四川省成都市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

四川省成都市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)和注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．懸崖猜測(cè)驟然（zhòu） B．晶瑩神密參差（cēn）C．沙漠經(jīng)厲提供（gōng） D．玻璃豪邁琴弦（xuán）2．下面句子中，加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A．少選之間而志在流水（一會(huì)兒，不久）B．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水（水流大而急的樣子）C．牛斗，力在角，尾搐入兩股間（屁股）D．處士笑而然之（認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)）3．下列句子中，加點(diǎn)詞使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他大步流星地走上講臺(tái)，開(kāi)始演講。B．事情的發(fā)生不是那么簡(jiǎn)單的，一定是那些別出心裁的人設(shè)下了圈套。C．聽(tīng)完他的小提琴演奏，大家都覺(jué)得余音繞梁，意猶未盡。D．這篇散文，形散意不散，文字如行云流水一般自然暢快，值得一讀。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．讀了《橋》這篇文章，使我很受感動(dòng)。B．戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。C．為防止疫情不再擴(kuò)散，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化了疫情防控方案。D．一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。5．下列名言中，不屬于“愛(ài)國(guó)”主題的一項(xiàng)是（）A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。B．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。6．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。他為人慷慨大方，深受公司員工yōngdài。但是，由于疫情影響，公司業(yè)績(jī)一路下滑，許多問(wèn)題bàolùwúyí，不少人擔(dān)心公司會(huì)因此倒閉。為穩(wěn)定員工情緒，他在大會(huì)上zhǎndīngjiétiě地向大家保證：“雖然公司目前面臨一些困難，但是只要我們齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，一定能很快走出困境！”話音剛落，臺(tái)下響起了páishāndǎohǎi的掌聲，大家的臉上也露出了xīnmǎnyìzú的微笑。7．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上恰當(dāng)填寫(xiě)表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。（1）站在東方明珠塔上，我情不自禁地：“上海的夜景可真美??！”（2）“這鬼地方可真冷！”他著，“簡(jiǎn)直不是人呆的地方！”（3）“謝謝你的好意，今晚我已經(jīng)有了別的安排，不能和你去看電影了。”我了同學(xué)的邀請(qǐng)。8．根據(jù)提示，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（1）故人具雞黍，。綠樹(shù)村邊合，。（2）讀到《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中“，”這兩句詩(shī)，我仿佛看到了風(fēng)吹云散、雨過(guò)天晴的奇麗湖景。（3）看到裹挾黃沙、奔騰向前的黃河水，我不禁想起了劉禹錫《浪淘沙》（其一）中的詩(shī)句“，”。9．結(jié)合情境，完成相關(guān)題目。六年級(jí)一班正在舉行慶祝元旦的活動(dòng)，教室里到處洋溢著節(jié)日的氛圍。（1）請(qǐng)展開(kāi)想象，用幾句話將“節(jié)日的氛圍”描繪出來(lái)。（2）活動(dòng)開(kāi)始了，李明同學(xué)為大家?guī)?lái)“單口相聲”。瞧，他一改平常的穿著，換上了相聲演員的，閃亮登場(chǎng)了。他的表演，贏得了大家的陣陣掌聲。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填上本學(xué)期積累的與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，使句子通順。）（3）接著，冬冬上臺(tái)給大家彈奏樂(lè)曲《高山流水》，所有人都聽(tīng)得入了迷。（請(qǐng)?zhí)砑诱Z(yǔ)句，把大家入迷的樣子描寫(xiě)出來(lái)，至少包含兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞閱讀理解只有一個(gè)地球（節(jié)選）①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。③有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？④科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。⑤不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？10．選文①﹣②自然段主要表達(dá)的觀點(diǎn)是；選文③﹣⑤自然段主要表達(dá)的觀點(diǎn)是。11．第①自然段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的好處是。12．讀第②自然段的畫(huà)線句子，其中的加點(diǎn)詞讓我們深刻地感受到。13．請(qǐng)針對(duì)破壞地球生態(tài)環(huán)境的相關(guān)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一條有關(guān)保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：主旨明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，富有感染力。________________________________________________________________________________________閱讀理解____①參加大合唱表演結(jié)束后，我剛走下臺(tái)，好友王曉涵就迎上來(lái)，她一見(jiàn)到我，就大聲嚷道：“我看到你演唱的時(shí)候，嘴唇動(dòng)得和其他人好像不一致，精神狀態(tài)也不飽滿，你好像一個(gè)濫竽充數(shù)的人?！蓖鯐院瓟D眉弄眼，一臉壞笑。②我心里一驚，心想，完了，今天大合唱我肯定唱得不好，大家肯定都看到了，我該怎么辦??？我心里沮喪透了，一個(gè)下午都沒(méi)有好心情。③放學(xué)了，爸爸來(lái)接我，我完全沒(méi)有了平時(shí)的興高采烈，一臉寡淡。爸爸在路邊給我買(mǎi)了一個(gè)烤白薯，平時(shí)十分喜歡吃烤白薯的我，今天手里拿著烤白薯卻一直沒(méi)有吃。爸爸仿佛看透了我的心思，用手拍了拍我的肩膀，問(wèn)道：“今天好像遇到什么事了，有點(diǎn)不開(kāi)心呢?！雹芪野呀裉靺⒓哟蠛铣?，好友對(duì)我說(shuō)的話告訴了爸爸。沒(méi)想到，爸爸聽(tīng)完我的話，哈哈一笑，有些不以為然地說(shuō)：“這叫什么事？這事你一點(diǎn)都不應(yīng)該放在心上，你沒(méi)那么多觀眾，你接下來(lái)應(yīng)該做自己該做的事！”⑤“什么？我沒(méi)那么多觀眾？當(dāng)時(shí)臺(tái)下可是有好多師生在看啊，怎么能說(shuō)我沒(méi)那么多觀眾呢？”我倔強(qiáng)地問(wèn)道。⑥爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的好朋友說(shuō)的話，只是她個(gè)人的看法，因?yàn)樗悄愕暮门笥眩哉f(shuō)起話來(lái)很隨意，甚至有一些調(diào)侃，這都是情理之中的。如果做任何事情，總是擔(dān)心別人對(duì)自己有什么看法，那么你活得多沉重?。∪藨?yīng)該活出自己的精彩和美麗，把自己做好，這才是最重要的。記住，你沒(méi)那么多觀眾。”父親這句話，似一記重錘，在我心上猛地敲打了一下，讓我一驚。⑦我邊走邊慢吞吞地吃著烤白薯，覺(jué)著今天的烤白薯沒(méi)有平時(shí)的香。⑧幾天后，我問(wèn)同學(xué)韓子倩：“那天大合唱我唱得怎么樣？”韓子倩想了半天，囁嚅道：“我想不起來(lái)了，那天你參加大合唱了嗎？”我真是哭笑不得，韓子倩竟然對(duì)我那天參加大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象，我真是多慮了，看來(lái)我真的沒(méi)那么多觀眾，一切都是庸人自擾。⑨學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了400米比賽。發(fā)令槍一響，我就沖出了跑道，一馬當(dāng)先，跑在了最前面，耳邊響起一片加油聲。忽然，我腳下的一只球鞋跑掉了，我略一遲疑，想撿回球鞋穿上再跑，可又一想，如果那樣可就耽誤時(shí)間了，于是，我一只腳穿著球鞋，一只腳光著，飛也似的向前跑去。我第二個(gè)沖到了終點(diǎn)，取得了第二名的好成績(jī)。⑩我驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)觀眾發(fā)現(xiàn)我跑丟了一只鞋，他們只記得我跑出了第二名的好成績(jī)。好友王曉涵跑過(guò)來(lái)興奮地說(shuō)：“你真厲害，跑了第二名！”我說(shuō)：“我去跑道上把我跑丟的那只球鞋找回來(lái)?！蓖鯐院@才發(fā)現(xiàn)，我跑丟了一只鞋。她贊嘆道：“你跑丟了一只球鞋，還跑出了第二名的好成績(jī)，真了不起！”?我忽然想起爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話“你沒(méi)那么多觀眾”，是的，跑丟了一只球鞋，可并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人嘲笑我，他們只看到了我跑出了第二名的好成績(jī)。那一刻，我終于懂得，永遠(yuǎn)不要活在別人的眼光里，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，勇往直前，才是人生最美的姿態(tài)。14．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。一臉寡淡：庸人自擾：15．請(qǐng)根據(jù)提示，照樣子梳理文章內(nèi)容。①大合唱后，好友的調(diào)侃讓“我”覺(jué)得大家都發(fā)現(xiàn)了“我”唱得不好，心里沮喪透了。②放學(xué)后，③幾天后，④400米比賽結(jié)束后，16．第②自然段的畫(huà)線句子中，“肯定”一詞出現(xiàn)，這樣寫(xiě)的好處是。17．第⑤自然段是對(duì)“我”的描寫(xiě)，從連續(xù)的發(fā)問(wèn)中可以看出。18．讀了這篇文章，你明白了什么道理？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)為文章取一個(gè)合適的題目，并說(shuō)明你的擬題理由。________________________________________________________________________________________20．李文12歲的生日快到了，她很想爸爸給她買(mǎi)輛自行車(chē)。但是，李文的爸爸一直不同意給她買(mǎi)自行車(chē)。如果你是李文，你會(huì)怎么說(shuō)服爸爸呢？請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)的情景，完成下面對(duì)話。要求：把自己的想法和理由講清楚，并能根據(jù)爸爸可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。李文：爸爸：李文：爸爸：李文：三、習(xí)作。21．羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)以“▲最美”為題，選擇生活中恰當(dāng)?shù)娜撕褪?，將發(fā)現(xiàn)的“美”記錄下來(lái)。要求：先把題目補(bǔ)充完整，再?lài)@中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)，注意將重要部分寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些，真實(shí)自然地表達(dá)自己的感受。四、課外拓展22．中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多與數(shù)字相關(guān)的內(nèi)容，填一填，比一比誰(shuí)知道的多。（1）“歲寒三友”中的“三友”是指：、、梅（2）“文房四寶”中的“四寶”是指：筆、、紙、（3）“三山五岳”中的“五岳”是指：、華山、、嵩山、恒山23．根據(jù)情境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)句。經(jīng)典的詩(shī)詞總能帶給我們無(wú)限遐想。讀到“，”，那迷人的山水仿佛就在我們眼前；讀到“，”，那美妙的音樂(lè)仿佛就在我們耳邊；讀到“，”，那幽幽的花香仿佛就在我們鼻間。24．本學(xué)期的“快樂(lè)讀書(shū)吧”向我們推薦了《童年》《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》等成長(zhǎng)小說(shuō)，請(qǐng)你從中選擇一本感受最深的小說(shuō)推薦給大家。要求：結(jié)合小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容，至少?gòu)膬蓚€(gè)方面寫(xiě)清楚推薦理由。新冠疫情期間，關(guān)于科學(xué)飲水的話題引起了大家的關(guān)注。請(qǐng)閱讀下面材料，解決相關(guān)問(wèn)題。材料一：復(fù)旦大學(xué)附屬華東醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)學(xué)科帶頭人孫建琴教授稱(chēng)，上呼吸道是新冠病毒感染人體的主要部位，臨床研究表明，奧密克戎變異株主要入侵的是上呼吸道。我們平時(shí)多喝水，讓口腔、鼻腔和咽喉保持濕潤(rùn)狀態(tài)，有助于保護(hù)呼吸道的黏膜，降低被病毒入侵的風(fēng)險(xiǎn)。材料二：四川省人民醫(yī)院急診科醫(yī)師楊鵬介紹，對(duì)于健康人群來(lái)說(shuō)，24小時(shí)內(nèi)喝水量達(dá)到3、4升以上，就可能造成水中毒。喝水講究適可而止，而不是無(wú)限制地飲水，一天喝2升左右溫開(kāi)水較為安全。而對(duì)于慢性腎臟患者、心血管疾病患者，需要合理控制飲水量。材料三：最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠利于人們健康的飲用水是白開(kāi)水，即燒開(kāi)沸騰后的自來(lái)水?，F(xiàn)在市面上有各種各樣的水，如飲料、礦泉水、礦物質(zhì)水和純凈水等，但都不適宜長(zhǎng)期飲用。飲料中含有大量的礦物質(zhì)、添加劑、色素、防腐劑等，這些物質(zhì)進(jìn)入人體后會(huì)給腎臟帶來(lái)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也會(huì)增加結(jié)石的風(fēng)險(xiǎn)。25．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的觀點(diǎn)。26．小明的奶奶患有心血管疾病，在感染新冠病毒后，她每隔一會(huì)兒就要喝一大杯水。對(duì)于小明奶奶的做法，你如何看待？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。27．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，幫助大家增強(qiáng)“科學(xué)飲水”的意識(shí)。要求：主旨明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，富有感染力。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，神秘：高深莫測(cè)，超乎尋常理性認(rèn)識(shí)之外。故“神密”的“密”錯(cuò)誤。

C.有誤，經(jīng)歷：親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭受過(guò)。故“經(jīng)厲”的“厲”錯(cuò)誤。

D.有誤，琴弦：琴上賴(lài)以發(fā)聲的弦線。故“琴弦”的“弦”讀“xián”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。C.有誤，句意：牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)“別出心裁”意思是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。這句用來(lái)描述“設(shè)下圈套”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，缺少主語(yǔ)，刪去“讀了”或“使”；

B.有誤，搭配不當(dāng)，“和”改為“，踏著”；

C.正確；

D.有誤，兩面對(duì)一面，“他‘后加“能否”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。5．【答案】C【解析】【分析】A.“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思∶抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想。

B.“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

C.“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《笞客誚》，意思：真正的英雄都有豐富的感情，愛(ài)憐子女的人同樣是大丈夫。

D.“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》，“民魂”指的是民族精神。這句話強(qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家的重要性，它是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。魯迅認(rèn)為民族精神是最寶貴的，只有繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，中國(guó)才有真進(jìn)步。結(jié)合釋義可知，“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”不屬于“愛(ài)國(guó)”主題。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查名言警句。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。6．【答案】擁戴；暴露無(wú)遺；斬釘截鐵；排山倒海；心滿意足【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“擁戴”的“戴”是右上包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：“戈”，不要寫(xiě)成“代”；“暴露無(wú)遺”的“遺”是半包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：“辶”，不要寫(xiě)成“移”；“斬釘截鐵”的“截”部首是：戈，是右上包圍結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“婕”；“排山倒?！钡摹暗埂逼允牵贺?，是左右結(jié)構(gòu)；“心滿意足”的“滿”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：氵，不要寫(xiě)成“漫”。故答案為：擁戴、暴露無(wú)遺、斬釘截鐵、排山倒海、心滿意足【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。7．【答案】（1）贊嘆（2）抱怨（3）婉言謝絕【解析】【分析】（1）贊嘆：贊美，稱(chēng)贊。（2）抱怨：埋怨；責(zé)怪。（3）婉言謝絕：用委婉的話謝絕。故答案為：（1）贊嘆；（2）抱怨；（3）婉言謝絕【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。8．【答案】（1）邀我至田家；青山郭外斜（2）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散；望湖樓下水如天（3）九曲黃河萬(wàn)里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯【解析】【分析】（1）“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”意思是：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。出自唐朝詩(shī)人孟浩然的古詩(shī)作品《過(guò)故人莊》。

（2）“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”意思是：忽然間卷地而來(lái)的狂風(fēng)吹散了滿天的烏云，而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖波光粼粼水天一片。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。

（3）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代詩(shī)人劉禹錫《浪淘沙》。意思是：九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來(lái)到這里。故答案為：（1）邀我至田家、青山郭外斜；（2）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散、望湖樓下水如天；（3）九曲黃河萬(wàn)里沙、浪淘風(fēng)簸自天涯【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句的積累與默寫(xiě)。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。9．【答案】（1）教室里掛滿了漂亮的氣球，顏色不一：有紅、黃、藍(lán)、綠、紫……。形態(tài)也各異：有的吹成長(zhǎng)條彎彎曲曲，像一條蛇，有的像人們眉開(kāi)眼笑的臉蛋，還有各種形狀的。還有彩帶，花等等。張燈結(jié)彩，裝飾一新。（2）亮相；有板有眼（3）大家一邊看一邊贊嘆不停，好像自己就是音樂(lè)中的主人公。忘記了周?chē)囊磺校M情地在音樂(lè)的海洋里遨游。【解析】【分析】（1）考查擴(kuò)展寫(xiě)話。要圍繞“節(jié)日的氛圍”這個(gè)中心寫(xiě)具體。

（2）考查補(bǔ)充句子。關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)，如：有板有眼：意思是指說(shuō)話、做事很有條理；或指說(shuō)話的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。亮相：比喻公開(kāi)露面。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“亮相”。

（3）考查擴(kuò)展寫(xiě)話。要表現(xiàn)入迷，用上細(xì)節(jié)描寫(xiě)。故答案為：（1）教室里掛滿了漂亮的氣球，顏色不一：有紅、黃、藍(lán)、綠、紫……。形態(tài)也各異：有的吹成長(zhǎng)條彎彎曲曲，像一條蛇，有的像人們眉開(kāi)眼笑的臉蛋，還有各種形狀的。還有彩帶，花等等。張燈結(jié)彩，裝飾一新。（2）亮相、有板有眼；（3）大家一邊看一邊贊嘆不停，好像自己就是音樂(lè)中的主人公。忘記了周?chē)囊磺?，盡情地在音樂(lè)的海洋里遨游?！军c(diǎn)評(píng)】考查擴(kuò)展寫(xiě)話、補(bǔ)充句子。擴(kuò)展寫(xiě)話是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際中的應(yīng)用。擴(kuò)展寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力?！敬鸢浮?0．地球所擁有的自然資源也是有限的；在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球11．舉例子和列數(shù)字；具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)12．人類(lèi)無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和破壞改變了原先地球上資源的可再生性13．善待地球就是善待自己。【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。語(yǔ)段選自《只有一個(gè)地球》，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類(lèi)生存的唯一星球，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。10．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，語(yǔ)段通過(guò)“地球所擁有的自然資源也是有限的”“人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是……”說(shuō)明了“地球所擁有的自然資源也是有限的”這一觀點(diǎn)。語(yǔ)段通過(guò)“至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球”“在火星或者月球上建造移民基地，也是遙遠(yuǎn)的事情”說(shuō)明了“在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球”這一觀點(diǎn)。

故答案為：地球所擁有的自然資源也是有限的、在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球。11．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”這句話運(yùn)用的是舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。從句子中的“幾百萬(wàn)年”“甚至幾億年”中可以看出礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)。這句話體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：舉例子和列數(shù)字、具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了礦產(chǎn)資源形成年代的久遠(yuǎn)。12．考查理解句子含義。從“人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的”可知，“本來(lái)”一詞強(qiáng)調(diào)了原先地球上資源的可再生性，“但是……不但……還……”強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和破壞改變了這一情況，突出了現(xiàn)在的不可再生性。

故答案為：人類(lèi)無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和破壞改變了原先地球上資源的可再生性。13．考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該簡(jiǎn)潔凝練，扼要易記，充滿傳播力。示例：善待地球就是善待自己。

故答案為：善待地球就是善待自己。【答案】14．文中指“我”非常不開(kāi)心。；文中指一切都是作者想多了。15．爸爸安慰“我”說(shuō)，人生沒(méi)有那么多觀眾。；同學(xué)韓子倩對(duì)“我”那天參加的大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象。；“我”發(fā)現(xiàn)沒(méi)人會(huì)在乎“我”有沒(méi)有跑丟一只鞋，他們只記得我第二名的成績(jī)。16．反復(fù)；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，表達(dá)作者強(qiáng)烈情感的作用17．語(yǔ)言；“我”不相信“我”沒(méi)有那么多觀眾18．人生要為自己而活，而不是被一些看法、眼光來(lái)左右自己。不論何時(shí)，為自己而活，忠于自己的內(nèi)心，去做自己喜歡的事。19．你沒(méi)那么多觀眾。【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。短文主要講了“我”在大合唱后，因?yàn)橥瑢W(xué)的調(diào)侃非常沮喪，過(guò)了幾天同學(xué)韓子倩說(shuō)對(duì)“我”那天參加的大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象。“我”參加完400米比賽之后，“我”才發(fā)現(xiàn)，人生沒(méi)有那么多觀眾。14．本題考查詞語(yǔ)解釋。根據(jù)短文中“我完全沒(méi)有了平時(shí)的興高采烈，一臉寡淡。”可知，“一臉寡淡”在文中指“我”非常沮喪。根據(jù)短文中“我真是多慮了，看來(lái)我真的沒(méi)那么多觀眾，一切都是庸人自擾。”可知，“庸人自擾”在文中指一切都是作者想多了。(2)本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“我完全沒(méi)有了平時(shí)的興高采烈，一臉寡淡?！薄鞍职衷诼愤吔o我買(mǎi)了一個(gè)烤白薯，平時(shí)十分喜歡吃烤白薯的我，今天手里拿著烤白薯卻一直沒(méi)有吃。”“這叫什么事?這事你一點(diǎn)都不應(yīng)該放在心上，你沒(méi)那么多觀眾，你接下來(lái)應(yīng)該做自己該做的事!”可知，爸爸安慰“我”說(shuō)，人生沒(méi)有那么多觀眾。根據(jù)短文中“幾天后，我問(wèn)同學(xué)韓子倩：“那天大合唱我唱得怎么樣?”韓子倩想了半天，囁嚅道：“我想不起來(lái)了，那天你參加大合唱了嗎?”我真是哭笑不得，韓子倩竟然對(duì)我那天參加大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象，我真是多慮了，看來(lái)我真的沒(méi)那么多觀眾，一切都是庸人自擾?！笨芍?，幾天后，同學(xué)韓子倩對(duì)“我”那天參加的大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象。

故答案為：文中指“我”非常不開(kāi)心。文中指一切都是作者想多了。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“我完全沒(méi)有了平時(shí)的興高采烈，一臉寡淡。”“爸爸在路邊給我買(mǎi)了一個(gè)烤白薯，平時(shí)十分喜歡吃烤白薯的我，今天手里拿著烤白薯卻一直沒(méi)有吃?！薄斑@叫什么事？這事你一點(diǎn)都不應(yīng)該放在心上，你沒(méi)那么多觀眾，你接下來(lái)應(yīng)該做自己該做的事!”可知，爸爸安慰“我”說(shuō)，人生沒(méi)有那么多觀眾。根據(jù)短文中“幾天后，我問(wèn)同學(xué)韓子倩：“那天大合唱我唱得怎么樣?”韓子倩想了半天，囁嚅道：“我想不起來(lái)了，那天你參加大合唱了嗎?”我真是哭笑不得，韓子倩竟然對(duì)我那天參加大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象，我真是多慮了，看來(lái)我真的沒(méi)那么多觀眾，一切都是庸人自擾。”可知，幾天后，同學(xué)韓子倩對(duì)“我”那天參加的大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象。根據(jù)短文中“我驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)觀眾發(fā)現(xiàn)我跑丟了一只鞋，他們只記得我跑出了第二名的好成績(jī)?！笨芍?，400米比賽結(jié)束后，“我”發(fā)現(xiàn)沒(méi)人會(huì)在乎“我”有沒(méi)有跑丟一只鞋，他們只記得我第二名的成績(jī)。

故答案為：爸爸安慰“我”說(shuō)，人生沒(méi)有那么多觀眾。同學(xué)韓子倩對(duì)“我”那天參加的大合唱沒(méi)有一點(diǎn)印象?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)沒(méi)人會(huì)在乎“我”有沒(méi)有跑丟一只鞋，他們只記得我第二名的成績(jī)。16．本題考查字詞的理解與分析。根據(jù)短文中“我心里一驚，心想，完了，今天大合唱我肯定唱得不好，大家肯定都看到了，我該怎么辦啊?”可知，第②自然段的畫(huà)線句子中，“肯定”一詞反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫(xiě)的好處是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，表達(dá)作者強(qiáng)烈情感的作用。

故答案為：反復(fù)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，表達(dá)作者強(qiáng)烈情感的作用17．本題考查描寫(xiě)手法。從句子中“什么?我沒(méi)那么多觀眾?當(dāng)時(shí)臺(tái)下可是有好多師生在看啊，怎么能說(shuō)我沒(méi)那么多觀眾呢?”可知，第⑤自然段是對(duì)“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)，從連續(xù)的發(fā)問(wèn)中可以看出“我”不相信“我”沒(méi)有那么多觀眾。

故答案為：語(yǔ)言、“我”不相信“我”沒(méi)有那么多觀眾18．本題考查概括文章主旨。根據(jù)短文中“我忽然想起爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話“你沒(méi)那么多觀眾”，是的，跑丟了一只球鞋，可并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人嘲笑我，他們只看到了我跑出了第二名的好成績(jī)。那一刻，我終于懂得，永遠(yuǎn)不要活在別人的眼光里，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，勇往直前，才是人生最美的姿態(tài)?！保Y(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)出明白的道理即可。如：人生要為自己而活，而不是被一些看法、眼光來(lái)左右自己。不論何時(shí)，為自己而活，忠于自己的內(nèi)心，去做自己喜歡的事。

故答案為：人生要為自己而活，而不是被一些看法、眼光來(lái)左右自己。不論何時(shí)，為自己而活，忠于自己的內(nèi)心，去做自己喜歡的事。19．本題考查給文章加標(biāo)題。根據(jù)短文中“我驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)觀眾發(fā)現(xiàn)我跑丟了一只鞋，他們只記得我跑出了第二名的好成績(jī)。”“我忽然想起爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話“你沒(méi)那么多觀眾”，是的，跑丟了一只球鞋，可并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人嘲笑我，他們只看到了我跑出了第二名的好成績(jī)。那一刻，我終于懂得，永遠(yuǎn)不要活在別人的眼光里，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，勇往直前，才是人生最美的姿態(tài)?！笨芍瑯?biāo)題應(yīng)為：你沒(méi)那么多觀眾。

故答案為：你沒(méi)那么多觀眾。20．【答案】爸爸，騎自行車(chē)能鍛煉身體。；可是路上車(chē)太多，有危險(xiǎn)。；我會(huì)注意安全的。；那好吧！；謝謝爸爸！【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境勸說(shuō)爸爸即可，注意把想法和理由講清楚，并能根據(jù)爸爸可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。故答案為：爸爸，騎自行車(chē)能鍛煉身體?？墒锹飞宪?chē)太多，有危險(xiǎn)。我會(huì)注意安全的。那好吧！謝謝爸爸！【點(diǎn)評(píng)】考查情景寫(xiě)話。情景寫(xiě)話是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。情景寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。21．【答案】范文：他最美一個(gè)清凈的午后，金色的陽(yáng)光暖暖地灑了下來(lái)，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無(wú)聊。這時(shí)，耳畔忽然傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的笙聲。這曲子柔婉動(dòng)聽(tīng)，配上笙渾厚的音調(diào)，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠(yuǎn)。是誰(shuí)在吹奏這優(yōu)美的樂(lè)曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种?，正拿著那個(gè)音樂(lè)之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個(gè)塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當(dāng)作響。原來(lái)是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個(gè)盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個(gè)殘疾人，沒(méi)有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動(dòng)的是：他并沒(méi)有和其他乞丐一樣利用別人的同情來(lái)?yè)Q取錢(qián)財(cái)，而是，拿起了手中的笙，通過(guò)手藝來(lái)得到屬于自己的勞動(dòng)成果。他在困難面前沒(méi)有退縮，沒(méi)有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！自力更生，說(shuō)得真好！回頭看看我們，沒(méi)有殘疾，卻常常因?yàn)橐恍┬∈露j喪：考試失利，競(jìng)選敗北，比賽失敗——從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴(lài)與父母，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口——相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。那一刻，這位素不相識(shí)卻“最美”的老爺爺用他的行動(dòng)，給我上了深刻的一堂課：無(wú)論怎樣，都不要輕言放棄；無(wú)論怎樣，都不要忘了“自力更生”！【解析】【分析】本題為半命題作文，要求以“_____最美”為題，寫(xiě)一篇作文。大自然中美麗的風(fēng)景，生活中美妙的藝術(shù)，他人卓越的才能和美好的心靈……都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。先將題目補(bǔ)充完整，如風(fēng)景、人物、畫(huà)面……然后結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“素不相識(shí)的老爺爺”行動(dòng)的描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)到：無(wú)論怎樣，都不要輕言放棄；無(wú)論怎樣，都不要忘了“自力更生”。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。22．【答案】（1）松；竹（2）墨；硯（3）泰山；衡山【解析】【分析】（1）“歲寒三友”指松、竹、梅。松、竹在寒冬季節(jié)枝葉不凋，梅花則迎寒開(kāi)放，所以稱(chēng)“歲寒三友”。它們被認(rèn)為有骨氣，值得仿效為友。

（2）文房四寶：筆、墨、紙（專(zhuān)指宣紙、書(shū)畫(huà)紙)硯的總稱(chēng)。中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)文具。廣義的文房四寶還包括為書(shū)畫(huà)服務(wù)的相關(guān)用具，如國(guó)畫(huà)顏料、書(shū)畫(huà)印泥等。

（3）“三山五岳”泛指名山或各地?！叭健笔莻髡f(shuō)中的蓬萊、方丈山、瀛洲，“五岳”指泰山、華山、衡山、嵩山、恒山。故答案為：（1）松、竹；（2）墨、硯；（3）泰山、衡山【點(diǎn)評(píng)】考查傳統(tǒng)文化。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。23．【答案】綠樹(shù)村邊合；青山郭外斜；善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水；接天蓮葉無(wú)窮碧