湖北省孝感市2024-2025學(xué)年九年級10月月考語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2024—2025學(xué)年上學(xué)期九年級十月質(zhì)量檢測語文試卷（考試時間150分鐘滿分120分）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（20分）紅光中學(xué)將選送集體朗誦節(jié)目《盛世之光》，參加建國75周年全省中學(xué)生“青春心向黨”主題活動，請你和同學(xué)們積極參與。小語撰寫了朗誦文稿：①今年是中華人民共和國成立75周年?；赝麃頃r路，75年的風(fēng)雨兼程、披荊斬棘，75年的勇往直前、不斷勝利！②這一路，有許許多多篳路藍(lán)（1）、（2）厲奮發(fā)的前行者。面對困難，他們毫不畏懼，貿(mào)然前行。他們是一道道微光，每一道“微光”都照耀著我們共同的夢想。人民子弟兵站立在巍峨雪山，那堅毅的目光，捍衛(wèi)著祖國遼闊山河；城市建設(shè)者恪盡職守，那奮斗的身影，創(chuàng)造著令世界矚目的城市奇跡；金秋晨光灑在農(nóng)民面龐，那秋收的“豐”光，繪就出廣袤大地最美的圖景……在他們的引領(lǐng)下，使每一個平凡的人都成為一道光。③野花雖然卑微，但它能妝點春天的田野；朝露雖然短暫，但它能滋潤瀕死的生命；______，______。盛世華誕，光之所向！愿你我成為光、發(fā)現(xiàn)光、追隨光。此刻無論身處何方讓我們共祝偉大的祖國繁榮昌盛！1.第②段中有兩個成語，小語拿不準(zhǔn)畫橫線處字的寫法。請根據(jù)提示，幫他選擇：“篳路藍(lán)（1）______”意思是駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。（2）“______厲奮發(fā)”意思是不斷跳躍前行，比喻精神振奮。（1）A.縷B.履C.侶（2）A.綽B.踔C.淖2.小文校對文稿時發(fā)現(xiàn)有幾句話存在用詞不當(dāng)?shù)日Z病，請你加以修改，把修改后的句子寫出來。（1）面對困難，他們毫不畏懼，貿(mào)然前行。（2）在他們的引領(lǐng)下，使每一個平凡的人都成為一道光。（3）盛世華誕，光之所向！愿你我成為光、發(fā)現(xiàn)光、追隨光。3.活動中，同學(xué)們將誦讀上面這段文字，請你選出處理明顯不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.小語認(rèn)為兩處加點字應(yīng)讀作：?。╧è）盡職守，廣袤（mào）。B.小文準(zhǔn)備強調(diào)所有的“微光”的作用都重要，她這樣處理重讀：每一道“微光”都照耀著我們共同的夢想……C.小文希望突出75年歷程的不易，她這樣處理停連（“∨”表示停，“∧”表示連）：回望來時路∧75年的風(fēng)雨兼程∨披荊斬棘∧75年的勇往直前∨不斷勝利！D.小語這樣處理句子節(jié)奏：此刻/無論身處何方/讓我們/共祝偉大的祖國/繁榮昌盛！4.小語準(zhǔn)備在第③段橫線上補充一句話，與前文形成排比，請你協(xié)助他完成。5.節(jié)目準(zhǔn)備好了，同學(xué)們一行人赴A市參加活動，活動將于當(dāng)天上午10：00開始。以下三種交通方案，你會怎么選擇？請向同學(xué)們提出建議并闡述理由。出行方案交通工具抵達(dá)會場時間途中轉(zhuǎn)乘總計費用方案一高鐵上午9：301次600元方案二客運汽車上午8：003次480元方案三租用專車上午9：00直達(dá)無轉(zhuǎn)乘800元【答案】1.①.A②.B2.（1）面對困難，他們毫不畏懼，毅然前行。（將“貿(mào)然”更換為合適的詞語均可）（2）在他們的引領(lǐng)下，每一個平凡的人都成為一道光?；颍核麄兊囊I(lǐng)，使每一個平凡的人都成為一道光。（3）盛世華誕，光之所向！愿你我發(fā)現(xiàn)光、追隨光、成為光。3.C4.示例：螢光雖然微弱，但它能照亮下一步要走的路。5.示例一：我建議選擇方案一，這個方案價格適中，轉(zhuǎn)乘較少；示例二：我建議選擇方案二，這個方案花費最少，節(jié)約了開支；示例三：我建議選擇方案三，這個方案不需要轉(zhuǎn)乘，非常便捷，還有充足的時間準(zhǔn)備?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查成語。（1）篳路藍(lán)縷：駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?？|：指破舊的衣服。履：鞋；踐踏，走過。侶：伴侶，同伴。根據(jù)成語意思可知，應(yīng)選“縷”。故選A。（2）踔厲奮發(fā)：不斷跳躍前行，形容精神振奮，斗志昂揚。踔：跳躍、超越。綽：寬大，舒緩。淖：泥沼；爛泥。根據(jù)成語意思可知，應(yīng)選“踔”。故選B?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。（1）用詞不當(dāng)，將“貿(mào)然”改為“毅然”。（2）成分殘缺，去掉“使”或去掉“在……下”。（3）語序不當(dāng)，將“成為光”放到“追隨光”的后面。【3題詳解】本題考查朗讀。停連標(biāo)記的使用應(yīng)該使句子在語言流暢的同時，突出其強調(diào)的重點，小文希望突出75年歷程的不易，所以“75年的風(fēng)雨兼程”“75年的勇往直前”前應(yīng)停頓，以突出重點。應(yīng)改為：回望來時路∨75年的風(fēng)雨兼程∧披荊斬棘∨75年的勇往直前∧不斷勝利！故選C?！?題詳解】本題考查補寫句子。分析第③所給句子，“野花雖然卑微，但它能妝點春天的田野；朝露雖然短暫，但它能滋潤瀕死的生命”，都運用了“雖然……但……”這個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語，體現(xiàn)渺小事物隱含的力量和價值。據(jù)此擬寫即可。示例：細(xì)雨雖然柔弱，但它能喚醒沉睡的大地；星星雖然微小，但它能點亮漫漫長夜?！?題詳解】本題考查方案選擇。方案一：選擇高鐵有利于確保準(zhǔn)時抵達(dá)活動現(xiàn)場。途中需要一次轉(zhuǎn)乘，較方案二轉(zhuǎn)乘較少。到達(dá)時間是上午9：30，提前半小時到達(dá)，不會耽誤同學(xué)們參加活動，但沒有更多的時間進行活動前的準(zhǔn)備。方案二：選擇客運汽車是成本最低的方案，節(jié)約了開支，且抵達(dá)時間是上午8：00，能讓同學(xué)們有充裕時間進行活動前的準(zhǔn)備。但是需要3次轉(zhuǎn)乘，頻繁的轉(zhuǎn)乘可能帶來不便和行程上的不確定性，需要考慮相關(guān)風(fēng)險。方案三：租用專車是最舒適和便捷的選擇，直達(dá)無轉(zhuǎn)乘且抵達(dá)時間為上午9：00，這在保證舒適度和準(zhǔn)時性的同時，為活動準(zhǔn)備留出了較長時間。不過費用最高。三個方案各有利弊，闡述理由時抓住有利之處回答即可。6.大家輯錄了含有數(shù)字的一組詩文，請你寫出相應(yīng)的句子。詩句出處（1）戍鼓斷人行，______。杜甫《月夜憶舍弟》（2）______，萬古惟留楚客悲。劉長卿《長沙過賈誼宅》（3）朝而往，暮而歸，______，而樂亦無窮也。歐陽修《醉翁亭記》（4）巴山楚水凄涼地，______。白居易《酬樂天揚州初逢席上見贈》（5）但愿人長久，______。蘇軾《水調(diào)歌頭》（6）一封朝奏九重天，______。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（7）金樽清酒斗十千，______。李白《行路難》（其一）（8）浩浩湯湯，橫無際涯，______，______，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。范仲淹《岳陽樓記》【答案】①.邊秋一雁聲②.三年謫宦此棲遲③.四時之景不同④.二十三年棄置身⑤.千里共嬋娟⑥.夕貶潮州路八千⑦.玉盤珍羞直萬錢⑧.朝暉夕陰⑨.氣象萬千【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“雁、謫、宦、棲、置、嬋、潮、州、羞、直、暉”等字的正確書寫。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（共4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。酬張少府王維晚年唯好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策①，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理②，漁歌入浦深③。【注】①長策：向朝廷提出的高明建議。②窮通理：當(dāng)官與否的道理。③浦：水邊。7.本詩中“空”與“懷舊空吟聞笛賦”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）句中“空”都體現(xiàn)了詩人因______而產(chǎn)生的落寞感傷。8.尾聯(lián)中，詩人為什么不直接回答張少府的詢問，而是以“漁歌入浦深”的舉動回應(yīng)？請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.懷才不遇、報國無門（意近即可）8.示例：山水之樂不可言傳，需要親身去體會，鼓勵朋友投身山林。（其它言之有理回答，如“對官場黑暗不滿，但不便明說”亦可）【解析】【導(dǎo)語】王維《酬張少府》通過描繪閑適的山林生活，表達(dá)了追求寧靜淡泊的晚年心境。詩中運用了自然意象，如松風(fēng)、山月、漁歌等，展現(xiàn)詩人對隱逸生活的向往和對世俗功名的超然，傳遞出一種超脫世俗的哲學(xué)思考與生活態(tài)度?！?題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。“自顧無長策”道出詩人理想的破滅和思想上的矛盾、痛苦，在冷硬的現(xiàn)實面前，深感無能為力。既然理想無法實現(xiàn)，就只好另尋出路。入世不成，便只剩下出世一條路了。亦即跳出是非場，放波山水，歸隱田園，“空知返舊林”。“空”，徒然。一個“空”字，包含著幾多酸楚與感慨！此兩句亦透露了一個中年消息。王維此時雖任京官，但對朝政已經(jīng)完全失望，開始過著半官半隱的生活，“晚年唯好靜，萬事不關(guān)心”，正是他此時內(nèi)心的真實寫照。晚年的王維面對日趨黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又無能為力，理想破滅只好歸隱，“空"深刻反映了作者懷才不遇、報國無門的苦悶及內(nèi)心深處的隱痛與感慨。劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦”意思是：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦?！奥劦奄x”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念?！皯雅f”句表達(dá)了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念。結(jié)合首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”分析，“巴山楚水”，泛指貶地。劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情。首聯(lián)，先寫自己無罪而長期被貶的遭遇，為全詩定下了憤激的基調(diào)。頷聯(lián)，通過對受害戰(zhàn)友的悼念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進一步深化。綜上分析，這兩首詩都用“空”字表達(dá)了作者懷才不遇、報國無門，對黑暗政治局面的憤懣之情?！?題詳解】本題考查對詩句的理解。尾聯(lián)中，詩人借答張少府，用《楚辭·漁父》的結(jié)意現(xiàn)出詩人企羨漁父悠然獨居，不問人間窮通。歌入浦，以不答為咎，合不盡之意于言外?！熬龁柛F通理，漁歌入浦深”，用一問一答的形式，照應(yīng)了“酬”字；同時，又妙在以不答作答：若要問我窮通之理，我可要唱著漁歌向河浦的深處去了。末句含蓄蘊藉，耐人咀嚼，似乎在說：世事如此，還問什么窮通之理，不如跟我一塊歸隱去吧！又淡淡地勾出一幅畫面，用它來結(jié)束全詩，可真有點“韻外之致”、“味外之旨”的“神韻”。王維避免對當(dāng)世發(fā)表議論，隱約其詞，似乎在說：通則顯，窮則隱，豁達(dá)者無可無不可，何必以窮通為懷。全詩著意自述“好靜”之志趣，寫自己對閑適生活的快意，并表示自己對天地間的大道理有所領(lǐng)悟，已經(jīng)能超然物外，從表面上看似乎很達(dá)觀，但從詩意中，還是透露出一點點失落、苦悶的氣息。詩人不直接回答張少府的詢問，而是以“漁歌入浦深”的舉動回應(yīng)，意在表明山水之樂是不可言傳的，只有親自嘗試才能懂得困窘和通達(dá)的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。（二）（共14分）閱讀下面文言文，完成小題?！炯住咳舴蛞牿B月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】金雞之峰有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人①為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒。觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游②，逍遙而相羊③，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日；又何必濯潁水而以為高，登首陽④而以為清也哉？予，四方之寓人也，行止無所定，而于是閣不能忘情，（）將與上人別而書此以為之記。（節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》，有刪改）【注】①方舟上人：僧人名。②偃蹇而優(yōu)游：自得悠閑地游覽。③相羊：徜徉。④濯潁水、登首陽：相傳堯想把天下讓給許由，許由認(rèn)為堯的話弄臟了他的耳朵，跑到潁水邊上去洗耳朵；伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，避居于首陽山，不食周粟而死。這兩個是關(guān)于品行高潔、清廉的典故。9.參考“方法提示”，解釋加點文言詞語。詞語方法提示解釋薄暮冥冥聯(lián)系成語：日薄西山（1）沙鷗翔集查閱字典：①集合②停息③安定（2）填序號為閣其下遷移課內(nèi)：能以徑寸之木，為宮室……（《核舟記》）（3）無外物以汩其心語境推斷：此句意思為“沒有外物……我的心境”（4）10.選擇合適的文言詞語填在乙文中括號里（）A.亦 B.蓋 C.然 D.故11.請為乙文中畫橫線的句子斷句。（用“/”標(biāo)示，限兩處）則如揚波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏12.翻譯乙文中畫波浪線的句子。雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒。13.甲、乙兩文作者的人生態(tài)度和理想追求不盡相同，請結(jié)合兩文內(nèi)容具體說明?！敬鸢浮?.（1）迫近（2）②（3）建造（4）擾亂10.D11.則如揚波濤/又如振鼓/隱隱有節(jié)奏12.（此閣）雖在山林之中，可是距離人境不遠(yuǎn)。夏天不太炎熱，冬天不太寒冷13.甲文作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)不以物喜不以己悲，他愛國憂民，將個人的得失置之度外，表現(xiàn)出博大胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)；乙文作者寄情山水，重視清廉高潔品行，但反對消極避世?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《岳陽樓記》通過對陰雨和晴日兩種不同景象的描繪，表達(dá)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，展現(xiàn)了仁人志士的家國情懷。《松風(fēng)閣記》則借山中松風(fēng)之景，體現(xiàn)劉基獨立于世、隨遇而安的隱逸情懷，傾向個體內(nèi)心的超脫灑脫。兩文一顯抱負(fù)，一顯隱逸，各具特色?！?題詳解】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。結(jié)合此題要結(jié)合方法提示作答。（1）薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。聯(lián)系成語“日薄西山”意思是：太陽靠近西山，將要落下。由此分析，薄，迫近。（2）沙鷗翔集：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇。集：棲止，鳥停息在樹上。結(jié)合“查閱字典”分析，應(yīng)選②“停息”。（3）為閣其下：在金雞峰下建造了一座樓閣。遷移課內(nèi)“能以徑寸之木，為宮室”意思是：能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿。為：雕刻。由此分析，“為閣其下”的“為”表示建造。（4）無外物以汩其心：意思是沒有外來的事物擾亂心境。汩：擾亂?！?0題詳解】本題考查對文言詞的理解與運用。結(jié)合詞意和具體語境分析。亦：副詞，也，表示同樣、也是。蓋：助詞，用于句首，表示要發(fā)表議論；副詞，表示下文的話帶有推測性，用在句首，相當(dāng)于“推想”、“大概”；或者表示大概、大約，用在句中，表示推測、推斷等。然：用作形容詞或副詞的詞尾，表示狀態(tài)；用作句末語氣詞，表示斷定或決定，相當(dāng)于古漢語的“焉”、“也”等。故：連詞，所以，因此；名詞，緣故，原因；形容詞，舊的，原來的等。“予，四方之寓人也，行止無所定，而于是閣不能忘情”意思是：我是四處寄居的人，腳步從不安定于一處，可是對這座樓閣，卻不能忘懷。“將與上人別而書此以為之記”意思是：在要跟上人道別時，寫了這篇松風(fēng)閣記。這兩句之間屬于因果關(guān)系，由此分析，應(yīng)選“故”，表示所以。故選D。【11題詳解】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句意：就像翻揚的波濤，又像擊鼓一樣，低沉而有節(jié)奏。由“如揚波濤”“又如振鼓”可知，此句運用兩個比喻，應(yīng)從該處斷開，故斷句：則如揚波濤/又如振鼓/隱隱有節(jié)奏?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點詞的解釋：去人，距離人境；暑，炎熱；酷寒，極度的寒冷?！?3題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。甲文由“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”分析，作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”，體現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，點明了全篇的主旨，將個人的得失置之度外，表達(dá)了作者愛國愛民的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。乙文：由“雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒。觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日；又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉”分析，“雖在山林，而去人不遠(yuǎn)。夏不苦暑，冬不酷寒”，景色優(yōu)美而位置適中，氣候宜人，松則宜觀宜聽，適人耳目，妙趣常在。在此偃蹇而游，悠閑自在，不復(fù)有外物以汩其心，人的精神得到升華，心境自清，品格自高，也就不必像許由那樣濯耳于潁水，也勿需像夷、齊那樣隱于首陽山了。作者在“可以喜樂，可以永日”的快意和滿足中，所傾吐的是對松風(fēng)閣的洋洋忘歸之情，在山水中自我釋懷，以期內(nèi)心的平靜與豁達(dá)，表達(dá)了作者寄情山水，追求高風(fēng)亮節(jié)，向往寧靜生活的志趣。由“又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉”分析，作者雖寄情山水，但是反對“濯潁水而以為高，登首陽而以為清”的消極避世?！军c睛】參考譯文：甲：像那連綿不斷的雨，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動的波光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？乙：金雞峰上有三棵松樹，不知道它們生長了幾百年了。微風(fēng)吹過它們，聲音如同地下的暗泉颯颯作響；風(fēng)稍微大一點，就像演奏高雅的音樂；當(dāng)大風(fēng)刮來的時候，就像揚起波濤又像敲響戰(zhàn)鼓，隱隱約約有節(jié)奏。方舟上人在松樹下面建造了一座樓閣，并把它命名為松風(fēng)閣。我曾經(jīng)路過這里并在此停留，那感覺真是暢快啊，仿佛要留下來忘記回去了。這里雖然處在山林之中卻離人不遠(yuǎn)，夏天不苦于暑熱，冬天不被嚴(yán)寒酷冷所折磨。觀賞松樹可以使我的眼睛得到愉悅，聆聽松濤之聲可以使我的耳朵得到愉悅，悠然自得地游覽，逍遙自在地徜徉，沒有外界的事物來擾亂我的內(nèi)心，可以感到快樂喜悅，可以度過漫長的日子；又何必像許由那樣在潁水邊洗耳朵來顯示自己的高潔，像伯夷、叔齊那樣登上首陽山來顯示自己的清廉呢？我是一個四方漂泊的人，行蹤沒有固定的地方，但是對這座松風(fēng)閣卻不能忘懷，于是將要和上人分別的時候?qū)懴逻@篇文章來作為紀(jì)念。（三）（共7分）閱讀下面文章，完成下面小題?？ㄅ疲菏侨f人迷，更是心頭刺寒酥①12歲女孩1年花了5萬多買卡牌，某班級3/4的學(xué)生承認(rèn)拆卡“上癮”……近年來，隨著集卡、拆卡、玩卡游戲風(fēng)靡校園，不少中小學(xué)生包括幼兒園的“小卡迷”，為購買各種“稀有卡”“典藏卡”不惜花光零用錢，甚至去偷盜家人錢財。孩子們眼中的“萬人迷”，卻成了不少家長的心頭刺。②隨著集卡之風(fēng)盛行而來的是一些亂象。很多售賣卡牌的店鋪熙熙攘攘，孩子們無視價格一包接一包抽卡，地上扔滿“廢卡”；一些拆卡直播間里“未成年人禁止下單”的標(biāo)識形同虛設(shè)，主力軍就是10至13歲的未成年人；部分稀有卡牌被炒到了單張10萬以上的天價；有孩子用家長的手機購買卡片時，掉入騙子花言巧語編織的陷阱，損失慘重……③“瘋狂的卡牌”的背后是隱患重重，其負(fù)面影響不容忽視。④集卡之風(fēng)爆火，容易刺激孩子過度消費。“小馬寶莉”“魔卡少女”“奧特曼”等卡牌紅極一時，源于孩子們渴望接近自己喜歡的動漫IP。但在卡牌分出三六九等，盲盒抽卡越玩越刺激，“黃?！背醋骺ㄅ剖詹刈儸F(xiàn)價值，種種誘因烘托出的一片虛假繁榮中，孩子們?yōu)榭ǒ偪?，輕易就會陷入消費的無底洞。當(dāng)游戲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了少年兒童的消費能力，退款糾紛頻發(fā)卻因舉證困難難以追回，這份快樂也就變了質(zhì)。⑤集卡之風(fēng)“狂奔”，容易激發(fā)孩子的賭性。比“入坑”更可怕的是上癮?！敖?jīng)常是同一批孩子一周來好幾次，念叨著想抽‘彩虹卡’（稀有卡）。”而走進直播間、交流群，可以看到線上卡牌“以小博大”的情形更加瘋狂。商家通過細(xì)分卡牌等級、開發(fā)游戲?qū)?zhàn)模式等，吸引消費者不斷購買，想盡辦法去博一個概率極小的稀有款。拆盲盒的過程會帶來一種精神滿足，激化人的“賭徒心理”，心智不成熟的未成年人尤其容易被誘導(dǎo)，不知不覺間沉迷其中，小小年紀(jì)就體驗到“被套牢”的滋味。⑥卡牌成“硬通貨”，______。多名小學(xué)生告訴記者，時下卡牌是同學(xué)間的“社交密碼”，不玩卡牌會被認(rèn)為“落伍”，有了好卡牌更是等同于有了好人緣，很多孩子玩卡牌的初衷，是為了和小伙伴“保持一致”?！百I卡不炫，等于白買”的虛榮心帶偏了青少年。他們不計成本、不惜代價去玩卡，只為在社交中被點贊、羨慕，乃至崇拜。長此攀比，不僅會損失錢財、耽誤學(xué)習(xí)，也會影響身心健康發(fā)展。⑦三寸卡牌，如何確定其價值是個見仁見智的問題，但讓卡牌行業(yè)更好地發(fā)展，必然要遠(yuǎn)離炒作、騙局、金錢游戲。（摘自人民網(wǎng)2024年09月02日，有刪改）14.下面說法不符合文意的一項是（）A.選文標(biāo)題中“心頭刺”喻指家長心中的憂慮，生動形象地表現(xiàn)出集卡亂象的負(fù)面影響。B.選文第③段起過渡作用，將論說的內(nèi)容從集卡的各種亂象轉(zhuǎn)換到集卡的負(fù)面影響。C.選文既有記者對學(xué)生的采訪，又有對商店、網(wǎng)絡(luò)直播間的調(diào)查，使得內(nèi)容真實可信。D.選文指出卡牌行業(yè)中存在炒作、騙局、金錢游戲等現(xiàn)象，大眾普遍認(rèn)為卡牌沒有價值。15.結(jié)合上下文并根據(jù)語境，在第⑥段橫線上補充合適的句子。16.為遏制卡牌亂象，助力青少年健康成長，請仿照示例，向家長或商家提出一條建議。對象建議解決的亂象學(xué)生開展防騙警示教育不計成本、不惜代價去玩卡【答案】14.D15.示例：容易引起孩子攀比（扣“虛榮心”“攀比”作答）16.提示：建議、措施針對文章內(nèi)容提出，又可行性、合理性即可。對象建議解決的亂象家長給孩子設(shè)置手機消費額度用家長的手機購買卡片時，掉入騙子花言巧語編織的陷阱商家實行卡牌消費實名記錄游戲超出少年兒童消費能力，退款糾紛頻發(fā)【解析】【導(dǎo)語】這篇文章從卡牌風(fēng)靡校園的現(xiàn)象切入，揭示了這一潮流背后的負(fù)面影響。作者通過具體事例和調(diào)查數(shù)據(jù)，描述了因卡牌而引發(fā)的消費過度、心智誘導(dǎo)以及攀比心理等問題。文章在呼吁關(guān)注孩子身心健康的同時，批判了經(jīng)濟利益驅(qū)動下的炒作與虛假繁榮。結(jié)構(gòu)上，插入記者采訪和第三方觀察增加了文章的可靠性。作者希望通過揭示卡牌亂象，引導(dǎo)家長和社會反思，并呼吁行業(yè)規(guī)范化發(fā)展?！?4題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。D.有誤，“大眾普遍認(rèn)為卡牌沒有價值”表述錯誤。根據(jù)文章第⑦段“三寸卡牌，如何確定其價值是個見仁見智的問題”可知，卡牌有沒有價值是個見仁見智的問題，并沒有表明大眾普遍認(rèn)為卡牌沒有價值。故選D?！?5題詳解】本題考查句子的補寫。根據(jù)后文“‘買卡不炫，等于白買’的虛榮心帶偏了青少年。他們不計成本、不惜代價去玩卡，只為在社交中被點贊、羨慕，乃至崇拜。長此攀比，不僅會損失錢財、耽誤學(xué)習(xí)，也會影響身心健康發(fā)展”可補寫為：卡牌成“硬通貨”，容易引起孩子攀比。【16題詳解】本題考查拓展運用。根據(jù)示例，結(jié)合文章內(nèi)容，向家長或商家提出一條合理又可行的建議即可。示例一：對象：家長建議：根據(jù)文章第④段“‘黃?！醋骺ㄅ剖詹刈儸F(xiàn)價值，種種誘因烘托出的一片虛假繁榮中，孩子們?yōu)榭ǒ偪?，輕易就會陷入消費的無底洞”可以提出的建議為：對孩子的零花錢進行合理的規(guī)劃與限制，幫助孩子建立正確的消費觀。解決的亂象：避免因卡牌收集而過度消費的問題。示例二：對象：商家建議：根據(jù)文章第④段“當(dāng)游戲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了少年兒童的消費能力，退款糾紛頻發(fā)卻因舉證困難難以追回”可以提出的建議為：商家應(yīng)加強購買者年齡驗證措施，嚴(yán)格禁止未成年人進行大額消費。解決的亂象：超出了少年兒童的消費能力，退款糾紛頻發(fā)（四）（共12分）閱讀下面文章，完成小題。芋葉下生長的女孩傅譯萱①白芋是外婆給孫女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘進城務(wù)工，將白芋托付給外婆。②白芋，人如其名，白白凈凈。外婆的臉上布滿皺紋，如同田間老去的芋頭皮一般黑皺干巴。白芋以為外婆生來如此。直到一天，白芋在抽屜里翻到了一張舊照片，照片上是一片翠綠的芋田，年輕時候的外婆如芋葉一般亭亭玉立。③盛夏，炙熱的陽光下，白芋挽起褲腳，光溜著腳丫，跑去那翻騰搖曳的芋葉下玩耍。在芋葉下乘涼，吸吮芋葉的清香是白芋的一大樂趣。④初秋，芋葉發(fā)黃，根莖葉變暗褪去，這是芋頭成熟的信號。白芋提著桶，跟著外婆下田，麻利地接過外婆拔起的一株株芋頭?；氐皆鹤永?，外婆用被泥土沾染的袖套擦著臉上的汗?jié)n，對白芋說道，“今年芋頭大豐收，回去給你做芋子包?！卑子簏c點頭，每年采摘芋頭后，外婆都會給她做芋子包。⑤芋子包是家鄉(xiāng)的特色佳肴，一般只有逢年過節(jié)才做。廚房內(nèi)，五花肉、青菜、香菇、胡蘿卜、蔥、姜、胡椒粉、鹽等食材在外婆的巧手下化為香噴噴的內(nèi)餡。白芋走進廚房，將刨好的芋子放進蒸鍋里。良久，白芋將芋子從蒸鍋中取出?！澳愕锝衲赀^節(jié)回來，他們想見見你。”外婆笑著說道。白芋沉默著，自打她記事起，爹娘就沒有回來看過她。⑥外婆看著白芋一言不發(fā)，走到白芋身邊，用布滿老繭的手撫摸她的頭。“傻孩子，你爹娘他們在外面不容易，見見他們吧?！卑子笱劭艏t紅的，懵懂地點點頭。白芋默默地包著芋子包。外婆在一旁將包好的芋子包放進鍋里蒸熟?？諝怆硽柚?，混雜著芋頭的香味。⑦中秋，四個人端坐在桌前。外婆端著飯菜從廚房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘?！卑子笄由乜聪蜓矍澳吧闹心昴信澛暤溃骸暗铩卑子蟮牡镅劾锖鴾I水，身體向前想抱住白芋，被白芋躲開了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道，“許久未見，這丫頭怕生呢。先吃飯?！痹鹿饫淅涞貫⑾虼蟮?。白芋早早吃完芋子包后回房間里。白芋爹娘一早還得工作，當(dāng)晚便返城了。白芋依稀聽到爹娘臨走時和外婆商量著什么。⑧晚秋某天的早晨，外婆推著滿車芋頭到集市上去賣。往年，外婆會和白芋一起去的。傍晚時分，外婆擦著汗水，推著空空的推車回到院子里。白芋忙跑過來接外婆手中的推車。外婆不撒手，“傻孩子，俺還推得動，先去把芋子包熱熱吧?！卑子罂粗馄咆E的身軀，回過頭走向廚房。⑨一只鳥兒向夕陽方向飛去，在橘黃色的天空中留下模糊的黑點兒。微風(fēng)習(xí)習(xí)，祖孫二人在院子里吃著熱騰騰的芋子包。⑩“孩子，外婆和你說個事。”?“啥事？”白芋抬起頭，看向那張眉頭緊鎖的臉。?“明年你就要念中學(xué)了。村里沒有中學(xué)，你得跟著爹娘到城里念書?！蓖馄庞盟请p長滿老繭的手緊緊握住白芋稚嫩的小手。?白芋猛地?fù)u搖頭，將另一只小手放在外婆布滿皺紋的大手上，哽咽道：“我不去，我不念書了，我要和你一起?！?“芋頭不能一直長在芋葉下面，讓陽光照著它才能成熟啊?！蓖馄诺脑捈群唵斡稚願W。她的眼睛望著白芋，這是一雙渾濁的眼睛，也是照片中那雙靈動的眼睛，它們重疊在一起。?夜里，白芋是流著淚睡著的。迷迷糊糊間，房間里窸窸窣窣，白芋隱約感覺外婆來過她房間。?第二天一早，白芋走進爹娘的車?yán)?，車子開動了，白芋不敢回頭。她看向車窗外的芋田，淚光里，陽光照在翠綠的芋葉上，葉下泥土中的芋頭，生長著。（摘自《中國青年作家報》2024年08月20日，有改動）17.根據(jù)選文內(nèi)容填寫下表，理清故事情節(jié)。時間盛夏（2）中秋晚秋某天傍晚事件（1）白芋跟著外婆下田拔芋頭一家四口一起吃飯（3）18.為什么說下面這句話“既簡單又深奧”？簡要品析。芋頭不能一直長在芋葉下面，讓陽光照著它才能成熟啊。19.往年，外婆會和白芋一起去賣芋頭，而這一年外婆是單獨去的。揣摩外婆當(dāng)時的心理，用第一人稱表述。20.白芋和外婆，誰是文章的主人公？說說你的意見。【答案】17.（1）白芋在芋葉下玩耍（2）初秋（3）外婆勸說白芋去城里讀書18.這句話以芋頭、芋葉這些常見事物、現(xiàn)象為例，具有生活氣息，顯得簡單通俗，同時形象說明了孩子終將獨立成長的深刻道理。19.示例：孩子啊，今天只能是我一個人去賣芋頭。你馬上就要離開了，每看到你一眼，我心里都會疼啊……（符合情境，表達(dá)難舍、傷感）20.示例1：外婆，本文主要是表現(xiàn)外婆對白芋的關(guān)心愛護，她是文題中的芋葉，是呵護白芋成長的關(guān)鍵人物。示例2：白芋，本文情節(jié)以白芋的視角展開，著墨最多，主題是反映留守兒童缺乏父母關(guān)愛，與祖輩相依為命的社會現(xiàn)實。示例3：外婆和白芋，文章主題是體現(xiàn)祖孫情，兩人都是本文主要人物，缺一不可。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過講述白芋和外婆在鄉(xiāng)村的生活，展現(xiàn)了祖孫之間深厚的情感紐帶。文章以白芋的成長為主線，從盛夏嬉戲、秋季收獲到離別，逐步揭示外婆對白芋未來的期望和不舍。借助“芋頭不能一直長在芋葉下”的隱喻，外婆以樸素的語言啟發(fā)白芋獨立成長，引人深思。整體敘述自然樸實，情感真摯動人，刻畫了鄉(xiāng)土生活與親情的溫暖，具有很強的感染力和生活哲理。【17題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。第一空，結(jié)合第③段“盛夏，炙熱的陽光下，白芋挽起褲腳，光溜著腳丫，跑去那翻騰搖曳的芋葉下玩?！笨芍?，在盛夏，文章提到白芋喜歡在芋葉下乘涼玩耍，屬于她的夏季活動，故填寫“白芋在芋葉下玩耍”。第二空，結(jié)合第④段“初秋，芋葉發(fā)黃，根莖葉變暗褪去，這是芋頭成熟的信號。白芋提著桶，跟著外婆下田，麻利地接過外婆拔起的一株株芋頭”可知，初秋時節(jié)，白芋和外婆一起下田拔芋頭。第三空，結(jié)合第⑧段“晚秋某天的早晨，外婆推著滿車芋頭到集市上去賣”和第?段“‘明年你就要念中學(xué)了。村里沒有中學(xué)，你得跟著爹娘到城里念書?！馄庞盟请p長滿老繭的手緊緊握住白芋稚嫩的小手”“白芋看著外婆佝僂的身軀，回過頭走向廚房”可知，在晚秋某天的傍晚，外婆告訴白芋要跟隨父母去城里上中學(xué)。【18題詳解】本題考查理解句子的含義。這句話看似簡單，“芋頭不能一直長在芋葉下面，讓陽光照著它才能成熟啊”描述了芋頭自然生長的現(xiàn)象，表面是指芋頭的生長規(guī)律；但深奧之處在于其蘊含的象征意義。結(jié)合第?段“明年你就要念中學(xué)了。村里沒有中學(xué)，你得跟著爹娘到城里念書”可知，芋頭代表著孩子白芋，芋葉象征著外婆的保護。外婆用這句話表達(dá)了對孫女成長的期望，指引她走出舒適圈，接受外界的挑戰(zhàn)來成熟成長，揭示了故事關(guān)于成長、獨立和愛的主題，【19題詳解】本題考查理解人物心理。結(jié)合第?段“‘明年你就要念中學(xué)了。村里沒有中學(xué)，你得跟著爹娘到城里念書?！馄庞盟请p長滿老繭的手緊緊握住白芋稚嫩的小手”白芋看著外婆佝僂的身軀，回過頭走向廚房”可知，在晚秋某天的傍晚，外婆告訴白芋要跟隨父母去城里上中學(xué)可知，外婆選擇單獨去賣芋頭是為了讓白芋逐漸適應(yīng)離開她的生活，并準(zhǔn)備好去城里和父母一起生活從而獲得更好的教育。對外婆來說，雖然感到不舍，但她深知這是為了孫女的長遠(yuǎn)發(fā)展，是成長過程中的必然選擇，因此心中充滿矛盾與堅定。示例：孩子你長大了，總該離開村子去城里念書接受更好教育，我不能總是讓你依賴著我。我一個人去賣芋頭，希望讓你慢慢適應(yīng)沒有我陪伴的情況，雖然心里有些不舍和惆悵，但為了你的未來，我愿意承擔(dān)這份孤單。20題詳解】本題考查理解文章的主人公。主人公是文章的主要人物，能夠體現(xiàn)文章的中心。開放性試題，任選其一，結(jié)合內(nèi)容?？蓮娜宋镄愿裥蜗笈c文章主旨聯(lián)系的角度來具體闡明理由。示例一：白芋是文章的主人公。文章圍繞白芋的成長過程展開，描述了她與外婆之間的生活細(xì)節(jié)和感情紐帶。白芋的視角貫穿全文，從她與外婆的日常生活，到與父母的重聚、對去城市讀書的抵觸，再到最后告別家鄉(xiāng)，這一系列變化展示了白芋的內(nèi)心成長和對傳統(tǒng)與新生活之間的抉擇。因此，文章的核心在于白芋的情感與成長經(jīng)歷，她是推動整個故事發(fā)展的中心人物。示例二：外婆是文章的主人公。雖然標(biāo)題中提到“白芋”，并且文章也以她的成長為主線展開敘述，但正是外婆的辛勤付出、慈愛的教育和對孫女成長的引導(dǎo)，使故事得以發(fā)展和升華。文章通過外婆的生活細(xì)節(jié)、她與白芋的互動，以及關(guān)于離別與成長的隱喻等，體現(xiàn)了外婆在白芋生命中的重要作用。因此，外婆作為推動情節(jié)發(fā)展，傳遞情感和主題的人物，是整篇文章的核心和靈魂，從而成為主人公。示例三：白芋和外婆都是文章的主人公。整篇文章以白芋的成長為線索，描述了她與外婆之間的深厚感情，以及在她即將離開這個在芋葉下成長的地方時的內(nèi)心感受。同時，外婆作為白芋成長的重要陪伴者和引導(dǎo)者，在整個故事中也承擔(dān)了重要角色。外婆的言傳身教、對生活的堅韌態(tài)度以及對白芋的深切關(guān)愛，是推動故事發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，白芋和外婆共同構(gòu)成了文章的雙主角，共同承載著文章的情感核心和主題表達(dá)。（五）（共8分）閱讀下面名著選段，完成小題?！炯住坷杳鞯耐ㄖü?jié)選）請叫醒一切的不幸者我會一并給他們以慰安請叫醒一切愛生活的人工人，技師及畫家請歌唱者唱著歌來歡迎用草與露水所滲合的聲音請舞蹈者跳著舞來歡迎披上她們白霧的晨衣請叫那些健康而美麗的醒來說我馬上要來叩打他們的窗門請你忠實于時間的詩人帶給人類以慰安的消息請他們準(zhǔn)備歡迎，請所有的人準(zhǔn)備歡迎當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來請他們用虔誠的眼睛凝視天邊我將給所有期待我的以最慈惠的光輝趁這夜已快完了，請告訴他們說他們所等待的就要來了【乙】我問：“在什么地方是紅軍比中國別的軍隊好？”這一提問，使著五六個人馬上站起來。下面是我在那時候記下來的一些簡單的答復(fù)：“紅軍是革命的軍隊?！薄凹t軍是抗日的?！薄凹t軍幫助農(nóng)民?！薄凹t軍中的生活情形，和白軍軍隊的生活相比是完全不同的。在這里我們一切人都是平等的，而在白軍中，士兵大眾是被壓迫著。在這里我們?yōu)槲覀冏约阂约按蟊娮鲬?zhàn)，白軍只為豪紳地主作戰(zhàn)。在紅軍里，指揮員和戰(zhàn)斗員生活一樣。在白軍中，士兵是像奴隸一樣地被對待著?！薄爸笓]員是從我們自己的隊伍里出身，他們只有用功勛才能得到職位。白軍軍官們用錢買他們的職位，或者是用他們的政治勢力得到職位。”“紅軍戰(zhàn)士是自愿參加的，白軍士兵是征募來的。”“資本家的軍隊是為保存資本家階級的。紅軍是為無產(chǎn)階級而戰(zhàn)的?！薄败婇y們的軍隊的工作，是征收捐稅，榨取人民的血。紅軍則為解放人民而戰(zhàn)?！薄按蟊妭兂鸷薨总?，他們喜愛紅軍。”我又一次打斷了他們的話：“可是，你們?nèi)绾沃擂r(nóng)民真正喜愛紅軍呢？”又是好幾個人跳起來答復(fù)。政治主任允許了一個人發(fā)言。他說：“當(dāng)我們走進一個新的區(qū)域，農(nóng)民永遠(yuǎn)自動幫助我們的救護事業(yè)。他們把我們受傷的人們，從前線上抬回到我們的醫(yī)院里?！绷硪粋€人說：“在我們長征過四川的時候，農(nóng)民給我們送來了許多他們自己做的草鞋，在沿路上，他們給我們送來茶和熱水?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國》第八篇）兩部作品從不同角度、以不同形式反映了抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地延安的情況，它們?yōu)槭裁茨艹蔀槊?？讓我們一起來探究?1.名著之“名”，體現(xiàn)在作品名稱的深刻內(nèi)涵：《黎明的通知》中的“黎明”象征著抗日戰(zhàn)爭的勝利、美好的新生活；《紅星照耀中國》中的“紅星”喻指__________________。22.名著之“名”，體現(xiàn)在簡單詞語的豐富表現(xiàn)力：甲文：說我馬上要來叩打他們的窗門。乙文：這一提問，使著五六個人馬上站起來。品析：品析：“馬上”表現(xiàn)出戰(zhàn)士們答問的踴躍，對紅軍的深切感情。23.名著之“名”，體現(xiàn)在作品表達(dá)情感的鮮明特點：甲文：運用第一人稱，全篇都是“我”的傾訴，用自己的肺腑之言道出人民的心聲。乙文：詳細(xì)記錄“我”與紅軍領(lǐng)袖、紅軍戰(zhàn)士的對話。作品特點：作品特點：客觀真實傳達(dá)所見所聞，人物情感逐步迸發(fā)。24.名著之“名”，更體現(xiàn)在其對歷史發(fā)展的敏銳洞察力。在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，兩位作者為什么堅信黎明即將來到，紅星會照耀中國？根據(jù)你對兩文或兩部作品的理解說一說?！敬鸢浮?1.領(lǐng)導(dǎo)抗日救亡運動的中國共產(chǎn)黨人及其他革命者22.“馬上”寫出黎明即將到來，體現(xiàn)詩人對新生活、新世界的急切渴望。23.直抒胸臆，表達(dá)熱情奔放，情感真摯24.示例：從《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》等作品中，可以看出艾青對國家、對民族充滿熱愛，《黎明的通知》中也描繪了延安軍民熱愛生活、積極樂觀的精神風(fēng)貌?！都t星照耀中國》中，延安軍民無不表現(xiàn)出對共產(chǎn)黨人的支持，對革命勝利的信心，共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的品質(zhì)也讓斯諾無比敬佩、充滿信心?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《黎明的通知》以詩意的語言象征抗日戰(zhàn)爭的勝利與新生，以黎明比喻曙光即將來臨的革命勝利和新生活的到來。詩中通過呼喚不幸者、愛生活的人和藝術(shù)家的醒來，表達(dá)對未來美好生活的熱切盼望。作者利用擬人化手法和細(xì)膩的意象，營造了一種充滿期待與溫暖的氛圍，傳達(dá)了對抗戰(zhàn)勝利的堅定信念和對光明未來的積極追求。作品充滿了希望和鼓舞，感染力強。乙文節(jié)選自《紅星照耀中國》，展現(xiàn)了紅軍在長征及抗日背景下的獨特優(yōu)勢。文中通過對紅軍戰(zhàn)士與“我”的對話，揭示了紅軍與其他軍隊截然不同的性質(zhì)：平等、革命性、為人民服務(wù)等，以及紅軍廣受人民擁護的事實。樸實的表達(dá)與簡潔的對話使情感真摯，令人信服，同時傳達(dá)出作者對紅軍必然勝利的信心。這種深刻洞察和客觀記錄，使作品在反映歷史真實的同時，傳遞出強烈的正能量?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！都t星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品。在作品中，“紅星”喻指中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。一方面，“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以及領(lǐng)導(dǎo)抗日救亡運動的中國共產(chǎn)黨人及其他革命者。中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)揮了中流砥柱的作用，帶領(lǐng)中國人民進行艱苦卓絕的斗爭，為民族解放和國家獨立而奮斗。就像一顆閃耀的紅星，照亮了中國前進的道路。另一方面，“紅星”也代表著紅色革命。紅色革命是一場偉大的社會變革，旨在推翻封建主義、帝國主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立人民當(dāng)家作主的新中國。在這個過程中，無數(shù)的革命志士前赴后繼，為了實現(xiàn)理想而不懈努力。“紅星”成為了他們的信仰和追求的象征。此外，“紅星”還寓意著希望和光明。在抗日戰(zhàn)爭的黑暗時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命給人們帶來了希望和光明。它讓人們看到了未來的美好前景，激發(fā)了人們的斗志和勇氣，成為了人們心中的精神支柱。故“紅星”在《紅星照耀中國》中具有深刻的內(nèi)涵，它喻指中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，象征著希望、光明和勝利。故可提煉概括：“紅星”喻指領(lǐng)導(dǎo)抗日救亡運動的中國共產(chǎn)黨人及其他革命者?！?2題詳解】本題考查對重點詞語的理解?！独杳鞯耐ㄖ肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1942年所作的一首新詩。這首詩以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來迎接美好新世界的到來，充滿著樂觀向上的精神和對新社會新生活的堅定信念。這首詩歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時充滿了對未來的美好期待。全詩運用了擬人修辭手法、排比句式，兩行一列的結(jié)構(gòu)使得全詩節(jié)奏非常明快，富于音樂感。詩中的“馬上”一詞表現(xiàn)出詩人對光明即將到來的急切期盼，傳達(dá)出一種迫不及待要將希望與安慰帶給不幸者和愛生活的人的強烈情感，也體現(xiàn)出詩人對黎明到來的堅定信念和使命感。【23題詳解】本題考查對文章特點的把握。甲文《黎明的通知》采用直抒胸臆的方式，全篇以“我”的傾訴貫穿，詩人直接表達(dá)對黎明的渴望以及要將希望帶給人民的急切心情?！罢埥行岩磺械牟恍艺摺埶麄儨?zhǔn)備歡迎，請所有的人準(zhǔn)備歡迎”等語句，熱情奔放，毫無掩飾地抒發(fā)對光明未來的強烈期盼和對人民的關(guān)愛之情。這種表達(dá)方式使情感如洶涌的潮水般撲面而來，讓讀者深切感受到詩人內(nèi)心的熾熱與真誠?！?4題詳解】本題考查對作品內(nèi)容的理解?！独杳鞯耐ㄖ穭?chuàng)作于1942年，正處于抗日戰(zhàn)爭相持階段?？箲?zhàn)初期，艾青輾轉(zhuǎn)于西北黃土高原，又冒著生命危險從重慶來到了延安。在解放區(qū)，艾青清晰地感受到，解放區(qū)的天是明朗的天。因此，艾青創(chuàng)作了這首《黎明的通知》，以特有的敏感向人們表達(dá)了這種新鮮的感受，傳達(dá)了中華大地快要天亮的信息。詩人以堅定的信念和使命感，用詩歌傳遞希望。詩中“我將給所有期待我的以最慈惠的光輝”等語句，表達(dá)出對光明未來的強烈信心。詩人以“黎明”為象征，寓意著勝利與希望即將到來，這種積極的象征給予人們精神上的鼓舞，讓人們在艱苦的抗戰(zhàn)時期堅守對未來的憧憬。詩歌呼喚所有愛生活的人準(zhǔn)備歡迎黎明，體現(xiàn)出一種全民抗戰(zhàn)、共同迎接美好未來的精神力量。這種團結(jié)一心、積極向上的氛圍，反映出作者相信在全體人民的共同努力下，黎明必將到來。《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，該著作第一次將中國陜北革命根據(jù)地的準(zhǔn)確情況和紅軍將士的英勇形象公之于眾，向全世界展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日革命根據(jù)地的真實情況，展示了中國的光明和希望，給全世界人民帶來反法西斯斗爭的信心和力量。作品深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。作者從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神。可以從紅軍的性質(zhì)，紅軍內(nèi)部平等團結(jié)和奉獻精神、紅軍戰(zhàn)士對革命的堅定信念等方面闡述作者堅信紅星會照耀中國。紅軍的性質(zhì)決定了中國的希望所在。紅軍是革命的、抗日的軍隊，為無產(chǎn)階級、為解放人民而戰(zhàn)。他們幫助農(nóng)民，與人民緊密相連，得到了廣大人民群眾的衷心擁護和支持。在艱苦的抗戰(zhàn)中，這種深厚的人民基礎(chǔ)是取得勝利的關(guān)鍵；紅軍內(nèi)部的平等、團結(jié)和奉獻精神。在紅軍中，指揮員和戰(zhàn)斗員生活一樣，戰(zhàn)士們自愿參加，為了共同的理想而奮斗。這種高度的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使紅軍在艱難的戰(zhàn)爭環(huán)境中能夠不斷發(fā)展壯大，成為中國抗戰(zhàn)的中流砥柱；紅軍戰(zhàn)士們對革命的堅定信念。從與紅軍戰(zhàn)士的對話中可以看出，他們對紅軍充滿深情，對革命事業(yè)有著無比堅定的信念。這種信念如同星星之火，在黑暗的抗戰(zhàn)歲月中必將形成燎原之勢，照亮中國的未來。據(jù)此概括整理作答即可。三、表達(dá)與交流（55分）25.請選擇一項寫作任務(wù)完成。任務(wù)一：本卷中《芋葉下生長的女孩》一文一定給你留下了深刻印象，請自擬詩題，為文中的女孩或外婆寫一首小詩，不少于4行。若詩句較多，可不分行，用“/”分隔。任務(wù)二：九年級以來，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)美的古今詩文。哪一篇是你最喜歡的？請以“《……》簡介”為題，寫一段80字左右的簡介?！敬鸢浮咳蝿?wù)一例文：芋葉你是一片亭亭的翠綠/蔭庇著葉下小小的身軀/從不停止清香幾許/直到發(fā)黃、變暗、褪去……任務(wù)二例文：《岳陽樓記》簡介《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，為重修岳陽樓寫的。文章借作記之機，含蓄規(guī)勸朋友“不以物喜，不以己悲”，以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷和樂觀精神感染老友。文質(zhì)兼美，是文學(xué)史上的傳世之作?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。任務(wù)一：結(jié)合試卷現(xiàn)代文閱讀篇目《芋葉下生長的女孩》主要內(nèi)容分析，文章中描寫了留守女孩白芋和外婆在鄉(xiāng)村相依為命，共同生活的故事，選擇了初秋白芋和外婆在芋頭田地中勞作，收獲芋頭，外婆給她做芋頭包，中秋時與父母短暫的團圓，晚秋時外婆雖然不舍，但為了讓白芋能夠獲得更好的生活和教育環(huán)境，祖孫忍痛離別的故事。綜上所述本文寫出了外婆和白芋之間真摯的感情，讓人動容的親情，以及無私的愛。寫作小詩可根據(jù)題干要求“為文中的女孩或外婆寫一首小詩”，選擇一個主人公進行創(chuàng)作，注意語言優(yōu)美，斷句格式。示例：白嫩嫩的芋頭旺盛地生長著，成熟著/深深地埋藏在土壤中/大地溫柔的懷抱著她/輕柔的撫摸著她碧綠的嫩葉/默默哺育著，付出著/大地的土壤中浸潤著最為純粹的愛意。任務(wù)二：本題屬于開放性題目，作答時根據(jù)題干要求，選擇課本中所學(xué)打的任一古詩文，再結(jié)合課堂中所學(xué)習(xí)詩文相關(guān)的歷史事件以及人物背景進行介紹。示例：《醉翁亭記》簡介《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家歐陽修所作的一篇散文。文章通過描繪滁州山水的四時美景以及與友人同飲之樂，抒發(fā)了作者曠達(dá)的內(nèi)心世界，表達(dá)了對自然的熱愛和對隱逸生活的向往，以及與民同樂的政治理想，是典范的山水游記。26.閱讀下面的材料，選擇一項任務(wù)完成。一只螞蟻厭倦了樹下的土丘，它想嘗試改變，去海邊生活。大樹對它說：“別去，再好的地方都不如自己的家?！兵B兒提醒它：“去吧！不過要小心前面的危險?！币宦飞希浵伡葥?dān)心，又憧憬……任務(wù)一：去海邊的過程中，螞蟻會遇到什么？它會成功到達(dá)海邊嗎？請發(fā)揮想象，以“螞蟻的旅程”為題寫一篇文章。任務(wù)二：我們或許也跟螞蟻一樣，有過厭倦，想過改變，聽到過勸阻和提醒。請以“嘗試改變”為題寫一篇文章，講述自己的經(jīng)歷或他人的故事。任務(wù)三：材料給了你怎樣的思考與啟發(fā)？請自擬題目，自選角度，寫一篇議論性文章。要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實信息；③規(guī)范書寫，保持卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬何浵伒穆贸淘谝黄粲羰[蔥的森林里，有一個不起眼的土丘，那是螞蟻小安的家園。日復(fù)一日，小安在土丘下忙碌著，尋找食物，建造家園，生活似乎一成不變。然而，小安的心中卻藏著一個不為人知的夢想——它渴望去海邊看看，那里有著無垠的藍(lán)天、廣闊的沙灘和波瀾壯闊的大海，這一切都讓小安心馳神往。終于有一天，小安鼓起勇氣，決定踏上前往海邊的旅程。當(dāng)它把這個決定告訴大樹爺爺時，大樹爺爺用那深沉的聲音勸道：“別去，再好的地方都不如自己的家。外面的世界充滿了未知與危險?！钡“驳男闹幸讶计鸩粶绲幕鹧?，它堅定地?fù)u了搖頭，感謝大樹爺爺?shù)年P(guān)心，還是決定出發(fā)。這時，一只路過的鳥兒聽到了它們的對話，它拍拍翅膀，鼓勵小安：“去吧！不過要小心前面的危險。旅途雖然艱辛，但也會有意想不到的風(fēng)景?！毙“哺屑さ赝蝤B兒，心中既有對未知的恐懼，也有對夢想的渴望。小安的旅程開始了。它首先穿越了茂密的森林，這里充滿了各種挑戰(zhàn)：高大的樹木遮擋了陽光，使得地面陰暗潮濕；偶爾還有兇猛的昆蟲出沒，讓小安不得不時刻保持警惕。但小安沒有退縮，它用小小的身軀靈活地穿梭在樹叢間，用智慧和勇氣克服了一個又一個困難。接著，小安來到了蜿蜒曲折的小溪邊。溪水潺潺，對于一只小小的螞蟻來說，這無疑是一道難以逾越的天塹。小安沒有放棄，它四處尋找，終于發(fā)現(xiàn)了一片寬大的樹葉。它小心翼翼地爬上樹葉，借助水流的力量，順流而下，雖然過程中幾次險些被浪花卷走，但最終還是安全地渡過了小溪。經(jīng)過無數(shù)次的艱難險阻，小安終于走出了森林，來到了廣闊的平原。平原上，風(fēng)帶著自由的氣息，天空也更加高遠(yuǎn)。小安的心情也隨之開闊起來，它知道，離夢想中的海邊越來越近了。終于，在一個陽光明媚的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在海平面上時，小安站在了高高的沙丘上，眼前是無邊無際的大海，波光粼粼，美不勝收。那一刻，所有的疲憊和艱辛都化作了淚水，小安深深地吸了一口氣，感受到了前所未有的自由和滿足。小安明白，雖然路途遙遠(yuǎn)且充滿挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷，讓它變得更加堅強和勇敢。它意識到，家永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣，但勇敢追求夢想，探索未知的世界，同樣重要。小安在海邊度過了一段美好的時光，它收集了一些貝殼作為紀(jì)念，然后帶著滿滿的回憶和成長，踏上了歸途。它知道，無論未來怎樣，這段旅程將成為它一生中最寶貴的財富。例文二：嘗試改變在人生的長河中，每個人都是一葉扁舟，或隨波逐流，或逆水行舟，不斷尋找著屬于自己的航道。我也有過這樣一段經(jīng)歷，那是一次關(guān)于嘗試改變的旅程，它像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我明白，無論結(jié)果如何，勇于改變本身就是一種成長。故事的起點，是我對現(xiàn)狀的不滿。那時的我，就像那只厭倦了樹下土丘的螞蟻，日復(fù)一日地重復(fù)著相同的生活模式：上學(xué)、做作業(yè)、考試，周而復(fù)始。我的生活仿佛被設(shè)定好了程序，沒有絲毫波瀾。我開始厭倦這樣的生活，渴望著能有一點不同，一絲新鮮。內(nèi)心深處，有一個聲音在呼喚，告訴我：“是時候做出改變了?！碑?dāng)我向家人表達(dá)想要嘗試新事物的意愿時，得到了不同的反應(yīng)。父親，就像那棵參天大樹，用他沉穩(wěn)的聲音告訴我：“孩子，外面的世界雖好，但家的溫暖和穩(wěn)定是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。別輕易離開你的舒適區(qū)。”而母親，則更像是那只展翅高飛的鳥兒，她鼓勵我說：“去吧，勇敢地追求你的夢想，但記得，每一步都要小心謹(jǐn)慎，前方的路可能布滿荊棘。”帶著這樣復(fù)雜的心情，我踏上了嘗試改變的征途。我報名參加了學(xué)校的辯論隊，這是一項我完全陌生的活動，需要快速思考、清晰表達(dá)和團隊合作。起初，我擔(dān)心自己會拖后腿，每當(dāng)站在臺上，面對著眾多觀眾，心里就緊張得如同小鹿亂撞。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我內(nèi)心深處的斗志和潛力。我開始更加努力地準(zhǔn)備每一次辯論，從查閱資料到模擬演練，每一個細(xì)節(jié)都不放過。隨著時間的推移，我逐漸在辯論隊中找到了自己的位置，甚至在一些比賽中取得了不錯的成績。更重要的是，我收獲了自信，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，如何與人有效溝通。這段經(jīng)歷讓我意識到，改變雖然伴隨著風(fēng)險和挑戰(zhàn)，但它同樣能帶來成長和收獲。如今，當(dāng)我回望那段時光，心中充滿了感激。感謝那些勸阻的聲音，它們讓我學(xué)會了深思熟慮；感謝那些鼓勵的話語，它們給了我勇往直前的勇氣。正是這一次次的嘗試改變，塑造了現(xiàn)在的我——一個更加堅韌、自信、勇于探索未知的人。生活就像一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。每一次嘗試改變，都是對自我的一次探索，都是人生旅途中不可或缺的一部分。讓我們勇敢地邁出那一步，去嘗試，去改變，因為最美的風(fēng)景往往就在拐角處等待著我們。例文三：勇敢追夢，理智前行在自然界的一隅，一只螞蟻懷揣著對未知世界的渴望，毅然決定離開熟悉的土丘，踏上前往海邊的旅程。這一決定，不僅觸動了我們心中對探索未知的向往，也引發(fā)了對夢想與現(xiàn)實、勇氣與理智之間平衡的深刻思考。首先，螞蟻的故事是對夢想力量的頌歌。夢想，如同夜空中最亮的星，引領(lǐng)著每一個生命體不斷前行。正是對海邊生活的憧憬，讓這只螞蟻超越了安逸的現(xiàn)狀，敢于挑戰(zhàn)未知，踏上一條充滿未知與可能的道路。夢想能夠激發(fā)人的潛能，讓我們勇于突破自我限制，探索生命的無限可能。正如史蒂夫·喬布斯所言：“你的時間有限，所以不要浪費時間去過別人的生活?！弊非髠€人夢想，是每個人生命價值的體現(xiàn)，也是推動社會進步的重要動力。然而，夢想的實現(xiàn)并非一蹴而就，它需要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行謹(jǐn)慎的考量與規(guī)劃。大樹的警告，是對現(xiàn)實挑戰(zhàn)的清醒認(rèn)識——無論外界如何美好，家的溫暖與安全始終是無法替代的。這提醒我們，在追逐夢想的同時，必須充分考慮自身的條件、外界環(huán)境以及可能遇到的困難與風(fēng)險。鳥兒的提醒則強調(diào)了面對危險時的警覺與準(zhǔn)備，提醒我們在追夢路上既要滿懷希望，也要做好應(yīng)對挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。理智前行，意味著在夢想與現(xiàn)實之間找到最佳平衡點，既不被夢想沖昏頭腦，也不因現(xiàn)實而畏縮不前。真正的智慧，在于如何在夢想與現(xiàn)實之間找到一種和諧共生的狀態(tài)。這要求我們在追求夢想的同時，保持對現(xiàn)實的敏銳洞察力，學(xué)會適時調(diào)整策略，靈活應(yīng)對變化。一方面，我們要勇敢地去嘗試、去探索，不斷拓寬視野，豐富人生經(jīng)歷；另一方面，也要學(xué)會傾聽內(nèi)心的聲音，評估自己的能力邊界，確保每一步都走得穩(wěn)健而堅定。正如航行于大海中的船只，既要有揚帆遠(yuǎn)航的勇氣，也要有隨時調(diào)整航向的智慧，以應(yīng)對突如其來的風(fēng)浪。螞蟻的故事是對我們每個人生命旅程的隱喻。它啟示我們，夢想是心靈的燈塔，照亮前行的道路；而理智則是舵手，確保我們在波濤洶涌的人生海洋中安全航行。讓我們帶著對夢想的執(zhí)著追求，同時懷揣理智與謹(jǐn)慎，勇敢地走出舒適區(qū)，探索更加廣闊的世界，書寫屬于自己的精彩篇章。在夢想與現(xiàn)實的交響曲中，找到屬于自己的旋律，讓生命之歌更加悠揚動聽。【解析】【詳解】任務(wù)一：本題考查命題作文。第一，審題立意。題目“螞蟻的旅程”講述了一個具有象征意義的故事，主角是一只渴望改變生活環(huán)境的螞蟻。它厭倦了原有的土丘生活，決定前往海邊嘗試新生活。旅途中，螞蟻得到了大樹的勸阻和鳥兒的鼓勵，這兩種聲音代表了對于未知變化的兩種不同態(tài)度。故事的核心在于螞蟻的旅程及其所遇到的挑戰(zhàn)、做出的選擇、經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變和最終的成長。立意：1、追求夢想與面對挑戰(zhàn)：通過螞蟻的旅程，展現(xiàn)個體在追求夢想過程中所需面對的困難、勇氣與堅持。2、家的意義：對比螞蟻對新生活的