一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第四單元第七課時整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第四單元第七課時整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第四單元第七課時一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教材的第四單元，第七課時。本課時主要教授整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：1.掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法。2.掌握相應(yīng)的減法運(yùn)算方法。3.能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過日常生活場景，如購物等，引導(dǎo)學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：教師通過示例，講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行運(yùn)算，并解釋運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予反饋和講解。4.鞏固練習(xí)：教師給出一些綜合性的題目，讓學(xué)生練習(xí)并解決問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整十?dāng)?shù)+一位數(shù)=十幾（進(jìn)位）減法：十幾（借位）整十?dāng)?shù)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：30+5=50+8=70+3=355=588=733=2.作業(yè)答案：30+5=35（5寫在個位，進(jìn)位3寫在十位）50+8=58（8寫在個位，進(jìn)位5寫在十位）70+3=73（3寫在個位，進(jìn)位7寫在十位）355=30（從個位開始減，不夠借位，從十位減去1，個位加10）588=50（從個位開始減，不夠借位，從十位減去1，個位加10）733=70（從個位開始減，不夠借位，從十位減去1，個位加10）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過日常生活場景的引入，使學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的實(shí)際應(yīng)用，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)算。但在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，對于理解有困難的學(xué)生要及時給予個別輔導(dǎo)，以保證他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，如購物時計算總價等，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了日常生活場景，如購物，來引導(dǎo)學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的實(shí)際應(yīng)用。這是因為小學(xué)生的生活經(jīng)驗有限，通過具體的實(shí)踐活動，他們能夠更好地理解和接受新知識。在引入過程中，我會與學(xué)生互動，提問他們是否有過購物經(jīng)驗，以及購物時是如何計算價格的。這樣的互動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過具體的示例來講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法。我會以直觀的方式展示運(yùn)算過程，例如使用小棒子或者圖形來表示數(shù)字，讓學(xué)生能夠直觀地看到加法和減法的過程。同時，我會強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)律，例如整十?dāng)?shù)加一位數(shù)時，個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)進(jìn)位。通過這種方式，我希望學(xué)生能夠跟隨我一起進(jìn)行運(yùn)算，并理解運(yùn)算規(guī)律。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。我會鼓勵他們積極思考，并及時給予反饋和講解。對于那些遇到困難的學(xué)生，我會耐心地個別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握運(yùn)算方法。四、鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些綜合性的題目，讓學(xué)生練習(xí)并解決問題。這些題目旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問題的能力。我會鼓勵學(xué)生互相討論，共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是我教學(xué)中的一項重要工作。在板書設(shè)計中，我會將整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算過程以簡潔明了的方式展示給學(xué)生。我會使用清晰的符號和箭頭，讓學(xué)生能夠一目了然地理解運(yùn)算過程。例如，在整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算中，我會用加號連接兩個數(shù)字，并在十位上寫上進(jìn)位的數(shù)。在減法中，我會用減號連接兩個數(shù)字，并在需要借位的地方標(biāo)明。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我會給出一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時，我會提供詳細(xì)的答案和運(yùn)算過程，以便學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的答案。我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，如購物時計算總價等，以提高他們的應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是我在教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，我可以讓學(xué)生在家中和父母一起進(jìn)行購物，嘗試計算總價，并將經(jīng)驗分享到課堂上。這樣的實(shí)踐能夠使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，并提高他們的應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，我注重實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，希望能夠為學(xué)生提供全面而有效的教學(xué)。同時，我也注重課后反思及拓展延伸，以不斷提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我盡量使用生動有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，讓學(xué)生能夠更好地吸引注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時間。同時，我還留出時間回答學(xué)生的提問，并給予個別輔導(dǎo)。我積極運(yùn)用課堂提問。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在提問時，我會鼓勵學(xué)生積極思考，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過日常生活場景的引入，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識。我以購物的例子為例，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我還注重了板書設(shè)計。通過清晰的符號和箭頭，我將整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算過程以直觀的方式展示給學(xué)生，使他們能夠一目了然地理解運(yùn)算過程。在作業(yè)設(shè)計中，我給出了詳細(xì)答案和運(yùn)算過程，以便學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的答案。同時，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，以提高他們的應(yīng)用能力。教案反思在教案的編寫和實(shí)施過程中，我進(jìn)行了一些反思。我意識到實(shí)踐情景引入的重要性。通過引入日常生活場景，學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用實(shí)踐情景引入的方法，并嘗試更多的實(shí)際例子，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在例題講解環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，直觀的展示運(yùn)算過程對于學(xué)生的理解非常重要。因此，我決定在今后的教學(xué)中，繼續(xù)使用小棒子或者圖形來表示數(shù)字，讓學(xué)生能夠直觀地看到加法和減法的過程。我還意識到作業(yè)設(shè)計的重要性。通過給出詳細(xì)答案和運(yùn)算過程，學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的答案，并及時糾正錯誤。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重作業(yè)設(shè)計，并給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋。在本次教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，并進(jìn)行了教案的反思。通過這些努力，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，并為他們提供全面而有效的教學(xué)。課后提升題目1：30+7=50+6=70+2=答案1：30+7=37（0+7=7，3+0=3，所以結(jié)果是37）50+6=56（0+6=6，5+0=5，所以結(jié)果是56）70+2=72（0+2=2，7+0=7，所以結(jié)果是72）題目2：377=566=722=答案2：377=30（從個位開始減，7減7等于0，3減0等于3，所以結(jié)果是30）566=50（從個位開始減，6減6等于0，5減0等于5，所以結(jié)果是50）722=70（從個位開始減，2減2等于0，7減0等于7，所以結(jié)果是70）題目3：某商店的蘋果每千克30元，香蕉每千克20元。小明買了2千克蘋果和1千克香蕉，一共花了多少錢？答案3：2千克蘋果的價格是2×30=60元1千克香蕉的價格是1×20=20元所以，小明一共花了60+20=80元。題