《工藝美術(shù)史A》教學(xué)大綱

《工藝美術(shù)史A》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11150911課程性質(zhì)：專業(yè)選修課程學(xué)分：1.5學(xué)分學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)0學(xué)時(shí)）先修課程：設(shè)計(jì)概論，設(shè)計(jì)表現(xiàn)等后續(xù)課程：工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展史、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新等適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說明《工藝美術(shù)史A》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)選修課。其任務(wù)主要是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同時(shí)期我國(guó)工藝美術(shù)的發(fā)展歷程，體會(huì)各個(gè)時(shí)期工藝美術(shù)的藝術(shù)特色和民族風(fēng)格，了解古代藝人卓越的設(shè)計(jì)意匠和創(chuàng)作方法，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解不同歷史時(shí)期工藝美術(shù)的特色，感受到我國(guó)歷代工藝美術(shù)創(chuàng)造的偉大和藝術(shù)光輝；總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，不斷推陳出新，做到“古為今用”；工藝美術(shù)是美學(xué)和生活的結(jié)合，與生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)并能運(yùn)用到實(shí)際生活，真正做到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合，服務(wù)生活。課程目標(biāo)2：準(zhǔn)確描繪出不同歷史時(shí)期的工藝美術(shù)的藝術(shù)特色；掌握豐富的理論知識(shí)并能做到“推陳出新”“古為今用”；能夠通過學(xué)習(xí)和觀察總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合古代藝人的創(chuàng)作方法，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的文化內(nèi)涵。課程目標(biāo)3：能夠在設(shè)計(jì)過程中提取人文、歷史、地域等因素，通過設(shè)計(jì)語(yǔ)言表現(xiàn)出來，還能夠充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生匠人精神、愛國(guó)精神及創(chuàng)新能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《工藝美術(shù)史A》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.專業(yè)知識(shí)1.3能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)用于分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)復(fù)雜問題并提出解決方案。課程目標(biāo)1：了解不同歷史時(shí)期工藝美術(shù)的特色，感受到我國(guó)歷代工藝美術(shù)創(chuàng)造的偉大和藝術(shù)光輝；總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，不斷推陳出新，做到“古為今用”；工藝美術(shù)是美學(xué)和生活的結(jié)合，與生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)并能運(yùn)用到實(shí)際生活，真正做到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合，服務(wù)生活。課程目標(biāo)2：準(zhǔn)確描繪出不同歷史時(shí)期的工藝美術(shù)的藝術(shù)特色；掌握豐富的理論知識(shí)并能做到“推陳出新”“古為今用”；能夠通過學(xué)習(xí)和觀察總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合古代藝人的創(chuàng)作方法，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的文化內(nèi)涵。課程目標(biāo)3：能夠在設(shè)計(jì)過程中提取人文、歷史、地域等因素，通過設(shè)計(jì)語(yǔ)言表現(xiàn)出來，還能夠充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生匠人精神、愛國(guó)精神及創(chuàng)新能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.原始社會(huì)的工藝美術(shù)1.1石器工藝1.2陶器工藝教學(xué)要求：使學(xué)生掌握舊石器時(shí)代、中石器時(shí)代與新石器時(shí)代石器的特點(diǎn)；使學(xué)生掌握原始社會(huì)時(shí)期彩陶藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)：了解表號(hào)性的藝術(shù)手法。難點(diǎn)：原始社會(huì)時(shí)期技術(shù)對(duì)藝術(shù)的影響。21、22.商代的工藝美術(shù)2.1青銅工藝2.2陶瓷工藝2.3雕刻工藝教學(xué)要求：使學(xué)生了解商代工藝裝飾的社會(huì)意義；使學(xué)生掌握商代青銅器的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)：商代青銅工藝特點(diǎn)。難點(diǎn)：商代青銅器的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。21、23.周代的工藝美術(shù)3.1青銅工藝3.2陶瓷工藝3.3染織工藝3.4漆器工藝3.5玉雕工藝教學(xué)要求：使學(xué)生了解禮樂制度對(duì)周代青銅樂器的影響；使學(xué)生掌握周代工藝美術(shù)的特點(diǎn)。重點(diǎn)：禮器的用途與意義。難點(diǎn)：禮器的用途與意義。214.春秋戰(zhàn)國(guó)的工藝美術(shù)4.1青銅工藝4.2陶瓷工藝4.3染織工藝4.4漆器工藝教學(xué)要求：使學(xué)生了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域中“諸子蜂起，百家爭(zhēng)鳴”的局面體現(xiàn)在工藝美術(shù)制作方面上的特色；使學(xué)生掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期青銅器裝飾紋樣藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期工藝美術(shù)的特點(diǎn)和時(shí)代風(fēng)貌。215.秦漢的工藝美術(shù)5.1青銅工藝5.2金銀工藝5.3陶瓷工藝5.4染織工藝5.5漆器工藝5.6石雕和玉雕教學(xué)要求：使學(xué)生掌握漢代裝飾圖案的表現(xiàn)手法；使學(xué)生掌握漢代的裝飾風(fēng)格。重點(diǎn)：掌握秦漢時(shí)期工藝美術(shù)設(shè)計(jì)上，如何取得實(shí)用和美的統(tǒng)一。難點(diǎn)：漢代裝飾風(fēng)格與特點(diǎn)。21、26.六朝的工藝美術(shù)6.1陶瓷工藝6.2染織工藝6.3金屬工藝6.4漆器工藝教學(xué)要求：使學(xué)生掌握六朝時(shí)期工藝美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)；使學(xué)生了解宗教對(duì)藝術(shù)的影響。重點(diǎn)：動(dòng)蕩的歷史時(shí)期對(duì)六朝工藝美術(shù)的影響。難點(diǎn)：六朝工藝美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)。217.隋唐的工藝美術(shù)7.1陶瓷工藝7.2染織工藝7.3金屬工藝7.4漆器工藝7.5家具工藝教學(xué)要求：使學(xué)生掌握唐代工藝美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格及其形成原因；使學(xué)生了解外來文化對(duì)唐代工藝美術(shù)的影響；使學(xué)生掌握唐代工藝美術(shù)對(duì)世界工藝文化的影響。重點(diǎn)：對(duì)外文化交流對(duì)唐代工藝美術(shù)的影響。難點(diǎn)：唐代工藝美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格。218.宋代的工藝美術(shù)8.1陶瓷工藝8.2染織工藝8.3金屬工藝8.4漆器工藝教學(xué)要求：使學(xué)生掌握宋代五大名窯瓷器的藝術(shù)特色；使學(xué)生掌握宋代畫院的建立對(duì)工藝美術(shù)的影響。重點(diǎn)：宋代工藝美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。難點(diǎn)：宋代瓷器特點(diǎn)。21、29.元代的工藝美術(shù)9.1青銅工藝9.2陶瓷工藝9.3雕刻工藝教學(xué)要求：使學(xué)生了解元代工藝美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格；使學(xué)生掌握元代漆器藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)：元代工藝美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：元代工藝美術(shù)對(duì)世界工藝美術(shù)的影響。2110.明代的工藝美術(shù)10.1青銅工藝10.2陶瓷工藝10.3雕刻工藝教學(xué)要求：使學(xué)生掌握明代家具藝術(shù)特色；使學(xué)生掌握景德鎮(zhèn)瓷器藝術(shù)特色。重點(diǎn)：明代家具藝術(shù)特色。難點(diǎn)：明代工藝美術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。21、2、311.清代的工藝美術(shù)11.1青銅工藝11.2陶瓷工藝11.3雕刻工藝教學(xué)要求：使學(xué)生掌握清代不同時(shí)期陶瓷藝術(shù)特色；使學(xué)生掌握吉祥圖案并能運(yùn)用在設(shè)計(jì)中。重點(diǎn)：清代吉祥圖案。難點(diǎn)：清代工藝美術(shù)藝術(shù)特色。21、2、312.近代的工藝美術(shù)12.1青銅工藝12.2陶瓷工藝12.3雕刻工藝教學(xué)要求：使學(xué)生了解近代工藝美術(shù)的藝術(shù)特色；使學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)特色。重點(diǎn)：近代工藝美術(shù)的發(fā)展歷程。難點(diǎn)：近代工藝美術(shù)的藝術(shù)特色。21合計(jì)24五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等，結(jié)合作業(yè)、慕課、雨課堂資源，配合多媒體課件等共同課完成堂授課內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。六、課程資源庫(kù)1.教材：（1）田自秉.中國(guó)工藝美術(shù)史[M].商務(wù)印書館.2014.2.參考書：（1）劉一品.中國(guó)工藝美術(shù)史[M].天津大學(xué)出版社.2020.（2）尚剛著.中國(guó)工藝美術(shù)史（新編）[M].高等教育出版社.2007.（3）孫機(jī)著.中國(guó)古代物質(zhì)文化[M].中華書局.2014.3.期刊：（1）鄧杰,文儀萱.立足文化屬性探討中國(guó)工藝美術(shù)的文化功能[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2022,(11):141.（2）沈榆.從現(xiàn)象到本質(zhì)—設(shè)計(jì)史研究的方法與價(jià)值[J].民族藝術(shù)研究,2021,34(05):60-66.（3）李紅.試析傳統(tǒng)民間工藝美術(shù)在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].林產(chǎn)工業(yè),2020,57(07):117.（4）陳彥姝.走向繁榮:中國(guó)工藝美術(shù)史研究70年[J].裝飾,2019,(10):36-39.（5）HaasRobertBartlett."book-review"LacqueroftheWest:TheHistoryofaCraftandanIndustry,1550-1950[J].TheAmericanHistoricalReview,1973,78(5).4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）中國(guó)工藝美術(shù)史_河南工業(yè)大學(xué)_中國(guó)大學(xué)MOOC(慕課)()（2）中國(guó)美術(shù)史-平面設(shè)計(jì)教程_無-虎課網(wǎng)()七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題以及交流溝通情況進(jìn)行考核?！獭獭?32論文20考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，比較嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)合具體作品，條理清晰地把問題闡釋清楚，能在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)，言之有理，論證充分?！獭獭?073作業(yè)20以隨堂練習(xí)為主要形式，主要考核學(xué)生所學(xué)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。√√√8102期末考核50（1）主要考核本門課程的專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用水平，以及表達(dá)展示效果和匯報(bào)水平。（2）考試題型為：命題作業(yè)?！獭獭?5205合計(jì)：100分484012八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程以課堂表現(xiàn)、論文、作業(yè)組成的過程性考核和期末考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由期末成績(jī)和過程性考核成績(jī)組成。其中：期末成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重50%），試題類型為命題作業(yè)形式；課堂表現(xiàn)、論文、作業(yè)等過程性考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20上課認(rèn)真，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題比較積極。能夠參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題情況一般。上課不認(rèn)真，有遲到和曠課現(xiàn)象，較少參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，經(jīng)常遲到和曠課情況，不參與教學(xué)活動(dòng)。論文40邏輯清晰，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，能提出自己的觀點(diǎn)，論證充分。邏輯清晰，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，能提出自己的觀點(diǎn)，論