遼寧省遼陽(yáng)市七年級(jí)生物上冊(cè) 綜合實(shí)踐三 制作百合花康乃馨花的標(biāo)本教案 （新版）蘇教版

遼寧省遼陽(yáng)市七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐三制作百合花康乃馨花的標(biāo)本教案（新版）蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《遼寧省遼陽(yáng)市七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐三制作百合花康乃馨花的標(biāo)本教案（新版）蘇教版》的教學(xué)內(nèi)容主要涉及百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及制作標(biāo)本的技巧。學(xué)生需要通過(guò)觀察百合花康乃馨花的各個(gè)部分，了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的制作方法，將百合花康乃馨花制作成永久性的植物標(biāo)本。

具體內(nèi)容包括：

1.百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)并了解百合花康乃馨花的各個(gè)部分，如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，并理解它們?cè)诨ㄖ械墓δ堋?/p>

2.百合花康乃馨花的特點(diǎn)：學(xué)生要通過(guò)觀察，了解百合花康乃馨花的特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等，并能夠描述其特點(diǎn)。

3.制作百合花康乃馨花標(biāo)本：學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的制作方法，將百合花康乃馨花制作成永久性的植物標(biāo)本，包括采集、整理、壓平、干燥、裝訂等步驟。

4.觀察與記錄：學(xué)生在制作標(biāo)本的過(guò)程中，要觀察并記錄百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過(guò)觀察和制作百合花康乃馨花標(biāo)本，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物的多樣性和美麗，增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏之心，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：在觀察和制作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用比較、分類、歸納等科學(xué)思維方法，理解百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生需要通過(guò)自主觀察、合作交流和動(dòng)手實(shí)踐，探究百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)和制作標(biāo)本的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：在制作標(biāo)本的過(guò)程中，學(xué)生需要保持耐心、細(xì)心和責(zé)任心，對(duì)待實(shí)驗(yàn)材料要尊重和珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等，同時(shí)也了解了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于生物學(xué)科，大部分學(xué)生都有一定的興趣，尤其是那些喜歡戶外活動(dòng)、觀察自然的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，有一定的觀察能力和動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更偏向于通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作百合花康乃馨花標(biāo)本的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到一些困難，如如何正確地識(shí)別植物的各個(gè)部分，如何有效地將植物壓平并干燥，以及如何正確地裝訂標(biāo)本等。此外，學(xué)生在進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能缺乏足夠的耐心和細(xì)心，容易受到外界干擾。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《遼寧省遼陽(yáng)市七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐三制作百合花康乃馨花的標(biāo)本教案（新版）蘇教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)和制作標(biāo)本的方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為了讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手制作百合花康乃馨花的標(biāo)本，需要準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：

-百合花康乃馨花：準(zhǔn)備一定數(shù)量的百合花康乃馨花，以便每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行制作。

-剪刀：用于剪裁花梗和葉片。

-尺子：用于測(cè)量和標(biāo)記。

-紙張：用于包裹和壓平花朵。

-書本或壓花板：用于壓平花朵。

-干燥劑：用于吸收水分，幫助花朵快速干燥。

-透明膠帶：用于裝訂標(biāo)本。

-剪刀：用于剪裁紙張和裝訂標(biāo)本。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，需要對(duì)教室進(jìn)行以下布置：

-分組討論區(qū)：將教室內(nèi)的座位分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組配備一張實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和必要的實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上，擺放好所需的實(shí)驗(yàn)器材，如剪刀、尺子、紙張、書本或壓花板、干燥劑、透明膠帶等。

-展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的百合花康乃馨花標(biāo)本，以及相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過(guò)展示一些已經(jīng)制作好的百合花康乃馨花標(biāo)本，引起學(xué)生的興趣，并提問(wèn)：“你們知道這些標(biāo)本是如何制作的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而導(dǎo)入新課。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

教師首先講解百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)，包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，并通過(guò)實(shí)物或圖片進(jìn)行展示，幫助學(xué)生理解和記憶。接著，教師講解制作百合花康乃馨花標(biāo)本的方法，包括采集、整理、壓平、干燥、裝訂等步驟，并演示制作過(guò)程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

學(xué)生按照教師講解的方法，分組進(jìn)行百合花康乃馨花的采集和制作。教師在過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生的安全和技術(shù)正確。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)40分鐘）

學(xué)生分組討論制作過(guò)程中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題，共同尋找解決方案。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

舉例回答：

-學(xué)生1：“我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，花朵很難壓平，怎么辦？”

-教師：“你們可以嘗試使用書本或壓花板，同時(shí)可以輕輕地按壓花朵，幫助其更好地壓平?！?/p>

-學(xué)生2：“我們?cè)诟稍镞^(guò)程中，花朵變形了，怎么辦？”

-教師：“你們可以嘗試使用干燥劑，放在花朵下面，幫助吸收水分。同時(shí)，在裝訂之前，可以讓花朵自然晾干一段時(shí)間。”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)和制作標(biāo)本的方法。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如尊重和珍惜實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)并了解百合花康乃馨花的各個(gè)部分，如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，并理解它們?cè)诨ㄖ械墓δ堋?/p>

2.百合花康乃馨花的特點(diǎn)：學(xué)生要通過(guò)觀察，了解百合花康乃馨花的特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等，并能夠描述其特點(diǎn)。

3.制作百合花康乃馨花標(biāo)本的方法：學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的制作方法，將百合花康乃馨花制作成永久性的植物標(biāo)本，包括采集、整理、壓平、干燥、裝訂等步驟。

4.觀察與記錄：學(xué)生在制作標(biāo)本的過(guò)程中，要觀察并記錄百合花康乃馨花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

5.植物標(biāo)本的保存方法：學(xué)生需要了解植物標(biāo)本的保存方法，以保持標(biāo)本的質(zhì)量和延長(zhǎng)其保存時(shí)間。

6.植物標(biāo)本的制作技巧：學(xué)生要學(xué)會(huì)一些制作技巧，如如何正確地識(shí)別和采集植物，如何有效地壓平和干燥植物，以及如何正確地裝訂標(biāo)本等。

7.科學(xué)探究方法：學(xué)生需要掌握一些科學(xué)探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等，并能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行科學(xué)探究。

8.科學(xué)態(tài)度與實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在制作標(biāo)本的過(guò)程中，需要保持耐心、細(xì)心和責(zé)任心，對(duì)待實(shí)驗(yàn)材料要尊重和珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

9.生命觀念：通過(guò)觀察和制作百合花康乃馨花標(biāo)本，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物的多樣性和美麗，增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏之心，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

10.合作與交流：在制作標(biāo)本的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行小組合作，交流制作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的合作與交流能力。七、重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.觀察題型

題目：請(qǐng)描述百合花康乃馨花的各個(gè)部分及其功能。

答案：百合花康乃馨花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。花萼是保護(hù)花蕾的外層結(jié)構(gòu)；花瓣是吸引傳粉者的彩色部分；雄蕊是產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)；雌蕊是接受花粉的結(jié)構(gòu)，包括柱頭、花柱和子房。

2.應(yīng)用題型

題目：在制作百合花康乃馨花標(biāo)本時(shí)，如何確?；ǘ涞男螒B(tài)在干燥過(guò)程中保持不變？

答案：在干燥過(guò)程中，可以使用書本或壓花板輕輕壓平花朵，并放置干燥劑在花朵下方吸收水分，以保持花朵形態(tài)不變。

3.分析題型

題目：為什么在制作植物標(biāo)本時(shí)需要標(biāo)注采集地點(diǎn)和時(shí)間？

答案：標(biāo)注采集地點(diǎn)和時(shí)間有助于記錄植物的生長(zhǎng)環(huán)境和采集時(shí)的季節(jié)信息，對(duì)于科學(xué)研究和標(biāo)本鑒定具有重要意義。

4.綜合題型

題目：制作一份完整的百合花康乃馨花標(biāo)本需要哪些步驟？請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)步驟的目的。

答案：制作步驟包括采集、整理、壓平、干燥、裝訂。采集是為了獲取植物材料；整理是為了清除不必要的部分；壓平是為了保持花朵的形態(tài)；干燥是為了防止植物材料腐爛；裝訂是為了永久保存標(biāo)本。

5.探究題型

題目：如果你在制作標(biāo)本時(shí)遇到了未知的植物，你該如何確定它的學(xué)名？

答案：可以通過(guò)植物檢索表或在線植物數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢。這些工具提供了植物的分類信息，可以幫助確定未知植物的學(xué)名。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

作業(yè)1：請(qǐng)學(xué)生觀察周圍的花朵，選擇一種植物，描述其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并嘗試?yán)L制植物的結(jié)構(gòu)圖。

作業(yè)2：請(qǐng)學(xué)生查找一種植物的學(xué)名和相關(guān)信息，了解其生長(zhǎng)環(huán)境和分布區(qū)域，并在課堂上分享。

作業(yè)3：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的制作方法，嘗試制作一份植物標(biāo)本，并標(biāo)注采集地點(diǎn)和時(shí)間。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

對(duì)于作業(yè)1，教師應(yīng)檢查學(xué)生的描述是否準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)圖是否清晰易懂，并給予肯定和鼓勵(lì)。

對(duì)于作業(yè)2，教師應(yīng)檢查學(xué)生查找的信息是否準(zhǔn)確，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和信息檢索技巧，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和建議。

對(duì)于作業(yè)3，教師應(yīng)檢查學(xué)生制作的標(biāo)本是否符合要求，如采集地點(diǎn)和時(shí)間的標(biāo)注是否準(zhǔn)確，標(biāo)本是否保持植物的原貌等，并提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高制作技巧和觀察能力。

教師在反饋時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新精神，同時(shí)指出具體的問(wèn)題和改進(jìn)的方向，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于制作百合花康乃馨花的標(biāo)本，通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)生對(duì)植物的結(jié)構(gòu)和制作標(biāo)本的方法有了更深入的了解。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些值得反思的地方。

首先，學(xué)生在制作標(biāo)本的過(guò)程中，我觀察到一些學(xué)生對(duì)植物的觀察不夠仔細(xì)，對(duì)制作步驟的理解也不夠清晰。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。

其次，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些小組的討論效果并不理想，有的小組成員參與度不高，有的小組討論內(nèi)容偏離了主題。這提示我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組討論的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)小組成員都能積極參與討論，并圍繞主題進(jìn)行。

再次，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握并不牢固，對(duì)問(wèn)題的理解也不夠深入。