4，所以最終結(jié)果是48.哎，看來(lái)呀，同學(xué)們都通過(guò)自己的方式得到了正確的答案。我們把正確的答案48寫在橫式上（板書48）.16x3得48.誒，那老師的問(wèn)題來(lái)了，這樣的一個(gè)豎式我們能不能稍微化簡(jiǎn)一下呢？哎我們嘗試一下化簡(jiǎn)一下它。首先我們依然是要列豎式，怎么列豎式？哎數(shù)位對(duì)齊，很棒，用直尺劃好等號(hào)。誒，然后呢？我們要開(kāi)始進(jìn)行計(jì)算。好，同學(xué)們來(lái)看，依然是用3分別16的個(gè)位和十位相乘，并且呢從個(gè)位上乘起，那三六十八，誒十八，那該怎么寫呢？哎我們想一下哈，剛才我們?cè)跀[小棒的過(guò)程中有零散的18根小棒，同學(xué)們是怎么做的呀？哎，是把10根小棒數(shù)出來(lái)捆成一捆，把成捆的小棒放在一起。那現(xiàn)在我們18滿10了，那18中含有幾個(gè)10呀？哎18中含有一個(gè)10和一個(gè)8，那我們可不可以把10也拿出來(lái)呢？我們把10拿出來(lái)放在十位上？哎可以，那怎么做呢？哎十個(gè)，一個(gè)10，哎我們把1放在十位上，我們寫在等號(hào)的上方，并且寫在十位的右下角，一個(gè)短1（板書），哎，這個(gè)就是我們進(jìn)位1，哎三六十八，18滿10，滿了一個(gè)10，我們就向他的前一位——十位進(jìn)1，那好，十八，誒拿走了一個(gè)10，還剩幾呀？還剩8，所以個(gè)位上寫幾？沒(méi)錯(cuò)，個(gè)位上我們寫8.誒，很好，那接下來(lái)我們算完了個(gè)位再算十位，那十位上呢？誒，十位上1x3得3，表示3個(gè)10，相應(yīng)的寫在十位上，但是你想一想，只有3個(gè)10嗎？想一想剛才我們?cè)跀[小棒的過(guò)程中，誒多捆了一捆，那剛才我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候也是18中拿出了一個(gè)10有一個(gè)進(jìn)位1，所以一共是3加1個(gè)10——是40，很好。哎同學(xué)們看，通過(guò)這樣的一種形式呢，我們就把我們的豎式相應(yīng)的進(jìn)行了簡(jiǎn)化。三、鞏固練習(xí)誒，那現(xiàn)在呀老師想考一考大家，看一看你們對(duì)這個(gè)豎式掌握的到底好不好？好，老師來(lái)出題（板書豎式15x5）。好，我們看這樣一個(gè)豎式：15X5它該如何計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本，我找一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)，好，這位同學(xué)你最勇敢你來(lái)吧（板書75）。好，大家都算完了嗎？誒，那抬起頭來(lái)，我們共同看一看這位同學(xué)他寫的豎式是不是正確的。首先我們從個(gè)位乘起，誒，5x5等于？哎5x5等于25，滿10了嗎？哎不僅滿10了而且滿20了。如果是小棒的話，我們能從中捆出幾捆?。堪闹欣Τ鰞衫?，那滿20還有兩個(gè)10，我們向前進(jìn)幾？很好，我們向前進(jìn)2，所以它的進(jìn)位數(shù)字變成了2，依然是寫在十位的右下角，等號(hào)的上方。很好，然后我們?cè)儆?jì)算十位，1x5，誒一五得五，誒，但是還要加上進(jìn)位的2，誒所以最終的結(jié)果是75，誒同學(xué)們覺(jué)得他算得怎么樣？非常好！我們給他掌聲鼓勵(lì)（鼓掌）。那現(xiàn)在呀同學(xué)們能夠根據(jù)這三個(gè)乘法豎式，來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谟?jì)算乘法豎式的時(shí)候，遇到進(jìn)位的情況又需要注意些什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？我們一人總結(jié)一條，好，你來(lái)說(shuō)。哦，計(jì)算乘法豎式的時(shí)候和之前學(xué)的一樣依然是要從？誒，依然是要數(shù)位對(duì)齊并且從個(gè)位乘起。很好，還有嗎？好，你來(lái)說(shuō)。哦，當(dāng)遇到滿10的情況，滿幾十就向它的前一位進(jìn)幾，非常棒！這是如何進(jìn)位?？磥?lái)同學(xué)們呀對(duì)